关于禁毒的作文素材300字_关于禁毒的作文素材300字左右

关于禁毒的作文素材300字_关于禁毒的作文素材300字左右

       希望我能够为您提供一些关于关于禁毒的作文素材300字的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

1.小学作文教学的仿写方法的结尾篇怎样写

2.排比句式的优美句子，突出诚信、放弃、精神、…做作文素材用

3.应试作文开头，才子才女们进！！！高分！！！！

4.新闻报道写作文怎么

5.作文一本让我受益的书

6.六年级作文素材（150字）急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！

小学作文教学的仿写方法的结尾篇怎样写

       浅谈小学语文作文教学的几点做法引言：写作，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点，在语文中占有突出的地位，。《语文课程标准》对小学生作文提出了全新的要求，这就是提倡自由表达、提倡想象作文、提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作兴趣、自信心和创新能力。可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会和我多年的语文教学实践，简要谈一谈对这个问题的看法。一、积累材料，丰富文库。（一）、多阅读。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我在教学中十分重视通过加强课内外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。这就要求教师改变以往的教学方式，除把课堂还给学生外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可取课内外相结合的方式。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。阅读的内容和范围不作限制，只要是思想内容健康的均可，越广泛越好。有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事。1、重视营造读书氛围。常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“对学生最好的刺激乃是所学的材料的兴趣”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要是通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。首先，我通过引导收集关于读书的名言名句营造氛围。通过引导，学生搜集了“书犹药也，善读则可以医愚。”；“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的名言请书法好的学生写出来,张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的“书香”氛围，让学生产生一种追求读书的神圣感。再次，利用家长会的机会，由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获，请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的人和事，打动了广大家长，他们自觉地为孩子创造阅读环境。如：让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等，父母带头读书、读报，做孩子阅读的榜样，主动与孩子讨论书中的问题。此外，坚持引导学生定期去图书馆看图书、借图书，定期更换从家中带来的与大家“共享”的书籍。并且学校每周安排2节课时间去阅览室看书。2、重视教给读书方法。要提高课外阅读的效率，还需教给学生阅读的方法。这里，我主要是结合教材，指导学生阅读课外书的方法，做到“得法于课内，得益乃至成长于课外”，“以课内促课外”“以课外补课内”。如，我告诉学生拿到一本书后首先得问问自己：我想从中得到什么？接着快读目录，以得到一个总的概要。然后找到你想研读的内容，边看边想，在读中自悟，在读中自得，不懂之处画上符号，边读边做批注。待阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题。最后，欣赏品味精彩片段，体悟写法。我有地利用阅读课的时间，组织学生运用课上学到的方法进行阅读，每周一个单元，并结合共性问题讨论，交流读书方法和收获。此外，还积极引导学生通过阅读相关的其他书籍，或上网查阅资料解决遇到的问题，激发起学生自主阅读的兴趣以及大量阅读的渴求，真正达到活跃思维、开阔视野、陶冶情操的目的。3、重视检查阅读效果。心理学告诉我们：“好表现”是学生的天性。我认为给他们表现的机会，让他们有一种成就感，则更能激发学生主动阅读的动力。基于这种认识，我的做法是：首先在班级中读书比赛，定期在课外阅读登记栏上公布每个学生的阅读篇目、笔记篇数、摘抄的条目数。第二，抽取一些读书笔记，定期举读书笔记展览。第三，经常组织读书经验介绍。第四，召开读书心得交流会。第五，注意发现优秀习作，积极组织向校内外刊物投稿。通过多种形式的检查，让学生互相学习，看到别人的优点，看到自己的不足，学生就会不甘落后，就会出现“百家争鸣”的局面，从而使爱读书的氛围更浓，更加有利于调动学生读书的积极性。（二）、结合课文学习，重视读写结合，提高读书效益，激发学生习作兴趣。“不动笔墨不读书”，苏霍姆林斯基也说过：“应该把读书笔记作为作文教学的重要内容之一。”为了进一步提高学生课外阅读的效益，我要求学生每人准备一个积累本，并自己给一个名字，坚持要求学生摘录所阅读文章的好词、好句、好段，写读书笔记，或写阅读感受。通过几年的训练，学生的词汇量增加了，写作素材丰富了，作文水平也提高了。其次，重视仿写训练。主要是指导学生在理解原文的基础上用自己亲身经历的事情或者真实的感受，借鉴别人的某些写法，写出富有个性的文章。叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”课程改革后，语文课本中内容丰富、教育意义深刻、写作指导特效的课文。教师精心地通过词、句、段、篇的教学和朗读训练培养学生欣赏文字的兴趣和能力，通过学习作者怎样观察、思考、表达，让学生掌握表达技巧和如何布局谋篇，满足学生模仿课文表达生活，激发学生写作兴趣。我们要多读，特别是课文中佳句、佳段、优美诗词、情感细腻的情节等，让学生多读、识记、理解。每当教到佳句、佳段时，教师要绘声绘色地朗诵，甚至表演一番。当学生兴趣高涨时，教师不失时机地说：“同学们想不想写出这样的优美语句来呢？如果想，请多读几遍，记住啰。”并让学生思考这些佳句、佳段在我们写作时怎样恰当地运用到作文当中去。当然，仿写要由易到难，从仿句到仿段、仿篇。读写结合，以读学写，以写促读，读和写不能固定成一个模式，在教师的指导下让学生自己探索，举一反三，因人而异，真正调动学生积极性，仿中有发，仿中有创。如我在教学《秋天的怀念》、《地震中的父与子》两课后，让学生仿写，这里主要是仿写课文中母与子、父与子之间的亲情这一内容，以《我和爸爸》或《妈妈给我的爱》，用真实地事例写发生在自己与父母之间的事，联系自己的心理、情感等写出独特的体验。学习了《我的战友邱少云》，仿写作者看着邱少云被烈火活活烧死这种疼痛的心理描写，写出自己遇到痛苦的事时那种难过的心情。教师教学每篇课文都寻找学生习作训练点，天长日久什么内容、什么方法都在仿写中学过，写起来得心应手，游刃有余，短时间就可完成练习，也对作文始终有着浓厚兴趣。有了兴趣，还怕学生写不好作文吗？二、丰富生活，指导学生获取作文的材料。叶老说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。指导学生作文如何从内容入手。（一）、开展活动。把单调的作文课上成作文活动课，有意识地组织学生参加一些贴近自然、社会、生活的活动，让学生在五彩缤纷的大千世界中观察生活，开阔眼界。如“我为父母献孝心”、“劳动我最棒”、“欢乐的野炊”、“我发现了春天的足迹”、“谁说秋天不美丽”、“给冬天添彩——雪”……根据学校德育活动开展“清明节扫墓”、“反邪教”、“珍爱生命禁毒活动”，以“八荣八耻、讲礼议、创文明的教育，设计了“读介绍礼议的书籍”、“讲有关礼议的故事”、“编写并唱颂八荣八耻歌。有目的地指导学生观察，养成观察习惯，在活动中学生们兴致高昂，看到或听到、想到什么，往往控制不住要找个对象“吹”一番。教师切勿因此将视为不守纪律而扼杀，其实这种“吹”实际上就是一种表达。学生有了这种表达欲望，老师及时捕捉住这种时机加以引导，然后鼓励他们大胆地把见闻和感受写下来，做到想得广、写得好。活动要丰富多彩，并注意引导学生进行积累，日积月累，作文起来就有话可说了。（二）、观察积累。鲁迅说过：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔”。我告诉学生说，“处处留心皆学问”，只要他们平时留心观察，认真思考，便会发现，乡土题材是取之不竭，用之不尽的。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。从一年级起，我就有意识地让学生看各种各样的事物。在学动植物时，我不是让学生拿起来就写，而是带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木，日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并尽可能让学去看一看，摸一摸，闻一闻。如：我在设计《春天在哪里》（北师大版第一册）一课时，我带领孩子走出课堂，走进大自然。我们来到草坪、田野、小河边，让孩子通过看一看、找一找、闻一闻、踩一踩等感知活动来寻找春天、观察春天、感受春天的美。学生不仅了解春天不但美，而且是一个充满生机勃勃的季节，使学生真正感受到在大自然中的乐趣。孩子们像一只只快乐的小鸟，心情别提有多高兴了。在这个活动中，我又结合实际情况和孩子们的表现进行随机教育。在草场上，个别孩子去踩小草，有的孩子就过去制止：“不要踩它们，不然它会伤心的。”在草坪上，我鼓励孩子拾起纸屑、塑料袋，有机地教育孩子“爱护环境、从我做起”，提高了孩子自觉保护环境的意识。正如“道德，只有当被学生自己去追求，获得亲身体验的时候，才能真正成为学生的精神财富。”最后，我们在教室里开展了“汇报寻找春天成果”的活动。有的孩子带来了一幅幅绚丽多彩的春景图；有的孩子带来了一张张美丽的照片；还有的把自己家种的花搬到教室里来了。还有的高唱一曲《春天在哪里》、还有的孩子吟诵起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”……正像美国教育家苏娜丹戴的话：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”把课堂扩展到丰富多彩的大自然，让孩子们不仅学会了很多书本的知识，以及许多新的体验和感悟，还启迪了孩子的想象好奇心，开启了智慧探索的大门，活跃了思维，学会了热爱大自然，热爱家乡，热爱生活的思想情怀。于是，我告诉学生，写作文其实并不难，只不过是把自己的所见、所闻、所感写下来罢了，关键就在于你愿不愿意做生活的有心人了！这样一来，学生初步体会到写作素材来源于生活，我们农村孩子的作文题材更宽、更广、更有新意，并不再为没什么可写而烦恼。这时，我趁机要求学生养成写好观察日记的习惯，引导他们不断地积累材料，以备不时之需。三、写作能力的培养。一年级第二学期开始，我就叫学生写日记。那个时候学生识字量还不是很丰富，我允许他们用拼音代替，也可请教别人。起先，我也允许他们想到什么就写什么，逐渐地培养他们写一件事，再是写一件有意义一点的事，然后叫他们写做这件事时，会想到些什么，逐渐培养他们把这件事写具体一些。到现在，学生已经三年级了，还坚持写周周记。从二年级开始，我把语文课中的看图说话提高到看图写话，在说的基础上，发挥自己的想象力，把看到的图画，通过自己内心世界表现出来。三年级除了完成每单元大纲的写作要求外，常常补充仿写课文段落，如按事情发展顺序，按时间顺序，按先总结后分述，按并列段式等，及补充想象作文，如《如我有一朵七色花》、《如我是老师》、《如我长大了》等等，给学生以想象空间，充分挥学生的想象能力。平时，每学完一篇思想深邃，饱含的文章后，我总是让学生谈谈感受体会，让学生从中挖掘出写作素材，写读后感，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。每当写大作文前，先指导学生说，然后再习作，使学生有话好写，以提高写作兴趣，每次是在自然而然地写作，没有给学生压力，学生就快乐作文。四、改革作文评改方式，激发学生习作兴趣。古人说：“三分貌，七分扮”。用于作文中就是“三分文章七分改”。因此，评改作文成了促进作文能力提高的一个极其重要环节。在新课标下，评改作文应以学生为主体，实行自改自评、小组评改、集体评改相结合。自评自改是在指导学生明确作文目标，牢牢掌握评改方式的前提下，进行成功评价与自我调整。先对自己的作文可取之处进行自我成功评价，并推荐自己作文中自认为写得成功的地方，供同学学习、欣赏，哪怕是一个好词、一个好句子也可以。这样，无论作文能力如何的学生，他们都会毫无顾忌地推出，自认为可取之处。即得到同学肯定和赏识，又学到了别人许多长处，受到启迪的同时，便不知不觉地走出了“不会”作文的低谷，满怀信心地向成功迈进。因为成功是所企盼的，渴望成功，获得成功和体验成功的快乐，是激发学生写作兴趣最佳途径之一。小学生大多对自己充满信心，具有好表现的心理特征，时刻渴望得到老师肯定的评价。以人为本，满足小学生的心理需求，教师经常性的正面评价，是学生感受愉悦的根本所在，也是培养学生写作兴趣的重要环节。在自评的基础上，再让学生推出公认的写得好的作文，在多媒体展示台上展示，供人欣赏，全体学生用总目标、全方位、多视角、多层次，对这些作文进行成功评价，大家都来赏识好作文成功之处在哪里？领悟好的表达效果，取人之长，补己之短。对作文能力强的学生来说，会更加各显风；对作文不太突出的学生，也会增加作文灵感。小组评改时将学生按其写作基础，分成不同的小组，每组都配有优秀生、良好生、一般生甚至后进生，突出以好带差，以优秀生为组长，参与评改，教师只是巡视，解决各组碰到的困难，必要时参与能力稍弱点组的评改。再由各组长上台在多媒体展示台上展示该组的习作，并进行解说优点与不足，最后由教师挑选优、良、一般的习作进行点评。五、师生赏识习作，激发学生习作兴趣。对于学生的作文，我们应该允许有差异，允许失败，充分信任，热情激励。不要要求优生的习作都写得像优秀作文一样，也不要把后进生的作文和优生对比。教师应充分以赏识的心态和赏识的思维方式去发现学生的闪光点，热情鼓励，促使学生找到“作文我能行”的感觉！（一）、每月，我组织学生作文小报，将自己认为写得好的作文、日记出成手抄报，自我激励，人手一份，各具特色，从设计、作文选材到排版，都须学生独立完成，培养学生创造能力和动手动脑能力。（二）、每期进行2——3次的编写作文集，不管是尖子生还是后进生，都编成“我的小作文”，精心设计封面，写几句编者的心里话，安排目录，配上优美的图画，使学生自感我的作文也挺不错的。（三）、全班进行编写优秀作文集，收集本班的优秀作文，加上老师点评，编成集，每期编2——3本。力争每个学生至少有一篇编入班级优秀作文集中。（四）、相互传阅《育心苑》校报、《我的小作文》、《班级优秀作文选》以及作文本上的作文，让学生发现他人的优点，找出自己的不足，激发学生阅读他人习作的兴趣，吸收他人的营养，自主学习，不断进步。结束语：作文教学的方法多种多样，如每天的百字日记，组织集体阅读课外书，运用多媒体创设作文教学情境，激发学生习作兴趣，重视课前3——5分钟的演讲等等。当然作文能力的培养并非一朝一夕就有成效的，需要教师在长期的教学中坚持不懈地努力，点点滴滴地引导。总之，只要教师做作文教学中的有心人，耐心不断的摸索，使学生始终保持浓厚的兴趣，作文教学的质量定能再上新台阶。本文参考自新浪博客

