小学生分类作文大全-—-—名师指点经典示范

小学生分类作文大全\—\—名师指点经典示范

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       幼年的我时常游戏在我家的院子里，可以说院子是我最熟悉的地方之一。

       我熟悉它，但我并不那么喜欢它。因为院子实在太乱了：水桶到处是，衣服也晾在那儿，还有一些不要的锅勺碗盆拖把扫帚等，都堆在院子里。我一直认为这里没有什么风景可言。

       今天，我把桌子搬出院子，用自然光做作业。时间走得累了，我也做得累了，于是我开始靠在椅子上休息，头也就自然向上倾斜30度。

       二楼的阳台边上有三盆植物。

       一棵海棠，海棠呈褐绿色，阴阴沉沉，枝叶松散，一副想摔下来的样子，我都为它抹了一把汗。

       一棵富贵竹，但它已经毫无富贵的样子了。它落魄，它的枝干在拦腰处折了，就像一个严重驼背的乞丐。

       一盆……我也不知道叫什么了，只见它的枝叶和藤蔓已经完完全全垂下一楼了，就似乎一楼有什么宝藏，它伸着它那堕落的手……

       为什么？这三棵植物都是“有瓦遮头”的，受不着风吹雨打，为什么还长成这个模样？

       于是我便哀叹这熟悉的地方确实没有风景。

       但是当我向右转头的时候，我看见了一棵树。那是一棵黄皮树，它的叶子数不胜数，翠绿晶莹。细看，没有一片枯叶。然而当我追寻到它的根部时，“我的心似乎遇着了一个霹雳”：原来它生在那堆杂物之中，它的两个枝丫就负着那根挂满衣服的晾衣杆。在重荷下，它的枝干仍然粗直有力，似乎有一种不断向上的生命力，在不断“争高直指”，毫无低头之意。在绿意中，它结出了颗颗饱满的黄皮，褐色的黄皮点缀着绿叶，就像黑色的子点缀着红色的西瓜肉一般诱人。这棵树，微风中摆摆，显得刚柔合一，真美。

       我不知道原来这儿也有风景，并且我开始沉醉于它。

       但我又开始思考：为什么会有如此大的差异呢？我反复的转转头，观望着两边的植物。

       那三棵长在二楼的植物，恃着自己的起点高，不断地放纵自己长到一半就放弃了，甚至从未努力向上过，虽生枝叶，但毫无坚韧与生机。

       而这棵黄皮树，虽然长在杂物中，时常经历着风吹雨打，永远背负着沉重的晾衣杆，但它坚持下来了，它坚韧不拔，克服了一切不良的先天条件，它长得比二楼的植物更高，更绿，更成熟！

       原来院子里也有风景，这是我多么熟悉的地方，但我竟然到今日才发现。

       望毕，我又埋下头做我的作业，但是我的心始终向着那棵黄皮树。

       编辑于 2012-10-03

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       谁能帮帮我啊，作文啊 题目《熟悉的地方也有风景》 帮帮忙啊

       熟悉的地方也有风景 什么是风景？有人只是客观地认为是一些美丽的景色，更有甚者认为是一个陌生的地方，一个从来没有看过的地方。一个从来没有看过的景色才能称之为风景，这些人太过于肤浅。你每天经过的那条普普通通的小河难道不是风景？你每天用大部分时间呆着的校园难道不是风景？每个地方都有风景，但熟悉的地方的风景会让你更加地惊讶。 熟悉的地方也有风景。我每天上学时都会经过一片小竹林，那里的竹子青翠欲滴，挺拔苍劲。可能大家觉得不就是一片竹林吗？有什么好看的，就这也能成为风景，真是荒唐啊！我刚开始也是这么想，但是有一天我的主意变了。 那是春季的一天，在家无所事事，便走出门闲逛，无意间走到了这片竹林，我仰望着天空，鸟儿慢慢地苏醒了，朦胧中夹杂着鸟儿清脆悦耳的叫声。我低着头正沉思着学习的压力，脚下不经意绊到了一个石头，险些摔倒。仔细一看，在大石头的下方有一个屹立着的竹笋，没有半点的弯曲，它挺着腰杆，傲然面对着大石头的挤压。我被这景象所惊呆了：如此的顽强，如此的执著，如此的有信念。突然间有一种顽强的气息扑鼻而来，这气势逼人心喉，让人窒息。这就是坚强的象征！没有比这更好的诠释了。今天，我是真正地感受到了破土而出的威势。我恍然大悟，学习不是如此吗？我们好比大石头下的笋子，而那些困难疑惑就如那块石头，我们要有破土而出的气势好勇气去面对它。 事过几天后，我又来到了那片竹林，那块石头已经翻在了一旁，那竹笋却更加挺立。 从那以后，我就对那片竹林产生量浓重了敬重之情。只要在我闲暇时刻，我都会走进竹林，看看那些竹子是否依旧，偶尔也会看到鸟儿在竹林嬉戏，慢慢地我把这里作为我心中最美丽的风景了。现在已经步入了冬天，可是翠竹依旧，还是那样的挺拔，那样的苍劲。 那里成了我最熟悉的地方，也成了最美丽的地方。每个地方都有风景，熟悉的地方风景却更加优美、雅致。看看学校河边的垂杨柳，看看你的教室一角，同样给你美的感受。因为熟悉的地方也有风景。 熟悉的地方也有风景 走在学校的大道上，跨过一步步台阶，路旁的景色对你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳过去了；坐在教室中，翻开书本，摩挲着熟悉的纸张，掠过早已学过的文章，寻找今日的主题；回到家中，快速接过妈妈手中热气腾腾的饭碗，头也不回地回到座位上埋头吃饭……对于这些早已熟悉的事物，若细心观察，也许会有新的发现。 走在石阶上，缓慢地走着。仰起你那一直低着的头，看看周围吧，你会发现：嗯，今天地上的落叶又增多了，仔细嗅一嗅，还有一股微酸的味道。草坪上的草虽值深秋，仍然保持着绿色，今天一看，绿色更加幽深，像一个漩涡似的要把你吸进去。哦！梧桐树那光秃秃的树枝上是什么？是一个贴着树干长起来的小片蘑菇！它是如此的生机勃勃，贴着颜色相近的树干尽情舒展身姿，为能够在深秋存活而窃喜，你不禁也跟着欢欣起来。 坐在教室里，翻开书本，制止你那快速翻阅的手，回顾前面吧！你会发现：史铁生对待母亲真实恶劣。纵使腿已断，母亲对他几十年的养育之恩就能如此被抹杀吗？母亲死后再来反省，无论对谁都是苦涩的；琼珊因为最后一片叶子而存活下来，你要感慨精神力量的强大，那最后一片叶子赫然已成为她最后的希望。它似一强健的手臂将琼珊从绝望的深渊中救出。 回到家中，接过母亲手中的饭碗，擦亮你的眼睛，看一看你的母亲吧。你会发现母亲的手早已不复往日的光滑，变得粗糙。为了给你做饭，十根手指已变得通红肿大。她的眼角多出了几条鱼尾纹，此时她正慈爱地注视着你，眼角的鱼尾纹因微笑而加深，却在灯光的映照下为母亲镀上母爱的光辉。 仰起你的头，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去观察身边的每一个人，每一件事物，我相信你一定会有意想不到的发现，因为：熟悉的地方也有“风景”。

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       求范文《熟悉的地方也有风景 》，要自己写的，不要中考满分作文

       鸟在空中飞，天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景；鱼在海底游，海便是它征途中最熟悉不过的风景；蜗牛在地上爬，壳是它形影不离的家，也是它最熟悉不过的风景。 那么，我的风景在哪？每天生活、学习、休息之地有美丽的风景吗？抑或是要我克服路途艰难，拔山涉水去寻找更蓝的天，更清的水，更绿的树，更红的花？不！熟悉的地方有美丽的风景。无需你带着沉重的旅行包，拖着疲劳的身躯，耗费漫长的时间，你只需带上一双善于发现的眼睛，你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景。 家是我们每一个人都再熟悉不过的地方，但我们不敢说自己认为家也是一道清丽秀美的风景，顶多是一个休息避风的港湾，更甚者当成了借宿的旅馆。如果这样，那你就是一位不合格的旅客和观赏者。或许，在忙碌的工作繁重的学业中冲淡了你对家的记忆和热情，但我们不能不承认每当我们身处异国他乡，家便是我们魂牵梦绕的地方。难怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，却也难以忘怀家乡的景致，“环佩空归月夜魂”，不是为我们诠释了美丽的风景就在你熟悉却也最为容易忘却之地的最好证明吗？ 可能你身处交通发达，高楼林立的大城市，厌恶了自己周遭的环境，向往农村乡间的田园诗意，那里又你认为美丽的风景；可能你居住于山清水秀，空气清新，鸟语花香的乡村，却向往留恋城市的喧嚣繁华灯红酒绿，厌倦一尘不变的简单生活。然而，即使你们真的到了梦想之地，难道真能没有抱怨，发现自己期待的永远是风景？ 其实，只要你是个真正懂得赏景的人，哪一刻不能赏到美景？别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧！“此情可待成追忆，只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的。岂知，平平淡淡才是真，心中有景赏景用心，哪一处不是景！ 仰起你的头，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去观察身边的每一个人，每一件事物，我相信你一定会有意想不到的发现，因为：熟悉的地方也有“风景”。

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       熟悉的地方也有风景 作文

       题干不详

       2赞·42浏览2016-01-04

       H熟悉的地方也有风景，500字，求作文

       人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望的并让我们飞翔的天地。　人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。　人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。　在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。

       1赞·122浏览2016-09-29

       求作文《熟悉的地方没有风景》

       汪国真《熟悉的地方没有风景》 熟悉的地方没有风景 有的只是熟悉的回忆 而这回忆却是想遗忘的 熟悉的地方没有新的风景 残存在脑海中的是旧的风景 该如何去寻找新的风景 离开熟悉的地方 离开熟悉的人 到一个陌生的地方寻找 每次经过45中门口 心里总有些伤感 在这个熟悉的地方 我又找回了熟悉的记忆 曾经那么值得骄傲的记忆 曾经那么值得努力的记忆 曾经那么值得回忆的记忆 我觉得自己是可悲的 总是沉沦在记忆里 好想找到回去的路 可是这条路如同海市蜃楼 那么近在咫尺却又遥不可及 亦或者根本就没有这条路 是自己想得太过天真了 是我自己在逃避…… 我只有能离开沵的倔强 却没有忘记沵的力量 孤单的回忆着…… 学会忘记熟悉的记忆 找回曾经的自己 幸福到来的时候，我却逃开了……

小学生作文主要把握什么要素？

       想像力是这样一个过程，我们可以在思维中构想各种各样的图景，把自己所期望或所想达成的愿望描摹在上面。想像力是我们天生具有的能力，我们也可以学会如何使之得到改善和提高，从而使我们获得更大的成功。

        想像力有着无可估量的价值，我们经常会用到它，以达成我们的愿望。许多优秀的运动员都善于运用自己的想像力，比如花样滑冰运动员布莱恩·博伊塔诺?Brian Boitano

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       在1988年的冬季奥运会上之所以取得冠军，以及杰克·尼克劳斯?Jack Nicklaus 在大师赛中之所以六次折桂，都与此有关。人们可以用想像力来想像自己会受到怎样的赞扬，也可以用想像力来构思一场演讲，还可以用想像力来寻找解决问题的答案。医学专家卡尔·西蒙顿?Carl Simenton 在治疗癌症病人时就大量使用了想像力。因此，如果你坚信你的梦境或者目标，你的潜意识就会被重构，思维就会发生变化，你的行为也会相应作出改变。

        想像力可以调动我们的思维和身体，投入到具体的行为中。这一过程仿如一部**。当我们为行动做着各种准备时，我们已身在其中，扮演着某种角色。有时，**是一个自然而然的过程；有时，我们需要做点努力，才可能构想出**画面。如果我们在日常行为中如想像中那样作出改变，它就是一种真实；如果我们准备按照自己所想的那样去行动，它也会成为真实。想像力可以帮我们做好各种准备，没有它，我们很可能会丢失注意力，丧失信心。

        当你准备做点什么的时候，脑海中必然会浮想出一幅图景，想像该会有怎样的过程和结果。这幅图景其实并非你的亲眼所见，而是你对事物的感知。你所看到的和所感知到的东西会让你的潜意识因循这一路径去应对将要或已经发生的事件。例如，如果你准备做一次演讲，你会在脑海中想像有一间并不宽敞的房间，里面坐着的人不多，你站在讲台的后边，发表着你的见解。如果事实与你的想像不符，没有你希望中的那些陈设和布局，那么你很可能会变得局促不安。这时，当你来到会场，看到的是一间宽敞的大屋子，讲台没变，但听众却多了很多。你脑海中的图景显然已经过时，将会被抛弃。现实与你的想像大相径庭。如果你想要避免如上的尴尬，就应该多想像几种场景。这样，无论是哪种情况，你都可以从容应对，收放自如。

        请你记住这样一个事实，你的思维对每件事物都有一幅图景，你所要做的每件事都描绘在其中。你脑海中的图景其实就是某一具体的计划或者是你生活的某一方面，诸如你应该挣多少钱，你应该做什么样的工作，你该如何对待工作，甚至你如何看一个东西，做一件具体的小事，都囊括其中。你要清楚，越是最近发生的行为和现实的样子才更符合已建立起来的图景，同时它也包含你生活中的更多细节。与之相反，你离图景越远，你会越发感到不满和失落。因此，要尽可能把你所期望的图景描绘得更为准确、细致。如果这种印象是积极的，那么它们可以缓解你的压力，助你达成愿望；如果这种印象是消极的，那么它们会给你增添压力，妨碍你取得成功。你要让有用的想像装满你的头脑，防止负面的想像侵蚀你的思想。这样，你就可以把注意力集中到手头要做的事情上去。

        如同你会时时与自己交谈，你同样也会随时在脑海中产生出各种图景。这些图景经过雕琢，就会变成你潜意识中期望你有所为的原型摹本。当你有意识的行为与这些原型摹本不相一致时，你就会变得犹豫不安。另一方面，建立一个你所期望的细节清晰、准确无误的图景或意象，有助于提高你的业绩，增强你的信心，因为这时你所做的和你想要自己去做的完全一样。

        正如我前面提到过的，潜意识会通过自我交谈和想像力吸收呈现给它的东西，仿佛那些都是真实发生过的。它没有能力去辨别真伪，或者区分发生与否。举个例子，假设你在驾驶车行进，有人追尾让你受了伤。你的思维就像一个带广角镜的照相机，会呈现出一幅画面，仿佛看到了被撞的那一刻，这画面于是深印在你的潜意识中。在将来的某一时刻，你看到这样的情景，甚至是类似的情景，你都会感到害怕和焦虑。这表明你的潜意识在通过过去的画面来警告你远离危险。现实中，这并不一定会真实发生，你也不见得会受伤，但你的潜意识会把疼痛与这一图景联系在一起。只有让意识告诉自己事实并非如此，你才可以祛除这种反应。

