长城作文500字五年级说明文评语

长城作文500字五年级说明文评语

       长城作文500字五年级说明文评语是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

1.说明文作文带评语

2.介绍一种事物写作文500字

3.情感式作文评语的几种形式|说明文作文批改评语

说明文作文带评语

       雪

        雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0.2——0.5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。

        “瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

        雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。

        雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。”

        朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢？

       评语：语言流畅，感情真实，运用手法得当。

介绍一种事物写作文500字

       说明文作文600字说事物带评语如下：

       说明文作文：智能手机的利与弊。

       在当今信息时代，智能手机成为了我们生活中不可或缺的一部分。它以其强大的功能和便捷性，为我们带来了前所未有的便利。然而，就像任何事物都有其两面性一样，智能手机也不例外。下面，我将就智能手机的利与弊进行说明，并给出我的评价。

       首先，让我们来看看智能手机的优点。

       第一，智能手机提供了便捷的通讯方式。通过手机，我们可以随时随地与他人进行联系，无论是在天涯海角，还是在同一城市。这种即时通讯的功能大大提高了我们的生活效率。

       第二，智能手机拥有丰富的应用场景，几乎涵盖了生活的各个方面，如学习、**、支付等。通过手机，我们可以轻松完成各种任务，如购物、订餐、支付等，这大大方便了我们的生活。

       第三，智能手机还是我们获取信息的重要来源。通过手机，我们可以随时随地查看新闻、天气、交通等信息，这使得我们能够更好地了解世界。

       然而，尽管智能手机有诸多优点，但其缺点也不容忽视。首先，过度依赖智能手机可能导致社交问题的出现。人们可能会因为过度关注手机而忽视了现实生活中的社交活动，这不利于人际关系的建立和维护。

       其次，智能手机的过度使用也可能导致健康问题。长时间看手机会使眼睛疲劳，甚至导致近视；同时，长时间低头看手机也可能导致颈椎问题。最后，智能手机的普及也带来了个人信息泄露的问题。由于网络环境的复杂性，个人信息可能会被不法分子获取，这给个人带来了很大的安全隐患。

       总的来说，智能手机是一把双刃剑。它既带来了生活的便利，又存在着一些潜在的问题。我们应该理性看待智能手机的利与弊，正确使用智能手机，使其成为我们生活的助力，而不是成为我们生活的负担。

平实说明文

       平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

情感式作文评语的几种形式|说明文作文批改评语

       1. 介绍一个事物500字作文怎么写

        思路：用总分的结构，层次清晰有条理；对雨花石的描写用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。

        表达了作者对雨花石的喜爱赞美之情。正文：书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。

        它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。

        抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。

        它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。

       

        透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。这块雨花石在案头陪伴了我多年。

        一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，顿时迸飞了一块角。从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。

        我轻轻地抚摸着它的伤痕，那淡淡的绿，映着几丝血纹，连着乳白色的薄雾，衬着点点灰，簇拥着一团棕褐，这一切反而更增添了几分魅力。一块圆中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。

2. 介绍事物的作文500字

        难忘的一件事 在我记忆的长河里，有许许多多的事，像天空中的浮云一样，时光匆匆，随着时间的流逝已经随风飘散。

        可这件事，却深深地印在了我的脑海里，我仍然记忆犹新。 这件事发生在上星期，班主任拿着卷子准备给我们进行整个学期中的第一次考试，我忐忑不安地写上了名字，呆呆地望着这份拥有六面的卷子。

        心砰砰直跳的我，想：一定要认真，不能马虎！这份试卷不是很难，我刷刷刷地做完了。时间有点赶，所以比较难的阅读题我马马虎虎地寥寥草草地写掉了，只是粗略地检查一遍就交卷了。

        下课了，只见同学们你一言，我一语地讨论着考试的情况，猜测着自己的分数。我感觉特别没把握，只好忐忑不安地等待着分数。

        过了一两天，老师发卷了。我急得就像热锅上的蚂蚁，迫不及待马上就能知道分数。

        87.5这个红红的大数字出现在我的试卷上。“怎么可能！怎么可能？”我简直不敢相信，这是我有史以来考得最差的一次分数。

        再看看邻座胡丹阳的试卷，分。“看看吧，我说了你们在高年级相差的就越大。”

