英语论文参考文献格式_英语论文参考文献

1.英语毕业论文参考文献的正文注释格式

2.英文论文的参考文献是怎样的格式？

3.英语论文里面必须有Bibliography和Notes？这两者必须都要存在？我论文只有Notes，不知道这样可以吗？

4.英语论文参考文献字体和正文一样吗

5.英语教育类毕业论文参考文献

6.英语论文中参考文献转引的格式是什么？

7.英文论文参考文献是什么？

论文参考文献中的J代表期刊，是Journal的缩写；M代表专著，是Monograph的缩写；D代表学位论文，是Degree的缩写。

文献类型标识在写论文的时候很常见，为了大家能够更流畅地写好一篇好的论文和运用参考文献，我们一起来看看文献的类型标识有哪些吧。

目录：

一、文献类型标识介绍

二、常见的文献类型标识

三、文献类型标识的格式

一、文献类型标识介绍

文献类型标识是标示各种参考文献类型的符号。参考文献的著录应执行GB 7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定，论文著者应用以下文献类型标示码，将自己引用的各种参考文献的类型及载体类型标示出来。根据GB 3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，常用文献类型以单字母标识，电子文献以双字母标识。

二、常见的文献类型标识

1.常用文献类型用单字母标识，具体如下：

（1）期刊[J]（journal）

（2）专著[M]（monograph）

（3）论文集[C]（collected papers）

（4）学位论文[D]（dissertation）

（5）专利[P]（patent）

（6）技术标准[S]（standardization）

（7）报纸[N]（newspaper article）

（8）科技报告[R]（report）

（9）会议文献[C] （conference）

2.电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

（1）磁带[MT]（magnetic tape）

（2）磁盘[DK]（disk）

（3）光盘[CD]（CD-ROM）

（4）联机网络[OL]（online）

3.专著、论文集中的析出文献[A]；

其他未说明的文献类型[Z]。

三、文献类型标识的格式

1.期刊：著者．题名[J]．刊名，出版年，卷（期）∶起止页码

2.专著：著者．书名[M]．版本（第一版不录）．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3.论文集：著者．题名．编者．论文集名[C]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

4.学位论文：著者．题名[D]．保存地点．保存单位．年份

5.专利：题名[P]．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6.技术标准：编号．标准名称[S]

7.报纸：著者．题名[N]．报纸名．出版日期（版次）

8.科技报告：著者．题名[R]．保存地点．年份

9.电子文献：著者．题名[电子文献类型标识/载体类型标识]．文献出处（出版者或可获得网址），发表或更新日期/引用日期（任选）

10.专著、论文集中的析出文献：论文著者．论文题名[A]．论文集编者（任选）. 论文集题名[C]．出版地：出版者，出版年∶起止页码

11.其他未说明的文献类型：著者．题名[Z]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

外文文献引文及参考文献中的论文排序方式和中文文献基本相同；书名及刊名用斜体字，期刊文章题名用双引号；是否列出文献类型标识号及著作页码（论文必须列出首尾页码）可任选；出版年份一律列于句尾或页码之前（不用年份排序法）。外文文献一定要用外文原文表述（也可在原文题名之后的括号内附上中文译文），切忌仅用中文表达外文原义。

在写论文的时候，如果有引用，一定的正确标注文献来源，不标注就很可能会侵权，所以大家要对文献类型标识很熟悉，在写参考文献时格式也要正确，这样才能使一篇优秀的论文更加完美。

英语毕业论文参考文献的正文注释格式

英文论文参考文献示例

　无论在学习或是工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你写论文时总是无从下笔？以下是我收集整理的英文论文参考文献示例，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　英语论文参考文献格式范本

　用Times New Roman。每一条目顶格,如某一条目超过一行，从第二行起“悬挂缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入，标点符号后空一格。

　参考文献条目排列顺序：英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓氏字母顺序排列。文献前不用序号。

　1)英文参考文献

　(1)专著与编著

　排列顺序为：作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。

　例如：

　Brinkley, Alan. The Unfinished Nation. New York: Knopf, 1993.

　专著名中如果还包含其他著作或作品名，后者用斜体。

　例如：

　Dunn, Richard J ed. Charlotte Bront: Jane Eyre. New York: Norton, 11.

　A.两个至三个作者

　第一作者的姓在前，名在后，中间用逗号隔开;其余作者名在前，姓在后，中间无逗号;每个作者之间用逗号隔开，最后一个作者的姓名前用“and”，后用句号。

　例如：

　Rowe, Richard, and Larry Jeffus. The Essential Welder: Gas Metal Arc Welding Classroom Manual. Albany: Delmar, 2000.