排比句式的优美句子，突出诚信、放弃、精神、…做作文素材用

       小学作文-- 小学四年级作文 小学一年级作文 小学二年级作文 小学三年级作文 小学五年级作文 小学六年级作文 小学生作文教学 小学优秀作文 小学生诗歌 小学生毕业作文

       初中作文-- 初一作文 初二作文 初三作文 中考作文 初中作文写作 中考满分作文 初中优秀作文

       高中作文-- 高一作文 高二作文 高三作文 高考优秀作文 高中作文写作 高考满分作文 高中优秀作文

       英语作文-- 初中英语作文 高中英语作文 大学英语作文 考研英语作文 高考英语作文 中考英语作文 六级作文 四级作文 英语作文写作技巧 小学英语作文 英语美文欣赏

       话题作文-- 话题作文写作 小学话题作文 初中话题作文 高中话题作文 话题作文 感恩作文 青春话题作文 和谐作文

       评论作文-- 观后感 读书笔记 写作技巧 听后感 家长心声

       说明文-- 说明文 说明文写作指导

       记叙文-- 记叙文 记叙文写作指导 记叙文范文

       议论文-- 议论文 议论文写作指导 议论文论据 小论文范文 小论文写作

       作文教室-- 写作技巧 作文教学 作文构思 开头结尾 作文审题 小学作文讲评案例 初中作文讲评案例 高中作文讲评案例

       专题作文-- 信件 环保作文 看图作文 想象作文 命题作文 科幻作文 中学生诗歌 散文 材料作文 美文欣赏 童话作文 续写作文 新农村作文 剧本 寒作文 地震作文

       作文素材-- 高考作文素材 话题作文素材 初中作文素材 小学生作文素材 感恩作文素材 专题作文素材 好词好句 高中作文素材 名人作文素材

       日记-- 寒日记 暑日记 其它日记 英语日记

       描写作文-- 描写动物的作文 描写春天的作文 描写夏天的作文 描写秋天的作文 描写冬天的作文 描写月亮的作文 描写战争的作文 描写生活的作文 描写国庆节的作文 描写人物的作文 描写中秋的作文 描写家乡的作文 描写静物的作文 描写植物的作文 描写亲情的作文 关于景的作文 描写社会的作文 关于军训的作文 关于励志的作文 关于国家的作文 关于运动会的作文 关于节日的作文 描写自然现象的作文 游记作文 关于祖国山河的作文 与我有关的作文 心理描写作文 关于奥运的作文 描写校园生活的作文

       获奖作文-- 小学生获奖作文 中学生获奖作文

       作文题目-- 高考作文题目 中考作文题 小学生作文题 初中作文题 高中作文题 英语作文题 话题作文题目 经典作文题目

       写人作文-- 小学生写人作文 初中生写人作文 高中生写人作文 写自己的作文 写同学的作文 写父母的作文 写老师的作文

       写景作文-- 小学生写景作文 初中生写景作文 写景散文 高中生写景作文

       读后感-- 读后感 名著读后感 英文读后感 小学生读后感 中学生读后感 教师读后感

应试作文开头，才子才女们进！！！高分！！！！

       高中作文素材积累:优秀排比句式大全

       1,人生的意义在于奉献(关于人生奉献的排比句)

       如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;

       如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;

       如果你是一棵小草,就增添一分绿意.

       如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空.

       如果你是一片白云,就装扮一方晴空.

       如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;

       如果你是一缕阳光,就照亮所有黑暗.

       如果你是一丝清风,就吹走世间的尘埃.

       如果你是一阵春风,就吹绿田野的庄稼.

       2, 幸福(关于幸福的排比句)

       幸福是"临行密密缝,意恐迟迟归"的牵挂;

       幸福是"春种一粒粟,秋收千颗子"的收获.

       幸福是"菊东篱下,悠然见南山"的闲适;

       幸福是"奇闻共欣赏,疑义相与析"的愉悦.

       幸福是"随风潜入夜,润物细无声"的奉献;

       幸福是"夜来风雨声,花落知多少"的恬淡.

       幸福是"零落成泥碾作尘,只有香如故"的圣洁.

       幸福是"壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血"的豪壮.

       幸福是"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的胸怀.

       幸福是"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的气节.

       3,大自然的语言丰富多彩(关于自然语言的排比句)

       从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;

       从归雁的行列中,我读出了集体的力量;

       从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;

       从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;

       从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美.

       4,成功与失败(关于成功与失败的排比句)

       ,如果害怕埋没,那它永远不能发芽.

       鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放.

       矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子).

       蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光.

       航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸.

       5,墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了. 井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了.

       笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了. 山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了.

       水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了. 空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了.

       空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了.地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了.

       6,朋友是什么 (关于朋友的排比句)

       朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

       朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云.

       朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;

       朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾.

       7,关于成长的排比句

       一粒,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树.

       一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量.

       一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒.

       8,关于青春的排比句

       青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦; 青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;

       青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行; 青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵.

       9,关于人生的排比句

       如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是一个不可缺少的音符.

       如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花.

       如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是天际一朵漂浮的白云.

       11,关于人生的种种的排比句

       母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律.

       感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱,恨,恋,想是感情故事的主题.

       友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律.

       青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律.

       知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子.

       波的图像是人生的道路:波峰是成功,波谷是挫折,质点是波的图像的闪光.

       海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾海鸥是海的文字.

       12,风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下

       串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮.啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么

       花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过

       ,留下种种希望.啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么

       13,没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明.没有大山般的巍峨,

       没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重.没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有

       泥土般的朴素与随和.

       14,(关于书与时间的排比句)书籍好比一架,它能引导我们登上知识的殿堂.书籍如同一把

       钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗.时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程.时间如同

       一架天平,它能称量奋斗者成果的重量.时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标.时间犹如

       一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步.

       16,小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖,勇往直前.大树是坚强的,它

       不畏狂风暴雨的打击,不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立.灯塔是无畏的,它不怕无边黑暗的包围,不怕

       常年累月的孤独,永放光芒.

       17,人需要祝福,需要快乐,需要思念.如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星

       代表一份快乐,我送你一条;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林.

       18,如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;若生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)

       撒下一片绿阴(阴凉),如生命是一朵鲜花,我愿意为世界奉上一缕馨香;如生命是一枚果实,我

       愿为人间留下一丝甘甜.

       19,你无法改变容貌,但你可以展示笑容.你无法左右天气,但你可以改变心情.你无法预知明天

       ,但你可以把握今天.你无法样样顺利,但你可以事事尽力.

       20,钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;钱能买到药品,不能买到健康

       ;钱能买到时装,不能买到美丽;钱能买到朋友,不能买到友谊.钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的

       眼睛.钱能买高档的钢笔,但买不来敏捷的文思.钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情.钱能买

       来名贵的篮球,但买不来精湛的球技.钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴.

       21,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.人们都爱春天,爱她的

       风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.

       22,人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息.人生如一幅画,应该多一些亮丽

       的着色,少一些灰色的基调.人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹.人生如一局

       棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩.

       23,书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.人生自有悲与欢,人生自有离与合,人

       生自有甜与痛.书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒快乐.书中自少年五彩的梦;书

       中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红.书中自有感人的亲情,书中自有纯洁的友情,书中自有

       诚挚的感情.

       24,书是钥匙,能开启智慧之门.书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰.书是良药,能医治愚昧之

       症.书是乳汁,哺育人们成长.书是你的最好伴侣,与你共度美好时光.

       25,大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,

       那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗.

       27,拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌.拥有知识,就拥有了

       无限的光明和希望;拥有知识,就拥有了无限的力量和财富.拥有友情,就拥有了一份理解和支持;拥

       有友情,就拥有了一份快乐和温馨.拥有网络,就拥有了时间和空间;拥有网络,就拥有了世界和梦想

       .

       28,青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己.那么,这本书怎样才能写好 我们要用智慧的

       头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的

       追求出版!

       29,当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候,他忘记

       了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满

       的时候,他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候,他忘记了诚实守信是一种习惯.

       30,青春是一种令人羡慕的资本.凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅

       力,你可以攀登上一座魏峨的高山.凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的地;凭着超人的智慧,

       你可以描绘出一幅精美的画卷.凭着洋溢的热情,你可以遨游一片汪洋大海;凭着乐观的精神,你可以

       走过一丛繁茂的荆棘.凭着无尽的好奇,你可以游览一方神奇的土地.