        班主任带有讽刺性的说。这句话被牢牢地刻在了我的心中，泪水在眼眶里打转。

        这个分数给我的打击很大，老师的话我一句也没听进去。好不容易挨到了放学，我直奔回家，不争气的泪水再也忍不住了，被子一点一点地被打湿……。

3. 介绍一个事物500字作文怎么写

        思路：用总分的结构，层次清晰有条理；对雨花石的描写用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。表达了作者对雨花石的喜爱赞美之情。

        正文：书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。

        它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。

        抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。

        它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。

        这块雨花石在案头陪伴了我多年。一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，顿时迸飞了一块角。

        从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。

        我轻轻地抚摸着它的伤痕，那淡淡的绿，映着几丝血纹，连着乳白色的薄雾，衬着点点灰，簇拥着一团棕褐，这一切反而更增添了几分魅力。

        一块圆中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。

4. 介绍一种事物的作文

        大家好！我是一位推销员，接下来我要给大家推销一种物品——台灯. 今天我给大家推销一种产品：台灯.这台台灯非常的新颖，从外观看，非常好看，下面是一个托盘，上面是一盏灯.这样来讲：就是给这盏灯穿上了一层厚厚的棉袄.下面还有一盏小灯，它叫做“夜间灯”，晚上的时候开启它就很漂亮，是蓝色的，画着一个小宠物，非常可爱！它的前面，还有两个按钮：一个是管那个大灯的、一个是管那个小灯的. 打开大灯，你会情不自禁的叫道：“哇塞！真亮啊！而且还不刺眼睛呢！告诉你吧，这是护眼灯，绝对不会给你带来近视. 打开小灯，你还是会叫道：“哇塞！好美丽啊，真可爱！”还是让我来告诉你吧，这是晚上时许开的灯，很亮！这回你知道了这台灯的好处了吧？ 介绍完这盏灯，你知道了一些它的样子和好处了吧？你觉得怎么样呢？如果有人想买，赶紧来抢购，数量有限哦！再见。

5. 介绍事物的作文500字

        难忘的一件事

        在我记忆的长河里，有许许多多的事，像天空中的浮云一样，时光匆匆，随着时间的流逝已经随风飘散。可这件事，却深深地印在了我的脑海里，我仍然记忆犹新。

        这件事发生在上星期，班主任拿着卷子准备给我们进行整个学期中的第一次考试，我忐忑不安地写上了名字，呆呆地望着这份拥有六面的卷子。心砰砰直跳的我，想：一定要认真，不能马虎！这份试卷不是很难，我刷刷刷地做完了。时间有点赶，所以比较难的阅读题我马马虎虎地寥寥草草地写掉了，只是粗略地检查一遍就交卷了。

        下课了，只见同学们你一言，我一语地讨论着考试的情况，猜测着自己的分数。我感觉特别没把握，只好忐忑不安地等待着分数。

        过了一两天，老师发卷了。我急得就像热锅上的蚂蚁，迫不及待马上就能知道分数。87.5这个红红的大数字出现在我的试卷上。“怎么可能！怎么可能？”我简直不敢相信，这是我有史以来考得最差的一次分数。再看看邻座胡丹阳的试卷，分。“看看吧，我说了你们在高年级相差的就越大。”班主任带有讽刺性的说。这句话被牢牢地刻在了我的心中，泪水在眼眶里打转。这个分数给我的打击很大，老师的话我一句也没听进去。好不容易挨到了放学，我直奔回家，不争气的泪水再也忍不住了，被子一点一点地被打湿……

6. 介绍一种事物作文

        梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它芳香四溢，出淤泥而不染。

        荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。

        雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。 荷花更美，它们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。

        只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。

        荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花座。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。

        有的还是花苞，花瓣儿紧紧地合拢在一起，像睡得正香的小白免。风一吹，荷花就翩翩起舞，散发出一阵阵清香。

        蝴蝶和蜜蜂飞来了，蝴蝶忙着跟荷花比美，蜜蜂忙着蜜。这时摆在你眼前的就的一幅美丽的画卷。

        荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。

        如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

        啊！我爱荷花，爱你的美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。

7. 介绍一件事物的说明文500字

        几十年前中国人还视为神秘的电脑，逐步揭开了它朦胧的面纱，进入了中国的百姓家。

        电脑是计算机的别称。由于此，人们往往把它和加减乘除联系起来，使我等曾寒窗苦读十六、七年的学子们充满了对它的企盼。上小学时，计算机用笔算：上中学时，我学会了珠算，已达到了“见几无除九几”的最高境界；上大学后，笔算、珠算显然赶不上计算的速度，只好用精度较差的对数计算尺。