　B. 三个以上作者

　第一作者姓名(姓在前，名在后，中间加逗号)后接“et al.”，其他作者姓名省略。

　例如：

　Randall, John et al. Fishes of the Great Barrier Reef and Coral Sea. Honolulu: University of Hawaii Press, 19.

　C. 同一作者同一年出版的不同文献，参照下例：

　Widdowson, Henry G. EIL: Squaring the Circles. A Reply. London: Lomgman, 1998a.

　Widdowson, Henry G. Communication and Community. Cambridge: Cambridge University Press, 1998b.

　(2)论文集

　参照下例：

　Thompson, Pett. “Modal Verbs in Academic Writing”. In Ben Kettlemann & Marko, Henry ed. Teaching and Learning by Doing Corpus Analysis. New York: Rodopi, 2002: 305-323.

　(3)百科全书等参考文献

　参照下例：

　Fagan, Jeffrey. “Gangs and Drugs”. Encyclopedia of Drugs, Alcohol and Addictive Behior. New York: Macmillan, 2001.

　(4)学术期刊论文

　参照下例：

　Murphy, Karen. “Meaningful Connections: Using Technology in Primary Classrooms”. Young Children. 2003, (6): 12-18.

　(5)网络文献

　参照下例：://.51lunwen.org/yingyulunwengeshi/2012/0322/1110279616.html

　----“Everything You Ever Wanted to Know About URL” .

　2)中文参考文献

　(1)专著

　参照下例：

　皮亚杰.结构主义[M].北京：商务印书馆，.

　(2)期刊文章

　参照下例：

　杨忠，张韶杰.认知语音学中的类典型论[J].外语教学与研究，1999，(2)：1-3.

　(3)学位论文

　参照下例：

　梁佳.大学英语四、六级测试试题现状的理论分析与问题研究[D].湖南大学，2002.

　(4)论文集

　参照下例：

　许小纯.含义和话语结构[A].李红儒.外国语言与文学研究[C].哈尔滨：黑龙江人民出版社，1999：5-7.

　(5)附录本

　翻译学论文参考文献范例

　参考文献：

　奥马利 第二语言习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001

　陈保亚 20 世纪中国语言学方法论 济南：山东教育出版社，1999

　丁言仁 英语语言学纲要 上海：上海外语出版社，2001

　费尔迪南 德 索绪尔 普通语言学教程 长沙：湖南教育出版社，2001

　冯翠华 英语修辞大全 北京：商务印书馆，1996

　桂诗春，宁春言主编 语言学方法论 北京：外语教学与研究出版社，1998

　桂诗春 应用语言学长沙：湖南教育出版社，1998

　何兆熊 新编语用学概要 上海：上海外语教育出版社，2000

　何自然 语用学与英语学习 上海：上海外语教育出版社，19

　侯维瑞 英语语体 上海：上海外语教育出版社，1988

　胡壮麟 语言学教程(修订版)北京：北京大学出版社，2001

　黄国文 语篇与语言的功能 北京：外语教学与研究出版社，2002

　黄国文 语篇分析概要长沙：湖南教育出版社，1988

　李延富主编 英语语言学基本读本 济南：山东大学出版社，1999

　李运兴 语篇翻译引论 北京：中国对外翻译出版公司，2000

　刘润清 西方语言学流派北京：外语教学与研究出版社，1999

　刘润清等 现代语言学名著选读(上下册)北京：测绘出版社，1988

　刘润清等 语言学入门 北京：人民教育出版社，1990

　陆国强 现代英语词汇学(新版)上海：上海外语教育出版社，1999

　拓展内容：

　书写格式

　1.参考文献标注的位置

　2. 参考文献标标注方法和规则

　3. 参考文献标标注的格式

　2007年8月20日在清华大学召开的“综合性人文社会科学学术期刊编排规范研讨会”决定，2008年起开始部分刊物开始执行新的规范“综合性期刊文献引证技术规范”。该技术规范概括了文献引证的“注释”体例和“著者—出版年”体例。不再使用“参考文献”的说法。这两类文献著录或引证规范在中国影响较大，后者主要在层次较高的人文社会科学学术期刊中得到了应用。