        事实上，思维甚至可以通过神经系统使人的身体具备某种特定的功能，即使人们从未在现实中实践过。一个典型的例子发生在篮球运动员身上。球队的成员被分成三组：第一组每天练习罚篮，共计21天；第二组也用相同的时间练习罚篮，但他们是用想像力在脑海中练习；第三组则什么都不做。开始时每组队员的罚篮水平彼此相当，到练习结束时再来测量他们的水平如何。结果显示，每天都在练习罚篮的第一组运动员21天后成绩提高了24%，而只在思维中练习，从未真正练过的第二组运动员成绩提高了23%。为什么如此？事实是，当我们在想像某一动作时，我们的思维会把电子脉冲送到相应的肌肉群，使它们产生真实发生动作时的同样反应。

        英国的一位研究人员发现，单独通过思维训练的办法，肌肉能力可以提高16%。这意味着你坐在椅子上，用自己的大脑做某件事情，将会直接影响到你的肌肉组织。在这一研究中，研究者把研究对象聚焦于小指上的肌肉，但无论怎样，肌肉的工作原理是相同的，这一方式同样可以运用于身体的其他部分。

        如同我们的行为是我们自我交谈内容汇总的结果，我们的行为同样也预示了我们所构想的图景。运动员如果能想像到自己如何挥杆击球或者是迅速起跑，就会比那些不能想像自己怎样做好动作的人取得更好的成绩。事实上，在生活的各个领域，我们通常都是在做我们想见得到的事情。经常，能听到人们在被要求参加某一活动时说：“天哪，我无法想像自己在那儿做什么。”因此，喜欢潜水的人能够想像自己如何在水中潜游，乐于在公众面前演说的人能够想像自己讲话时的样子。如果你能描绘或想像自己在做什么，那么就大胆地去做吧。

        有时候想像中的图景也能混淆人们的思维。有些人所想像的图景如同**中的画面，这有可能。但你也可能想像到偷窃的场景，或者是没有真实看到而是感知到的某些东西。你想到什么并不重要，重要的是在你的想像中要注入细节和情感。许多精英和世界级的运动员可以告诉你，他们有心跳的感觉，他们会沿着想像中的每一细节前行，直到成功。芸芸众生中，许多人也会说在他们很小的时候，他们就知道他们会成为消防员、教师或者护士，因为他们想像中的图景伴随他们走过成长岁月。

        也许，一名高尔夫球手身上发生过的事情可算是这方面的典型事例。他的成绩过去常常徘徊在90多杆。由于环境的影响，他有7年时间没有再碰过球。而当他重回高尔夫球场时，他打出了74杆的好成绩。在这没碰球的7年间，他没有上过一次高尔夫球课程，而且身体状况在不断恶化——他是战俘，被关在狭窄阴暗的牢房中。其中，有5年半的时间他被单独关押，与世隔绝。在头7个月里，他天天祈祷以求获释，当一切已然绝望后，他决定找一个办法让自己生存下去。在那狭小的牢笼，他决定用想像打高尔夫球。7年间，他每天都在脑海中打一次18洞的高尔夫，而且想像每一具体细节——赛程、天气、服饰、树木、发球区、旗杆的位置。同时，他进一步想像击球的每一细节，用眼睛盯着球，背部摆动挥杆，于是球在空中飞翔，跃上果岭。他就这样用思维去打这18洞球，用与实际打球所花时间相同的4小时想像完成整个过程。

        在没有摸过球的7年时间里，在那些令人发指的可怕情形下，他增进了高尔夫球技艺。这就是想像的力量，在没有压力的情况下不断练习，可以使人在身处压力时取得更好成绩。

        你可以试着练练你的想像力，想像你身处一个果园，周围是一排排的苹果树，挂满了果实。在地上，到处散落着大大小小的苹果。有些已经裂成了碎块，有些已经腐烂，有些则看上去像刚从树上掉下来，形状还很完好。正值仲夏，微风徐来，煞是惬意。当你走到树下，看着地面跌落的苹果，然后，你抬起头，忽然看到一个鲜红透亮的苹果就在你伸手可及之处。于是你伸出右手，摘下苹果。把它放到眼前，苹果上还连着两片绿叶。你慢慢地转动苹果，注意到上面有个虫洞，你感到仿佛可以隐身其中，从洞的另一头穿出。

        在经历了这一想像过程后，你可以评估一下自己是否能很容易地进入到其中的画面，注意到每一细节，体会到那种心情。如果想像是有效的，那么你必定能把你的思维专注在具体的图景中。如果你做得很好，你就要清楚，要尽可能使用最有效、与成功关联最紧密的一种思维技巧，没必要什么都做。

        那些把运用想像力当作习惯的人清楚地知道在真正开始之前，用不少于21天的时间每天做想像力练习是很有用的。他们懂得他们需要想像自己的动作，改掉那些不准确的地方。要试着把想像的东西尽可能变得栩栩如生、活灵活现，把声音、图像和质感都包括进去。如果你平静松弛，如果你情感丰富，如果你能左右想像内容，如果你能刻画想像细节，那么所有这些对发展你的想像力都大有裨益。能够抵达思维潜意识的最好时间是早晨醒来后的几小时，这时你的思维处于更为开放的状态，更能容纳新的东西；其次是晚上临睡前的时刻。你应该每天花10到15分钟的时间来运用你的想像，最好把这个时间固定下来。

        另一种饶有趣味、颇有帮助的办法是在你想像时，用80%的时间来想像你想要的结果和你所期待的情形，用20%的时间来想像令你诧异和始料不及的情形和结果。这两种办法都有效。

        使用想像力对达成目标是十分有益的。它们能促进你的训练，培育你的心理，增强你的技能，唤起你的注意，完善你的准备。我们必须坚信，连续、合理地使用想像力，会使生活中的各个方面得到改善。

       /l/2004-07-12/75564.html

       关于想象的名言

       〖幻想〗

       ━━━━

       所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。……天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之，他们在思考问题时总是用幻想来开道，……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中，因而思想的跨度极大。

       ————〖高桥浩〗日本

       摘自《东方思想宝库》第818页

       幻想可以成为独创力的基矗

       ————〖S·毛姆〗

       摘自《我是最懂创造力的人物》第253页

       今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       摘自《未来学家谈未来》第105页

       一些世界上最大、最铁石心肠、曾经是现在主义的化身的公司今天却顾佣直觉的未来学家、科幻作家和幻想家作顾问。

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       摘自《未来学家谈未来》第105页

       今天，我们苦于缺少乌托邦的设想。

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       摘自《未来学家谈未来》第108页

       每一个时代都是靠幻想养育的，以免人们过早地放弃生活，使人类走向死亡。

       ————〖康拉德·约瑟夫〗英国作家

       摘自《影响人类历史的名人思想大观》第70页

       幻想是极其可贵的品质。

       ————〖列宁〗俄罗斯革命家

       如果人们停止了幻想，如果他们不面向宇宙的奇迹，那么这就是人类衰落的真正征兆。

       ————摘自《三种命运》

       缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。

       ————〖哥雅〗西班牙画家

       只要我们能梦想的，我们就能够实现。

       ————刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言

       摘自《策划者》首页

       〖想象〗

       ━━━━

       强大的美国来自于想象力和创造力。

       ————摘自《我是最懂创造力的人物》封底

       “这类对可能的未来的想象性探索……将为社会的时间视野大幅度向前伸展奠定基础

       ……”

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       摘自《未来学家谈未来》第110页

       我们正处于这样一个困境：一方面，由加速变化导致的不确定性程度不断提高，另一

       方面，我们需要相当正确的任何时候的最有可能的未来图像。因此，描绘最有可能的未来

       的可靠图像已是全国、甚至是全世界刻不容缓的急事。

       现在，世界上布满了未来探索站。我们不妨考虑建立一个国际大学会——世界未来资

       料库。

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       《未来学家谈未来》第111页

       不光企业……地方政府、学校、民间团体及其他组织同样需要想象他们潜在的未来。

       为了做到这一点，不妨在每一地区建立“想象中心”，用于技术协助下的头脑袭击讨论会。

       这些中心将是富有创造性想象，而不是具有技术专长的人们聚集的场所。

       ……人们提出的绝大多数意见和方法当然都将是荒唐的、可笑的，技术上是不可能的。

       然而，创造的奥秘就是要先不怕出傻点子、馊主意，然后将所有意见集中交予严格的批评

       和评价。对未来想象需要这样一个环境：就是允许人们出错，大家可以自由地发表各种新见解，新设想，然后再将它们加以批评地筛眩我们需要社会想象的神圣殿堂。

       ————〖托夫勒〗美国未来学家

       《未来学家谈未来》第106页

       想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。

       ————〖查尔斯〗美国哲学家

       摘自《影响人类历史的名人思想大观》第250页

       ……想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。

       ————〖雨果〗法国作家

       摘自《莎士比亚评论汇编》第411页

       想象力是能动的知识，是创造力和智慧的必要背景。

       ————〖赵鑫珊〗

       摘自《哲学与当代世界》第290页

       想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

       ————〖爱因斯坦〗现代科学巨匠

       一个缺乏想象的人，将不可避免地幽闭在他个人的狭窄的情感的紧促的圈子里。

       ————摘自《心理学》

       首先要得到……无所不包的想象力，然后学习你的课程，然后再等待启示。

       一种理论，只要它有一点价值，就不可能由搜集、整理各单个的观察结果而形成，相反，它必定是突如其来的想象力的豁然顿开，就象诗人和作曲家顿悟的那样。

       ————佚名

       想象是一切希望和灵感的源泉……

       万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。

       ————《科学研究的艺术》

       爱迪生作为一个发明家，他的力量和多产在很大程度上应归功于想象力给他的激励。

       ————佚名

       思维缺乏了浪漫，也就缺乏了想象，缺乏了突破性的意识流动，缺乏了宏阔的视野，缺乏了人生理想境界之美的追求，就有可能导致人生目标的过分现实化和功利性，形成致命的短视和由此而引起的人生的被动……

       ————〖金马〗中国

       摘自《21世纪罗曼司》第60页

       想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。

       ————〖奥斯本〗创造学之父

       摘自《创造之秘》第313页

       想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

       ————〖亚里斯多德〗古希腊哲学家

       摘自《创造之秘》第313页

       想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。

       ————〖吴克杨〗中国

       摘自《创造之秘》第316页

       想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。

       ————摘自《西方文论逊上集

       想象不仅将事物幻想为比眼见的更伟大、更奇、更美，还能觉察到事物的缺陷。

       ————摘自《西方文论逊上集

       想象并非论据，更不会导致证明，但心灵渴望它们。最聪明的实验者发现，有二十个想象比只有一个想象好，在这些想象是相互矛盾的情况下更是如此，因为人类的理智早已知道如何对付矛盾。

       ————〖亚当斯·亨利〗美国历史学家

       摘自《影响人类历史的名人思想大观》第4页

       丰富的想象力来源于饱满的创新激情，当一个人的创新激情处于高潮时，我们常常会发现它他会有一位“恋人”经常形影相随，这位“恋人”便是灵感。

       ————〖朗加明〗中国

       摘自《创新的奥秘》第4页

       约翰·梅斯菲曾说：“人类的肉体是不完全的东西，人类的心也不值得信赖，然而，人类的想象力却是使人类卓越的动力。”

       ————摘自《我是最懂创造力的人物》第12页

       华格纳说：“由于发明虎头钳而使大姆指强健有力；发明铁锤而使拳头和手臂的肌肉发达，这些都是想象力的恩赐。”

       ————摘自《我是最懂创造力的人物》第12页

       克拉斯拉飞机公司认为想象力是“照亮开往未来的大道，调查通往未来的线索的指针，并对计划走此路线的人提供了最佳的指导方法。”

       ————摘自《我是最懂创造力的人物》13页

       /view/539394.htm

能提高小学生写作文最好书籍

       作文六要素

        你拍一，我拍一，要写时间莫忘记；

        你拍二，我拍二，要写地点记在心；

        你拍三，我拍三，写好人物是关键；

        你拍四，我拍四，事情经过写具体；

        你拍五，我拍五，什么原因写清楚；

        你拍六，我拍六，什么结果不能丢；

        好词好句多积累，写作文时好运用；

        记牢作文六要素，作文一定能写好。

        1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：

        (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

        (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

        (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

        (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

        (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

        (6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用语记叙文，也可用语议论文。

        (7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

        (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

        (9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

        （10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

        2. 正文的写法

        (1) 演绎法：

        从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

        (2) 归纳法：

        从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

        3.结尾的写法

        (1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

        (2) 重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

        (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

        (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

        (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

        在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为"写前预练"。

        写前预练的重点是按照某篇作文的要求,引导、帮助学生把他想要写的内容首先用汉语正确地说出来。写前预练的程序及其作用如下:

        1、准备阶段,实际上就是"想"的阶段,。在动笔之前,把作文的题目以及思考提纲以家庭作业的形式布置下去,如作文《我最喜欢的人/物》,需要学生事先思考:谁/什么?他/它有什么特点?你为什么喜欢她/它?