        参加者作后，要求计算的精度高，乘除计算用了手摇计算机。这种手摇计算机，倒是名副其实，是专门用来进行乘除“计算”的。它虽然使用起来噪音很大，速度也远比不上现在广为应用的计算器，但在当时那可是难得的“宝贝”。19年春，我家乡的党支部书记见到我在单位使用手摇计算机的情景，回老家后着实将我夸奖了一番，说我将那个喔喔叫的洋玩意摇得哗啦啦转，眨眼功夫就可以算出一个多达几十万的数字来，可真神了！

        最先对我进行电脑知识启蒙教育是来自于上世纪六、七十年代的有关杂志。在一篇关于应用计算机的介绍资料中，我看到了图外用计算机证明四色定理的介绍文章。四色定理，是地理学界公认的真理，是说绘制地图只需四种颜色就行了，但在当时缺少必要的证明。借助于计算机，用了两个多小时方才证明完毕。如果用人工证明，那可真需要一代又一代的前仆后继。

        上世纪八十年中叶，电脑带着它固有的神秘，走进了省城一些机关单位的大门，人们像迎接新媳妇那样迎接着最早一批电脑的到来。当时很多单位规定电脑要安装在专门房间，铺木地板，还要适当抬高；操作人员要穿套鞋才能进入，而且手脸要干净；等等。在某单位的领导会上，曾有这样的口头决定：非工作人员不准进入电脑房，以预防“”感染。

        电脑的广泛应用是社会进步的表现。人们对它的应用，从开始的传递报表、打印文件等一般操作，逐步扩大到本行业应用的各个方面，工作效率越来越高，越显示出电脑的神奇。我们公路行业用电脑绘图，省略了画底图、铅笔中深、描图、晒图等诸多麻烦，速度奇快。而且，计算机绘图精度高，图页美观，深受使用者欢迎。人们现在进行业务交流，不再需要打印和邮寄资料，只要发个电子邮件即可，方便省事。一个几十克重的U盘，就记载着可观、丰富的资料，成为携带者随时使用的好帮手。

        学用电脑是要下功夫的，否则就难以揭开它神秘的面纱。1998年，我还在岗时，原单位给我配置了一台电脑，使我获得了接触和学用电脑的机会。那年，我已经是笨手笨脚的五十五岁了。为了不留下终生的遗憾，我开始了小学生般的学习电脑的生活，一晃已经七年了。七年来，尽管从未间断过学习和操作，也记不清“拜”过多少师父，但至今指法仍不很熟练，更何况还有多数的领域尚未涉猎。如果不下功夫深入探索，电脑对我们永远是神秘的。至此，我才明白了人为什么要“活到老，学到老”的道理。

        电脑储存的知识内容丰富，也包含着消遣的**内容。用电脑游戏，亦无不可，只是应当适量。有句古语叫做开卷有益，是说大凡读书，总会有收获的。而今，未尝不可以说“开机有益”。闲暇之际，烦闷之时，打开电脑玩玩，练练指法，启迪智力，也算是一种收获。

        春节前，我一下子有了两台笔记本电脑，一台是购买的，另一台是调皮的小徒儿“送”的：“请你在桌子上放一个笔记本，然后把你的下巴放在笔记本上。好了，这就是我送给师父的春节礼物———笔记本垫脑”。电脑和垫脑都使我精神愉快。我相信像普及彩电一样，电脑的普及也不会为时太远，而且比普及彩电的速度将会更快。

