学作文的好处有哪些

学作文的好处有哪些

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“学作文的好处有哪些”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.英语作文阅读的好处有哪些？

2.写作文有啥好处

3.上作文与阅读班的好处有哪些？

4.写作文的好处作文300字

5.写作的益处

英语作文阅读的好处有哪些？

       好处如下：

       1、英语阅读有助于全面提高英语能力。英语阅读逐渐成为我国学生、研究者、企业管理人员获取信息的主要手段之一。也是相互交流思想的便捷途径。阅读是人们最必要的学习工具之一，是通往周围世界的窗口。

       2、英语阅读有助于培养读者的跨文化交际能力。英语文本是英语文化的主要载体，阅读文本则是了解融人英语文化的主要手段。语言的存在需要有一个环境，不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的传统和信念。

       3、英语阅读有效提升人文素养。英语语言不仅是一种符号体系或交际T具，而且是英语民族认识、阐释世界的意义体系和价值体系，因而英语具有民族性和鲜明的人文属性。

其他好处：

       1. 加深对英语单词的记忆。

       家长应选择一本适合孩子阅读的英文图画书。这样，孩子就有了学习的兴趣。当绘本故事中的单词在孩子的眼睛中反复出现时，孩子对单词的印象会加深，从而达到记忆的效果。这种记忆不同于死记硬背，是孩子通过愉快的阅读理解记忆，所以他会记得更多。孩子们喜欢看，他们就会反复地看，把这本图书看透为止。

       2. 培养孩子的英语语感。

       阅读对培养英语语感很有帮助。只有不断地阅读和学习更多的表达方式，才能逐渐形成语感。语感对以后的英语口语练习很有帮助。

       3.培养孩子的英语思维。

       让孩子经常阅读英语可以有效地培养孩子的英语思维，让孩子从小就摆脱中式英语的束缚。学习用英语思维来组织语言，将不再是先翻译成汉语再是英语，也不会读得很生硬。

写作文有啥好处

       我从个人经历出发回答一下这个问题。我是一名工科生，但因为喜欢写作，坚持了很多年，也取得一定的成绩。总结一下，坚持写作主要有3点好处：

       1、锻炼你的文字和语言表达能力

       如果你尝试过写作，你应该知道，第一次提笔时是很难受的，很可能熬了半天，一句话都敲不出来。这是每个初次写作的人都会有的感受，坚持写作会克服这些问题，让你成为一个文字表达流畅的人。

       至于提高语言表达能力，一般人有点不相信，写作和说话有什么关系？事实证明，很有关系。写作之初，我不怎么擅长讲话，甚至害怕在公众场合讲话，通过写作，我在这方面竟不知不觉提高了。

       因为写作的过程就是语言复述的过程，我在写作时有个习惯，心里把写出来的句子念出来，久而久之，提高了语言表达能力。

       2、提高思考力

       坚持写作不是一件容易的事，难在哪里？

       写作的过程是输出的过程，不管写作者之前经历多么丰富，看过多少书，走过多少路，总有一天，你肚子里的货总有写完的时候。这时候，你如果还要写新的作品，你就需要输入新的知识。

       我之前写过一段时间书评，要想写好一篇书评，你需要读很多同类型的书，归纳主题，在写作时扩展开来，丰富文章内容。这是说的输入。

       至于思考，不管文章文体如何，都有它的中心思想，而且一篇文章的水平也是由它的思想决定的。我们在写作时，表达自己的思想，就是思考的过程。坚持写作可以锻炼作者的思考力，从而使其成为一个有思想的人。

       3、让人生有更多的可能

       我因为在简书写作，认识了很多写作的朋友，包括一些签约作者。

       在写作之前，他们有些生活在社会底层，有些是民工，有些是草根。通过写作，他们获得了成功，实现了自己年轻时的梦想，这些都是坚持写作的功劳。

       就我自己而言，研究生毕业后在一国家单位工作，公司地处一小县城，且同事年纪偏大，整个单位一天暮气沉沉，没有活力。毕业后，我很长一段时间很失望，很迷茫，直到我遇到简书，坚持写作，让我获得了新生。现在的我，对比之前虽然没有好太多，但我知道我的人生不限于此，更好的未来在等着我。