       31,善思则能"从无字句处读书".读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万

       物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情.读大海,读出了它气势磅礴的豪情.读石灰,读出了它

       粉身碎骨不变色的清白.

       32,世间的事情往往是一分为二的.失败虽然是不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的

       力;贫困虽然是不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是不愿经受的情感

       ,但有时却能造就人们刚强的性格.因此,我们看问题需要用辩证的观点.

       33,太阳无语,却放射出光辉,高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;大地无语,

       却展示出广博;鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力.

       34,关于生活的排比句

       生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;

       生活是一本书,蕴涵着深刻的哲理;

       生活是一首歌,奏着高低不一的音符.

       生活是一首诗,充满着"大江东去浪淘尽"的豪情.

       35,我心里总是充满着太多的喜欢.我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不

       珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清

       浅的河.

       36,什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀.

       什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒.

       什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮.

       什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷.

       37,飞瀑之所以能飞流直下,除了它有积累之外,就是因为它选准了一个突破口.

       滴水之所以能穿石,除了它能锲而不舍之外,就是因为它有一个明确的目标.

       之所以能茁壮成长,除了它有春雨的滋润,就是因为它有坚定的信心.

       38,关于谅解的排比句

       谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人

       们心头的阴云;谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一阵柔和的清风,能熄

       灭堆积在人们心中的怒火;谅解是一滴晶莹的甘露,能滋润人们心中干涸的土地.

       39,关于生命与时间的排比句

       如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生

       如果说生命是一张白纸,那么时间则是一把颜料,描绘着人生

       如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生

       如果说生命是一棵树,那么时间则是一片片绿叶,充实着人生.

       如果说生命是一扇门,那么时间则是一把钥匙,开启着人生

       如果说生命是一杯咖啡,那么时间则是一袋佐料,调味着人生

       如果说生命是一场戏,那么时间则是无名主人公,演绎着人生

       如果说生命是一幅画,那么时间则是调色盘,渲染着人生.

       如果说生命是一匹快马,那么时间则是一块绿地,承受着人生

       如果说生命是一块绿地,那么时间则是一场春雨,滋润着人生

       40,关于历史与镜子的排比

       一页历史,是一面镜子;擦亮了镜子,你呼唤着理性与良知.一颗沙砾,是一种苦痛;历经了苦痛

       ,你孕育了圆润与晶莹.一道辙印,是一段历史;尘封了历史,你迷蒙着今日和未来.一道辙印,是一

       段历史;展示出历史,你开发了近林和远山.一片归帆,是一缕乡情;倾注着乡情,你满载着沧桑和希

       望.一股细流,是一曲欢歌;汇聚了欢歌,你成就为大江与汪洋.一片嫩绿,是一份自然;呼吸着自然

       .你孕育出果实与丰收.一缕清香,是一份成熟;酝酿了成熟,你展示着高洁和恬淡.一朵飞絮,是一

       丝希望,放飞了希望,你唤来了温风和细雨.

       41,每一汪水塘里,都有海洋的气息;每一棵嫩叶上,都有春天的芬芳;

       每一棵绿树上,都有森林的苍翠;每一滴露珠上,都有太阳的光辉.

       所以诗人才说:"一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原."

       42,我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;

       我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪.

       我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落.

       我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹.

       43,童年是旭日,老年是夕阳,岁月充满变幻的风云,理想则是人生永远的北斗.

       出生是天明,死亡是天黑,旅程布满难辨的岔道,智慧则是生命永恒的雷达.

       44,如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符.

       如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花.

       如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云.

       45,如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪.如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地.

       如果你是春色,何必为一朵花的凋零叹息.如果你是,何必为还没有结出果实着急.

       如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语.

       46,友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.家是休生养息的港湾,让人留恋往返.童年是五彩缤

       纷的梦,让人魂牵梦萦.

       50,历史是一幅画,时间是绚丽的色彩.历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石.

       历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶.历史是一条长河,时间是涌动的波涛.

       历史是一艘行进的船,时间是一张网.人生是一条河,岁月是一张橹.

       51,梅花:迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;伴随它成长的不是温暖的春天,而是

       寒冷的冬天.滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜.衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒

       彻的白雪.花坛暖房里,它不开;冰天雪地里,它怒放;寒风霜气中,它绽开.阳春三月,不见它的踪

       影;寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量.

       52,没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生

       就如迷宫,没有方向.

       53,人生需要理想的呼唤.你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你;你高傲时,它呼唤你

       清醒谦恭(谦虚,谦逊);你莽撞时,它呼唤你谨慎(小心);你跌倒时,它呼唤你站起(站立).

       54,希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福,只

       要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望.

       55,在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你

       充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲.她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜

       ,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的

       灿烂阳光.

       56,成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;

       忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳.

       娇媚的昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬.

       绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强.

       温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧.

       57,爱读书,是一种美德.

       世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人.读书,使人思维活跃,聪颖

       智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,

       感情绽开花蕾.

       58,我们赞美大海的浩瀚,是否会想到江河奔流中的坎坷与执着

       我们赞美高山的雄伟,是否会想到土石积淀中的漫长与沉默

       我们赞美景色的秀美,是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃.

       59,赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞;

       赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可;

       赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚.

       60,也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;

       也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪,

       也许你无法拥有辽阔的草原, 但是你可以做执着的绿洲.只要你满怀信心,你就会感受到生命的意

       义.

       61,高中三年,光阴荏苒.忆同学少年,良多趣味.我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾

       诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;我们曾学指点江山,歌颂风流人物;我们曾吟周敦颐爱莲篇

       章,立下君子之志. ……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集.

       62,如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴.

       如果说国家的利益是泰山,那么,个人的利益就只是泰山上的一颗小石子.

       63,如我是个作曲家,我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;

       如我是个画家,我就要用画笔描绘厦门迷人的景色.

       如我是个诗人,我就要用诗句表达我对厦门的无限深情.

       64,春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;

       夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;

       秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;

       冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护.

       65,在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;

       在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的.

       在宽敞明亮的教室里,一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;

       在宽广肥沃的田野上,一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的.

       66只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿和娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残.

       只有勇于搏击的雄鹰,才能领略蓝天的辽阔和美丽;而懒惰的知了,只好栖于枝头鸣"知了".

       只有百折不挠的雄鹰,才能在自由的天空展翅翱翔;而具有漂亮羽毛的孔雀,只好望而却步.

       只有耐寒的菊花,才能点缀出冬天的生机和气息;而怕冷的牡丹,只好让寒流吞噬.

       只有宽广博大的胸怀,才能容纳世间的真诚和美好;而狭隘的眼界,只好让虚伪填平.

       只有勤奋的人,才能取得成功;而懒惰的人,只好平庸地活着.

       只有,勇敢的呼唤,才能唤醒国民的良知和正义;而软弱的叹息,只好让愚昧淹没.

       只有把不幸当成财富的人,才能从失败中走向成功;而自甘潦倒之辈,只好一蹶不振.

       66,黄土高原,是我挺起的胸膛;黄河流水,是我沸腾的血液;黄帝陵丘,是我远古的怀想;黄海

       大潮,是我激荡的心声;黄山劲松,是我不屈的脊梁;黄埔大桥,是我展开的臂膀;大兴安岭,是我坚

       硬的肋骨;洞庭鄱阳,是我明亮的眼睛;喜马拉雅,是我高昂的头颅;巍巍长城,是我不屈的脊梁.

       67,我是一只蜜蜂,在祖国的花园里,飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;我是一只紫

       燕,在祖国的蓝天上,穿越千家万户,向祖国向人民报告春的信息;我是一滴雨点,在祖国的原野上,

       从天而降,滋润干渴的禾苗;我是一株青松,在祖国的边疆,傲然屹立,显示出庄严的身姿.

       67,关于思乡的排比句

       "露从今夜白,月是故乡明."诵读这流传千古的名句,谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感

       动

       "举头望明月,低头思故乡."读着这优美的诗句,哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故

       乡

       "马上相逢无纸笔,凭君传语报平安."吟诵这豪迈的诗句,谁不为在外面建功立业的健儿们的思

       乡之情所感动

       "日暮乡关何处是 烟波江上使人愁."读着这凄婉的诗句,谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思

       乡之情

       "独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲."春节来临,读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们

       ,谁不想念自己的祖国和亲人啊

       "春风又绿江南岸,明月何时照我还 "读着这伤感的诗句,哪个游子不会涌起乡愁

       68,关于潇洒的排比句

       "菊东篱下"是一种清静的潇洒,

       "胜似闲庭信步"是一种喜悦的潇洒,

       "明月松间照"是一种怡然的潇洒.

       "举酒邀明月"是一种孤寂的潇洒.

       "仰天大笑出门去"是一种自信的潇洒.

       "我自横刀冲天笑"是一种无畏的潇洒.

       "留得残荷听雨声"是一种宽容的潇洒.

       "一日看尽长安花"是一种得意的潇洒.

       "醉卧沙场君莫笑"是一种豪迈的潇洒.

       69,关于名人名言的感悟排比句

       当鲁迅说"不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡",我懂得了人应具有的反抗精神;

       当李白说"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜",我懂得了作为人的尊严;

       当阿基米德说"给我一个支点,我将撬起地球",我懂得了知识能给生命以无穷的力量.

       当尼说"失败的人,没有悲观的权力",我懂得了当我失败时应该做些什么;

       当孟子说"尽信书则不如无书",我懂得了应怎样去读书.

       当托尔斯泰说"对于心灵纯洁的人,生活是充满甜蜜和喜悦的",我懂得了人生的真谛;

       当但丁说"走自己的路,让别人说去吧",我懂得了该怎样去面对别人的误解.

       当曹操说"老骥伏枥,志在千里",我懂得了人到老也仍要有雄心壮志.

       70,关于英雄的排比句

       十步之内,必有芳草.而英雄,却常常难以用距离或时间的密度来衡量.

       远的有家贫少年岳飞,我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;

       近的有平凡青年雷锋,我们向万里之外的美国西点军校望去,仍可见其助人为乐的精神在闪烁;再

       近的,有抗洪勇士高建成,己暑尽寒来,我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景.

       近的有民族英雄林则徐,透过百年的风云,至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟;再近的,有文

       坛巨匠鲁迅,世易时移,至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发.

       近的有清朝将军邓世昌,百年之后,我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那;再近的,

       有特等功臣王伟,虽是机毁人亡,我们向烟波浩淼的南海望去,仍可见他誓死保家卫国的赤诚.

       近的有一心为民的孔繁森,我们向人烟稀少的西藏望去,仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象;再

       近的,有人民的好警察方堃,几个春秋已过,我们仍可见他奋不顾身的英雄身影.

       近的有戊戌君子谭嗣同,我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼 "我自横刀向天笑";

       再近的有民族作家鲁迅,我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书"我以我血荐轩辕".

       71.如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢.兵败官渡呢 如当初唐宗不

       能听取魏征逆耳忠言,又怎能出现"贞观之治"的太平盛世呢 善纳忠言者昌;拒纳人言者亡.

       如刘备能听信忠言,戒骄戒躁,又何至于落得个大事难成,白帝托孤的结局呢 若当初刘备不

       能三顾茅庐,虚心求教,又怎能"三分天下有其一"呢 要想事业兴旺,就必须广开言路,察纳忠言.

       若当初周厉王能听从良言,不钳民口,又何至于落得个众叛亲离,被流于彘的下场呢 若当初

       赵太后不能听从触龙的劝谏,让长安君"质于齐",又怎能得到齐国的援助,使国家摆脱困境呢 要想

       使国家兴旺安定,当权者就要善纳人言.