　⑴文后参考文献的著录规则为GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。

　⑵顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

　⑶参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

　专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；

　学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；

　图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；

　乐谱I； **片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。

　书写技巧

　把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入|脚注和尾注”，弹出的对话框中选择“尾注”，点击“选项”按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的`编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方，然后点击 引用-脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。

　在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点“插入|交叉引用”，“引用类型”选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。

　不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在“节”的结尾，这两种都不符合我们的要求。解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点“插入|书签”，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选“插入|交叉引用”，“引用类型”为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。

　打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。

　选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择“视图|页眉和页脚”，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的“页面设置”按钮，在弹出的对话框上点“边框”，在“页面边框”选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；“边框”选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。切换到“页脚”，删除页码。选择“工具|选项”，在“打印”选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

　注：以上在word中的处理是比较常用的做法，不过作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系统排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是编辑部排版的原稿，排版问题作者无需太过担心；而作者如想要编辑部出刊前最后的电子稿（有些作者着急要清样或已经排版的电子稿）其实也没有太大意义，因为没有方正的软件就无法打开这个电子稿。

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英文论文的参考文献是怎样的格式？

英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文

　英语毕业论文参考文献的正文注释格式范文

　英语毕业论文参考文献注释格式范文

　英语毕业论文参考文献注释格式范文

　正文中的注释和参考文献是论文格式最为重要的部分，请论文作者逐条仔细阅读。建议先做好参考文献格式，再对照格式要求作夹注。

　分脚注和夹注两种，。

　1)脚注

　正文内容如有需作出特别说明或解释之处以脚注的形式处理，编号格式设置为?○1,○2,○3?，编号方式设置为?每页重新编号?，脚注会自动出现在当页正文下。字体用默认值(小五号)。

　2)夹注

　对论文中的直接引用或间接引用部分所依据的文献以夹注的形式标出。夹注可以用以下几种形式：

　作者姓氏未在引文中出现，则夹注用括号标出作者姓氏，空一格字母再标出引文页码。为避免不必要的麻烦，中文作者用全名。

　引用一位作者

　?Time is no longer felt as an objective, causal progression with clearly marked-out differences between periods? (Frank 20)

　As the British novelist-critic Christine Brooke-Rose has put it, the novelists now he nothing new to tell since what should be told he been told altogether (Yin Qiping 33-35) .

　引用两位作者

　Medieval Europe was a place both of ?raids, pillages, slery, and extortion? and of ?treling merchants, monetary exchange, towns if not cities, and active markets in gain? (Townsend & Waugh 10-16).

　作者有三个以上，

　则在第一位作者的姓氏后写上et al.以示其余姓氏的省略，或列上全部姓氏，夹注中的形式应与参考文献中的形式保持一致。

　Modern Literary studies he their origin in classic studies (Graff et al. 19-35).

　Modern Literary studies he their origin in classic studies (Graff, Goldberger, & Tarule 15-20).

　同姓作者

　还需加名的开头字母予以区分，如：

　Although some medical ethicists claim that cloning will lead to designer children (R. Miller 12), others note that the advantages for medical research outweigh this consideration (A. Miller 46).

　文本中不指名列举持某一观点的'作者

　Others hold the opposite point of view (e.g., Jakobson 9;Waugh 34)

　作者姓氏在引文中出现，则只需用括号标出引文页码

　Graff defines his recent book, Professing Literature, as ?a history of academic literary studies in the United States? (10).

　如在引文中提及整个文献及作者姓氏(不必夹注，但参考文献中要注明相关出版信息)

　Slade?s revision of Form and Style incorporates changes made in the 1995 edition of the MLA Handbook.

　集体作者如果组织名称太长，第一次提及时可用全称后加注缩略

　The annual report revealed substantial progress in fundraising (American Museum of Natural History 12, hereafter AMNH).

　以后直接用缩略形式做夹注

　The report surveys the major problems in fundraising (AMNH 15).

　引用多卷本中的一卷

　Between the years 1945 and 12, the political party system in the United States underwent profound changes (Schlesinger, vol. 4).

　Schlesinger pointed out the profound changes the political party system in the United States underwent between 1945 and 12 (4: 98-104).

　引文出自同一作者的不同文献

　引用同一作者的两篇以上的文献, 可以分别以文献名全名(如果文献全名简短的话)或文献名的缩略形式(如果文献全名较长的话)注释。

　文本中未出现引文作者姓氏，也未出现文献名的，夹注用括号标出作者姓氏，姓氏后加逗号，空一格字母标出带下划线的该作者的书名，书名后空一格字母标出引文页码，如：

　Shakespeare?s King Lear has been called a ?comedy of the grotesque? (Frye, The Anatomy of Criticism 237).