        等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。

        2、口述作文与课堂讨论,即"说"阶段。就是让学生把自己的构思在课堂上口述出来,然后进行课堂讨论和老师点评。每次的作文讨论都要围绕着题目和主题从词汇、句子、结构等几方面入手,确定几个重点,一步一步解决问题,一点一点积累和提高。这个活动环节的作用如下:

        (1)从口头表达入手提高学生的整体表达能力。叶圣陶曾说:"口头为语,书面为言。文本于语,不可偏指,因合而言之。"任何一种语言都分为"语"和"文"两部分。"语"的表现是听说,实质是语言思维的运用。"文"的表现是读写,实质是语言思维的书面表达。学习语言的规律是先"语"后"文"。口头语言是基础,只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。

        (2)成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中,建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人/物"时,可以通过启发的方式,让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他/它是什么样的?你喜欢他/它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来,进行讲解,如关于人/物外貌的词,关于人/物性格的词,关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中,学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍,同时也可以开阔思路,增强表达效果,提高表达能力。

        (3)中文的难学,不仅仅在于汉字难记难写,更重要的在于中文与拉丁语系的语文在表达方式、思维习惯上巨大的差异给学生所带来的使用困惑。我们经常遇到的情况是学生能认字,能写字,但却不能说或写出正确的中文句子。如:"我是伟明,我是16岁了";"大为和我去书店先";"我们把车停下在路边","我跑了去家里"。更有甚者由于不了解中国文化,而写出"我的朋友像狗一样的善良和友好"的句子。"说"从口头表达开始,通过示范、讲解和纠正,训练其正确的表达方法、语序和恰当的用语,引导学生进入真正的中文境界,写出符合中文习惯的文章。

        (4)先说后写的训练步骤,有利于及时修正表达中的初级错误,并且达到共同提高的效果。"说"是以讨论发言的形式在课堂上进行的,这种形式可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处,并从中受到启发。同时,由于口头表达的"不定型性",它的修正要比书面写作的修正容易得多。它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正。而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现。

        (5)有效的写前预练可以帮助学生克服心理障碍,提高其写作的积极性。如前所述,有不少学生,由于写不好作文而变成害怕写作文,讨厌写作文,以至恶性循环。而在此环节中,通过"说"使每个学生在动笔之前做好了一定的技术和心理准备,此时动笔,学生的自信心也会相应增加,积极性自然也会相应提高。

        当学生能够把自己最基本的意思用比较恰当的方式口头表达出来后,告诉他们怎么说就怎么写,试着把自己说的话写下来,再进行加工和修饰,就会是一篇非常好的文章。实践证明这种有针对性的训练,对提高学生的汉语写作水平及表达水平是十分有效的。

个旧金湖的作文350以上

       1. 小学生提高作文方面的能力,看哪些书比较好

        学生不愿写作文很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、厌烦的心理，认为作文是一项高难度的思维创造，认为没有什么可以写的，不知该怎样写。教师在指导学生作文时，要从各方面入手，消除学生对作文的畏惧感，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

        一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础。

        作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。正如培根所说“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨”。 为了更好地引导学生阅读和作文，教师可组织一些读书班会或专题沙龙，让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会等形式来锻炼口才。再通过办墙报、校园文学报等形式提高学生的书面作文水平。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，再不会为“无米之炊”而苦恼。

        二、感悟自然，认真观察，培养学生的观察能力。

        作文教学要激发学生的情感，启迪学生的悟性。在感悟中培养学生的观察能力，大自然中的一草一木、社会生活中的平凡小事，都可引发我们的思考。可是，面对美丽的大自然孩子们却无动于衷，或虽感到美，却又写不出来。生活中每天发生的事情非常多，孩子们往往求大，忽略了身边值得关注的小事，所以，也造成了无话可说，无事可写的情况。对农村学生来说，农村的风景优美，乡土气息浓厚，美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。教师利用这种优势，引导学生仔细观察，使他们“见景生情”。把这种情景教育引进小学作文教学中，会收到事半功倍的效果。如写一写家中养的鸡，教师可引导学生观察鸡吃食、鸡打架、鸡下蛋等等，帮他们列出观察项目，学生就会有目的的观察，写作时就不会无话可说了。让学生每天回忆发生的事，说一说、议一议，久而久之，学生就知道了什么事是有价值的了。事不在大小，在事情的内容。指导学生写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”让学生知道，说真话、写事实、叙真情就是作文。

       

        三、激活思维，标新立异，培养学生的想象能力。

        作文教学的每一个环节都离不开想象力。用想象力激发学生的写作兴趣。根据儿童少年的生理心理的特点，他们想象逐步从无意想象发展到有意想象，想象的兴趣浓厚。现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时应该多发挥想象力，来描绘未来的世界和多彩的生活。让学生张开想像的翅膀，任思维驰骋，想象力应该贯穿整个作文教学之中，没有想象力，学生作文思路就会闭塞，内容空洞，立意不新。所以学生的写作欲望靠想象来燃烧，观察力靠想象来培养，立意新颖靠想象去创造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。

        总而言之，作文教学要努力走进学生的内心世界，贴近现实生活，以人为本，趣字当头，重视写作灵性的启发和培植，在实践中求发展求提高。罗伯特艾文斯认为，只要学生把作文看成是一种“自我放纵”，不受条条框框的限制，看到什么、听到什么、想到什么就如实地写什么。熟练地掌握写作技巧就不是什么难事了。

2. 怎么能提升小学生写作能力,看什么系列作文书有帮助

        最好看同步满分作文，关键不能只局限于看，一定做到不动笔，不看书，学会写感受，会有效地提高你的写作能力，另外，读点课外书，能拓宽你的视野。

        提高作文水平的方法

        1、多看——培养善于观察的好习惯——便于积累素材。

        2、多读——读同龄人的佳作——便于理解，借鉴。

        3、多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力。

        4，多记——记好词、好句、好段落——丰富写作内容。

        5、多练——勤练笔，使写作能力得以升华。

        6、多改——使文章更加完美。

        希望对你有用！ 满意敬请采纳，谢谢！

3. 推荐几本可以提高写作能力的书

        1 力推《红楼梦》，书中有很多诗词曲赋可以引用，此书会影响你一生的写作

        2 多读一点余秋雨的作品，有很浓的历史沉淀风韵，以加深写作的深度，如《霜冷长河》《山居笔记》《借我一生》

        3 如果是女生，可以尝试借鉴安意如的文风，古典意味很浓，清丽自然，适合散文写作.如《人生若只如初见》《当时只道是寻常》

        4 我本人很推崇三毛的作品，真实清新，带有异域色彩，是作品不拘一格，因为纯简，而更为真实.如《梦里花落知多少》《雨季不再来》

        5 安妮宝贝.这是我最喜欢的作家，但是如果你年龄过小的话，不要看她的书.但是她的写作风格我认为无人能比，一种奇异冷艳的感觉.如《清醒记》《莲花》《素年锦时》

        6 我认为开卷有益，不论什么书，什么作者，什么风格，我都不排斥，当然原则很重要.你要选择适合你风格的书，不要急于求成.毕竟写作是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的.

        这就是我的全部经验啦，

4. 适合作文提高的,小学三年级适合看的书,推荐一下

        我提供全一点，供你参考，以后也用得着的： 小学生课外必读书目 《神话选读》 《童话选读》 《汤姆、索亚历险记》 《海底两万里》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 第一类： 西游记（少年版） 西游记 东周列国故事 雾都孤儿 汤姆叔叔的小屋 爱丽丝漫游奇遇记 克雷洛夫寓言 格列佛游记伊索寓言 格林童话 格林童话（注音） 小王子 木偶奇遇记（精） 长袜子皮皮（精） 海蒂（精） 白比姆黑耳朵（精） 斯巴达克思 寄小读者 小思想家在行动（精） 神话传说 寓言 古诗 《发现科学》系列丛书（教师用书） 三字经百家姓千字文 千家诗 安徒生童话 海底两万里 神秘岛 格兰特船长的儿女们 八十天环游地球 一千零一夜 好兵帅克 希腊神话和传说 鲁滨逊漂流记 苦儿流浪记 汤姆索亚历险记 小鹿班比（精） 魔法师的帽子（精） 比比扬奇遇记（精） 骑鹅旅行记 杜里特在猴子国（精） 骑鹅旅行记（注音） 成语故事 童话 小说 哆拉A梦快乐数学（适合低年级学生） 动脑筋爷爷（三辑每辑8册） 丁丁历险记 世界五千年（上下册赠光盘）阿凡提的故事（注音） 寓言故事（注音） 神奇的科学魔方 HAPPY数学 哆啦A梦手工系列 数学与头脑相遇的地方 大头儿子和小头爸爸 上下五千年（赠光盘） 中华成语故事 上下五千年（彩图注音赠光盘） 益智故事（注音） 大不列颠智能训练 科学小品 小灵通漫游未来 十万个为什么（第一集8册）十万个为什么（第二集8册） 物理与头脑相遇的地方 第二类：世界文学名著精读（少年版）每套50册 1、简·爱 2、呼啸山庄 3、傲慢与偏见 4、名利场 5、爱玛 6、雾都孤儿 7、大卫·科波菲尔 8、鲁滨逊漂流记 9、格列佛游记 10、金银岛 11、德伯家的苔丝 12、牛虻 13、蝴蝶梦 14、爱丽司漫游奇遇记 15、红字 16、嘉丽妹妹 17、海狼 18、教父 19、飘 20、斯巴达克斯 21、爱的教育 22、堂吉诃德 23、变形记·审判 24、哈克贝利·芬历险记 25、汤姆·索亚历险记 26、高老头 27、欧叶妮·葛朗台 28、悲惨世界 29、巴黎圣母院 30、三个火枪手 31、基督山伯爵 32、茶花女 33、红与黑 34、包法利夫人 35、漂流朋友 36、娜娜。

5. 有什么好的作文书能提高三,四年级的作文

        现在的刊物良莠不齐，什么作文大全等，往往徒有其表，还不如博览群书的好。

        叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息”。其实，作文如泉源喷涌，是思想感情的自然流露，而不是其他什么。

        相对于成人来说，学生的生活是单纯的，是真诚的，是快乐的。这就是学生的“真性”生活，这就是学生作文的“泉源”。

        心中不快，通过作文渲泄，达到心平气和；心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平静。在作文里，可以上天入地，呼风唤雨；可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓……。

        如果这样作文就能表达得淋漓尽致，内容充实、言之有物。那么怎样才能提高学生写作水平呢？一、乐于观察，善于观察。

        大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是不善于观察，在观察时，没有得到正确的指点。因此，只要引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，促使学生去发现以往不曾发现的，获得新鲜的感受，以使其有浓厚的写作兴趣，这样学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。

        1.留心观察。要指导学生处处留心自己身边的事物。

        如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等，以防“身在此山中”，“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。

        如指导学生观察菊花时，首选通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；最后通过味觉，尝到它的滋味。2.带情观察。

        学生在观察客观事物的过程中，一般伴有一定的情感。如看到美丽的景物，欣赏悦耳的音乐，一定会感到心旷神怡；看到丑恶的事物，听到刺耳的声音，一般会感到厌恶憎恨。

        也有的学生在观察中漫不经心，对观察的对象冷冷冰冰，写起文章来平平淡淡，没有半点生气，缺乏真情实感。可见，培养学生带着感情去观察很有必要的，也是非常重要，这样才能达到古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”的境界。

        二、乐于积累，善于积累。叶圣陶先生说过：“学生所写的，必须是学生积蓄的”。

        学生作文是倾吐生活积累的的过程，是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中，针对学生写作的困难做过这样的精辟分析：“是不是有时提起笔来却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景色的色彩、形象，笔下却形容不出来呢？……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活的积淀，“形容不出来”是指缺乏语言积累、语言的表达。

        1、生活积累，解决“无话可说”的问题。我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

        ①参于生活，融于生活。学生并不是生活的局外人，学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力，更要引导学生积参与生活，有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。

        这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单在靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。

        那么在写作文前我们要组织学生开展“夸奖他（她）”“我佩服他（她）”“他（她）真行”等即兴演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的有关材料。这样，既可激发学生表达人物的欲望，产生作文兴趣，又可以选择出表现人物特点的典型材料。

        ②体验生活，感悟生活。一切的体验、感悟来源于实践，实践出真知，学生在参与生活的过程中获得了体验、感悟，从而成为作文的素材，我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文素材而进行社会生活实践活动。

        在实践过程中，引导学生体会生活实践的感受。如学会某种技能获得成功的喜悦；做了某件好事受到他人赞扬的欢乐；遇到某种困难、挫折时的懊丧；受到一定的责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生应善于把这一切所见所感装进自己的“素材仓库”之中，素材积累多了，写作文时就可以信手拈来，得心应手了。

        2、语言积累，解决‘形容不出来’的问题。相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，但却无法表达出来，或者表达得不够确切，甚至思路紊乱，这是与他们缺乏足够的语言积累有关。

        丰富的语言积累是从广泛阅读中来，“诗圣”杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”那么，如何引导培养学生读书破万卷、广泛的阅读呢？①拓宽阅读面。教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，重在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在写作上接受启示；三是科普读物、工具书之类的非文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。

        ②运用阅读卡。要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄，分类进行整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。

        ③定向的专。

6. 推荐一下能提高作文能力的书

        你的思路很正确，一定要增加阅读量。比如余秋雨的《晨雨初听》（文汇出版社）就是当代学生阅读经典，还有《人一生要读的60篇散文》（中国书籍出版社）再有，距离你最近的《心灵的放飞——春蕾被征文十年集萃丛书》特别是这个征文集，都是春蕾杯获得二等奖以上的孩子们，在首师大考察时的现场作文，分高中、初中两卷。其中入选的每一篇文章都有专家的分析，又从立意上、有从选材上、有从表达上，我觉得很好。因为在这里你能看到同一个命题下的不同表达角度，从而获益（首都师范大学出版社）。特别是如果是面临高考，就抄近路。

        看满分作文，重在导师点评，不要急忙去抄美词妙句。有兴趣，再谈！

如何培养小学生的作文构思能力

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        个旧作文

        来源：作文资源网-学生作文网 发布于 2015-05-13

        个旧作文

        个旧中学招生简章 个旧中学简介·简章 个旧中学是一所年轻而又充满活力的学校。这所只有近十年办学历史的民办学校，意气风发，以跨越式步伐迅速发展壮大，拓创新的天地，广致学子。 学校实施“提升质量、培育特色、塑造品牌”三大发展战略，共培养毕业生2153人。2006届至2011届中考，600分以上有715人（不含中考体育分）占个旧市600分以上人数的59%，有1224人上个旧一中录取线，占上个旧一中录取线人数的51%，有272人次获中考州单科第一名。2007届华培策同学、2010届李念芸同学中考总分雄居红河州中考榜首。学校严格执行上级教育行政部门制定的课程方案，开足开齐各门课程，同时结合学校实际积极开发校本课程，英语听力和语文阅读已成为我校的特色课程，

       

个旧金湖的作文350以上

        个旧是一座山中有城，城中有水的精品小城，这里的景色数不胜数。

        其中的金湖公园就是小城中的一颗“明珠”。

        金湖公园是一个没有栏杆的大公园，公园里的金湖水可以调节气候呢！在一个阳光灿烂的早晨，老师就带我们班作文班的同学来到公园的西岸。

        眼前的金湖真美啊！青苍的老阴山倒映在水中，湖面就像翠滴似的。

        岸上的一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻的擦过湖面，美丽的姑娘在对着湖水梳理长发。

        这是供市民休息的地方，石桌子、石头凳子上坐满了下棋、打牌、聊天的人们，充满了湖畔文化的气氛。

        我们顺着四千多米的环湖游览道一一浏览。

        金湖可大了，有0。

        7平方公里呢！湖畔中有一段窄窄的跌路，这里在世界上都有名的寸轨。

        老师告诉我们这是法国人修建的，全长117公里。

        它一直通到碧色寨、石屏。

        如今，铁路已停用，完钱成了历史文物。

        路的左边有美丽的绿化带，右边有亭亭玉立的垂柳。

        我们愉快地来到北岸的休闲广场。

        休闲广场后面有一片枫林，每到秋天，这里就是一片“火海”。

        广场里还有整齐的灌木丛、绿油油的草坪、、、、、、其中，最吸引人的还是那巴金爷爷的塑像了，巴金是当代和现代着名的文学家，也是第一个向世界介绍个旧锡都的作家。

        “我离开个旧时，太阳已经升到老阴山顶，金湖就照得像大片发光的明珠……”多美的意境啊！我都被陶醉其中了！我们休息了一会儿，又继续向前，不一会儿，就到了东岸。

        东岸有两个广场：金湖文化广场和抗洪纪念广场。

        金湖文化广场是为了纪念碽王而建的，抗洪纪念广场是为了纪念个旧1996年那场洪灾而建起的。

        我们又向南岸出发，二十分钟后，我们来到了红炮台春苑。

        这里有柏树、铁树、凤尾树、月季花……还有一些人在这儿放声歌唱，到处是春意盎然的景象，我想，怪不得叫春苑！苑中间有一块花岗岩做的大石头，是为了纪念个旧最后一打在这里打响的，上面刻着1950年1月17日解放的几个红色大字。

        走完四千多米的环湖浏览道，我对家乡有了更深的了解，真是有意义的一天！

写个旧春天的作文300字

        去年春天的一天中午，这是一个风和日丽的天气，奶奶带我去宝华公园玩。

        宝华公园位于云南省红河州个旧市，横卧在老阴山山脚下。

        一进公园大门，首先跳入眼帘的就是被做成一个图案的草丛。

        放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语；粉色白色的野花已在不远处的山头开了，娇黄的...