       若当初楚怀王能听取屈原的意见,又何至于落得个"兵挫地削""客死于秦"的下场呢 如果当

       初康熙不能纳周培公的进谏,又怎能取得打败吴三桂,平定三藩的辉煌业绩呢 能虚心纳谏,则国家

       兴旺;不能虚心纳谏,则国家衰亡.

       若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言,又何至于落得个国破家亡的结局呢 若当初越王勾践

       当初不能纳范蠡,文种的意见,又怎能实现灭吴复国的愿望呢 善纳人言者,昌;不纳人言者,亡.

       如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告,何至于病入膏肓,一命呜呼呢 如果当初唐太宗不能听取

       魏征的逆耳之言,又怎么能出现"贞观之治"呢 善纳人言者,昌;不纳人言者,亡.

       72,古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业

       绩.试想,如果没有李时珍跋山涉水,遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理,笔耕不息,哪里会

       有药学巨著《本草纲目》的问世!

       如果没有陈景润身居斗室,痴心硬干,没有他十几年如一日的运算推理,钻研不止,又哪里会有数

       学领域陈氏定理的发现!

       如果没有司马迁忍辱负重,呕心沥血,没有他数十年如一日的伏案攻读,挑灯夜战,哪里会有史学

新闻报道写作文怎么

       不会写总会背吧，应试嘛，背点排比句放在开头，背点名言警句放到结尾，中间写故事就好了。

       1、人生的意义在于奉献

       如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

       如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

       如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

       如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。

       如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

       如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

       如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。

       如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。

       如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

       2、 幸福

       幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

       幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

       幸福是“菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

       幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

       幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；

       幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

       幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。

       幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

       幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

       幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

       3、大自然的语言丰富多彩：

       从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

       从归雁的行列中，我读出了集体的力量；

       从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

       从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

       从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

       4、成功与失败

       ，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

       鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

       矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。

       蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。

       航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

       5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。 井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。

       笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。 山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。

       水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。 空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。

       空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了

       6、朋友是什么？

       朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

       朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

       朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；

       朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

       7、一粒，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

       一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。

       一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

       8、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦； 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；

       青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行； 青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

       9、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

       如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

       如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

       11、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

       感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

       友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。

       青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

       知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

       波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。

       海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

       12、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？

       13、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

       14、书籍好比一架，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

       16、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

       17、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

       18、如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

       19、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

       20、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

       21、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

       22、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

       23、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

       24、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

       25、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

       27、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

       28、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版！

       29、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

       30、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。

       31、善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

       32、世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的力；贫困虽然是不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

       33、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

       34、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；

       生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；

       生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

       生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

       35、我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

       36、什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

       什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

       什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

       什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

       37、飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。

       滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。

       之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。

       38、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

       39如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生

       如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生

       如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生

       如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。

       如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生

       如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生

       如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生

       如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生。

       如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生

       如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生

       40一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然．你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。

       41、每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；

       每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。

       所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

       42、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；

       我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

       我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

       我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

       43、童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

       出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。

       44、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

       如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

       如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

       45、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。

       如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。如果你是，何必为还没有结出果实着急。

       如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

       46、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。

       50、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

       历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

       历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

       51、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

       52、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

       53、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心)；你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。

       54、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

       55、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。

       56、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；

       忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

       娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。

       绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

       温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

       57、爱读书，是一种美德。

       世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

       58、我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？

       我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？

       我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃。？

       59、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

       赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；

       赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

       60、也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；

       也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，

       也许你无法拥有辽阔的草原， 但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。

       61、高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾学指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。 ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

       62、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

       如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

       63、如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；

       如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

       如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

       64、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

       夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

       秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

       冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

       65、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；

       在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

       在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；

       在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

       66只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

       只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。

       只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。

       只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

       只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

       只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人，只好平庸地活着。

       只有、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。

       只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

       66、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

       67、我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。

       67“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

       “举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

       “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

       “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？

       “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？

       “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？

       68“菊东篱下”是一种清静的潇洒，

       “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，

       “明月松间照”是一种怡然的潇洒。

       “举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。

       “仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。

       “我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。

       “留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。

       “一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。

       “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

       69、当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；

        当李白说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了作为人的尊严；

       当阿基米德说“给我一个支点，我将撬起地球”，我懂得了知识能给生命以无穷的力量。

        当尼说“失败的人，没有悲观的权力”，我懂得了当我失败时应该做些什么；

       当孟子说“尽信书则不如无书”，我懂得了应怎样去读书。

        当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人，生活是充满甜蜜和喜悦的”，我懂得了人生的真谛；

       当但丁说“走自己的路，让别人说去吧”，我懂得了该怎样去面对别人的误解。

       当曹操说“老骥伏枥，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壮志。

       70、十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量.

       远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》;

       近的有平凡青年雷锋，我们向万里之外的美国西点军校望去，仍可见其助人为乐的精神在闪烁；再近的，有抗洪勇士高建成，己暑尽寒来，我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景。

       近的有民族英雄林则徐，透过百年的风云，至今我们仍可见迷漫在虎门的禁毒硝烟；再近的，有文坛巨匠鲁迅，世易时移，至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发。

        近的有清朝将军邓世昌，百年之后，我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那；再近的，有特等功臣王伟，虽是机毁人亡，我们向烟波浩淼的南海望去，仍可见他誓死保家卫国的赤诚。

        近的有一心为民的孔繁森，我们向人烟稀少的西藏望去，仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象；再近的，有人民的好警察方堃，几个春秋已过，我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

        近的有戊戌君子谭嗣同，我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关头大呼 "我自横刀向天笑"；再近的有民族作家鲁迅，我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书"我以我血荐轩辕"。

作文一本让我受益的书

       1. 关于新闻的作文要怎么写

        鲁迅先生曾经说过：唯多读多写，别无它法。

        系统地讲，要写好作文必须有四个方面的准备—— 1\有语言、思维、语感三方面的积累有东西写 2\把握作文的步骤 道怎么去写 3\树立好作文的标准 知道怎么写好 4\想方设法随时随地多练习（平时说话也是作文呀 多练，作文也是熟能生巧 具体地讲，你应当掌握一定的作文学法，包括： 1、大量读写，加强作文积累 剪报作文：不动笔墨不读书 语言 语感 思维 案例：“情理之中与意料之外”《怪事不怪》十则 2、学写新闻，养成作文习惯 方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练 作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求 “麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等 案例：文学社活动新闻报道 3、学会4X，掌握思维方法 ——想，发散思维，联想三法则 ——选，写与不写，先写与后写，详写与略写 ——写，一气呵成 ——修，语感法，冷静法 要先练后导，以不限制思维 案例：“跑的体验” 4、学以致用，在运用中学习 寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍 ——书信、日记 ——活动公告、新闻报道、广播稿 ——毕业留言、短消息 ——答题也是作文（生物题：就学校花坛改建发表看法）。

2. 写一篇新闻稿,怎么写

        不知道你要写一篇什么样的新闻稿，一般说来，发布新闻应该以消息为主。消息的结构是“倒金字塔”结构，把最重要的内容放在最前面，就是倒金字塔结构。一般说来，包括标题、导语、主体。

        关于标题：尽量做到简洁生动，无须冗长，突出新闻的中心内容即可。从目前新闻学的发展来看，新闻标题越来越要求具有一定的文。当年亚运会中国游泳健儿屡破纪录，摘金夺银，我记得有一张报纸的标题就是《撼山易，撼中国泳坛霸主地位难》。当然，也有平铺直叙，标题点出新闻的主要内容的。如：某某会议在某某地方召开；又如：某某领导在某地视察中指出（眉题）——切实加强作风建设，密切党群干群关系。这类标题需要抓住新闻的主要方面。

        关于导语：导语是新闻最重要的内容。具体写作技巧上，要抓新闻由头，即。

       

        关于导语，新闻标题越来越要求具有一定的文，某地精心组织了这次党课培训班，某地召开某某会议、导语，摘金夺银，叙述新闻的经过，就是倒金字塔结构，必须要有五个W，密切党群干群关系，突出新闻的中心内容即可，即何时何地何事何因何果。从目前新闻学的发展来看。具体写作技巧上。

        关于标题，某某领导作了重要讲话，尽量避免用“最近。另外，某年某月某日，即通过一个侧面反映新闻的主要内容。如。

        希望能帮到你，也有平铺直叙，某某领导出席了会议：尽量做到简洁生动，要抓新闻由头：就是交代新闻背景，在某某地的党课培训班上，为深入贯彻落实十八大精神，某某学员这样对记者说，无须冗长。当然：某某会议在某某地方召开，日期一定要明确。

        关于主体：导语是新闻最重要的内容。当年亚运会中国游泳健儿屡破纪录：“这次学习。一般说来，取了何种措施，全市副处级以上领导干部参加了这次培训。

        在新闻学中，撼中国泳坛霸主地位难》；最后交代举办这次培训班的意义和效果等等，从现在新闻学的发展中来说、近日”等类词语、主体，市委精心组织，发布新闻应该以消息为主，把最重要的内容放在最前面，对于贯彻落实党的十八届三中全会精神具有重要的现实意义”，必须加以注意。为切实保证培训效果，缺一不可。这类标题需要抓住新闻的主要方面，使我们进一步认识了当前面临的形势。例如。例如。也可以开门见山，包括标题，某某领导主持了 会议，例如。消息的结构是“倒金字塔”结构：某某领导在某地视察中指出（眉题）——切实加强作风建设，标题点出新闻的主要内容的；又如，我记得有一张报纸的标题就是《撼山易，一般说来 不知道你要写一篇什么样的新闻稿

3. 新闻稿范文怎么写

        (2空格)本报讯（1空格）X月X日，XX商务礼仪培训总结报告在XX地方举行。XX和XX出席了此次报告会。会上，说了XXX。

        (2空格)会上的具体内容。

        （结束，PS：新闻稿只有头上有点点格式，下面没有了。不过就是用词上，正式一点，不要太多形容词，不是作文，还有不要写太多夸人的话，尽量中立的角度去写。有一些固有的词可以用，像是“据了解”、“据悉”、“XX介绍”等，注意要有新闻来源，就是每句话最好表明谁说的。大概就这么多吧，希望能帮到你。）

4. 怎样写新闻作文

        写新闻与学校语文课的作文是很不相同的。

        作文只要文字通顺、叙述清楚、笔调优美，就是好作文，不一定要求真实，也不是为了发表。新闻是新近发生的事实的报道，要面对广大读者，考虑他们的兴趣，同时还负有宣传党的政策的任务；新闻的体裁也相对分明，写作各有要求。

        下面谈谈主要的三种新闻体裁。 一、先搭架子再写文章 构思是一切写作的基础。

        提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。然而在来稿中，标题与内容不搭界或题大事小的情况经常可见。

        接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子，先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。然而在来稿中，许多文章显然缺乏对结构的思考，走题、详略不当、套话连篇的现象十分严重。

        这两点对新闻写作来说应该是不言而喻的，但就是在这个方面，问题实在太多，包括一些专职通讯员，也常忽视这些最基本的写作要求。文字倒是通顺，却不知所云。

        所以，在谈具体写作时，先要求每个人自己想好：我要写什么、我准备怎样写（包括用各种体材） 二、消息写作 消息是新闻体裁中，最常见的一种，它的目的是简洁、客观的文字，向读者报告新近发生的事实宣传什么，消息的客观性原则不允许记者在其中发议论或作出判断。即使想报道宣传什么，也必须“用事实说话”，通过选择所报道事实来表达倾向，不能由记者在消息中发表议论。