　文本中出现作者姓氏的，夹注用括号标出带下划线的该作者的书名，空一格字母再标出引文页码，如：

　Shaughnessy points out that ?the beginning writer does not know how writers behe? (Errors 79).

　若引文出自杂志，则把文章名放在双引号内，空一格字母再标出引文页码，如：

　Teachers lauded Shaughnessy?s assertion that ?teaching them [beginning writers] to write well is not only suitable but challenging work for those who would be teachers and scholars in a democracy? (?Diving In? 68).

　文本中既出现作者姓氏又出现该作者的书名或文章名，则只需标出引文页码

　In The Age of Voltaire, the Durants portray eighth-century England as a minor force in the world of music and art (214-48).

　一个夹注中涉及一篇以上文献

　(Lauter 34; Crane 98)

　...as has been discussed elsewhere (Burke 3; Dewey 21).

　转引

　Edmund Burke was an ?extraordinary man? (Johnson qtd. in Boswell 2: 450)

　Samuel Johnson admitted that Edmund Burke was an ?extraordinary man? (qtd. in Boswell 2: 450)

　引文来自于中文作者(对?孔子?等已有英文译名的必须使用标准译名，如Confucius 33; Mencius 22-25)

　(Hu Zhuanglin 33)

　(Zhu Xianzhi & Lin Chongde 89)

　(Xu Guozhang et al. 33-35)

　(Confucius 33)

　短引文 (四行以内或诗歌三行以内)

　引文须加双引号，括号内提供作者、页码(诗歌的话提供诗行)信息，标点符号在括号之后。如果问号、感叹号若是引文的一部分，则须放在引言内，否则，也放在括号之后。

　According to some, dreams express "profound aspects of personality" (Foulkes 184), though others disagree.

　According to Foulkes's study, dreams may express "profound aspects of personality" (184).

　Is it possible that dreams may express "profound aspects of personality" (Foulkes 184)?

　诗行与诗行之间用?/?隔开，如：

　Cullen concludes, "Of all the things that hened there/ That's all I remember" (11-12).

　长引文

　如果引文较长，超过4行，拟另起一行，不加引号，左边缩进10个英文字母, 夹注紧随引文末尾，句点应放在引用括号之前。

　At the conclusion of Lord of the Flies, Ralph and the other boys realize the horror of their actions:

　The tears began to flow and sobs shook him. He ge himself up to them now for the first time on the island; great, shuddering spasms of grief that seemed to wrench his whole body. His voice rose under the black smoke before the burning wreckage of the island; and infected by that emotion, the other little boys began to shake and sob too. (186)

　引文为两段或两段以上，或引文来自诗歌，或引文来自剧本，或引文附带译文，详细说明分别参考《MLA科研论文写作规范》82页;83-84页;85页;93页。注意引文来自诗歌等韵文时，可以篇次和行次代替夹注中的页码;引文来自剧本等文献时，以幕次、场次和行次代替页码。

　引文中的添加与省略

　在添加的词两头加?[ ]?。

　Jan Harold Brunvand, in an essay on urban legends, states: ?some individuals [who retell urban legends] make a point of learning every rumor or tale? (78).

　在省略的此处用省略号代替，省略号前后各空一字母。

　In an essay on urban legends, Jan Harold Brunvand notes that ?some individuals make a point of learning every recent rumor or tale ... and in a short time a lively exchange of details occurs? (78).

　词典词条

　将词条在双引号中列出，后加 ?def.?，空一字母后再加页码。

　According to The Random House Dictionary of the English Language, ?study? means ?lication of the mind to the acquisition of knowledge, as by reading, investigation, or reflection? (?Study,? def. 1888).

　5. 关于参考文献

　说明：

　1)参考文献部分以Times New Roman小四号正体加粗居中标明?Works Cited?列在正文后(或尾注后)，另页书写。?Works Cited?与第一个参考文献之间空一行。不得罗列同正文没有直接关系的文献，参考文献条目与引文夹注要对应。外文文献排列在前，以姓氏的首字母为序排列，中文文献排列在后，以姓氏的拼音为序排列。每条文献顶格写，回行时英文空5个字母，中文空两格。

　2) 建议论文作者多使用英文原版图书和学术期刊文献。引用英文原版图书和学术期刊文献至少2本(篇)以上。

　4)主要作者(编者、译者)用姓在前，名在后的形式，作者姓与名之间用逗号分隔(中文姓名不用分隔);2人以内全部写上，第2 者起姓名按正常顺序，两个主要作者(编者、译者)之间英语的加?&?、中文的加 ?、?三个主要作者(编者、译者)以上只写第一人再加?et al.?或?等?(中文)。

　5)英文图书、期刊、报纸一律使用斜体，如果图书中包含作品名，作品名使用正体。例如：

　Parkes, Adam. Kazuo Ishiguro?s The Remains of the Day. New York & London: Continuum, 2001.