8. 介绍一种事物的作文

        “丁丁丁！”勤劳的小闹钟又叫我起床啦！我的小闹钟有一个绿油油、圆圆的身体，有两只**的耳朵——像两个包子一样。

        玻璃屏幕就是闹钟的脸，很干净。下面是底座，后背上还有两个可以调时间的按钮。

        小闹钟有三个针，它们好像在比赛。最开始的时候，秒针、分针、时针肯定站在同一条起跑线上。

        比赛开始了，秒针飞快的跑在前边。分针每当秒针跑完一圈时，就往前走一步。

        而最懒的时针，被落在了末尾。三个针在时间的跑道上，一直在跑着，跑着……小闹钟每天都要叫我起床。

        它就像一位放哨的士兵，在提醒着我准时起床，让我早点看见太阳那耀眼的光辉。这个星期一，小闹钟叫我起来去升旗，那时我还在甜蜜的梦中。

        可小闹钟却把我叫起来：“快起来！快起来！今天是星期一！要升旗！”我马上从梦中醒来，刷牙洗脸去学校升旗，没有迟到。这可要感谢小闹钟，是它让我早早地起了床。

        小闹钟，你是我家里不可缺的一部分，你也是我生活中的小护卫。评语：小作者的脉络很清晰，有对物品的描写和一定的修辞，很不错。

9. 介绍一种事物作文该如何写

        写一种事物的作文介绍一种事物作文该如何写？这种事物作文该如何写？我来答共5条回答wei042知道合伙人教育行家2019-12-26自然界是个奇妙无比的世界，自然界中有很多神奇的植物，含羞草、吊兰、大王花、一品红，然而在这些植物中，我感觉向日葵是一种很神奇的植物。

        朝阳中向日葵绽放着金灿灿的笑脸对着太阳似乎充满了谢意和感激。我望着向日葵那金灿灿的笑脸，感觉它放射出来了耀眼的金光，像是第二个太阳。

        夕阳中，向日葵仍然对着太阳笑，好像舍不得它离去，目送着太阳渐渐离去，我望向向日葵的背影，直发呆，疑惑的想，向日葵的头难道也像人一样会动吗？我带着一颗十分疑惑的心去观察向日葵，便目不转睛地看着向日葵，朝阳在慢慢移动，向日葵金灿灿的笑脸也随着慢慢移动，我疑惑不解打开书，坐在向日葵旁边，我读到了书中有关向日葵的有趣的小故事，传说向日葵是太阳的妈妈，它就护送着自己的孩子，生怕它跑丢，这个故事充满了幽默，但向日葵的确是目不转睛的盯着太阳。书中还说，向日葵茎部含有一种奇妙的植物生长素，它害怕阳光，所以一遇到光线照射就背对着太阳，同时，它还 *** 背光一面的细胞迅速繁殖，等太阳移动，它们也随即移动，永远背对着太阳，所以我们看着就感觉向日葵像人一样会摇动小脑袋。

        哦，原来是这样啊，我恍然大悟！望着向日葵金灿灿的笑脸，微风吹拂着，抚摸着向日葵的脑袋，感觉好亲切，自然界中确实有很多知识需要我们挖掘，需要我们认真的钻研，努力去探索自然界的奥秘参考如下大家好！我是一位推销员，接下来我要给大家推销一种物品——台灯. 今天我给大家推销一种产品：台灯.这台台灯非常的新颖，从外观看，非常好看，下面是一个托盘，上面是一盏灯.这样来讲：就是给这盏灯穿上了一层厚厚的棉袄.下面还有一盏小灯，它叫做“夜间灯”，晚上的时候开启它就很漂亮，是蓝色的，画着一个小宠物，非常可爱！它的前面，还有两个按钮：一个是管那个大灯的、一个是管那个小灯的. 打开大灯，你会情不自禁的叫道：“哇塞！真亮啊！而且还不刺眼睛呢！告诉你吧，这是护眼灯，绝对不会给你带来近视. 打开小灯，你还是会叫道：“哇塞！好美丽啊，真可爱！”还是让我来告诉你吧，这是晚上时许开的灯，很亮！这回你知道了这台灯的好处了吧？ 介绍完这盏灯，你知道了一些它的样子和好处了吧？你觉得怎么样呢？如果有人想买，赶紧来抢购，数量有限哦！再见。

10. 介绍一种事物作文400

        文具盒一个像圆形的文具盒，长20厘米，宽7厘米。

        它的容量非常的大，文具盒里装了许多的笔，里面有钢笔、橡皮、铅笔、自动笔、笔芯等。 它只有一层，在外面可以看到一层白色的网，它上面有一些黑白相间的小鱼和红色相间的小鱼，还有一条大鲨鱼在追那些小鱼。

        上面还有红色和黑色的小点点，还有英语字母seawaduld等许多英语字母。 它有一些功能，每当我写数学时，它里面的铅笔小将就会蹦蹦跳跳的出来让我用，在我写错时橡皮**就会跳出让我用。