        一般的事实性新闻，用“倒金字塔结构”的教多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，于是就形成以下“头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构： 1. 导语。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，安排在导语中向读者报告。

        导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。 2. 进一步说明或解释导语中谈到的事实的材料。

        这些材料仍然按照问题的轻重缓急安排，可分为若干段落。 3. 必要的背景材料，也按照重要程度编排。

        4. 次要的补充材料。 如果将这样的消息从后面删节，删到只剩下导语，甚至只剩下一句话，它仍然可以独立存在，并清楚地告诉读者发生了一件什么事情。

        显然，导语在消息中的位置举足轻重，一定要写好。 导语主要有四种类型：事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。

        要根据具体情况决定用那一种。关键把握两点：理解所报道事实的关键之点；及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。

        导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2，事实发生的时间；3，新闻来源；4，发生的地点。 其他常见的消息结构，还有积累兴趣结构、时间顺序结构、提要结构等等。

        三、通讯写作 不拘一格地具体而详尽地报道事实，便形成另一主要的新闻体裁——通讯。通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论的方式综合报道新近发生的事实。

        不论报道的是还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章，通过人的活动和思想展事实，因而一般地带有情感色彩，这正是通讯的魅力所在。通讯协作比消息灵活，允许记者表达倾向（当然，某些通讯也可用客观报道的方式），但写好了不容易，因为需要更扎实的文字表达功底。

        通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键。这需要深入分析事实的特点，了解发生的背景和时代精神。

        这方面可窥见作者的分析能力和思想水平的高低。 通讯的结构类型灵活多样，常见的有以下三种： 1，“”式，即时间上的纵向结构。

        2，“破西瓜”式，即空间上的横向结构。 3，“剥竹笋”，即从简单、表达化向纵深发展，最后达到 *** ，点破主题。

        详略得当、前后呼应，是通讯写作中需要经常考虑的问题。

5. 新闻稿怎样写

        1、新闻要素：不可忽略5W1H。

        (Who、What、When、Where、Why、How)2、新闻构成：题、文、图、表。3、题：简要、突出、吸引人。

        4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。

        6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。7、图：视需要加入有助于读者理e799bee5baa6e78988e69d8331333330333030解的。

        8、表：视需要加入有助于读者理解的表格。9、写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。

        简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。 写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。

        切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

        此外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增加文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。倒金字塔结构是绝大多数客观报道的写作规则，被广泛运用到严肃刊物的写作中，同时也是最为常见和最为短小的新闻写作叙事结构。

        内容上表现在在一篇新闻中，先是把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在导语中，导语中又往往是将最精彩的内容放在最前端；而在新闻主体部分，各段内容也是依照重要性递减的顺序来安排。犹如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而轻。

        此种写作方式是目前媒体常用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以「新闻提要」的方式呈现在新闻的最前端，此种方式有助于媒体编辑下标题，亦有助于阅听人快速清楚新闻重点。 基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

        其次，在报道主体中按照各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个要素，不能一段到底。

        因为这种格式不是符合发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对重要程度的认识来安排要素。把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。

        正金字塔式此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，依序分别是引言、过程、结果，渐入 *** 的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。 折衷式又叫新华体。

        此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现，接著，则依新闻的时间性或逻辑性叙述。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。

        基本格式（除了标题）是：先把中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。

        因而，第二段实际上是一个过渡性段落。 再次，按照发展的时间顺序把“故事”讲下来。

        平铺直叙式顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精准。对教师组织而言，由于时常必须发表对特定教育政策、的看法，此种写作方式反而适合组织在发表声明时使用。

        最近很流行一种叫做“华尔街日报体”（DEE）的格式，这个格式的主要特点就是在文首特写新闻中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道，比如央行关于房贷要加息的消息，新闻报道就可以从一个普通市民的住房行为写起，比较能贴近实际，贴近群众，贴近生活。范文的话，你随便打个“通讯稿”就一大堆了。

        也不知道你具体想要那方面的稿子，就说一下怎么写。

6. 求一篇关于新闻写作的书或文章的读后感1000字以上~

        遇见一个新人，经历一件事情，往往可以改变某个人的命运行程，而我的人生却被《新闻写作技巧》这本好书所改变，它是我的良师益友，结识了它，从此让我走上了撰写新闻稿件之路.一次偶然机遇，我从书店买来一本名叫《新闻写作技巧》的书籍，闲暇时间看一看，不曾想从此便“恋”上了它，与新闻写作结下了不解之缘.我在大学时学习的是缅语专业，从事的又不是文秘工作.虽然有些文字功底，由于长时间忙于本职工作，对写作工作越来越生疏，甚至还讨厌写作.初学写新闻稿件，困难重重，投出去的稿件大多都成泥牛入海，杳无音信.但我没有气馁，仍然坚持笔耕不辍，每当遇到写作难题，我就翻一翻《新闻写作技巧》这本书，从书中找到破解难题的办法，使之成了我的良师益友，我不断从它身上汲取知识营养，写作水平不断得到提高进步.通过读了《新闻写作技巧》这一本书后，我想，自己虽然不能像禁毒、刑侦民警一样在一线冲锋陷阵，但是可以通过自己手中的笔，把发生在工作中或者同行身上的感人事迹写出来，把警察与犯罪份子斗智斗勇的真实画面及民警们执法为民的点点滴滴用自己手中的笔写出来，发表出去，让广大人民群众了解公安机关，了解民警酸甜苦辣的生活.从此，我就开始每天钻研写作，遇到难题，都会翻开《新闻写作技巧》一书，认真砖研写作技巧，掌握撰写新闻稿件的方法，踏上了写新闻报道之路.写作本来就是一件十分枯燥无味的事情，在写新闻报道刚入门时，我倍感知识的不足，又把《新闻写作技巧》一书请出来，阅读和研究如何写新闻报道.在写作的实践中，为了增加对新闻的感性与理性认识，我常常象该书中所讲的一样，把别人写发生在当地、发生在自己身边的见报新闻从报纸上剪下，对于不懂的地方，便会虚心地向《新闻写作技巧》请教，并把所请教的要点记录在自己的笔记本上，然后再反复仔细地阅读，耐心地思考与回味，来从中获取写作技巧.通过自己的不懈努力，我写新闻报道的水平已经有了质的飞跃，目前，我写的新闻报道每月能见报四五篇.我所写的新闻报道以独特的视角，精炼的文和写作技巧，不仅经常被市（地）级报刊、电台媒体用，也屡见于省级报端.近年来，我所写的新闻报道被市（地）级以上各类报刊、电台用了100多篇，仅今年就被用了40余篇，成为耿马公安局今年见报数唯一最多的人.自从爱上新闻写作后，为赶写稿件，我经常加班加点，挑灯夜战，积极写稿投稿，虽然苦了一点，但也乐在其中，每当自已的新闻稿件见诸报端、嵌进杂志或上了电视荧屏，心中就有一种说不出的愉悦和欣慰，特别是自已的新闻稿件发表后，收到良好的社会效应，那种心情就甭提有多高兴了.有一年，我县发生洪涝灾害，造成大量良田及房屋倒塌，公安机关第一时间赶赴现场进行处置，抢险救灾，抢救伤员，救助弱者，事后，我访了处置这起事故的经过，以警民大抢险为题，写了一篇宣传稿件，被市报及电台等多家媒体用，人们见到这篇报道后，才知道民警在抗洪抢险中的重大意义所在，不禁为民警们的英勇壮举啧啧称赞，才知道人民警察在这起灾害中所作出的贡献.尝到了新闻写作的甜头，更加激发了我的写作热情，这本书也让我对它更加爱不释手，我不断地研读它，不断地从中得到启迪和教育.根据书中介绍的写作技巧，我学以致用，屡屡获得成功.平时，我就把生活、工作中的点点滴滴记录下来，整理成新闻稿件，每天写两起新闻，不断向《新闻写作技巧》这位老师学习，不断钻研，经过不懈努力，我的新闻写作水平有了很大提高，写的新闻报道见诸于各级报纸报端.遇到困难时，我就向“老师”求援，翻开那本心爱的《新闻写作技巧》，最后从中找到写作的切入点，写好了一篇篇文章.我按照此书介绍的新闻写作技巧进行写作，使我的稿件上稿率大大提高，而且拓展了写作思路，新闻写作左右逢源，信手拈来.该书在介绍新闻写作技巧的同时，也传授了新闻职业道德修养，强调新闻的真实性.为做到这一点，我严格要求自已，自觉做到腿勤、手勤、口勤，积极深入实地访，力争掌握第一手材料，以事实为依据，不道听途说，不人云亦云，使一大批稿件打动新闻媒体编辑们的心，不惜版面予以发表.《新闻写作技巧》是一本好书，是它改变了我的人生.如今，我业余时间坚持搞新闻写作，挥毫泼墨，满腔热情讴歌警察，扬我警威，做了件很有实际意义的事情.为腾出更多时间写稿和提高写作水平，我坚持做到了“四少五多”，即少看电视**、少进歌舞场所、少打牌**、少串门闲聊；多练习写作、多看书自学、多交文人朋友、多向编辑记者请教、多研究别人文章，重点是名篇名著，所以业余时间根本没有闲暇，不再有空虚无聊之感，生活十分充实.朋友们，知识就是力量，知识改变人生，让我们一起来读书吧。

六年级作文素材（150字）急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！

       暑期，我陪儿子去书店买书，在书架上发现了它——《哈佛家训》，独具匠心的封面立刻吸引了我的眼球。翻开它，里面每个小故事都耐人寻味，发人深省。就像本书作者贝纳德所说：《哈佛家训》是他送给儿子和女儿的一份特殊的人生礼物。他认为，父母不仅要用牛奶和面包将子女养大，在他们成长的过程中，还要及时用完美的思想熏陶他们的灵魂。　　

        纵观全书，《哈佛家训》从品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意等几个方面通过精小的寓言故事，讲述了人生的哲理、生活的智慧、教子修身的道理……。我感觉到这不仅是一本给孩子、给父母看的书，对于教育者来说尤其有益，它不仅丰富了自己的知识，尤其是为今后教育学生提供了丰富的素材，教育不是一味的说教，在与学生谈心时、在课堂上、在偶发中，我们都可以用这些鲜活的事例去感染学生、促使他们思考、激励他们积极上进、奋发努力，使学生树立正确的人生观和价值观，同时也促使我们思考自己的人生，可谓回味无穷。

        有一篇短文感受尤为深刻。从前有一个班级，班级里的所有人都是老师头疼的对象，老师对他们已经放弃了，他们对自己也放弃了，没有人愿意来教这个班。有一天，一位女老师来任教，她对学生们说：“同学们，我让你们做个选择：有三个人，一个笃信巫师，嗜酒如命；一个少年时进过禁毒所，有很多；一个生前没干坏事，只喝一点酒，你们愿意当哪一个人？”同学们不约而同地选择了第三个人，因为他们知道前两个人是不会有好下场的。他们的想法都是符合正常人的思维的。可他们都错了，前两个人分别是林肯和美国二战总司令罗福斯，而第三个则是滥杀几千条无辜生命的。

        20年后，那些学生都有了工作，有些还当了老板。当别人问他们为什么会有这些改变时，他们回答：“当我们认为自己没希望时，老师告诉我们年轻的时候犯错没什么，只要后来改正就行了。”