　6)中文图书等用汉英对照形式，以便正文中统一按照英文模式(格式同英文文献)做夹注，列中文图书、期刊、报纸一律使用书名号，作者与作者之间用?、?号，英 语文 献中的句点在中文文献中用宋体字体下的逗号代替、冒号也要是宋体字体下的冒号，且汉字之间或标点与汉字之间没有空格。中文文献的英文模式须加?[ ]?，下面参考文献格式不再赘述。例如：

　王守仁、方杰，《英国文学简史》，上海：上海外语教育出版社，2006年。

　[Wang Shouren & Fang Jie. A Concise History of English Literature. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2006.]

　7)除了版本研究(如翻译版本对照研究)之外，不宜将同一本书的英文版本和中文版本同时列为参考文献。英 语文 学论文作者必须使用所研究作品的英文版本。

　8) 非单行本短篇一般应参照文章格式处理，例如：

　Joyce, James. ?Araby.? Dubliners. London: Penguin, 1967.

英语论文里面必须有Bibliography和Notes？这两者必须都要存在？我论文只有Notes，不知道这样可以吗？

根据学术堂的了解，参考文献是英语论文的重要组成部分，也是编辑加工和重要内容。接下来就为大家介绍英语论文参考文献格式要求，欢迎阅读。

I.文内引用

(一)直接引用

1.引用中的省略

原始资料的引用：在正文中直接引用时，应给出作者、年份，并用带括号的数字标出页码。若有任何资料省略，使用英文时，应用3个省略号在句中标出(…)，中文用6个(……);若两句间的资料省略，英文应用4个省略号标出(‥‥)，中文用6个(……)。若要在直接引用插入自己的解释，应使用方括号[ ]。若在资料中有什么错误拼写、错误语法或标点错误会使读者糊涂，应在引用后立即插入[sic]，中文用[原文如此]。下面是一些示例：

例一：The DSM IV defines the disorder [dysthymic] as being in a chronically depressed mood that occurs for "most of the day more days than not for at least two years (Criterion A) .... In children, the mood may be irritable rather than depressed, and the required minimum duration is only one year" (APA, 1994, p. 345).

例二：Issac (1995) states that bipolar disorder "is not only uncommon but may be the most diagnostic entity in children and adolescents in similar settings .... and may be the most common diagnosis in adolescents who are court-remanded to such settings" (p.275).

2.大段落引用

当中文引用超过160字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进4个空格，两端对齐，之后每行都缩进)。

当英文引用超过40字时，不使用引号，而使用“块”的形式(引用起于新的一行，首行缩进5个空格，左对齐，之后每行都缩进)。

Elkind (18) states:

In general, our findings support Piaget's view that perceptions

as well as intelligence are neither entirely inborn nor entirely innate but are rather progressively constructed through the gradual development of perceptual regulations. The chapter has also attempted to demonstrate the licability of Piaget's theory to practical issues by summarizing some research growing out of an analysis of beginning reading. (p.183)

(二)间接引用

1.基本格式

同作者在同一段中重复被引用时，第一次必须写出日期，第二次以后则日期可省略。

a.英文文献：In a recent study of reaction times, Walker (2000) described the method…Walker also found…。

b.中文文献：李福印(2004)提出概念隐喻的重要性，…;李福印同时建议…。

2. 单一作者

a. 英文文献：姓氏(出版或发表年代)或(姓氏，出版或发表年代)。

例如：Porter (2001)…或…(Porter, 2001)。

b. 中文文献：姓名(出版或发表年代)或(姓名，出版或发表年代)。

例如：杨惠中(2011)…或…(杨惠中，2011)。

3.两个作者

英文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓氏，并使用“&”来连接，在正文中，使用“and”连接两名作者。

中文引用时，在圆括号内使用两名作者的姓名，并用顿号“、”来连接，在正文中，使用 “和”、“与”、“及”等字连接两名作者。

例如：

(Smith & Jones, 1994), or Smith and Jones (1994) found....

