江苏省高考作文评分细则_江苏省高考作文评分细则最新

江苏省高考作文评分细则_江苏省高考作文评分细则最新

       大家好，今天我想和大家分享一下我对“江苏省高考作文评分细则”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.高考语文作文评分标准细则2023

2.高考作文评分标准细则

3.江苏高考作文没有结尾，而且差五十字左右，给多少分？

4.高考作文的评分标准

高考语文作文评分标准细则2023

       高考语文作文评分标准细则如下：

       一、基础等级

       基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

       1、内容项（20分）——题意、内容

       其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

       考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

       2、表达项（20分）——语言、文体和结构、卷面

       其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

       （1）根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

       （2）在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

       二、发展等级（20分）

       1、基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

       （1）发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

       （2）发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

       （3）发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

       （4）内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

       2、发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

       （1）深刻：透过现象看本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。

       （2）丰富：材料丰富；论据充足；形象丰满；意境深远。

       （3）有文采：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。

       （4）有创意：见解新颖；材料新鲜；构思精巧；推理想象有独到之处；有个性特征。

       三、关于作文的其他项评定

       扣分项评定：

       出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

高考语文满分作文开篇五大技巧：

       1、修辞开篇，展示文采

       修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

       2、悬念导入，吸引读者

       高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

       3、故事先行，引人入胜

       高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

       作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

高考作文评分标准细则

       2022年高考语文作文的评分分为基础分和发展分，基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级分原则上随内容或表达的等次给分。

       高考作文评分标准，符合题意，中心突出，感情真挚，结构严谨的划分为一等；内容较为充实，结构较为完整划分为二等；中心基本明确，感情基本真实，内容单薄划分为三等；偏离题意，中心不明确，内容不当划分为四等。