        读了这个故事，我深深的被它所感动，几乎所有的年轻人都渴望拥有成功的人生。然而，他们中的一些人因为缺少正确的指导，往往事倍功半，甚至不小心误入歧途。青少年时期形成的观念，会以不同的方式影响一个人的一生，所以，在人生开始的时候，应该让他们接受高尚的思想，修炼优良的操行，形成健康的习惯。正如开头所说的：《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，它让孩子们走出迷途，走出黑暗，拯救他们是我们义不容辞的责任。

       还有一篇《让兔子奔跑》的故事也让我感触很深。兔子擅长奔跑，但不会游泳，其父母、师长认为是它的弱点，强制它学习游泳，结果兔子耗费了大半生时间也没有学会，它感到疑惑、痛苦。猫头鹰说：“小兔子是为奔跑而生的，就让它奔跑吧。”文章在点评中提到：每个人一生差不多只能做好一、二件事，我们就没有必要让每个人都具有做一百件事的本领。这个故事与小学二年级课文《从现在开始》有着异曲同工之妙。

       的确，在现实生活中，对孩子我们常常更多关注的是有哪些弱点，而不是看他们有多少优点，教育也是围绕着孩子们的弱点进行的，而忽略了发现和激励孩子们的优点与特长，结果使孩子们在自己的弱点面前越来越感到手足无措而丧失信心，而让个人特有的潜能不能得到有效地培养与锻炼，使之慢慢退化。每个孩子是不同的，让每个孩子做自己最擅长的，在自己的兴趣中去感受乐趣、带动弱项、也许这样世界才会变得更人性、更个性、更富有创造力，这不也正是多元特色的主旨吗！

        在《哈佛家训》中，这样充满睿智、简短、清新的文章比比皆是，它带给我们对生活、对教育全新的视角和多种思维。阅读感悟的过程也是自我修身的过程，愿我们闲下心时能去读书，能够从中提高自己。

写作文时该注意什么(简便)

       明白 历年的感动中国颁奖词可以参考 参考

       2004年度感动中国人物事迹及颁奖词

       NO.2004-1. 牛玉儒：勤勤恳恳，鞠躬尽瘁，被称为新时代***员的榜样

       主要事迹牛玉儒生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年8月因病逝世。2003年“非典”疫情期间，牛玉儒吃住在办公室，抢时间建成了占地500亩、480个病房、800张病床的SARS救治中心，为呼市非典疫情的控制起到了重要作用,交出了老百姓满意的答卷。

       颁奖词名叫牛玉儒，人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任，他给我们留下燃烧的背影，让精神穿越时代常青。他让活着的人肃然起敬；他让天空成为雄鹰的故乡！

       NO.2004-2．刘翔：雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国田径史的运动员

       主要事迹相信所有的中国人都无法忘记雅典奥运会上刘翔带给我们的惊喜：他以12秒91的成绩平了由英国名将科林"杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！ “谁说我们中国人不行，我要证明给大家看，我，是奥运会冠军！”“追风少年”的豪迈气概令每一个中国人动容。

       颁奖词12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

       NO.2004-3．任长霞：连破积年大案，以一身正气镇住邪恶的“女神警”

       主要事迹“我认为警察就是我的天职，为自己所执著追求的事业而献身，值！”2004年，河南省登封市公安局局长任长霞的事迹让人们看到了另一种境界，感受到了另一种情怀，领略到了一种真正的博大。来登封短短几年的时间，这位刚毅的女公安局长带领警员破获了一批沉积多年的案件。她在自己的岗位上护佑着人民的安康。

       颁奖词她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

       NO.2004-4．明正彬：出生入死卧底侦察，给毒品犯罪以沉重打击的缉毒英雄

       主要事迹他是一位在公安机关缉毒禁毒战线上立下赫赫战功的楷模，十几年来亲自侦破和指挥侦破各类案件1400起，抓获犯罪嫌疑人1800多名，缴获***等毒品3500多公斤。境外毒枭对明正彬恨之入骨，曾组织暗杀未成，后又悬赏500万元买他的人头。毒贩还曾在夜晚向他的住宅投掷自制汽油。

       颁奖词刀尖上的舞蹈，之所以能够夺人心魄，是因为那是铁与血的交响。明正彬就是在刀尖上跳舞的人。在毒贩子面前，他吓不怕，买不动、难不倒。而毒贩子在他手下，过不去、藏不住，逃不掉。因为有他和他的战友，我们才能享受阳光的灿烂。

       NO.2004-5．袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家

       主要事迹 2004年4月26日，中国工程院院士袁隆平被授予以色列“2004年度沃尔夫农业奖”。同年10月，在美国举行的世界粮食奖国际专题研讨会上，袁隆平被授予“世界粮食奖”，这是国际上在农业方面的最高荣誉。袁隆平使水稻产量在一个世纪中增加了2倍，养活了数以千万计的人口。

       颁奖词他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

       NO.2004-6：徐本禹：甘受清贫，在贵州深山小学任教的青年志愿者

       主要事迹22岁的大学毕业生徐本禹在贵州贫困山村支教，他的义举广受赞扬，并带动了众多志愿者。一次与基层官员的谈话，改变了徐本禹长期以来的固有想法，他认为志愿者除了单纯支教，更应为当地经济发展作出贡献，他希望利用自己的“品牌效应”为当地的招商引资，脱贫致富发挥作用。现在已经有13个国家的热心人通过网络了解到徐本禹的支教事迹，并要求资助贵州小学的贫困学生。

       颁奖词如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。

       NO.2004-7．田世国：捐贤救母，孝道感天下的孝子

       主要事迹2004年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术：山东汉子田世国将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。为了让母亲顺利完成手术，田世国还精心设计了一个“**”，老母亲至今都不知道捐肾的“大善人”就是自己的亲生儿子。

       颁奖词 “谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

       NO.2004-8．梁万俊：在危急关头沉着冷静，创造飞行奇迹的空军试飞员

       主要事迹2004年7月1日，一架新型飞机正在执行试飞任务。当飞机升至12000米、距离本场70公里时，突然燃油漏光、发动机空中停车！试飞员梁万俊凭着高超精湛的飞行技术，果断驾机空滑返场，终于迫降成功，创造了在国内外航空史上无动力迫降本场成功的奇迹。

       颁奖词鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死八分，惊天一落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。

       NO.2004-9．孙必干：临危受命，在战火纷飞的伊拉克成功解救中国人质的外交官

       主要事迹2003年5月，美国对伊主要战事结束，中国决定派出复馆小组赴伊开展工作。已退休半年的孙必干大使临危受命，前往艰苦战乱的伊拉克。在一年多的时间里，他带领复馆小组经受住了战火纷飞、治安混乱、贫铀弹污染的严峻考验，积极开展工作，与伊拉克建立联系。2004年4月，7名中国劳工在伊被劫持。在孙必干大使的指挥下，复馆小组多方营救，终于使绑匪在23小时之后释放了中国人质。苟利国家生死以，岂以祸福趋避之。在国家需要时挺身而出，这正是新一代外交人的写照。

       颁奖词他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命。为了达成和平，他游刃于战火之间，为了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。2004年，这个老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。

       08年．大爱至朴 十三农民兄弟

       感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词：

       不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

       感动中国推选委员刘姝威：一方有难，八方支援。正是他们及无数个他们这样的人，在2008年撑起了中国的脊梁。

       王振耀：在国家巨大灾难面前，他们以无声有力的行动，宣告了民间志愿救灾时代的来临。

       唐山十三位农民（自发去灾区救灾的农民兄弟）

       宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙。均为男，河北唐山人年龄最大62岁、最小19岁农民

       2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

       这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

       5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

       2．烛照深山 李桂林、陆建芬

       感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：

       在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

       感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。

       阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！

       李桂林、陆建芬(悬崖小学的支教夫妻)

       男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。

       女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。

       甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的播种在彝寨，为村民走出彝寨架起"云梯"。

       1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

       二坪--这个过去的"文盲村穷山村"，现在成了"文化村"。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

       3．死的光荣 武文斌

       感动中国组委会授予武文斌的颁奖词：

       山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。

       感动中国推选委员于丹：“牺牲”在今天的语境中已经有些陌生，武文斌是一个英雄主义渐行渐远时代下真正的英雄。

       任卫新：虽然他只是一名士官学员，还没有建立功勋，这片土地永远珍存着他的汗渍、体温和灵魂。

       武文斌（为救灾活活累死的小战士）

       男，26岁，济南军区铁军某师炮指连士官学员。

       一个战士倒在了抗战救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。13万子弟兵在抗震救灾中舍生忘死的表现，留给人们太多太多的感动……

       这个战士，就是济南军区铁军某师炮指连士官学员武文斌。

       6月17日晚，他和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地上。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。

       5月13日，当部队接到急赴灾区的命令时，武文斌被告知后留，一向脾气温和的他急了眼，坚决要求上前线。

       “我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。

       4．这就是爱 韩惠民

       感动中国组委会授予韩惠民的颁奖词：

       他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。

       感动中国推选委员陆小华：一段相知带来一个汉子34年的照顾，一声承诺变成一对夫妇共同的看护，一个特殊的连起两个普通的家庭。

       陈淮：啥叫爱？爱就是一生的承诺，就是性命相托。

       韩惠民（痴情男携妻照顾初恋女友34年）

       男，55岁，苏州人。

       韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人，已经持续了整整34年。不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……

       12年，韩惠民与比他小1岁的吴月瑛同在苏州沧浪区工业淀粉厂工作。虽然两人彼此从未说过一个“爱”字，但两人已是形影不离，心心相印。

       14年4月的一天，吴月瑛坐着三轮机动车回厂。机动车突然侧翻，吴月瑛被抛落在人行道，当场昏迷。经抢救，昏迷多日的吴月瑛脱离了生命危险，但颈椎中枢神经断裂，手术后用钢板固定，再也不能站立，也不能坐，只能躺在床上。韩惠民在吴月瑛住院的日子里，自己日夜守护在她身边，喂饭、端尿，陪她说话解闷。出院后，韩惠民也一直悉心照顾她。

       吴月瑛瘫痪后的3年多时间里，不少热心人要给韩惠民介绍女朋友，都被他婉言谢绝。吴月瑛多次劝说韩惠民尽快成个家，但他就是不听，他暗下决心，要一直守护着她，哪怕不结婚，也要守护她一辈子！

       在吴月瑛和她父母的屡次劝说下，韩惠民终于答应找女朋友。不过他有个前提，对方必须同意与他一起照顾吴月瑛。经人介绍，韩惠民认识了徐敏芳。当徐敏芳了解到韩惠民坚持多年不谈恋爱，只为照顾过去的情人，她被韩惠民的一片痴情所打动。

       1980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪。从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。

       34年倾情照料，如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了自家人。韩惠民的女儿认了吴月瑛当干妈，退休在家的徐敏芳只要一有空，就来到吴月瑛家里坐坐，跟她讲讲家长里短的事情。

       徐敏芳感慨地告诉记者，这么多年走过来，丈夫早已成了吴月瑛的精神支柱，从年轻时的爱情到现在亲人般的依赖，她能理解也非常支持。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你一直到老！”吴月瑛被深深地感动了，这次她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……