介绍个旧特色的小学生作文

        个旧市位于北回归线上，因盛产大锡而闻名中外，有“锡都”之称。

        是一个山美、水美、人更美的城市。

        个旧城小巧玲珑，周围群山环抱，中间有一个美丽的金湖，房屋环绕金湖四周而建，道路宽阔，绿树成荫。

        具有城在山中、湖在城中，湖光山色，交相辉映的景致。

        是一个真正的气候湿润、景色迷人、四季如春的到好地方。

        星期天一家人可登老阴山、爬老阳山，山上有许多茂密的树林，是纯天然的“氧吧”网 ，偶尔还能看见树上有小松鼠在窜来窜去。

        夜晚可观赏音乐喷泉、夜景灯光，老阴山在灯光的照耀下变成了五彩山，音乐广场上方的那片特像一条腾空而起的巨龙。

        我爱我的家乡，希望大家来坐客。

写个旧市大屯小学的作文100字

        在祖国的西南边陲有一座富饶、美丽的小城市，那就是我的家乡一一个旧。

        个旧城的中央有一个湖，它有两个响亮的名字，一个叫个旧湖，一个叫金湖。

        金湖很深，湖水碧绿，它就像一面巨大的镜子，镶嵌在个旧城的中央。

        金湖的四周是用大理石砌成的围栏；岸上种着一排排柳树，它环绕金湖编织了一个巨大的柳冠，给金湖美丽地戴上；每隔一段距离还修了花坛，里面种着各种各样的花，这种花才谢，那种花又开了；花坛旁还有供人们休息的椅子和广播，如果走累了，还可以坐下来听听广播，休息休息。

        清晨，湖面上散发着淡淡的雾气，微风吹来，湖水轻轻地拍打着岸边，发出“哗哗”的响声。

        从远处望去，整个城市笼罩在一片朦胧中，什么也看不清了，就像童话中的仙境。

        中午，太阳高照，雾渐渐散去，整个金湖的美景都清晰地展现在眼前。

        湖水在太阳的照射下，金光闪闪、波光粼粼。

        远处的山和近处的树倒映在水面上，就好像一幅漂亮的山水画。

        到了晚上，湖边的景观灯亮了，高大建筑物上的霓虹灯也亮了，它们交相辉映，个旧成了灯的世界，光的海洋，金湖也成了一个绚丽多姿的地方。

        金湖的一天美丽多姿，金湖的一年四季如画。

        无论它叫什么名字都是我心中最美的地方。

        我爱她的朦胧，爱她的童话，爱她的多彩。

        我要用手中的笔描绘她、赞美她、歌颂她，让她的明天更美好！

我去个旧龙园的作文

        在我们的汤头，有一个新建了的龙园。

        不过那个园子里可没有龙，名字是因为一个传说而起的。

        好像是一个龙王的王宫就在那里，我也不知道到底是不是真的。

        不过那里以前真有几个大柱子！龙园里有种花种草的地方，名字我倒是记不起来了。

        但是绝对值得你们去一看的！还有一个马场，还有一个桥，那个桥可不是你们想的石头做的。

        是和蹦蹦床差不多的，如果你上去时很多人在上面，是和蹦蹦床一模一样的感觉。

        还有一个滑雪场，不过现在是夏天，那里的雪也早就化了吧。

        所以我建议你还是冬天去滑的好！夏天去也有乐趣，现在龙园已经全面建好了，那里还有个露天游泳池。

        看上去很好玩，但我对那个没有多大的兴趣，不知道你们有兴趣玩吗。

        哦，对了，那里还有一个草莓采摘园。

        不知道还有没有草莓！欢迎你来到汤头龙园！

十年后的家乡作文（个旧金湖）

        穿过时光隧道，一眨眼，我已经是一名清华大学的学生了。

        暑假，我回到了自己的家乡——慈溪，不禁被眼前的情景惊呆了。

        天空湛蓝深远，广阔无垠，一朵朵白云像一个个穿着白衣服的环保小卫士，在蓝天的衬托下显得格外白，像是被白颜料染过一样。

        空气清新甜润，沁入心脾，还弥漫着一股花香。

        一座座青山连绵起伏，肩挨着肩，手挽着手，像一个个巨人日日夜夜守护着一草一木。

        山上的树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

        要是你在爬山，一棵棵树就成了一位位向导，为你指点方向。

        树的旁边长着碧绿的草，像一大块一大块绿色的地毯。

        草地上长满了艳丽的野花，有红的、白的、紫的……让你目不暇接。

        河水清澈见底，灿烂的阳光照射到河面上，闪闪发光，波光鳞鳞，像撒了一地的金子。

        水里有各种各样的鱼，有的头上长着一簇红缨，有的长着像扇子一样的尾巴，游动的时候飘飘摇摇，还有的像披着一身金色的盔甲。

        家乡的马路平坦、宽阔，四通八达。

        路上的太阳能汽车不用汽油，也不会排出废气污染环境，只要在太阳底下晒一会儿就能跑了。

        道路上，人们不随地吐痰，不乱扔垃圾，处处体现着文明与和谐。

        啊，我喜欢你——养育我的慈溪，我一定也要为了你的美丽献上一份薄礼。

2016年个旧一中小学毕业考的作文题是

        小小的电池已深入到我们生活中的每个角落，并且它的使用量正在迅速增加：手机、照相机、收录机、随身听、四驱赛车和其他电动玩具等都离不开它。

        关于费旧电池的危害，作为一名小学生我们也从课本和其他方面学习了解了不少知识。

        比如：一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。

        在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，从而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康等等。

        废旧电池的危害不容忽视，对于如何减少废旧电池的潜在危害，人们也想出了许多好的办法：如设置电池等垃圾的分类回收箱，一些电池生产单位和商场对回收电池的人进行奖励等等，但观察一下现实生活，这样的分类垃圾设施还是很少，就是一些地方有分类垃圾设施，人们养成的一些扔垃圾习惯，也很难达到分类回收的效果。

        一些电池生产单位搞的有奖回收费旧电池的办法，不持久，好长时间才能见到一次，一些商场的费旧电池有奖回收参与的多是爷爷奶奶，可他们又不是使用电池的主要力量，效果也有限。

        难道对费旧电池分类回收的好办法就得不到好的效果吗？我有一个好的建议叫： 谁来做比如何做更有效，就是发动和鼓励广大学生成为费旧电池回收的主力军。

        理由如下：一是学生是电池的主要使用者，包括大中专生、中小学生和幼儿园的小朋友，他们主要使用mp3、随身听、收录机、

个旧的环境变化作文两百字

        爱在我们身边，只是我们有没有发现它。

        家中充满爱；社会充满爱；亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。

        爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉得非常开心。

《温柔个旧》这篇文章发表在《读者》上吗？

        作为读者十多年的老读者和地道的个旧人这篇文章我没有印象是不是楼主稿错啦这篇文章在洛阳晚报上有看能不能帮上楼主温柔个旧王国华小城个旧位于云贵高原南端的北回归线上。

        因为高原，这里夏季没有酷暑；因为北回归线，这里冬季没有严寒。

        气候的温润，生活的闲适，造就了小城的独特个性。

        个旧人说话，即使是吵架，也那么慢声细语。

        他们的声调柔美缓和，似乎永远没有大悲大喜和大起大落。

        高原上，山多平原少，城市多建在所谓的坝子里，但个旧却是夹在两山之间——东面的叫做老阴山，西面的叫做老阳山。

        两山底部有一湖，名为金湖。

        个旧就在山脚下向水而立，真正的依山傍水。

        阴阳二山，被当地人敷衍了一个金童玉女的故事。

        故事不外乎少男少女日久生情，王母娘娘横挡竖拦，两人下凡化作山脉。

        这样的故事全国各地还有很多，但让人不明白的是，为什么把那座高高在上的山叫做“阴山”，而把低矮平缓的山叫做“阳山”？当地人称，老阴山顶有一巨大山洞，酷似女阴；老阳山上的溶洞里则有一巨大石柱，筋脉毕现，酷似男根。

        两山因而得名。

        这只是表象。

        深究，只有在个旧呆得时间久了，才能领略一二。

        男人打伞，女人走在伞下；男人兴高采烈地炒菜，女人悠闲自得地品尝；男人摆摊做买卖，女人坐旁看热闹……有人用一个经典画面来描述当地女人的生活：男人背上背着孩子，手拿捶衣棒，蹲在河边洗衣服，一边擦汗一边抬头接受妻子的检查；女人们则在水边载歌载舞，她们唱的是“我们的生活比呀比蜜甜”。

        个旧男人的体贴，就是这样细致入微；个旧女人的性情，就是这样自由潇洒。

        女人比男人地位高，女人比男人金贵，女人比男人逍遥……个旧女人坦然享受着男人造就的美好，只要她们开心了，男人们也就开心了。

        个旧附近还有很多城市，但没有哪一个像个旧这样性格鲜明。

        为什么只有个旧是这样的呢？我想，这大概跟个旧的兴起有关吧。

        个旧是世界著名的锡都，1950年后，云南锡矿成为全国重点建设项目，各地好汉跋山涉水，纷纷到个旧参加开发。

        这支建设大军，男多女少，女人的地位也许就是这时确立下来的。

        但这个理论，还不足以支撑个旧特性这么多年。

        离开个旧的前一天，阴雨连绵。

        汽车经过市中心的太极广场，抬头看老阴山，绿意逼人，俏丽美艳；扭脸看对面的老阳山，安稳厚重，波澜不惊——与其说老阴山的美艳压迫了老阳山，不如说是老阳山的包容和迁就衬托了老阴山。

        老阳山宠着老阴山，就像个旧男人宠着个旧女人，阴阳平衡，在这个狭小而局促的空间里，过着自己平静的生活。

        我们把这种情怀，叫做温柔。

        有姥爷在的日子真好作文850字有姥爷在的日子真好作文850字小时候，父母工作忙，我就住在姥爷家。

        回首与姥爷在一起的日子算一算大约有五年。

        一个个平静的日子里，透着温暖透着爱。

        姥爷家里有几间平房和院子，地方很大，但大多都是土地，一下雨，便很泥泞。

        房子里就只有一台电视可以看。

        我就住在这间平房里，和姥姥姥爷挤在一个大炕上。

        姥爷负责送我上下学。

        每天，我一放学，就看见那黑瘦的身影站在校门口旁的交通标志牌下。

        一头银发，满面笑容，食指和中指夹着一根快燃完了的香烟，兴高采烈地和旁边的人交谈着。

        看到我出来了，马上把身旁的电动车准备好，扔掉了烟头，等着我过来。

        待我上了车，姥爷便和刚才说话的人交待两句，就带着我回家了。

        有时有的人问姥爷“这是您孙子？”“不是，外孙子。

        ”“哦，那您还这么上心？”“外不外的，也是我孙子啊。

        ”我那时并不知道孙子和外孙子的区别，就只听着。

        有时候，姥爷因家里有事来得晚些，让我等了一会儿。

        我便说：“姥爷，怎么来得这么晚啊，我等半天了。

        ”姥爷说：“那我下次来早点儿。

        ”旁边和我姥爷认识的一同接孩子的看不下去对我说：“你这么说就不对了，你没看见每天你姥爷等了你多久！”别他这么一说，我感到了一丝愧疚。

        可姥爷却说：“没事儿，小孩子嘛，得宠着。

        ”接我回家后，姥爷也不闲着，马上去这儿补补墙，那儿修修下水口。

        家里人劝了好几次，他也不听，在他眼里仿佛有干不完的活儿。

        到了吃饭的时候，姥爷便用他那又黑又脏并布满裂纹和伤口的手来摸我的脸，我连忙叫着跑开。

        这时，姥爷便站在远处，一边洗着手一边对我笑着。

        我上了初中后，就自己上下学，不用姥爷接送了。

        但不久，我的姥爷却被查出患了胃癌，半年后就去世了。

        一放学，校门口还是熙熙攘攘的人群，嘈杂的声音，却再也寻不到那黑瘦的身影，听不到那温暖的对话。

        回到家，还是那几间平房，一个大院子却再也看不到那忙碌的身影的那一双又大又黑的手了?有人问，住的家和家有什么不同？答案是：房子是用砖块建成的，而家是用爱建成的。

        姥爷，让砖块建成的房子充满了爱。

        人总是拥有时不懂得珍惜，失去了才追悔莫及，现在想想，有姥爷在的日子真好?