In 1994 Smith and Jones researched.... Always cite both names in text.

陈国华和田兵(2008)认为…或…(陈国华、田兵，2008)

4.三至五个作者

英文第一次引用参考资料时，列出所有的作者的姓氏，除最后一名作者之前在正文中使用逗号加“and”、在圆括号内使用逗号加“&”连接外，之前的其他作者之间使用逗号“，”;之后引用时，英文用第一个作者的姓随之以“et al.”。

中文第一次引用参考资料时，列出所有作者的姓名，除最后两名作者之间用“和”连接外，之前的其他作者之间使用顿号“、”;之后引用时，用第一名作者加“等”字。

例如：

Strasburger, Jorgensen, and Randles (1996) found differences.... (第一次使用).

Strasburger et al. (1996) also created tests.... (在段落中第二次使用).

Starsburger et al. found discrepancies.... (在同一段落中再次使用，此时省略年份).

卫乃兴、李文中与濮建忠(2005)指出…或…(卫乃兴、李文中、濮建忠，2005)。(第一次使用)

卫乃兴等(2005)指出…或…(卫乃兴等，2005)。(第二次使用)

5.六个作者及以上

使用英文时，只用第一个人的姓氏加“et al.”;使用中文时，只列出第一名作者的姓名，再加上“等”。

例如：

Pouliquen et al. (2003)……或……(Pouliquen et al., 2003)

王洪俊等(2007)…或…(王洪俊等,2007)

6.团体作者

使用中文时，第一次用全称，比如，(首都师范大学教育科学学院[首师大教科院]，2001);之后可以用简称，比如，首师大教科院(2001)的调查表明……。

使用英文时，第一次引用时，拼出团体，比如, (National Institute of Mental Health [NIMH], 1996);以后用团体缩写加年份表示，比如，The NIMH (1996) examined....。

7.没有作者的文献

当一部作品没有作者时，在文中引用参考文献目录单中的前几个字(通常是标题)和年份。比如，一项关于成年人抑郁症的调查(“Study Finds”, 19)报告……。

当某作品的作者列为“Anonymous”、中文使用“匿名”或“无名氏”时，英文引用时用“Anonymous”加逗号及年份，即(Anonymous, 19)，中文用“匿名”加逗号及年份，即(匿名，19)。

8.英文文献作者姓氏相同

英文文献作者姓氏相同时，相同姓氏之作者于论文中引用时均引用全名，以避免混淆。

例如：R. D. Luce (1995) and G. E. Luce (1988)…。

9.多篇文献

a. 多篇文献，同一作者

若一作者有多篇你想引用的文献，只需用逗号“，”来区隔作品的发表年份(最早到最晚依序排列)。若多篇文献在同一年内发表，请在年份后面加上a、b、c……等标注。(按：abc的使用需与参考文献部分有所对应，而这些文献的编排以标题名称的字母来决定。)

例如：

1)A recent study found a possible genetic cause of alcoholism (Pauling, 2004, 2005a, 2005b).

2)Pauling (2004, 2005a, 2005b) conducted a study that discovered a possible genetic cause of alcoholism

b.多篇文献，多位作者

文献依姓氏字母(笔画)、出版年代等顺序排列，不同作者之间用分号“;”分开，相同作者不同年代之文献用逗号“，” 分开。

例如：…(Pautler, 1992; Razik & Swanson, 1993a, 1993b)。

例如：…(董伟，2010;周音，2011a，2011b)。

英语论文参考文献字体和正文一样吗

没必要一起存在，要看具体情况，只有notes是可以的。

Note： 按照你的说话应该是引用，quote，cite的意思，引用别人作品的时候需要注明。

Bibliography：就是参考目录，reference。既然你引用了他人的著作就需要在论文结尾列出来你引用的部分来自哪里。

英文论文里对于引用和参考目录这一块有严格的格式要求。

英文论文参考文献标准格式：

一般来说，英文参考文献的格式主要有4种：APA格式、MLA格式、CMS格式、哈佛文献格式（Harvard System）。不管是引用还是标注，不管是期刊还是学术，都能从这4大格式中，找到对应的格式要求。

1、APA格式

APA（American Psychological Association）是一种标明参考来源的格式，主要使用在社会科学领域及其他学术准则中，国内很多期刊也是用的APA格式。