       特殊说明：

       ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

       ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。

       ③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。

       ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。

       ⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

       ⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。

江苏高考作文没有结尾，而且差五十字左右，给多少分？

       高考作文评分标准细则如下：

       一、内容要求

       1、主题准确明确，符合作文题目要求。

       2、观点清晰明确，立意独特，有中心思想。

       3、内容充实丰富，论述充分，具备逻辑性和连贯性。

       4、细节具体生动，有具体案例、事例、引用和描写等，对论证有助益。

       5、文章有独立、深入的见解和思考，展示个人思想和创造力。

       二、语言表达

       1、符合语法规范，使用正确的词汇、词组和句型。

       2、语言流畅，条理清晰，段落过渡自然。

       3、语言准确、得体、形象生动，注意使用修辞和修辞手法。

       4、避免语言重复、模板化的表达，注意语言的丰富性和多样性。

       5、注意表达方式的得体性和适当性。

       三、扣分标准

       1、题目不切题或内容不完整，作文与所给题目无关或仅涉及其中的一部分，或者作文内容不充实、不全面。

       2、逻辑结构混乱，作文缺乏条理性和逻辑性，内容组织不清晰，思路跳跃或过于累赘。

       3、表达不准确或语言不地道，作文中存在语法错误、拼写错误、用词不当、表达含糊或歧义等问题，影响文章的流畅性和准确性。

       4、缺乏观点或观点不明确，作文缺乏自己的独立思考和观点，或者观点表达不清晰。

高考作文写作技巧：

       1、留足构思时间

       “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

       最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。

       2、精写前几段，给评卷老师留下好印象

       要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

       写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

       以上数据出自于高三网。

高考作文的评分标准

       高考作文评分细则 评分细则关于等级评分标准基础等级40分甲、内容项（20分）1.诠释一等（20-16分）A 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题立意者，均视为“符合题意”。B 凡是紧紧围绕主题构思行文，可视为“中心突出”。C 凡是材料丰富，能够充分表现主题，可视为“内容充实”。D 凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康”。E 凡是行文合情入理者，可视为“感情真挚”。二等（15-11分）A 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题立意者，均视为“符合题意”。B 凡是能够围绕主题构思行文，可视为“中心明确”。C 凡是所选材料基本能表达主题，可视为“内容较充实”。D 凡是表达的思想倾向积极向上的作文，可视为“思想健康”。E 凡是文章朴实、自然、不造作，可视为“感情真挚”。三等（10-6分）A 尚能把握材料的含义，但行文中有所游离着，可视为“基本符合题意”。B 尚有中心，但部分材料游离于中心之外，可视为“中心基本明确”。C 虽罗列了材料，但不足以表现主题，可视为“内容单薄”。D 凡是思想基本符合道德规范，可视为“思想基本健康”。E 有造作痕迹，但总体看来尚自然，可视为“感情基本真实”。四等（5-0分）A 仅仅抓住了材料中的细枝末节立意行文，可视为“偏离题意”。B 没有一个明确的主题，或脱离材料含义作文的，可视为“中心不明确”。C 所选材料不能内表现主题，可视为“内容不当”。D思想有背社会道德规范的，可视为“思想不健康”。E 行文矫揉造作，可视为“感情不真实”。2.操作内容评分主要参考题意、中心和内容，参照思想和感情综合衡量，在等内浮动。乙、表达项（20分）1.诠释一等（20-16分）A 文体特征明显，可视为“符合文体要求”。B 首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为“结构严谨”。 C 用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，视为“语言流畅”。D 书写规范，可视为“字迹工整”。二等（15-11分）A 文体特征明显，可视为“符合文体要求”。B 有头有尾，分段合理，可视为“结构完整”。 C 文从字顺，有1-2处语病，但不影响语意表达，可视为“语言通顺”。D 字迹比较规范，容易辨认，可视为“字迹清楚”。三等（10-6分）A 有文体杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型，可视为“基本符合文体要求”。B 有头有尾，段落划分不够合理，可视为“结构基本完整”。 C有3-4处语病，对语意表达并无很大的影响，可视为“语言基本通顺”。D 字迹不够规范，但尚能辨认，可视为“字迹基本清楚”。四等（5-0分）A 不能辨别文体类型者，可视为“不符合文体要求”。B 段落划分有严重缺欠，杂乱无章，可视为“结构混乱”。 C 语病达5处以上，影响了语意表达，可视为“语言不通顺语病多”。D 字迹潦草，难以辨认，影响作文评阅，可视为“字迹潦草难辨”。2.操作（1）表达部分评分以文体和语言为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构和字体两项，在等内上下浮动。（2）四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数满800字者，在3—5分给分。不是空白卷，不给0分。（二）发展等级 20分1.诠释一等（20-16分）内容上“深刻”，体现在三个方面：A 透过现象深入本质 B 揭示事物内在的因果关系C 观点具有启发作用表现上“丰富”，体现在四个方面：A 材料丰富 B 论据充足C 形象丰满 D 意境深远语言上“有文采”，体现在四个方面：A 用词贴切 B句式灵活 C 善于运用修辞手法 D 文句有表现力写作思维上“有创意”，体现在五个方面：A 见解新颖 B 材料新鲜 C 构思新巧D 推理想象有独到之处 E 有个性特征 二等（15-11分）较有文采：A 词语恰当 B 句式有变化 C 能够适当运用修辞手法较有创意：A 见解正确 B 材料选择得当 C 想象合理 D 较有个性三等（10-6分）略显文采：A 词语较恰当B 能够运用一些修辞手法 略有创意：A 有一定想象力 B 有一定个性四等（5-0分）个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。2.操作发展等级评分，分解为四项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的评分结果适当量分。基础等级“内容”和“表达”两项都在四等的，“发展等级”分只能在四等给分。（四）其他1.关于题目试题要求“自拟标题”。缺标题扣2分。2.关于字数试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1分。诗歌按行计算。3.关于错别字每3个错别字扣1范围内，重复的不计。4.关于标点错误错3-5处扣1分，错6处以上扣2分。5.关于没有写完的作文。（1）主题已写出，只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级的评分。（2）主体未写出，或300字以内的（不包括300字）作文，在10分（包括10分）以下给粉，直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。6.关于“文不对题”凡与材料的内容含义没有任何联系的作文可视为“文不对题”。此类作文在10分（包括10分）以下给分。直接记在“内容”栏中，其他三个给分栏记0。7.关于套作与抄袭的作文（1）没有自己的构思与立意，仅对原材料的内容进行复述或模仿置换的可视为套作，凡属于套作的作文，基础等级在三等（包括三等）以下适当评分，发展等级不给分。（2）怀疑为抄袭的作文，需提交被抄袭的文章或准确的线索。经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。8.关于有严重问题的作文以下四项视为“有严重问题的作文”（1）内容上有严重政治倾向性错误（2）答卷雷同（3）前后笔迹不一致（4）有特殊标记此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

       高考作文的评分标准如下：

       1、主题明确（25-30分）。高考作文要首先对主题有清晰和准确的理解，不能跑题，文章内容要聚焦主题。如果主题理解不清会直接影响整篇文章的质量，分数很难超过20分。主题明确的作文通常可以得到25分以上。

       2、结构严谨（20-25分）。高考作文要有清晰的开头（引出主题）、主体（扩展论证）和结尾（总结观点）。各段落之间要有恰当的衔接手段与过渡句，构成一个完整的逻辑结构。如果结构不清晰、段落衔接生硬会直接影响评分，分数可能在15-20分。结构严谨的作文可以达到20-25分。

       3、论据丰富（15-20分）。高考作文要有真实可靠的例子或论据来论证观点，例子要详实、数量也要适当。如果论据不足或例子不真实，分数可能在10-15分。论据丰富的作文可以得到15-20分。

       4、语言流畅（15-20分）。高考作文要运用丰富的词汇和变化多样的句式，没有语言错误，表达清晰流畅。如果语言表达生硬、词汇贫乏、句式单一，分数可能在10-15分。语言流畅的作文可以达到15-20分。

       5、情感真挚（10-15分）。高考作文能真实传达作者的态度和情感，让评分老师产生共鸣。如果情感表达不足或不真挚，分数可能在5-10分。情感表达好的作文可以得到10-15分。

       6、句法多变（5-10分）。要运用长短句、简单句和复杂句的交替，表现语言表达能力。如果句式较单一，分数可能在3-8分。句法变化丰富的作文可以得到8-10分。

       7、字迹工整（3-5分）。字迹清晰工整的作文可以得到略高的3-5分。如果字迹潦草，评分时可能会有1-3分的扣分。

高考作文的写作注意事项

       1、仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。

       2、根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。

       3、要进行审题，初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。

       4、写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

       好了，今天我们就此结束对“江苏省高考作文评分细则”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。