        转载请注明出处作文大全网 ? 个旧金湖的作文350以上

我想变成什么三百字作文

       如何指导小学生进行作文构思“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表过的过程。”相信大家对这句话并不陌生，这是义务教育语文课程标准（2011年版）里对写作教学的规定。一个人语文素养到底如何从一篇文章便能略知一二。因此“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。”然而，在实际的作文教学当中，不论是写作素材的选择、语言文字的运用，还是文章的立意及结构的处理，都会落入俗套。这就要求我们语文老师在教学生作文之前能对，确定主题，安排材料，使之条理化的过程，这就是作文构思了。有了清晰的构思，学生就知道了作文要写什么，为什么写，怎么写，这样写出来的文章条理清楚，逻辑性较强。反之，学生想到哪儿写到哪儿，这样写不仅写作难度大，而且写出的文章一般思路不够清晰，逻辑不够严密。不过构思好像只是到中学作文时才会提到，小学生的作文教学里这样的专业术语是不能提的。那么，教师应该怎样指导学生进行作文构思呢？你在教学实践中有哪些好的经验或做法？《小学语文教学.会刊》QQ群12月7日在“星期五话题”话题中就这个问题进行了讨论，现将各位方家智慧的火花再次展现，旨在为一线老师找一条适合学生的作文教学之路，至于是否应当将小学生作文构思提升到理论高度，还是“仁者见仁，智者见智”吧。主持人：吴传燕（湖北省郧西县实验小学）参加讨论的老师有：罗义安（湖北）许黎明（江苏）薛万久（安徽）傅建林（福建）张文高（山东）张颖涛（安徽）梅志军（江苏）赵正江（江苏）魏明胜（甘肃）黎淼（湖南）李声智（湖北）陆云峰（江苏）李国兰（江苏）陈海燕（浙江）方西河（湖南）王晓峰（安徽）朱增明（浙江）王晓峰（安徽）罗兴（江西）杨卫东（江苏）高立斌（江苏）郑国喜（湖北）李艳红（山东）陶亚男（江苏）梁玉玲（酒泉）韩国萍（山东）包丽星（福建）张景安（山东）马金鹏（安徽）刘昌稳（湖南）陈志军（江苏）游加胜（广东）鲁海彬（江苏）李志远（西安）魏国英（山西）（按出场的先后顺序排列）小学生作文构思，你怎么看？主持人：每每读到孩子上等佳作，都情不自禁的拍案叫绝，然后细品，就会发现一篇好的作文，无非是选材独到一些，立意独特一点，结构上有一种“独成小楼成一统”的感觉。说白了就是这孩子在作文构思上下足了功夫。不过有许多的语文老师都认为，小学生作文谈构思有一些言之过早。但我认为身为老师的我们应当有前瞻性，可以不将专业术语与学生言明，但构思上的准备工作还是要做的。欢迎大家就这个问题畅所欲言。以期对一线老师有一个指导性作用。湖北罗义安作文需要构思，没有构思，不可能有高质量的作文。但是，或许过度重视了构思，小学生才对作文没有兴趣，才不会作文。安徽张颖涛浅认为应该从小学高年级开始，组织学生进行构思。应当选择培养学生的素材意识。在选择素材的平台上进行结构上的构思既是必要的，也是可操作的。山东张文高我理解的构思是让学生明确本次作文的内容要求，然后按要求有条理的写出来。江苏-许黎明这个话题好是好。不过，对于小学生来说是有难度的。我个人以为：构思，要到初中才开始。构思，我认为，学生已经完成了取材、完成了立意的过程。也就是说，他知道了写什么？为什么要写？现在是要完成怎么写的问题，或者说是怎么呈现的问题。怎么呈现？是学生在大脑中进行创造、技术设计的过程。我觉得大家谈谈这些。也就是一个技术训练的探讨。甘肃魏明胜小学生作文的构思应当：一、要明确题目所要写的内容，对小学生来说范围小一点；二、要教学生立意，也就是要表达的内容；三、就是选材方面。作文结构构思，你的做法？安徽阜阳薛万久正因为这样，大家才更能把自己的认识自由的说出来。说到指导学生习作构思，不得不说作文训练是要有一个序列的，各段有各段的任务和重点：低段的“四素句”（如，谁﹢时间﹢地点﹢干什么）的把控与引导及童话系列的安排与落实。如，上海市宝山区江湾中心小学、宝山区教科室作文教改联合实验组在1989年2月－1990年1月进行的“小学二年级童话体作文教学”的尝试，实验全程分七个阶段：第一阶段：根据故事开头来想像故事结局和模仿故事结构说写童话（三次）；第二阶段：看画面说写童话（四次）；第三阶段：童话续编和童话新编（二次）；第四阶段：归纳情节提纲写童话（二次）；第五阶段：用架桥法写童话（三次）；第六阶段：听音响编写童话（二次）；第七阶段：观察生活现象和命题写童话（二次）。中段由句到段，段的训练得以加强。让学生关注生活，不拘一个动作，一次谈话，甚至对生活中的某一场景，如，对下雨前风起云涌的大胆想象的及时捕捉，似绘画中的“素描”，让学生多种感官共同参与，注重培养学生的观察能力。到了高段，开头结尾，顺序安排等，要在篇章训练中要纷纷落实，以便让学生达到写出“内容具体，感情真实的记实作文和想象作文”，成为生活的有心人。当然，这一序列要求我们教师应宏观把握，心底有数，在引导学生往前每走一小步时最好都去关注一下学生当时的生活实际，提前预设学生会写什么，能写到什么程度，能否与课堂上刚刚获得的“法”接上轨，能否在训练中把心中沉睡的积淀唤醒，以便学生出现问题时能得到及时且有针对性的解决。综上所述，如何指导小学生进行作文构思，用简单的一句话表述，就是在教师的有效引导或指点下，如何让学生的习作达到“言之有物，言之有序，言之有情，言之有‘法’”。在这几个方面中，我感觉对于刚刚接触写作的小学生来说，“言之有物，言之有情”永远是第一位的，相对来讲，“言之有序，言之有‘法’”可以慢慢来。即“写什么”比“怎么写”重要得多，这就好比做饭，只有材料备好了，才能考虑怎么做。至于做出来好不好吃，那是手艺的问题，另当别论。主持人：好精彩的言论！听薛老师一番话收益颇多。欢迎各位方家就这个话题继续发表自己的观点。江苏-许黎明我举个例子：有学生给我提了个事情：有一天，他发现自己的一颗牙快要掉了，然后就想拔掉，最后，他还是没拔掉。他想写一篇作文，请教我怎么写？有人能谈谈这个作文怎么指导学生构思吗？五年级的学生。我和这个同学进行了一番交流：我问他，写拔牙这件事，你想说明什么呢？他说，想告诉大家自己的呀没拔成。原因是自己怕疼。我说，如果你告诉大家这些，大家以后也会怕疼，怕拔牙。他说，那我就告诉他们不要怕疼，不要害怕。我又问他：你想告诉大家不怕疼，不害怕，那你认为如何能达到你的目的？他说，要说清楚我拔牙的过程，还要让大家感觉到我不怕疼。应该让大家知道我当时的心里。我告诉他：也就是说，在你的文章里，应该多呈现你拔牙的细节以及你当时的心里，是吧？他说是。我说，那你就这样用笔讲给大家听听。他就去写了。这算是指导他完成了构思的过程。也就是完成了依据一个主题，使用材料，来呈现给大家的过程。构思，就是思维梳理的过程，表达渠道的问题。这个学生写了题为《勇敢的拔牙》。写完之后，我批阅了，他得了“优”。事后，我问他，写作文难不难？他说难。我说难在哪里？他说不知道怎么写？我说，拔牙这篇作文难写吗？他说一开始难写，后来经我一说，写起来就不困难了。由此，我以为，小学生的作文构思指导，不要复杂化，不要成人化，不要文学化。应该是儿童化。另外，在帮助学生完成构思过程之前，必须完成取材和立意，也就是写什么？为什么要写？才能考虑怎么写。教师在指导学生进行构思时，思维的诱导、梳理很重要。高年级的同学，交给他们列提纲，不失为一种有效的思维疏导方式。他与限制学生思维不相干。总之，无论是对于指导学生构思，还是帮助学生完成写作的全过程，不赞同读范例，仿模式。建议师生要充分的交流，思维诱导。同时，小学生的作文与初高中的作文是有区别的。老师不能盲目拔高，盲目让学生学习范例。应当好好学习一下《课程标准》，了解儿童建构心里。教学生作文，也是教学生做人。文如其人。千万不要教得更加不会写文章。那是害人！江苏梅志军文章结构的构思，我倒觉得这不是某一次习作应该做的事，而应该渗透于我们每一次的阅读教学中。刻意让学生在习作中强调结构，往往容易雷同我给大家举一个教学案例吧。新学期开学，学校一位老师“例行公事”地让学生写一篇“寒假趣事”。全班共48名学生，14篇《打雪仗》，18篇《堆雪人》。老师在批改时兴趣索然，枯燥乏味，用他自己的话说“改到要吐了”。这不算什么，更有甚者沿海的孩子会大言不惭地写道“我家住在山脚下”；身体硬朗的爷爷昨天还陪他一块儿逛街，今天他竟毫不手软“爷爷已离开人世一年了”；习作的开头结尾“程式化”更如完成填空一般，“在我的记忆时空里，许多事情如灿烂星星点缀其中。有一颗星星最为耀眼，它让我……”“这件事虽然过去好长时间了，但我至今想起来还觉得……”江苏赵正江以我最近所上的习作为例，苏教版三上。习作5是给动物朋友设计名片、习作6是文具介绍。给出的范文都是“自我介绍”。中间的《航天飞机》课后习题也有给航天飞机写自我介绍。动物自我介绍有包括：名字外形本领生活习性等；通过观察两篇范文，孩子们能感受到写这几个方面。我觉得就是在渗透构思。湖南——黎淼你见过一个班四五十人都喜欢吹泡泡的吗？我见过，在作文本上。那是在邻校，我因有事顺便去坐坐，在一位老师的公桌前，看着眼前几十个三年级孩子的作文本，不觉就手痒痒了，拿起一本就看起来，写着《吹泡泡》，首先说他喜欢吹泡泡，接着说用管子沾一点肥皂水，对这管孔吹，再说泡泡的样子很好看，五颜六色，列举了几种颜色，最后“我真喜欢吹泡泡”。大约写了一百八十字左右，我看了觉得这孩子的作文水平真的很高，简直没有破绽，顺序很清楚，事情很完整，谁敢对一个刚学作文的孩子写出这样的作文做批评呢！我怀着佩服的心理看第二篇，一看不得了，又是一篇《吹泡泡》，并且也是首先说喜欢吹泡泡，接着用管子沾一点肥皂水，说到颜色都是一样的，最后那句“我真喜欢吹泡泡”也没有二样；再看第三篇，还是一样，最后那句也是一样。第四篇，第五篇……我不敢看了，我敢打赌了，我赌后面的文章都是这样，并且开头和结尾都是“喜欢吹泡泡”。初学写文章的孩子，拿一篇两篇文章做参考，仿写仿写，本无话可说，但是必须“我手写我口”，这么四五十人，难道就都喜欢吹泡泡，吹出的颜色就都是这一个样的？四五十个孩子中肯定有那么一个两个孩子不喜欢吹泡泡，或者吹出来的泡泡不是说的那些颜色，为什么不鼓励他们将自己最真实的感觉写出来呢？并且现在你教他们如何仿写，几年后，他们的写作能力并不能得到提高，我也曾让高年级的孩子当堂写情境作文，这可苦了他们，一节课憋不出几个字，而八年级的作文也能抄袭到不知道更改一个字！（前几天我看了他们的《世界何时铸剑为犁》）。现在孩子们的作文假大空齐全，就是看不到自己的特色，这不与我们有很大的关系吗？前一阵子领导让我写一篇师德文章，我根据我在以前村小两年时间的所作所为写了一篇《村小两年》，领导看后说改一个题目，我请教他，他说改成《在平凡的岗位上寻求答案》，我的天啊，我该上央视了。为什么写作就不能有自己的想法呢？我好歹有一点倔，说不要改了，就用《村小两年》算了，我要寻求的这个答案就是说真话、内心想说的话。而我们的孩子就不一样了，谁敢不听从老师范文的指导呢？孩子的失语恐怕就是这样形成的吧？江苏梅志军归根结底，是我们的范作“功不可没”。一、是我们教师的下水文的问题。当我们的老师在习作指导环节，不假思索，脱口而出自己的“下水文”，他的素材有可能没有童趣，失去时尚，僵化老化。如果我们的“下水文”永远是夏有捕鱼乐，冬有爱雪情，学校老师永远有一双会说话的眼睛，家中老妈常常雨中送伞、深夜送我去看病……此时的“下水文”就成了名副其实的“八股文”。二是市面上的一些《作文宝典》“玩转作文”“作文一本通”是市面上琳琅满目的《作文选》美丽而又虚妄的宣言。“作文选”们为了卖出好价钱，种类之多，分类之细，着实令人咂舌惊叹。它们或许期望用众多的“范作”领着学生找寻好作文创作的规律，让同龄人的作文带给学生阅读的兴趣、写作的榜样，为学生习作提供一个强大的“后援团”，补给学生的“语言表达”“素材积累”。殊不知，我们学生面对这些“范作”，只知赏读、摘抄、模仿，而不知反观自己的生活，不懂得举一反三、张扬自己的个性，最终还是落入依样画葫芦的“八股文”窠臼了。长此以往，我们的孩子便会在范文件引领下丧失独立思考的能力，哪里还谈得上什么构思呢？所以，管建刚老师提出“作后讲评”，提出“后作文时代”。至于文章结构的构思，我倒觉得这不是某一次习作应该做的事，而应该渗透于我们每一次的阅读教学中。不知大家如何看？湖南——黎淼我们的教材就有一篇冰心奶奶的《吹泡泡》，所以，孩子们吹的泡泡也是这样。江苏赵正江这样指导学生作文，那我们全国的秋天保准也一个样，连外国的秋天也是这样的我深信，并坚信。安徽张颖涛这就需要我们在习作指导时“先抑后扬”，在习作前的口语交际中，学生想说的话，不要急于表达，要让学生有自己的思路，不能人云亦云，写起作文来千篇一律，于永正老师在方面的经验值得借鉴。学生在大量阅读中，自然习得方法的。甘肃魏明胜范文最容易束缚禁锢学生的写作动机，先教学生自己写，最后点评较好，不然，就写出雷同作文，千篇一律，无创新，个性的作文。江苏梅志军“模仿是学习的必经之路”（张志公语），我们更要把这句话奉为经典“怎么去写一件事，应该由作者决定。这就是说，我们不必去模仿别人。我们念别人的作品是为了丰富自己的经验，而不是为了照猫画虎地套别人的套子”（老舍语）湖北罗义安随性而写，更有利于培养学生的作文兴趣。不要为构思而构思。广东游加胜我一般也是喜欢学生文章随性而来，少一些约束。福建包丽星虽然说让孩子随性作文，但是，孩子也应该要学会一定的构思，否则，经常离题万里，就应付不了考试了，这是很现实的问题。我们今天的话题是如何指导小学生进行作文构思，而不是探讨要不要构思的问题。我希望能向老师们学习，因为这个问题自己也在一直探索中。平常大家在阅读教学中，理清文章的脉络，不就是让学生明白文章的结构，作者写作的思路吗？比如说文章的结构，我就让学生明白，文章与人体一样，分为头身脚三个部分。头与脚应该要比身子小，头很重要，尽量做到开门见山。脚要站得正，站的稳。身子部分是文章最重要的部分，要写得具体，丰满。这是最基本的结构。应是习作刚入门的孩子要知道的。虽然有点僵化，但是没有这样的训练，哪来以后灵活的构思？再后来，就可以告诉学生，习作的段落还可以像自己的五个手指头，大拇指、小指都比较短，那是文章的开头和结尾。而中间的三个手指头都比较长，这就像我们文章的中间部分，可以用三段相对具体的文章来描写。首先要比较清楚让学生明白文章的结构问题，就像建房子，先要建框架一样。主持人同意罗老师的观点，不为构思而构思。大力提倡并鼓励学生个性化表达是我们每一个语文老师应负起来的责任，应担起来的义务。但“世界上没有完全相同的两片树叶，更何况是作文！”所以如何指小学生作文构思还是需要老师有这方面的意识。湖北李声智小学生往往是写人记事的文章，我觉得关键是构思如何写好事情的细节。比如三年级习作中又一次是要求学生写我学会了……，我掌握了……，这样的文章要求写的动人、真实，就是引导学生在学会的过程中写好曲折点。教师可以引导学生欣赏自己的片段——寻找范文曲折点的经历——然后引导学生体验。江苏陆云峰“先临贴，再破贴”。就好比你写毛笔字，谁不是先从临帖开始的？用好课文这个“例子”就是“临贴”。让阅读与习作对接。要等到习作课的时候才想起这些章法。三年级的作文起步很重要，先得学会“临贴”。特别是结构上的构思先让学生从仿写开始。试想，许多人不都是在看了许多的文章、仿了许多的文章后才会自由写作的吗？因此对于学生习作，我们不能总想着创新，我们需要学生进行想像，但想像出来的东西应该基于生活。我在上《哪吒脑海》，在质疑课题的时候，就会告诉这是事情的起因、这是事情的经过、这是事情的结果；教学《石榴》（三上）时候，引导孩子去概括石榴的生长过程，抽枝长叶开花结果，为以后的习作做好铺垫；苏教版三上有很多文章自然段都是围绕一句话来写的，在教学中我们就有意识地多问问这个自然段是围绕哪句话来写的，关键词是什么？三上《石头书》，科普性的课文，除了正常的起因经过结果这样的结构外，就是以人物的对话串联起经过，我就带着孩子去反复读人物的对话，明确告诉孩子：要想写好事情，让人物张口说话是多么的重要。再结合小练笔，孩子还是能一步一步精彩起来的。告诉孩子，就是这样文章才写得生动形象，我们才百读不厌。在不断地熏中，孩子的写事习作才能有样子。没有说构思，又何尝不是在渗透构思呢？一个不会走的孩子肯定不会跳。仿写作文就是教会学生走路。山东李艳红对于文章构思，很多是学生在阅读课上习得的，习作指导课上一般很少涉及。习作指导一般针对的是学生习作的障碍处。江苏陆云峰我很欣赏王尚文先生的观点，在阅读教学中，我们不仅要关注内容，更要关注形式。应该在阅读教学时告诉孩子，“这儿写得具体”“这儿为什么写得具体”“这件事为什么写得简单”来体会别人作文时如何构思。湖南岳阳方西河当然。这是以大量阅读积累为构思的前提。湖北郑国喜可以让学生看一下微型小学，让学生悟一下构思。如：虚实结合：虚，可结合看图或教师出示一两句对话让学生作文（文中必出现）各抒己见谈构思；实，结合学生生活一件事作文各抒己见话构思。山东滨州张景安在阅读教学中要引导学生在阅读中学习写作，读到内容，学习用内容写；读到方法用方法写；读到思想用思想写；在阅读中进行有效的借鉴与模仿。读写结合要及时，并注意巩固。安徽马金鹏针对不同年段采取不同的手段：低段：模仿为主,写看图作文、想象作文；中段：可以老师帮助列提纲，引导学生写观察作文；高段：放手让学生自主写生活作文.当然，无论哪个阶段，都不能忽视教材的功用，要以读促写，读写结合，。