        还有写语文时，文具盒里面的水笔**就会出来让我写作业。这就是我的文具盒里面的东西，它可以让我使用。

        文具盒虽然非常的普通，但它却有很大的功能。它可以让我们装许多的笔，并且它的外形非常漂亮，而且样式行颖，使用很方便。

        文具和里面的东西都为了帮助我，都在奉献着自己。 啊！文具盒，你一日复一日，年夏一年地保管着我学习用品，为我服务。

        谢谢你，愿你伴我共度小学的美好时光。

       目前随着语文教学改革的不断深入，?树立新理念，走向新课程?，这已成为广大语文教师的积极追求。《新课程标准》明确提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。那么如何在中学作文教学中体现这一要求，让学生作文插上快乐的翅膀，呼唤人生价值回归，重视人格养成，个性发展，弘扬创造精神，从而达到既教学作文，又引导学生做人的目的？近年来，我在学生作文 评语 上下功夫。

       　评改是作文教学中的重要一环，给学生作文评语，则是这一环节的点睛之笔。?做人――作文?教学理念告诉我们，必须朝着?以做人为作文之本，用作文促进做人?的方向改革，求得师生心理上的沟通。我在实践中运用情感式作文评语，激发学生作文兴趣，唤起学生主动参与，为学生写出贴近生活的作文，起一定的催化作用。并在评语中渗透做人原则，是非观念，个人修养，文化品位等诸多因素，使作文教学真正做到?人?和?文?统一，取得了理想的效果。

       　

       　一、鼓励式作文评语

       　

       　作文教学可以把学生教聪明，也可以把学生教愚笨，关键在于学生的灵性是呵护、培养、尊重写作个性，鼓励多元表达；还是漠视扼杀。实际上学生在写作体裁、题材、语言、内容等方面所表现出来的倾向和好恶，正是他个性精神、品格、气质学问的必然选择，教师只有积极引导扶持、培育的权利。杜甫有诗云：?繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。?那么作文教学中应如何呵护，培育学生灵性的?嫩蕊?呢?我用鼓励式作文评语，在快乐中激活感悟，调动学生的作文兴趣。

       　(1)惊奇、赞叹学生新奇美妙的创意。有一位学生放学后在校园内骑车，被老师抓住后缴了自行车牌。事后他在周记中写了这样一篇作文《校内骑车应从老师做好》，他写到放学后有许多教师为了省时，不管人多不多，就骑车出校门。师生应一视同仁，又生动指出了老师的不良行为将在学生中引起不良影响，提出教师应以身作则，做学生的榜样。真是让人一见惊艳的创意。这种大胆、敏锐、新鲜的创意，映现出一个活泼的?我?的灵魂。我热情鼓励，充分肯定，并对他自己骑车的行为进行了分析，使他心服口服，以后他写作文更加用心，更加认真。教育家第斯多惠曾说：?教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。?鼓励能给学生以希望和力量，激发学生的自信心，这是做任何事情成功的基础。

       　(2)呵护学生作文中锃亮的?闪光点?。写作是一种高层次的思维活动，要写好一篇较高质量的作文，是要动很多脑筋的。对于班里能独立写作，并对写作抱以热情的学生，不要再把评语写成干巴巴的几条，而是通过评语与学生对话，进行心灵的交流。好的评语如一位经验丰富的大朋友，能与学生心灵沟通，更能给他们指点迷津，让学生满怀敬佩，又深觉知心，要细心呵护他们灵性的表达。如：?这样的开头很好，吸引人。?想象力极强，结尾有种意犹未尽的感觉。?对学生作文中的任何进步或点滴成绩，都要慷慨、及时、得体地给予表扬和鼓励，使学生感觉到欢欣，看到希望，相信自己的能力，从而激发起对作文的浓厚兴趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。有了兴趣，作文就不会是?苦事?，而是?乐事?。本班有一位女同学，写的文章让人摸不着头绪，东一句，西一句，写得长且绕圈子，抓不住中心。我每次改作文就尽量抓住闪光点来鼓励她。如：?开头精彩，与众不同，叙事详细，结尾令人回味；微妙的动作描写，巧妙的语句，证明你已掌握了一定的写作技巧，坚持吧，胜利就在眼前?等。正如她的母亲对其班主任说：?孩子说，学习语文很愉快。这学期，我私下观察，觉得她比以前用功了。?我听了以后，打心眼里感到高兴。实践正如卡耐基说：?使一个人发挥最大能力的方法，是赞美和鼓励。?