APA文内注的参考文献格式是：“（作者姓氏，发表年份）”。

APA文末的参考文献目录格式是：Reference List,必须以姓（Family name）的字母顺序来排列，基本结构为：

期刊类：

作者、发表年份、文章名、期刊名、卷号／期数：起止页码。

Smith,J.（2006）．The title of the article.The title of Journal,1,101-105。

非期刊类：

作者发表年份书籍名出版地：出版社

Sussan.G.（2002）．What computers can't do.New York:Harp&Row。

2、MLA格式

MLA是美国现代语言协会（Modern Language Association）制定的论文指导格式，多用于人文学科（Liberal Arts）。

MLA文内注的基本格式：“（作者姓氏，文献页码）”。

MLA文末的参考文献目录格式：在MLA格式中称为Works Cited,同样是以姓（Family name）的字母顺序来排列，基本结构为：

期刊类：

作者、“文章名”、期刊名、卷号或期数、发表年份、起止页码。

Nwezeh,C.E.“The Comparative Approachto Modern African Literature.”Year book of General and Comparative Literature 28(19):22。

非期刊类：

作者、书籍名、出版地：出版社、发表年份。

Winfield,Richard Dien.Law in Civil Society.Madison:U of Wisconsin P,1995。

英语教育类毕业论文参考文献

英语论文参考文献字体和正文是不一样的。

英语论文参考文献字体跟正文是不一样的，因为英语相关的一些内容的话需要用英语专门的字体去进行编写，里面的罗马正体等等都是属于英语的字体。

然后在正文内容里面的中文的话就是要用宋体这样子的一个字体，并且在字号方面也有些不一样。

而且在参考文献里面如果是要引用相关的英语论文的话是要用一个不一样的字号，不一样的字体或者就是加粗或者不加粗这样子的一个类型去进行编写的。所以在论文里面的英语参考文献字体跟正文不一样，并且在多数的论文的编写的规定都是这样子的。

英语论文中参考文献转引的格式是什么？

英语教育类毕业论文参考文献2017

　导语：随着全球化的发展，随着教育的快速发展，英语成为运用最广泛的语言。下面是我分享的英语教育类毕业论文参考文献，欢迎阅读!

英语教育类毕业论文参考文献2017篇一：

　[1]陈燕兰.初中英语小班化教学的思路及探索[J].时代教育,2015,(24):214,228.

　[2]曾卫民.农村初中英语小班化教学的探索与实践[J].校园英语,2012,(5):71-72.

　[3]江菲菲.初中英语小班化教学初探[J].读与写(下旬),2012,09(4):98-99.

　[4]雷佼.初中英语小班化教学研究[D].华中师范大学,2011.

　[5]丁敏.初中英语小班化教学的思路和探索[J].才智,2013,(22):108-108.

　[6]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报，2013，(07):368-369.

　[7]裴娅静.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学英语园地，2012，(18):11-12.

　[8]焦平.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].佳木斯教育学院学报，2013.

　[9]潘志强.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].课程教育研究：新教师教学，2013.

　[10]宋菲，段文敬.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].科教导刊：电子版，2014.

　[11]石志坤.如何在初中英语教学中运用导学案[J].语数外学习(初中版?中旬刊),2014,15(1):59.

　[12]陈儒珍.导学案在初中英语教学中的使用建议探讨[J].读写算(教研版),2014,26(17):169.

　[13]谭莉莉.?导学案?教学模式在初中英语教学中的实践应用[J].才智,2014,8(21):192.

　[14]张晓娟.浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用[J].中学生英语，2015.34

　[15]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报(社会科学版)，2011，(2).

　[16]王冬冬.高中英语教学与跨文化交际能力的培养[J].中中教育技术装备，2011，(25).

　[17]刘天赋.高中英语教学中学生的跨文化交际能力培养[J].科教文汇(中旬刊)，2013，(11)

英语教育类毕业论文参考文献2017篇二：

　[1]张秋英.论初中英语教学中学生创新思维能力的培养[J].文教资料,2013,4.

　[2]杨秀敏.浅析初中语文教学中学生创新思维的培养[J].赤子(上中旬),2015,7.

　[3]周华梅.浅谈英语教学中创新能力的培养[J].宁波广播电视大学学报,2005,4.

　[4]王红英.浅谈初中英语创新思维和实践能力的'培养[J].海外英语,2010,6.

　[5]刘亚珍.初中英语教学情景教学法应用[J].课程教育研究，2014，(30):111-112.