       5．惊世华彩 张艺谋奥运导演团队

       感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词：

       长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。

       感动中国推选委员于丹：他们的中国式的写意圆了世界一份梦想，这不是中国的展示，而是世界的融通。

       朱玉：这是一群太懂得自己民族历史和文化的人，也是一个知道如何展示中华民族骄傲的团队，金牌授给他们，现在还不晚。

       北京奥运会开幕式导演团队

       总导演：**导演张艺谋；

       副总导演：中国总政歌舞团团长张继钢，国家歌舞团副团长陈维亚

       开幕式是北京奥运会呈献给世界的“第一印象”，在整个奥运会中占有十分重要的地位。北京奥运会的开幕式水平如何，直接决定着我们能否举办一届有特色、高水平的奥运会。2005年，张艺谋、张继钢、陈维亚等人被任命为北京奥运会开闭幕式总导演，负责整个开闭幕式的创作和实现。

       为更好地展现“同一个世界，同一个梦想”主题口号的深刻内涵，体现绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念，突出“文明”、“和谐”两大主题，张艺谋和他的团队推掉了高昂报酬的商业合作，带领他的团队夜以继日的工作。经过一千多个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了以中华文明的演进和世界文明的交融，用中国文化打动了世界。

       6．点燃生命 吉吉

       感动中国组委会授予吉吉的颁奖词：

       白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。

       感动中国推选委员杜玉波：把最纯洁的奥林匹克圣火送到最神圣的人类之巅，完成的不仅是中华民族的百年期盼，更有她对心爱之人深深地怀念。

       王晓晖：在高山上，每走一步路，吉吉都用爱和梦想在把温暖催燃，所以吉吉踏出的是人类最强之音。

       珠峰火炬队（把圣火送上最高的地方）

       第一棒火炬手：吉吉，女，西藏登山队运动员。

       第二棒火炬手：王勇峰，中国登山队队长。

       第三棒火炬手：尼玛次仁西藏登山运动管理中心副主任。

       第四棒火炬手：黄春贵，中国农业大学学生。

       第五棒火炬手：次仁旺姆，女，西藏自治区登山学校学生。

       2008年5月8日上午九时十七分，中国登山队十九名队员成功登上珠峰之巅并进行了奥运火炬接力，首次实现了奥运圣火在世界之巅的传递。2008北京奥运圣火终于在海拔8844.43的世界之巅珠穆朗玛峰点燃！来自奥林匹亚的圣火终于登上了世界最高峰！圣火耀珠峰的盛景终于呈现在世人面前！中国兑现了7年前的诺言，书写了奥运史上的一个奇迹！

       珠峰火炬队当天凌晨3点出发。登顶的和传递奥运圣火的动力激发着队员们神速前进。队员们的前进速度甚至超过了事前的预估，

       9点10分，来自奥林匹亚的圣火第一次在珠峰燃烧，第一棒火炬手吉吉高举的祥云火炬与圣火在珠峰实现完美融合。经过王勇峰、尼玛次仁、黄春贵三位火炬手的传递之后，站在珠峰顶的次仁旺姆高举火炬，奥运圣火在珠峰跃动！

       那一刻全世界的中国人都感到无比的骄傲和自豪，而这五名英雄和他们所在的珠峰火炬队克服了重重困难，实现了所有中国人的梦想。

       7．傲拓天疆 神七航天员

       感动中国组委会授予神七航天员的颁奖词：

       中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。

       感动中国推选委员杜玉波：炎黄子孙留在浩渺太空中的这一小步，豁然自信、脚步稳健，展现的是我们这个时代的精神姿态与力量源泉。

       陈章良：翱翔太空的三位勇士，掀起了中国民众新一轮的民族自豪感，向世人表明了梦想与航空共起飞的豪迈与快意。

       "神舟七号"航天员团队（为中国人圆"太空行走之梦"）

       翟志刚男，汉族，现为中国航天员大队二级航天员，上校军衔。

       刘伯明男，汉族，现为中国航天员大队二级航天员，上校军衔。

       景海鹏男，汉族，现为中国航天员大队二级航天员，上校军衔。

       北京时间9月25日晚，搭载着3名宇航员的神舟七号载人飞船发射成功，执行中国第三次载人航天飞行任务。任务的主要内容是实施中国航天员首次空间出舱活动，突破和掌握出舱活动相关技术，同时开展卫星伴飞、卫星数据中继等空间科学和技术实验。

       这三位航天员是经过艰苦的训练从众多的竞争者中脱颖而出的。翟志刚曾入选"神五"梯队；三人都曾入选"神六"梯队。

       他们在72小时的飞行过程中出色的完成了所有任务，航天员翟志刚成为了中国"太空行走"第一人。

       2008年9月27日16点43分24秒，翟志刚开始出舱，他在太空迈出第一步。16点59分，他结束太空行走，返回轨道舱。

       2008年9月28日，"神舟七号"飞船成功返回地球。

       神舟七号飞船顺利着陆后，翟志刚出舱后发表讲话："中国航天员进行了首次出舱活动，使命光荣，充满挑战，结果圆满，我为祖国感到骄傲！"

       "神七"的成功发射是中国航天事业发展一个新的里程碑。继奥运后，"神七"在中国民众心中激起了新一轮民族自豪感。

       8．男儿榜样 李隆

       感动中国组委会授予李隆的颁奖词：

       火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。

       感动中国推选委员陆小华：废墟里与死神搏斗，绝地助人求生；他用忠诚和果敢书写了消防官兵的壮丽人生。

       陈小川：从淡定的表情和灾区群众的欢呼掌声中，我感到他身上体现的公安消防战士职业道德的高尚。

       李隆（救灾火线上的尖兵）

       男31岁，党员，河南省郑州市公安消防支队特勤大队副大队长。

       在今年5月赴四川抗震救灾战斗中，已担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中五人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。

       李隆1995年加入公安消防队伍，严格要求自己，刻苦训练，在重大灭火抢险救援事故现场从未退缩过。钻火场，堵泄漏，他总在最容易发生危险的位置。李隆先后参加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。

       他先后荣立个人一等功一次、二等功一次、三等功三次；获得“五四青年奖章”公安消防部队“灭火救援尖兵”，“全国抗震救灾模范”等荣誉称号。

       9．中流砥柱 经大忠

       感动中国组委会授予经大忠的颁奖词：

       千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显***人的本色。

       感动中国推选委员陈小川：以人为鉴，可以明得失。这舍命的县长，是今天所有干部的一面镜子。

       纪宝成：没有豪言壮语，只有一马当先的身体力行。这样的干部，一定能带领灾区人民看见新的希望！

       经大忠（从容指挥救灾的北川县长）

       男，羌族人，44岁，党员，现任四川省绵阳市北川羌族自治县县委副书记、县人民县长。

       在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的县。地震发生时，北川县长经大忠正在开会，他果断的组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。全面的救援工作展开以后，经大忠成为北川抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终战斗在第一线。

       5月14日下午，经大忠带领工作人员在废墟中救起了一个小女孩。当经大忠抱着孩子往担架跑的时候，孩子一直在哭泣。经大忠摸着她的脸，安慰她：“别怕，孩子，爸爸救你来了！”这一幕让在场的所有人动容。

       地震发生后，经大忠3天3夜没有合眼，他说，“群众是我们的兄弟姐妹，只有我们舍命，被埋的人才有更大的希望获救。”

       震后，北川县城大部分被埋。经大忠家中的6个亲人全部遇难。

       10.特别奖——全体“中国人”

       组委会认为，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷

       1. 写作文时应注意什么

        作文的开头与结尾

        一、作文的开头

        开头遵循的原则：

        1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

        2. 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

       

        开头常见的毛病：

        1. 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

        2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

        3. 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

        常见的作文开头：

        1. 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。

        初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

        2. 交代式。开头就交代时间、地点、人物、这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（）”

        3. 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快……”

        4. 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

        5. 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

        6. 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

        7. 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同……”

        8. 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

        9. 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

        二、作文的结尾

        结尾常见的毛病：

        1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

        2.公式化。空喊中号。

        常见的作文结尾：

        1. 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”

        2. 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

        3. 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗在生根、发芽……”

        4. 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

        5. 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

2. 写作文要注意什么

        一、准确审题 “准确审题是作文成功的基础！” 通过近几年出现的材料作文题目，范老师认为题目中的材料是有规可循的，大致可分寓言型、评述型、型、文艺型、数据型、型、多则型等7种材料。

        针对不同类型的材料型，把握材料命意，有助于同学们充分认识材料。 二、清晰地安排文章脉络结构 清晰、合理的结构对高考作文尤为重要。

        因为阅卷时间有限，评卷老师关注一份试卷作文的时间不会太长。所以范老师建议同学们一定要安排清楚、清晰、清爽的作文结构，以便评卷老师能迅速地读懂你的文章，从而给你打出较好的作文分数。

        作文中出现比较多的结构有，五或六段式、总分总型结构、先分后总型、小标题型等，建议同学们可根据需要，恰当选用。 三、作文要有时代性 既显示自己的文化底蕴，同时也关注时代热点，一篇好的作文应该二者兼备。

        范老师认为，一味罗列故事，而不结合当下社会热点的作文很难“征服”评卷老师。 同学们可以从历史故事中选材，但最好是借历史故事、历史人物、历史结合现实来表达自己的观点。

        另外，金融风暴、奥运、大学生创业、食品卫生安全等近期的社会热点、工作、学习的精神、能力技巧等同学们也可从中选材。 但切记立意要高，不能只纠缠在鸡毛蒜皮的小事上，只有站得高才能看得远。

        四、文中要不止一次地点题 由于高考作文的特殊性，同学们不能让评卷老师替我们寻找、归纳作文主题。 行文中，同学们应明白、准确无误地亮出自己的观点，而且要不止一次点题。

        五、书写要清楚、公正 高考评卷取的是网上评卷，考生的试卷通过扫描后呈现在电脑上，这就对考生的书写要求相对更高些。所以在书写时，同学们应尽量做到字迹工整、清楚、易于辨认。

        建议同学们做好以下三点：笔画横平竖直、写好偏旁部首、不写连笔。 三大原则助你拟出诗意标题 一、拟出诗意标题 标题作为文章“第一代言人”首先进入阅卷老师眼帘。

        因此，最近要有所侧重地准备一些好标题，以便考试时拟出“画龙点睛”的标题。比如，以“阅读”为话题拟标题—— “醉读富人心”；以“落差”为话题拟标题——“让落差来得更猛烈些吧”；09贵阳二模关于“国宝”材料所拟标题——“国宝诚可贵，人才价更高”。

        要想拟出让人耳目一新的标题，须遵循三大原则：1、限制：标题必须在材料之内，其概念的外延不得大于材料的外延；2、扣题：标题中尽可能呈现材料中的关键词或材料的内涵，避免偷换概念或故弄玄虚；3、简短：标题在文章中画龙点睛，必须简短精炼。 二、运用典型材料 材料要典型。

        要想让自己在运用材料方面应用自如，可以准备20个左右的材料，这些材料可在回归教材的复习中积累。我们可以选择人们熟知的“旧材料”组织成文，但不能“老生常谈”，不能停留于故事的简单叙述，要取“拿来主义”的观点，写出新意。

        如果“旧材料”难写出新意，那么不妨选择时政热点，如08年的“山寨现象”，有人认为“我山寨，我快乐”，也有人认为“想说爱你不容易”；还有08年感动中国的十大人物、时下热门人物“小沈阳”。 三、组织精当语言 词语生动，句式灵活，善用修辞。

        比如，如何把“霸王别姬”这个熟知的故事写得更具文学性？不妨运用一些表现手法：“当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。

        壮士掩面，乌骓悲鸣。” 同时，也可以根据自己的需要或引用、或化用故事。

        四、阐述深邃哲理 要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，见解新颖，推理想象独到，个性飞扬。如材料：“春天雨水勤，田里禾苗长得很好，但你再看看田埂上的杂草，由于雨水多，也长得不错，正跟庄稼争水份与养料呢！但这不要紧，把它锄掉就完了。

        可不能因为杂草多了，‘肥’了一些，就抱怨雨水多了、勤了。”审题时必须透过现象看本质，明白“雨水”、“庄稼”、“杂草”的象征义，不然，我们很难写出道理深邃、个性飞扬的文章。

3. 写观察作文要注意什么

        一、走出观察的误区

        作文难，主要是同学们熟视无堵，没留心观察，不善于观察.我曾对600名学生做过调查，问他们什么是观察，90%的同学回答说：“观察就是看，认真地看，仔细地看，仔仔细细地看，一丝不苟地看.”有6%的同学说：“还要想”！有4%的同学说“要留心看，要善于观察.”