       　

       　二、谈心式作文评语

       　

       　为了弘扬?我?在作文中的主体性，我经常让学生自由作文，全凭自己的意愿、爱好去抒写自己的真情实感，如某学期期末作文，题目是《我渴望有个温暖的家》，文中写道：?我家里很富有，有厂房，有轿车、有别墅?别人非常羡慕我；可我内心非常痛苦，我没有一个温暖的家；父母经常吵架、**，弄得我每天提心吊胆过日子，我多么渴望一家人能安安稳稳过日子语言感人肺腑，这就反映出学生情感方面需要老师引导。作文评语首先应考虑学生的情感需要，从谈心入手，以朋友的身份，用平等和谐的语言进行交流。我对这篇作文的评语是?老师非常理解你的痛苦，你是个懂事的孩子，因为你写出了这篇佳作，富有真情实感，你的父母看了一定会很感动的。请相信，明天一定会美好的!?我在班上无指名地表扬了这位同学，使她很感动。后来在家长会上告诉了她的母亲，她的母亲也受到感染，禁不住流下了眼泪，使母女心灵得到沟通，家庭趋于和谐。同时这也促进学生的语文学习，作文创作提高兴趣，她的佳作《难忘的一幕》等先后在《中学语文报》上发表，使她尝到了成功的快乐。

       　

       　三、委婉式作文评语

       　

       　呵护亮点并不等于迁就缺点，我们知道，任何事物的变化都有一个量的积累过程，提高学生写作水平当然也不例外。因此，我们不能认为作文评改是一蹴而就的事情。如果试图某一次作文评改活动中让学生把许多缺点都改正过来，其结果极可能导致学生心灰意懒，久而久之，学生对作文便会产生畏惧、甚至厌恶心理。所以在谈缺点时不宜面面俱到，而要循序渐进，同时要注意语言的艺术性；既要让学生知道他的作文存在什么缺点，又要利用激发他今后习作的兴趣，切忌让缺点的迷雾淹没了亮点的光辉，应用委婉式作文评语。本班有一位体育特长生，体育成绩不错，而写起文章来满是错别字，有时四个字中有三个错别字，如把?成吉思汗?写成?情急思汉?，连最熟悉的字都不会写，有时令人哭笑不得。对他的文章我先从他的错别字落手：?这次写的文章比以前有了明显的进步，不过你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影，希今后碰到不会写的字多，写完作文后请教老师或同学，试试看，一定会收到不错的效果。?这样委婉地提出，学生容易接受。在以后的几次作文中，我都先肯定好的方面，然后含蓄地指出不足之处。在一次作文课中，我把他的作文拿出来当范文来评讲，当一说出他的名字时，全班同学不约而同地发出了?哇?的感叹，使他尝到了成功的喜悦，使他觉得自己作文的价值得到老师和同学的肯定，露了脸。这样不仅使作文课本身充满了生机和活力，也使学生在失败――成功的竞争中养成了争强好胜的意识，树立了写好作文的信心。从此后，他好象变了一个人：以前上课无精打；现在不仅语文上课认真，而且乐于作文，连其它功课也进步了。

       　用委婉式作文评语，以不伤学生自尊心为前提，使其明了写作中的不足，也有利于表达交换意见，达到下次作文改正的目的。曾记得有一位学生交来一篇作文，虽然写的都是她自己的话，但语句颠三倒四。我就用这样的评语：?能用自己的话表达所见、所闻、所感，能写真情实感，这很好；只是表达欠通顺，今后如果能在写每句话之前想清楚，念通顺了再写，相信你写出来的句子一定会流畅一些，老师的心情也会舒畅一些。?这样的评语，收到了令人满意的效果。教育心理学表明：一个成功常会导致另一个成功，多方面照顾爱护那些成功的小花，就能调动学生习作情感，逐步进入一个乐写的境界。事实确实如此。

       　实践表明，给学生写评语从情感入手，有针对性地多送蜜少送刺，以真诚的爱去感化学生，去激励学生，注重情感的培养，才能激发学生的写作欲望。情感是作文的源头活水，以情融情，方能情至石开。学生作文充满真情，整个作文教学便充满活力，充满乐趣。

       　

       　王继良，中学资深教师，现居浙江东阳。

       好了，今天关于“长城作文500字五年级说明文评语”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“长城作文500字五年级说明文评语”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。