以坚持为话题的中考满分作文大全10篇

        我想变成一朵七色花，因为七色花总能给我们带来欢喜和笑容。

        如果我真的变成了七色花，我要让第一片花瓣去帮助老师，老师每天辛苦地照顾着我们，到了晚上老师还要修改作业 ，所以我想帮助老师，分担他们的辛苦。

        第二片花瓣我要去帮助残疾人，让他们不要因为自己残疾了而不勇敢面对生活，要懂得身残志不残。

        第三片花瓣我要让它去保护大自然，不让大自然进入黑洞里，洒下第三片花瓣，更加让大自然洋溢着春天的气息。

        第四片花瓣我要让它去做环保的工作，在超市，第四片花瓣就会提醒人们尽量减少用购物袋，在马路上，他就会同学人们把垃圾扔进相应的垃圾桶。

       

        第五片花瓣我要它去帮助灾区的小朋友们，我要让他们在和我们一样明亮的教师里学习，给灾区孩子们带去爱心，伸出援助之手。

        第六片花瓣我要让他使世界和平起来，让世界只有欢声笑语，没有战争。

        第七片花瓣我要他让汽车减少尾气，现在汽车越来越多啦，汽车排出大量的尾气，对环境污染很大，汽车尾气少了，空气新鲜了，大家都有一个好身体。

        七色花用完了，可我很高兴，因为我为社会作出了巨大贡献。

三年级我想长大作文300字2篇

        作文还要抄啊，我教你写吧。

        设计新颖别致的标题吸引读者 文题是文章的窗口，是概括文章内容的言简意赅的语句。

        读者读一篇文章，首先映入眼帘的就是题目。

        好的题目，如人的眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。

        所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不肯舍弃下文的标题。

        如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩糟糕诗作》；还有学生在写作中用过的题目《高贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使文章增添了无限光彩。

        首先，巧用修辞手法添魅力。

        因为修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到化抽象为具体的效果。

        如一位同学在《关心》一文中是这样写地球的：“在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子，绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤……”读这样的文章就像在欣赏一幅美丽的图画。

        其次，善用名言警句。

        如果我们在写作时恰当地运用它，就能收到事半功倍、画龙点睛之效。

        选择具有时代精神的语言。

        如一些反映时代发展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情商”等。

        如果在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会跃然纸上。

三年级作文300字左右的>的作文

        给您两篇范文 供参考一我从小就喜欢画画，爷爷奶奶带我去公园玩时，我总是在画摊前坐上很长时间，小心翼翼地绘制出一幅幅美丽的沙画，完成后，还挺有成就感的。

        我的妈妈又喜欢逛街，买了很多衣服，我觉得这样也太费钱了。

        所以我的梦想就是有朝一日成为一名真正的时装设计师，到那时我就可以在电脑里随心所欲地挑选出自己喜欢的色彩和款式，设计出一款款时尚的服装。

        把我的妈妈，当然还包括我自己，打扮得更漂亮！二我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚，一个壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳，一起睡觉。

        小猫咪躺在床下。

        爸爸悠闲自得的摇着扇子，劳累了一天，他很快就睡着了，发出细微的鼾声。

        可是壮壮怎么也睡不着，突然看见他爸爸把脚放在凳子上方。

        壮壮心想：“为什么爸爸把脚放在凳子上？壮壮渴望长大，他也想像爸爸这样，于是他上完厕所后，悄悄地从家里拿来了一把凳子，放在床角上。

        声音惊醒了小猫咪，它疑惑地看着壮壮。

        摆好后，他又上床想碰到凳子上，可是他太矮了，够不着，反而还让小猫咪跳上来了，好像再讥讽壮壮：“这么矮，还想到大人？”壮壮说：“这是我的地盘，给我走开！”小猫咪似乎听懂了，跳下了凳子。

        于是他把枕头往下拉一直拉到脚到达凳子为止。

        当枕头拉到一半时壮壮的脚到了凳子。

        壮壮想：我也是大人了！壮壮带着这个喜悦甜甜地入睡了，他梦见自己也成大人了！

我要写优秀作文三百个字

        一天，我们像平时那样看着科学书，等待老师来给我们上科学课.一会儿，老师进来了，她清了清嗓子对我们说： “同学们，今天我们来做个实验.”顿时，同学们都欢呼起来，因为这是我们第一次做实验. 我们安静地跟随老师来到了科学实验室，只见那里很宽广，足有两个教室那么大.只见实验器材已经在桌子上等待这我们.老师她先示范给我们看，她熟练地拿做了起来.只见同学们都聚精会神地看着，那双眼盯着老师所做的每一个动作.老师做完后说： “在开酒精灯的时候，一定注意，要不然会发生爆炸.”同学们听了，都人心惶惶. “下面请以小组单位，各个同学做一次.”老师说. 我们组每个人都很害怕，害怕酒精灯会把自己炸死，都不敢领先做.这时，我们只好猜拳决定. “石头剪刀布.”哈哈，黄宇恒同学输了.他说： “你们刚刚都没有说输的先做.”他那么赖皮的？平时看见他那么强壮，以为他很大胆呢！想不到，那么胆小. 那么，我们只好重新再来了“石头剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了，我输了.我要开始做.我心想：我不能赖皮，我是班长，我不能这样，我一定要成功. 在我眼前的实验材料有： 铁架台，酒精灯，试管夹，玻璃杯，玻璃片，火柴.我把铁架台拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在铁架台上放了一个网片，把玻璃杯放在网片的上面.再用试管夹把玻璃片夹住.这时，开始要点燃酒精灯了.怎么办呢？怎么办呢？我的心像十五个水桶大水----七上八下.可我又不能退缩呀！我的心是这样想的.我最终决定坚持，我小心翼翼，一丝不苟地划过了火柴，这时，只见我们小组的人都离我远远的，我知道他们害怕会爆炸. “拜托你们不要那么胆小好不好”我对他们叫道.虽然我是这样说，其实我也是很害怕的.我慢慢地从下往上地把酒精灯点燃了.我小心地把它放在铁网的下面.在把玻璃片放着玻璃杯的上面.这时，我们就等待雨的形成了. 过了3分钟，只见其他刚刚比我们慢的人，都有雨滴了.可我们组怎么还没有.为了安全起见，我们请教了老师.老师说： “你们放那么多水，当然不行拉.”就这样，我们被老师骂了一顿.然后，我们吸取了上次失败的教训，这次，我们只是放了200毫升的水. “成功了，成功了`````”我们小组的人欢呼着，为我的成功而感到高兴，此时此刻，我的心也甜滋滋的. 这次实验让我懂得了：科学是神奇的，只要我们敢于大胆的实验，大胆的思考，那么，我们才会取得成功的. 最后一句有哲理！

写一篇想象作文三百字左右。

        未来的书店我穿过时空隧道来到2055年.在某城市的中心，一条大“书虫”横卧在地面上，贪婪地张大了“嘴巴”.我走了进去，原来是一间书店，一条长长的、一直通到收银台的扶手电梯扑入眼帘.坐上扶手电梯，小书虫们可以随着自己的喜好，选择自己喜欢的区域下电梯.第一个区域是作文区.书柜的最里面，挂着一幅大大的关于作文的画，它汇集了一年级到六年级、七年级到九年级以及其它各式各样的作文书.继续走，第二个区域是科普书的天地了——科普区.它也和作文区一样，拥有不少科普读物、天文地理书或是科技发明书等等，一应俱全，不用担心找不到称心如意的书.如果没有你想的书，“科普”就派上用场了：你只要在书柜旁的平板电脑上写入相关的信息，图书管理系统立刻在书库找到相符的书籍，在很短时间内送到你面前.另外，你一旦放错了图书的位置，一个机器人会马上过来，让书本“对号入座”.这就是未来的书店，图书整洁，分类恰当，摆放有序.你想不想来亲眼看看未来的书店呢？还有限时优惠哟！...

我想对你说作文300字

        月又一次的悄悄挂在了天边，柔和的光带着朦胧的美，撒向了这熙熙攘攘纷扰多情的人世间。

        看着煽情的秋风在人世间随意的穿梭，却不知自己无心的过失，即将带走万物繁荣的景象。

        落叶在秋风的诱惑下，在空中翩翩飞舞，随而殉逝，一生等待的浪漫，只是浓缩于一瞬间，我感受不到落叶飞舞时的心情，但我相信，昙花一现的美是值得等待的。

        今天的月亮美的出奇，凝视着它那张让世人遐想无限的脸庞，总是可以勾起对风沉重的思念，远在他乡的风，中秋节过的可好？见到风的那一刻，并没有太深的念忆，然而，快闪似的交谈，却让我打开了自己那颗充满好感的那扇门，‘爱’的火焰或许就在悄然无息中点燃了，从此我便习惯了等待，每一次看到风的面孔映入眼帘时，我总是抑制不了内心的泛滥，好想紧紧的拥抱在一起，永不分开，大声说出‘我爱你’，可，现实总是这样无情的摆在面前，千里之隔，隔不断的是我日夜煎熬的思念，隔断的却是所有对爱而言的倾诉。

        一个人，就这样孤单单的矗立于秋风里月光中，看着凄美的月光，想着最爱的风，心真的好痛好痛，泪水总在这时不尽人意的偷偷流了出来，我不知所措，和风之间，我不想有太多感天动地的承诺，我只想真真切切实实在在的依在风的身边，陪着风，一起走以后的路，一起看迷人的月亮，一起承受人生的失落，一起打造美好的明天，我不想只能对这份爱只有等待，才能换来奢望。

        这个夜里，心里总是无穷无尽的填满对风的挂念……风，我想告诉你：你是我的一生一世，不管明天的风雨如何暴骤，我都会陪在你身边，永不后悔。

        风，我想告诉你：不管以后的生活，是否充实美好，我都会幸福的度过每一天，因为你的存在，就是我最大的快乐。

        风，我想告诉你：如果有一天，我们辛苦的相爱，到了承受分别的时刻，我不后悔和你在一起，因为你的选择就是我的选择。

        风，我想告诉你：即使你一无所有穷困潦倒，我也不会停止对你的爱，……风，我还想告诉你，我对你的你的爱，是写不尽说不完的，我们可以在动人的月光里，闭上眼睛，用心去感受我们之间真挚的爱。

        “^***说，前世五百个个回眸，才换的今生的擦肩而过，^***还说，前世的一千次擦肩而过，才换的今生的相遇……”如果，生命真的会轮回，那我们今世的爱，来世会不会继续？如果有来世的话，我希望我们不要像今生这样，爱的这么辛苦，好吗？我不知道，我们爱的筹码有多少，我也不敢想我们的明天会怎样，我只希望，在我们拥有爱的日子里，不要忘记对爱的诺言，哪怕，只有昙花一现的拥有，哪怕，只有落叶瞬间的浪漫，用上我一生的等待，也是值得无悔的。

人类,我想对您说作文三百字

        人类我想对你说大自然是人类的沃土，也是动物的家。

        但是总有一群人不停地破坏这个美丽的家园。

        让我们静下心来看看自己的家园，聆听大自然的呼救声。

        人类每天都在破坏森林，砍伐树木，运到自己家做柴火，建房子，家具……照这样下去，用不了多久，地球上的所有树木都会砍光。

        你们知道么？当暴雨来临时，是树木的根紧紧地抓住泥土，可以防止水土流失；当树叶枯萎时，是落下的树叶变成了腐殖质可以增强土壤肥力；当烈日当空时，是绿阴为我们送来凉爽。

        人们还用动物的皮毛做衣服，用动物的身体做美食。

        皮草大衣虽然能彰显出你的高贵，但你想过动物的感受吗？当人们捕捉老虎时，你会害怕，但老虎会更害怕。

        鱼翅是鲸的一部分。

        高级饭店里总有这道“佳品”，把鱼翅做成汤献给人类，并把没了鱼翅的鲸鱼放在鱼缸里。

        可你知道鱼翅的营养还不足一晚鸡蛋羹的营养时你还会继续使用这高价格低营养的食物么？鲸鱼现在非常的少，马上要像恐龙一样灭亡了。

        还有污水排放到河流中，水生植物、动物没有了。

        水里有益人类身体健康的物质也同样被腐蚀了。

        我们人类还能继续生存下去么？总之，地球上的生物灭绝和人类是分不开的。

        如果人类继续破坏下去，我们将失去这赖以生存的地球。

        人类快快放下手中的“屠刀”，一起来保护地球吧！

作文我三百字左右

        我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了. 我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我；“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了. 我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法...... 你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？...