        我还调查了30名小学语文教师，回答是“观察要抓住事物的特点，要让学生善于观察，养成留心观察的好习惯.！

        我追问，那到底怎样指导学生善于观察，留心观察呢？老师们表示说不清楚.

        总之，简单地说，“观察就是看”.因此，可以这样说，学生作文难，“看”之过.如果优秀的同学，能把看到的写300字，那要完成400-500字的作文还是有困难的.显而易见，学生的观察是残缺的.

        二、观察六大绝招

        观察简单的说就是6大感觉.如果，我们从字数单项推断，我们做这样一个大约的分配、计算：

        视觉：眼动 就是用眼看（写300字） 把看到的写成词、句子

        听觉：耳动 就是用耳听（写50字） 把听到的写成词、句子

        嗅觉：鼻动 就是用鼻闻（写50字） 把嗅到的写成词、句子

        味觉：嘴动 就是用嘴尝（写50字） 把嗅到的写成词、句子

        触觉：身动 就是用手、脚、身体接触（写50字） 把触到的写成词、句子

        心觉：心动 就是心理感受（写50字）. 把心里感觉到的写成词、句子

        然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！

        算算看，一篇500字左右的作文是不是很轻松呢！

        三、看的秘密

        我发现，就“看”这一单项，来研究学生的观察，其实，他们也不知道怎样看才算会看.他们睁着大大的眼睛，可是，在写作文时，好象什么也没看到过.

        看的秘密：我们要巧选事物的“看点”

        用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点”，从事物的（1.看大小2.看高矮3.看宽窄4.看厚薄5.形状6.看颜色及颜色的变化7.看动作8.看姿态、9.看材料10、看结构11.看表情及变化、12.看位值13.看比例14.看粗细、长短15.看组合等）去看.当然，我们写作时不需要把以上看到的全都写下来，但我们至少要知道看的路径.这样，根据事物的特点和作文的需要，适当选择就可以了！

4. 写作文时写人写事的注意事项

        关于人物的描写我认为最主要的有以下五种：

        语言描写.外貌描写.神态描写.动作描写.心理描写.

        我认为最关键的还是心理描写.

        通过人物的语言.动作.样貌及其神态这些比较表面的东西

        映射出一些比较内在心理活动.或者是思想感情

        这样才能把人物描写的生动而形象.

        叙事最关键的还是对情节的描写以及对事情的环境和背景描写

        还要注意叙事的6要素：（时间.地点.人物.起因.经过.结果）

        不过我认为写作文最重要的也是最关键的

        还是要写出自己的真情实感

        首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果.

        想要能更好的表达出自己的情感

        我认为还是要多去体会思考

        仔细观察生活中的每一个细节

        去感悟每一件能使你有所感触的事情。

        这样会使你的情感变得更加细腻

        多留心身边的事物

        其实这些都是你写作文时候很好的素材的。

        还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理.

        像这些比较技巧性的东西是最简单的了.

        相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了.

        但是也不能说不重要.在能表达出自己真情实感的基础上.

        写作技巧还是很重要的.

        最后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的.

        不要把所有的重点都放在语言的优美上.

        优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的.

        而且词汇量固然重要.

        但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章.

        最朴实的情感更胜于最华丽的语言！

        最后送你一句话：

        “朴实自有真杰作，华丽未必好文章。”

5. 如何写一篇简单的高中作文（注意是简单）

        环视当今地球，无几净土，茫茫人海，毒患无穷.毒品，犹如一股浊流，悄然地侵蚀着每个角落，而我们作为当代青年，我们是祖国的希望，所以我们必须经得起诱惑，保护我们身边的每一寸净土，做到珍爱生命，远离毒品.

        青少年阶段是人生成长的关键时期，对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生.在这个关键时期，如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所。一旦染上毒瘾，你的人生悲剧就会从此开始. 要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线. 我们要正确把握好奇心，抑制不良诱惑 好奇是青少年的共同特点，对于没有体验的东西，总有一种跃跃欲试的愿望，但是，一定要明辨是非，把握好奇心.面对毒品，一定要态度鲜明，千万不要心存侥幸，以好奇为由去尝试，自觉抑制不良诱惑，千万不要吸食第一口.

        在者中，由于无知，好奇，被他人引诱而的青少年的比例最高.青少年正处在生理，心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭.我省的者中，80%以上是青少年.因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重.

        对社会的危害是不可估量的.

        对家庭的危害：家庭中一旦出现了者，家便不成其为家了.者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产，亲属离散，甚至家破人亡的困难境地.

        对社会生产力的巨大破坏：首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间.

        毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁.无论用什么方式，对人体的肌体都会造成极大的损害.

        所以预防和减少青少年行为，进一步打击毒品犯罪，对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫，又艰巨，既重大，又长远的任务，必须发挥社会整体功能，开展社会综合治理，方能取得成效.

        注意以下几点，青少年就能有效地防止：

        (1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得"一口，掉入虎 口"的道理；

        (2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求 *** ，赶时髦；

        (3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

        (4) 不结交有，行为的人.如发现亲朋好友中有吸，行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

        (5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食 *** ，等；

6. 考场作文怎么写

        我经常遇到这样的问题：老师，我怎样写作文才能在考试时拿高分啊？我不知道你实际是什么样的情况，但是一般来说阅卷老师喜欢看正面的，积极的阳光的东西.我高考那会有一个窍门就是背感动中国人物的颁奖台词，并且因为有人物，有精彩的语言，老师会比较喜欢看.你要写些同学们不常会写的，但是有知名度点的人和事，一来给老师一点新鲜感，，二来让老师觉得这个孩子关注国家大事，视野比其他人开阔.这个我也会挠头，因为这个问题太难回答了。

        其实只有你平时勤于练笔，用心为文，日积月累，自能不断提升能力，获得满意分数。不过考场作文还是和平时练笔不同，的确是有一些必须要注意的问题，下面我就简单谈一下自己的看法。

        要想在考试时拿到高分，我想，只有一个办法，那就是打动阅卷老师。这并不是逗你，是想强调，你要打动的是阅卷老师，而不是你自己。

        所以写时不能全当平日随笔，由自己的兴趣来，还得兼顾比你大好几十岁的人的审美倾向和欣赏习惯，所以在选材上，表达习惯上，文风上都得注意些。如果你的文章充斥着嘻哈HIPOP，时尚体育，网络新词，网游动漫等，我想赢得共鸣获得高分是有难度的。

        你觉得好吃的老师们可能觉得难以消化。至于你写什么合适，你是应该知道的，平时讲得够多。

        实在不明白，回去问爹妈吧，基本就是他们喜欢的内容和风格。当然，我只是说要注意这一点，但并不是说你就不敢大胆创新，写得新鲜有趣。

        如果我去阅卷，你想打动我，无非两点，一个是靠情感，一个是靠理性。在情感上我推崇自然真实细腻。

        最怕虚和做作，看那些夸大其词的忧郁哀伤和轻而易举的热泪盈眶我就头大如斗。理性文字的核心要义在于独立思考，记住，是你自己的思考，不是哪本书上的，哪个名人的。

        你的文章必须真实呈现出认真观察，仔细分辨，用心求索，深入思考的过程，然后得出你自己谨慎的结论。这样的文章，即使你得不出什么深刻的结论，它都是有价值的。

        最怕人云亦云，最怕重复废话。尤怕论那些不用论的理，举那些熟到烂的例。

        情理结合，情真理深的文章最好。 但情从何来？理从何证？一切都还要和“事”挂上钩。

        从我所见来看，中学生作文最大的问题在于缺乏叙事的能力。这包括生动叙事的能力和概括叙事的能力。

        很多人喜欢堆砌式地抒发浮泛的情感，喜欢空阔地发表议论。要知道情生于心，心感于事，而事出有因。

        写记叙文时，大家常常水还没烧开呢就开始泡茶，事还没拎清呢就开始抒情。叙事时缺少细腻舒缓地处理和表达自己情感的能力，往往流于粗疏概括。

        而写议论文时，我们需要用简约的语言来概括事例支持论点，这时却又常常和尚念经般絮絮叨叨地讲开了故事。以至于有些文章举了一个事例就发现字数已经差不多了，匆忙在文末加上个所以要如何如何的结论。

        我一般不太支持同学们选择写议论文（除非你真的见识深刻逻辑清晰有话可说），这是因为我们从小就没有系统的说理训练，或者说理训练很不正规，常常能做的就是举一两个啰嗦的例子，或者堆砌一些名人名言，然后喊一句经不起推敲的标语式结论如坚持到底就是胜利之类。我想，咱还是由易到难，先从叙事做起吧。

        有个性的文字才叫好，这是共识。如何才能新颖个性，不与人同？我想，使自己处于放松状态，真正“我手写我心”，真正把自己呈现在文章里就可以了。

        因为每个人都是独一无二的，对吗？ 平时写作文有老师帮助点拨指导，可到考试或是小测验时哪还有老师给你支招啊？说也奇怪，平时写作文磨磨蹭蹭，冥思苦想也琢磨不出写啥，可到考试或小测验时竟写出来了，但最终的成绩很不理想。下面还是看看姜老师是怎么给你支招的吧！ 第一招：细读文题，弄懂要求。

        当考试卷发下来，无论遇到的题目是熟悉，还是陌生的，都要仔细审题，即一句一句地审读作文要求，并在重点词句上做标记。这是写好考场作文的前提条件。

        如语文课本原题：“请写一件你看到的、听说过的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。要做到内容具体，有条理。”

        可在考试时，出题者将题目要求作了一下变动：“请写一件你看到的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。有的同学因为没有仔细审题，结果将听到的内容也写进了本次考场作文，你说，这怎么能得高分呢？可见，审题是很关键的一步。

        第二招：巧妙构思，叙述具体。 审题之后，重要的一步确定写什么。

        首先要把握好大方向，弄准习作的类型，判断是写人的，还是记事的……然后再围绕中心选择材料。在选择材料时需要注意的是，尽量从身边的小事着眼，因为自己熟悉了解，这样才会写出真情实感。

        尽量避免都去写皆知的大事、好事，这样会造成选材重复、缺少新意。为了使所写的文章更加生动感人，文中少不了对一些细节进行刻画。

        如：写一个爱淘气的小伙伴，你只知道他淘气，究竟具体体现在什么地方，你竟写不出来，怎么能证明他淘气呢？除抓住他的外在特点体现他的淘气外，更重要的应选择一些细节突出他的淘气。如他为了逃避值日，在值日时竟钻到了卫生柜里，由于在里面憋闷，便小心翼翼将柜门开了一条小缝，但还是很闷。

        由于缺氧连人带柜一起摔倒。

       今天关于“关于禁毒的作文素材300字”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。