　[6]王传奎.情景教学法在中学英语教学中的应用[J].亚太教育，2015，(18):59.

　[7]王新华.我国初中英语教师教学设计能力现状的调查及对策[J].基础教育外语教学研究，2012(10)：63～66.

　[8]李浩然.如何才能设计出一堂优秀的英语课[J].山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)，2014(11)：20～24.

　[9]王华珍.大学生英语阅读的预习障碍及教学对策[J].长春理工大学学报，2011.

　[10]林朝霞.培养学生英语阅读能力的方法[J].广西教育，2006，(35).

　[11]刘阳.合作学习在初中英语口语教学中的应用研究[D].曲阜师范大学，2014.

　[12]刘程智.合作学习在初中英语教学应用的实证研究[D].长江大学，2014.

　[13]杨德林.对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考[J].教育教学论坛，2011，(31):89-90.

　[14]程可拉，刘津开.中学英语任务型教学理念与教学示例[M].广州:华南理工大学出版社，2003.

　[15]游毓平.任务型教学在中学英语口语课上的应用[J].江西师范大学学报，2006.

　[16]贾景全.论课堂教学设计在初中英语高效教学中的重要性[J].中小学英语教学与研究，2014(7):56～58.

　[17]周彦波.初中英语情景教学法的应用探讨[J].科技展望，2015，(24):190-190.

　[18]宋斌华.独立学院大学英语教学现状与思考[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2011(12)

　[19]孙琼.独立学院应用型人才培养模式下的大学英语教学改革[J].沈阳教育学院学报.2010(04)

　[20]陈黎明.从合作学习理论出发探索高职大学英语口语特大班额的教学新路径[J].海外英语.2016(12)

　[21]阳兰梅.合作学习理论在《新视野大学英语》中的应用研究[J].琼州学院学报.2011(03)

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英文论文参考文献是什么？

关于引文来源的评注，连同第一本书或文章，应列在第一个出现栏中，序列号应按文字出现的顺序排列。注释的页码也应与序列码一一对应。

专著、论文集、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).

例如：OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on lications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,19,38(3):358-361

扩展资料：

?

引用有一定的格式要求，在论文中有明确的注释，或者直接在文中说明作者。参考别人的观点，无论是否叙述了原文，都要以注释形式标注出作者和其具体出自哪本书或者刊物，详细到出版社、出版日期、页码。

如果是转引，引用的观点和资料来自别人书中的引文，建议最好查到这条引文的最初出处，核对引文，标注它的最初出处。抄袭最明显的就是刻意隐瞒原文出处，在行文上或者内容上照搬原作者。

百度百科-参考文献标准格式

留学生在参考文献的列举，或者可以说是陈列方面有比较多的标注方法，常见的有五种：Harvard

referencing

system哈佛文献标记系统；CMS：Chicago

Manual

of

Style(CMS)芝加哥写作和文献标注系统；APA

Style：American

Psychological

Association美国心理学会写作和文献标记办法；AMA：American

Medical

Association美国医学会文献标注系统；MLA：现代语言学会写作和文献标注系统。但是最常用的就是前两种，今天来说一下哈佛文献的注释格式吧！

哈佛文献注释体系起源于美国，经过几十年的发展已经成为一种国际性的学术规范，具备了灵活、简洁、清楚的特点，对作者和读者来说都较为方便。它也叫做作者-日期法，每一个引文，无论是直接还是间接都应该分别在两处注明——在文中引用处注明，在全书或是全文最后的参考书目处注明。

1、在文中引用处注释。当作者姓名在句子中自然出现，给出作者姓和出版年份，将出版年份在小括号内；当作者姓名不在句子中自然出现时，姓和出版年份都放在括号内；被引用的作者在同一年出现了两部以上著作或发表了两篇以上的炉温，用小写字母abc加以区别，放在年份后面；如果被引用著作有两位作者，要讲两位作者的姓同时给出等。

2、在全书（文）后参考书目处注释。所有参考书目以作者姓名的字母顺序排列，一个作者有多本著作时，则按年份先后排列顺序，一个作者一年内有多本著作出版或论文发表，在年份后按月份先后加小写字母abc等加以区别。这样排列的好处是：只有一个按字母顺序排列的参考书目，便于读者查阅；整个文档不需要脚注；便于修改，即使是最后一刻要删去或增加某条注释，可随时增删，不需要重新排序；每个注释只在参考书目中出现一次，而无论它在文中被引用过几次。