作文三百字

        例如：每当望着天空自由自在飞翔的小鸟时，我不禁想起：如果我是一只小鸟该有多好啊！我可以飞到大江南北，去观看祖国的大好河山；去看一看波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖；去欣赏世界最高的山峰——“珠穆朗玛峰”；去仰望雄伟的万里长城……去看我想到却没有看到过的地方。

        如果我是一只小鸟，我会无忧无虑在空中飞翔，没有忧愁也没有烦恼。

        该有多自由啊！那时我就不用在做作业了，也不用在被老师批评了，再也不用听爹妈唠叨了，也不用再为考试而苦恼了。

        如果我是一只小鸟，我要飞到洁白无瑕的云层里去吸收新鲜的空气，去享受温暖的阳光。

        我还要飞到宇宙中去探索奥秘，然后把我所看到的都一字不漏的记录下来，让所有人都知道宇宙的奥秘。

        如果我是一只小鸟，我一定会飞抵世界各地，去品尝厨师做的美味佳肴，去了解各个地方不同的民族风俗，俗话说得好：“百里不同风，千里不同俗”。

        小鸟的生活无拘无束，想去哪儿就去哪儿。

        而我想去的地方是无止境的，让我们一起去游遍世界，过着无忧无虑的生活吧！让我们把小鸟当作自己，去做许多有趣的、有意义的事吧！ 小鸟，如果我是你，该有多好啊！

求文档： 想起这事,我就想笑,作文300字

        1 我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。

        其中最亮最耀眼的还是那一颗。

        那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。

        那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。

        呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。

        我赶紧后退几步。

        好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。

        我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。

        我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。

        我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。

        ”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。

        怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。

        妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。

        ”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。

        经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。

        怪不得 *** 什么，它也干什么呢！ 现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！ 2 小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。

        记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土**在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。

        正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

        你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！ 3 说起我有趣的事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。

        下面听我讲个笑的吧。

        那天，我去给我朋友过的生日，刚过完生日时，朋友将我们召集起来，宣布：“为了使本人的生日过得快乐一些，也为了让各位朋友玩得高兴，来玩捉迷藏添加一下生日的气氛。

        ”“哦耶”我高兴得手舞足蹈。

        游戏开始了，我怎么找也找不着一个安全隐避的地方，只听见朋友数着：“91、92。

        ”眼看就要数到一百了，我慌乱之中，躲进床底。

        “吱嘎”门开了，从我面前走过，我的心绷得紧紧的，钟于，那双脚离开了。

        过了许久，我听见了脚步离开的声音，为了探测是否隔墙有耳，我小心翼翼地探出头四处张望，这时，我看到一个大衣柜，我慢慢将身子挪出来，蹑手蹑脚的躲了进去，将门关好了。

        一分钟之后，门再次“吱嘎”的打开了，衣柜的门打开了，豆大似的汗珠从我的面颊上流了下来，朋友坏笑着说：“磊旭，你那双大脚出卖了你了哦。

        ”我心里一慌，可还是一动不动的站着。

        朋友不紧不慢地说：“好啊，不出来是吗，我要发大招了，看我的无敌挠脚功。

        ”他边说边挠握的脚底，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，从衣柜里滚了出来，“哇哈哈，我认输了，饶了我吧。

        ”我在地上一边打着滚一边说。

        好家伙，够厉害的，只剩下一个人，可还是不露面，我累得躺在地上，只听”啊“的一声，我被再次踢下床底，被子被掀开了，里面有一个人蹿了出来，一脸怒容地大喊：“哪个混帐压我的脚。

        ”我们惊奇的看着他，他慌然大悟，吐吐舌头，不好意思地说：“呀，被发现了。

        ” “哈哈”这笑声传得很远很远... 4 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事. 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线，我真盼望快快长高.有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。

        天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：＂妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？＂妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：＂为什么这么说啊！＂我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说：＂我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了.＂我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来，笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我的头说：＂傻瓜，不是你矮了，是树高了，以...

        给您几篇范文 字数都是300一我想长大一个月光皎洁的夜晚的夏天的夜晚，一个壮壮和他的爸爸在家门口搭了一张床那了两把凳子、两把扇子和一个小板凳，一起睡觉。

        小猫咪躺在床下。

        爸爸悠闲自得的摇着扇子，劳累了一天，他很快就睡着了，发出细微的鼾声。

        可是壮壮怎么也睡不着，突然看见他爸爸把脚放在凳子上方。

        壮壮心想：“为什么爸爸把脚放在凳子上？壮壮渴望长大，他也想像爸爸这样，于是他上完厕所后，悄悄地从家里拿来了一把凳子，放在床角上。

        声音惊醒了小猫咪，它疑惑地看着壮壮。

        摆好后，他又上床想碰到凳子上，可是他太矮了，够不着，反而还让小猫咪跳上来了，好像再讥讽壮壮：“这么矮，还想到大人？”壮壮说：“这是我的地盘，给我走开！”小猫咪似乎听懂了，跳下了凳子。

        于是他把枕头往下拉一直拉到脚到达凳子为止。

        当枕头拉到一半时壮壮的脚到了凳子。

        壮壮想：我也是大人了！壮壮带着这个喜悦甜甜地入睡了，他梦见自己也成大人了！二今夜，是一个闷热的夏夜，弯弯的月亮挂在空中，旁边是无数个亮闪闪的小星星陪伴着他，真美丽啊！ 爸爸说：“我们出去纳凉吧！”我爽朗地答应了。

        爸爸拿起了一块大木板，我拿起两个长板凳，然后把这两样东西拼成了一张床。

        只见爸爸又从家里拿出了两个枕头，一个方板凳和两把扇子。

        他悠闲自得地睡在床上，两个脚搁在方凳子上，嘴巴里还哼着小曲。

        我也从家里拿出了一个方板凳。

        学着爸爸的样子睡在床上。

        可是，脚怎么也伸不到板凳上，小猫“多可”顽皮地爬上了方板凳，侵占了我的地盘，而且好像在嘲笑我，我生气了：要是我能长得和爸爸一样高就好了。

        我的眼睛骨碌一转，想到了，我不是可以把枕头弄下来一点吗？然后我把枕头弄下来了一点，小猫“多可”从凳子上跳了下来，我再一次把脚伸长，太好了，我的脚终于可以伸到方板凳上了。

        夏日的夜晚格外宁静，院子里静悄悄的，只有草丛里的蟋蟀唱着催眠曲和我想长大的梦。

        快乐的明天在我招手！三每个人都要长大，但是，我想让我现在立刻长大，我盼者、盼着......盼望着自己快点长大。

        你们一定想知道，我为什么盼望着立刻长大呢？那是因为，我长大了，就可以成就一番事业，我打算，打算长大了，当一位华佗再生的名医，我想将一位位面临生命危险的病人们，起死回生，让他们还能活在这个世界上，活在这个美好的人间。

        我盼着长大，当一位名医还有一个理由，那就是，我们家两代全是当的医生 ，你看着两代是：奶奶、外爷、爸爸、妈妈、舅舅。

        他们全都是医生，真实什么花生什么子，还真没错，我盼望长大当一位好医生。

        假如，我真的长大了，并且考上了医科大学，那我就会成为一位医生。

        而且，保证，我要在医学的生涯上当一辈子，我要在医学上做巨大的贡献，比如发明一种药物，能治疗白血病；发明一种小型输液管，可以不用让小学生因打针而脱课了......并且，以后，我还要为有些穷人出不起高价，我可以底价看大病的活动。

        我想快快长大，成为一名医生！

        转载请注明出处 ? 我想变成什么三百字作文

        坚持就是胜利。我永远相信，有付出就有收获，有努力就有回报。在我心灵的饿沃土上，种上那一粒种子——坚持。“孩子，快起来，要迟到了。”每天被妈妈的呼唤声惊醒，我睁开了惺忪的睡眼。这里给大家分享一些关于以坚持为话题的 中考满分 作文 大全10篇,供大家学习。

       

        以坚持为话题的中考满分作文1

        河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠;铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。

        发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你永远不会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功研制出世界第一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，发明了一系列使后人获益匪浅的发明，把他的名字熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚持，让他一生光彩。

        翻开奥林匹克的百年长卷，亦可发现坚持的亮点，早在1984年洛杉矶奥运会上，许海峰为中国夺的了首枚奥运金牌时，24岁的王义夫就站在了领奖台上。此后，国家队的成员更换了一批又一批，可王义夫始终坚持在赛场上，他誓要夺下一枚奥运金牌。92年巴塞罗那奥运会，王义夫如愿已偿，夺得十米汽手枪金牌。32岁，他本应功成身退，但质疑声使他留在了赛场上——他要证明自己。终于，在经历了96、年的两次失利后，王义夫圆梦雅典，用实际行动使舆论哗然。此时，他已44岁，是坚持，让他受挫折而不辍，终于成功。

        历史如沉沙折戟，自将磨洗;是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲;是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”;是坚持。让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦;欧阳修年幼丧父笃学成材;匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。

        故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功?

        纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍茫大地，傲问谁主沉浮。

        以坚持为话题的中考满分作文2

        这是我有生以来第一次钢琴表演，而且，使用坚持和努力换来的。

        为了这次表演，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上练习一个小时，有时练少点儿妈妈还训我一顿。我坐在钢琴前，心里真不理解妈妈的严厉。

        表演的那天下午，我和妈妈早早来到培训中心，那儿人还真不少。有的人胸有成竹、自信满满;当然，还有的紧张害怕，局促不安。我就是其中的一员，脑中突然一片混乱，就怕弹错了没面子。妈妈看着我的样子，一阵好笑，她走上来抱抱我，一反平时的严厉，温和地说：“萱萱，放心吧，你练得那么好，一定行!”我从妈妈手上拿过节目单一看，稍稍松了口气：“呼，还好是倒数第八个表演。”

        时间一分一秒地过去了，怎么这么快就要到了呢?此时的我就像热锅上的蚂蚁，恨不得立即生场病回家。突然，“皮云萱，排队吧!”老师喊道。我急急忙忙地冲向队伍站好，心里那只小兔子“砰砰”地跳动着。我忍不住又翻起精练已久的 歌谱 ，紧张地问：“老师，我会不会找不到‘哆’啊?”老师不禁笑起来，拍拍我说：“皮云萱，你平时那么努力，要相信自己，你一定能演奏出美妙的音乐!”虽然老师这么说，可是台下等待演奏的我，还是不能不紧张。

        “接下来，有请皮云萱为大家弹奏《爱之梦》!”听到报幕的声音，容不得我胡思乱想了。我只好抬腿走上舞台，面带微笑地走到场中央，彬彬有礼地向现场的观众鞠了一躬，然后轻轻地吸了一口气，走向钢琴。场下友好的掌声响起来，“好吧，妈妈说了，就像平时一样!”我心中默念。

        我把手放在钢琴上，开始演奏了。说来奇怪，虽然我心里十分忐忑，那手却像长了翅膀一样的，自然而然地在钢琴上飞翔起来。琴音结束的那一瞬间，我内心顿时轻松无比。台下掌声响起，我又向观众鞠了一躬。抬起头来，我看见了老师和爸妈赞许的目光。那些平时的辛苦和不解，一下子消失得无影无踪了，我的心中，充满着幸福和快乐!

        虽然这次表演令我紧张、害怕，但是我总算获得了成功，这是为什么呢?因为我不论怎样都在坚持，坚持着用时间练习，努力着把自己的恐惧排除，告诉着自己，不能让大家失望，一定要努力。只要你能坚持，能坚持到底，哪怕收获只有一点点，你也会幸福快乐，觉得这是值得的。当然，我也要更加努力，让自己不要再恐惧，让自己在坚持和幸福中茁壮成长。

        以坚持为话题的中考满分作文3

        有这么一个 故事 ，一只蜗牛他总想干出点惊天动地的大事，于是他计划东游泰山，南下长江，但是仔细地想了想，发现无论如何去哪一个方向都需要三千多年;但是他不得不放弃，最终碌碌无为，死在了不为人知的也草丛中。这时，我们悟出了一个道理——既然你有了梦想，就必须坚持自己的梦想，努力付出行动。

        梦想要切合实际;的确，他与妄想不同，因为它超越了人生的范围，是无可遵循的途径;而它又与野心不同，因为野心常常处于自私和占有。好比如现在美国的着名脱口秀主持人王希，高三之前一直不务正业，主要在街头闲逛和去录像厅;高三奋起学习，3个月内模考成绩提升了300分!后考入中科大生物系、北大研究生……最终，他都没有什么优势;但是有一天，他突然发现自己很爱讲笑话，于是努力奋斗成了一名脱口秀主持人。而又比如我国六七十年代的大跃进大革命时期，因为没有正确的估量实力和认清形势，以及盲目和一位地推进马克思主义，最终导致了我国经济衰退，政治腐败。

        梦想不可无;奥普拉说过，一个人可以清贫、困顿、低微，但是不可以没有了理想;梦想是人类精神花园里面最美丽的花朵，是人类文明发展的推进剂;那你试想一下，在远古时代，我们就一直梦想有朝一日可以飞上太空，去看看那辽阔的宇宙;在明朝的时候，有一个叫做万户的官员，就大胆地用椅子、火箭等物品让人飞上天，但最终人消失在了浓烟之中;但这样就阻挡了我们上天揽月的梦想了吗?并没有!直到现在，神舟系列和其他卫星、载人火箭和飞船陆续地飞上了太空，昙花一现地饱览了宇宙的美景，随后，探索外面世界的旅途仍然在继续……

        有了梦想就要付诸行动;是的，一个人有了一个切合实际的梦想，那么就要脚踏实地地去行动，否则就是幻想;在我国古代西晋文学家左思少年时读了一本张衡的《两京赋》，受到了很大启发，决心撰写《三都赋》，陆机听了不禁嘲笑他，这时左思似乎受到了侮辱，于是跋山涉水，终于完成了巨着。又比如在外国称为“能顶五个师”的钱学森，再修完课程后，本来可以留在外国搞研究的他，却毅然要回到一穷二白的中国故土，去搞火箭等发明，当时有许多人都在嘲笑他，说他不可能完成;但到了最后也成功了。

        纵观世界名人对梦想的坚持，我深深地为蜗牛感到惋惜;既然这个梦想不适合自己，不可能完成;那为什么不要脚踏实地地去做呢?我们最终也明白了，要坚持自己的梦想，努力付出行动，才会有成功!

        以坚持为话题的中考满分作文4

        “轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。”在宗教官与我们的告别中，6天的 军训 生活已完美落幕。起初，是多么盼望这6天快点过去，可眼间6天已至，又是多么地舍不得，因为在这6天中，留下了多少难忘的回忆。

        不知不觉间，这6天，已成为我们成长的过渡期，我们一下子成长了很多。学习上，我们悟出了许多 学习 方法 ;生活上，我们的办事速度、效率飞跃提升;体能上，因为艰苦训练而越来越好。这期间，我有多少次跌倒与失望，但有一句话一直激励着我，那就是：坚持，坚持，再坚持!

        在军训中，尤其需要坚持。每一天，火辣辣的太阳都会无情地晒遍我们全身，将我们全身都晒得像火锅一样，滚烫滚烫的，汗如雨下。很多同学的脖子都晒伤了，汗一流下，就十分刺痛。但是，尽管如此，我们仍要把动作做到最好，立正、齐步走、跑步走，一点也不能放松。尽管真的很累，累到都快坚持不住了，可教官和班主任陪着我们一起练，晕倒的同学休息一会儿又归队，他们都没有喊累，我们更没资格。唯有坚持，坚持，再坚持!

        在生活上，同样需要坚持。来到这儿，我才真真切切地感受到，时间是多么的宝贵。早上5：50就要迅速起床，刷牙、洗脸、上厕所、整理卧具，做完之后赶紧去集合，一直到中午才有些时间，再抽点午休时间出来看书，然后一直到晚上，仅有20分钟洗澡、洗衣服，然后熄灯睡觉，一躺上去就睡着了。刚开始是有些不习惯，很想家，甚至有些后悔了，但既然选择了这条路，无论如何也要勇敢地走下去，也唯有坚持，坚持，再坚持!

        在学习上，更需要坚持。一来到就要记《指导用书》，而且要记熟，还要考试，有一天还要写新闻稿。刚开始的时候，记得有些头晕脑胀，中午还要挤出时间记背，脑力消耗极大，十分疲惫。可是，为了班集体的荣誉，为了让父母、老师看到一个优秀的我，无论如何也要记熟并考好。同样，唯有坚持，坚持，再坚持!

        在坚持中，6天已悄然而至，不知不觉间，我们已从小学生真正成长为了一个中学生，这都是“坚持，坚持，再坚持”的结果。

        因为坚持，我得到了名副其实的“个人优秀奖”，也因为所有人的坚持不懈，所有人的齐心协力。

        以坚持为话题的中考满分作文5

        坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳;坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

        坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

        “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”是边塞将士戍守祖国的坚持; “千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金。’’是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一只捷旗，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心颠扎下深根。

        想要坚持的人心中满怀的是希望。如果刘翔心中没有冲击奥运冠军的希望，又怎会有因坚持而得来的荣誉;如果爱迪生心中没有照明世界的希望，又怎会有因坚持而换来的永不熄灭的电灯。坚持不是一县的昙花，却是那四季不败的常青树，是那朝阳的向日葵------对未来幸福的希望不断奋发。

        尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持，排山倒海的气势冲击人心，毅力在不断的坚持下愈战愈强，使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

        掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功 经验 告诉世人：成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。

        在成功的道路上，坚持是非常重要的，，面对挫折时，要告诉自己：要坚持，再来一次。因为着一次的失败已经过去，跌到了，爬起来。只是成功者跌到的次数比爬起的次数要少一次，平庸者跌到的次数比爬起来的次数多一次而已。最后一次爬起来的人我们叫他成功，最后一次爬不起来，不愿爬起来，丧失坚持要放弃的人就叫失败。

        坚持是毅力，坚持是灵魂，坚持宛如苦尽甘来时品茗的琼浆美露，是人亢奋后陶醉;坚持宛如雨后的彩虹，使人经历无数风雨后饱尝甜头。

        埋在心里的胜利之种还未开花吗?不用着急，请用坚持的汗水将其灌溉，相信成功离此时不再遥远……

        以坚持为话题的中考满分作文6

        坚持

        我静静坐在书桌旁，对着我绽放着灿烂的笑容的照片痴笑。我为我的坚持不懈而自豪。

        暑假，妈妈带我去北京郊区旅游。为了锻炼我的胆量，我决定独自走一回吊桥。

        站在入口处，我有些迟疑。看着吊桥悬在半空，万丈之下是溪水咆哮的河道，一阵风吹过，吊桥就会剧烈晃动，令我胆战心惊。万一掉下去了怎样办一开始的跃跃欲试化为了无限的恐惧，似乎连心跳声都听得到。妈妈仿佛看出了我很害怕，抚摸着我的头，温柔地说：“加油，没有你想象的那么可怕，你必须能行!”妈妈的话给我的内心注入了一瓶“勇气药水”。是阿!世上无难事，只怕有心人。只要迈出第一步，就必须能成功!于是，我鼓起勇气，目视着终点，出发!

        桥上的人真多阿!木板之间的空隙很大，桥下“叮叮咚咚”的流水声像一曲悦耳的歌，让我放松情绪，为我鼓劲，伴着歌声，我紧紧扶着把手，慢慢向前挪动着。我一刻也不敢放松，不离开扶手，低着头，缓慢而艰难的在一块块板子上前进。我咬紧牙关，握紧拳头，全身上下的肌肉都紧绷起来。我第一次觉得时间如此漫长，第一次心跳频率如此之快，第一次为自己的冲动后悔莫及……

        不如我回去吧!反正还没走多少，像这样以“龟速”前行，得走到猴年马月阿!我又一次产生了退缩的念头，可又望见前面好多小朋友，甚至比我小的都能到达终点，我要勇敢一点，坚持!钱学森不是说过，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。这句话大大激励了我，妈妈的鼓励也萦绕于我的耳畔。坚持下去，我能行!

        渐渐地，我越走越自如，越走越简单，甚至于不用扶把手了!我心中充满了喜悦和自豪感。小溪是那样清澈，天空是那样湛蓝，云彩是那样洁白……我飞快地疾走着，眼前这犹如仙境般的美景令人惊诧!那景色将永久刻在我脑海里!

        到达终点，我兴奋得一蹦三尺高。我多想再走一回，去感受坚持带给我的快乐!

        在这短短的几分钟里，我明白了：只有突破自己，勇于尝试，坚持不懈才能真正体会到成功的喜悦!

        以坚持为话题的中考满分作文7

        坚持就是胜利

        只要你一向抬头看着天，就必须会望见上帝。

        坚持就是胜利，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志。

        古往今来，有许多名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗?

        霍金21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书务必依靠一种翻书页的机器。但他还是完成了巨作《时间简史》。是什么让他完成了这本巨作?归根基地就是坚持。

        海伦凯勒出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦凯勒转成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。海伦凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的 散文 《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。如果你问我是什么让她有这样的成就?我只能回答你，是坚持。

        半塔保卫战中我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部分没有枪。敌我兵力悬殊很大。构成了对半塔的包围。当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。为什么能胜利?那就是坚持!

        “水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿?柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断?说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能构成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。

        胜利之前的挫折是在所难免的，只有克服困难，坚持不懈的努力，胜利就会出此刻眼前。这才是真正的胜利。

        以坚持为话题的中考满分作文8

        学会坚持

        无数的成功者，告诉了我一个道理，要想成功，就要付出，所谓付出，就是要坚持不懈。不要都以为自己很渺小，不要认为自己很微弱，绳锯木会断，水滴石会穿，相信自己，坚持下去，成功大门，向你敞开!

        有一个故事是说，几只青蛙在爬一座高山，爬到半山腰的时候，由于其他青蛙的误导下都放弃了，山下的青蛙说，这山太高了我，是爬不上去的，快下了吧!许多的青蛙都分分的下来了，只有一只青蛙还是坚持不懈的最终爬到了山顶，下来以后，才发现它是给聋子，没听见下面人的呼喊，这个故事告诉了我们，只要是坚持到底，相信自己，就一定可以成功。

        就像我，没有一点毅力，做什么事不是失败，就是半途而废，所以才一事无成。俗话说，有志者立志长，无志者长立志，这句话的意思就是，如果你有一个远大的理想，目标，不管多么的辛苦，多么的困难，都要坚持到底，才会有所作为，没有志向，坚持不了的人，就会常常改变自己的志向，所以到了最后才会一世无成。

        在这个学期，我要感谢一个人，她就是我的张老师，是她教会了我做什么事情，都要坚持不懈的认认真真的去完成，不要半途而废。就想有的人说，既然要看山顶的美景，何必留恋山腰的景色，作为人，一定要学会坚持，只有坚持才可以成功。

        听了老师的教诲，还有朋友的指点，我终于学会了坚持，在人生的道路上，有许许多多的事情，需要我们坚持不懈，才可以实现自己的梦想，也只有坚持到底，我的人生道路上才有辉煌。

        一个人最大的成功，就是坚持不懈，一个人最大的成功就是不要松懈，一个人最大的成功就是要有顽强的意志，我学会的坚持。

        以坚持为话题的中考满分作文9

        坚持与梦想

        就以坚持而论。当我们初次背上梦想的行囊，踏上寻梦的旅途时，往往都带着坚持启程，而最后大多又带着放弃而归。因为你坚持不了，你忍受不了，所以你放弃了，忘记了当初坚持的信念，虽然梦想注定是孤独的旅程，少不了嘲笑和挫折，可这并不是我们放弃的理由。

        多少人曾经为梦而搏，却又中途放弃，那懒惰的瘾总是在距成功的彼岸数步之遥发作，使你与成功相望而不相触。

        坚持是因为梦，放弃是因为被骗。在这个世上最大的骗子莫过于自己，最易受骗的人亦是我们自己，奋斗的路上，我们总是自己骗自己：明日复明日，明日再坚持。可想，这样的拖延只会让我们变的懒惰，变的甘于现状。所以成功与之无缘，梦终究是遥不可及的梦。

        现实终究是残酷的。放弃后，看着别人事业有成，硕果累累。顿时，你才发现自己是个渴望成功而又不付出的丑小鸭。这巨大的反差，让你自卑的同时更加努力，于是又去完成当初放弃的梦，可是三分热度，到了中途，你又妥协了，这就像慢网看**一样，总是要缓冲。所以你一直在奋斗的路上，成功也遥遥无期。

        有梦容易实现难。在这个坚持的路上是一场物竟己择，坚持者生存的淘汰赛，成功者往往是那些不到黄河心不死的执著者。也许年少时，都有一个梦;青春时，都曾拼搏过;年迈时，却不一定都是成功者，奋斗的路上，笑过，哭过，孤独过，无助过，甚至绝望过，而结局却只有二个——无悔和有悔。

        年轻时的张扬与放纵，终究要成年时的奔波与艰辛来偿还，趁自己还年轻，努力吧!

        以坚持为话题的中考满分作文10

        谈坚持

        通往成功的路上往往都是荆棘密布的。要想一路向前，我们必不可少的一把利剑就是坚持。

        在当今这个浮躁的社会中，“坚持”似乎已经越来越难得了。有的学生虽然不笨，但是成绩却一直不理想，这其中的原因就在于他们缺乏坚持去做一件事的决心。比如说背 英语单词 和 短语 ，很多学生三分钟热血背下来几个，之后就把没背下来的单词推到明天。明日复明日，明日何其多，这样一天天的拖延，最后才造就了这种结果。

        谈起新时代通过自己的双手打拼获得成功的人，马云便是这些人中的杰出代表。虽然马云常说自己的能力很一般，但是他具有一双善于发现的眼睛。但光有这样一双眼睛是不够的，早期创业阶段，资金不足，条件十分困难。但他没有放弃，努力坚持，熬过了那段艰难的时光，最终创立了阿里巴巴，取得了事业上的成功。

        新东方的创始人俞敏洪也是如此。他早期高考两度落榜，第三次，当所有人都以为他要放弃的时候，他却毅然决然地对母亲说：“妈，您再给我一次机会。这一年我什么农活都不干，您就让我专心地学一年。”这一年里，他起早贪黑，不是做题就是背题，每天都要凌晨才睡觉，日复一日地坚持，终于功夫不负有心人，他最后考入了北京大学。

        MBA巨星科比·布莱恩特在一次新闻发布会上被记者问到道：“成为美职篮传奇的你，是天赋过人，还是有什么诀窍呢?”科比笑了笑，回答道：“你看过凌晨四点的洛杉矶吗?”科比问完自顾自地回答道：“凌晨四点的街道上，只有几辆零星的车，星星和路灯一起闪烁着。每天都是如此，这是我的风景。”就是这样的坚持，令科比带领湖人队夺得了数十次冠军，也为自己赢得了四次NBA的MVP。

        成功的因素有很多，坚持也许不会成功，但是不坚持一定失败。所以，若要成功，最好的办法就是坚持不懈。

       

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