       最后，我想对还在犹豫要不要写作的人说，不要再迟疑了，快快行动吧，坚持写作，让你人生有更多的可能。

       作者简介：洛子帅，新媒体达人，写作变现导师，微信公众号：我是作家。

上作文与阅读班的好处有哪些？

       1. 写作文有什么好处

        作文历来是我们学习语文的难点。一些作文成绩较差的同学，甚至对作文产生了恐惧和厌倦情绪。用什么办法培养我们对作文的兴趣，调动我们的积极性呢？持之以恒地记日记，可强化我们的自信意识，为自己作文“达标”开通道路。

        在作文方面，我们存在的问题大多表现为习作内容空洞，词汇贫乏，语句不通顺，错别字多，有的甚至只写几行，根本不成篇。过多的失败，造成我们过重的思想负担，形成“失败-厌恶-失败”的恶性循环。因此，要想提高自己的作文效率，必须降低对自己的要求，放缓坡度，让我们在“最近发展区”里享受到成功的喜悦。而记日记，则是适合我们“需要”的一种较好的作文训练方式。我们虽然写不出什么“长篇大作”，但几句得体的话，某个特定的片断，总还是可以写出来的。应该抓住这一鳞半爪，乘胜追击，先使自己尝到作文的甜头，得到愉快的心理体验，强化自信意识，我们便会逐渐从对作文“厌恶”到“感兴趣”，为我们的进步创造良好的心理环境。值得强调的是，写日记不仅能提高认识能力，那么，怎样能写好日记呢？

        日记属应用文体，（1）要注意如下几点，星期几和天气的情况，格式不能错。（2）平时要注意仔细观察周围的一切事物，要有一颗充满好奇的心，勤于思考。（3）要写最熟悉的事物，要 *** 情实感，不能说假话。（4）不能只在身外寻找素材，要注意多写心理活动。（5）要做到怎么想就怎么写。可以专写景，专写物，也可人、景、事、物交融一体地写。

        总之，不论你怎样写，只要你能坚持下去，对提高你的作文水平都会好处多多。

2. 有哪些优点可以在作文里具体得写

        听说人是被上帝咬过的苹果，没被咬过的地方是优点，被咬过的地方是缺点，所以，每个人都不是十全十美的，我也不例外.我的优点有以下几点：一.乐于助人 记得，有一天下着倾盆大雨，我们班没有几个人带伞或任一一种雨具，我带着伞，我们走出教室时，发现只有朱晨没走，因为他没带雨具，我想了一会儿，我坐公共汽车回家，就不用伞了，于是，我把伞借给了他.回到家后妈妈夸奖了我.二.自信心很强 记得我10岁时，喜欢作小制作，后来做成了一个小船得到了老师的认可，自从那以后，我就很自信，我认为，只要努力，就会把事情做好.三.很勇敢.有一次，我们下午放假要进行大扫除，别的活都干完了，就剩玻璃没有擦了，由于太高许多人不敢上，我毫不犹豫地爬上高处，把玻璃擦干净了.四.爱劳动 上学期我是卫生委员，我们的分担区有厕所，谁也打打扫，可是，我每在都去的很早，先把厕所打扫干净，再打扫其它的地方，从无任何怨言.我的缺点是以下几点：一.上课爱说话 上课时总控制不住自己，与左右同学说一些与课堂无关的话，因为这事我没少挨批评.二.做事马虎 我最大的毛病就是做事马虎.有一次上学时，我数学书没带，老师那天正好讲新课，没有书，所以很别扭.还有一次，老师让第二天交学费，我回家以后，把这事忘的一干二净.这样的事还有很多.三.爱骄傲 每次学习成绩稍微有点进步，我就骄傲，结果，我的进步总是不快.四.心胸有点窄 我周围的人都说我心胸窄，这点我也知道.为人处事时，有个公道的事，我会很计较待人不宽容，这很不好.我想：我以后要让优点保持住，让缺点改正过来，变成优点，使自己靠近完美.这就是真实的我.每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的.现在就让我介绍给你听吧！我有不少缺点，例如：考试漏做、作业粗心大意……哎！简直多的数不胜数啊！有一次就是在六年级的，那天中午，午读是数学.因为数学老师不上来，我们就开始放松起来了.当时正有值日生进来，我们班的欧福林看见有个值日生的头发向上扎着，就笑着说：“小妹妹，你的头发这么有型的啊？”我们听后就笑起来了，而我们的语文科代表杨洁萍笑的最大声，哎，当我们笑的时候，值日老师正好经过，听见 了，扣了我们班的分.我们的班主任知道后，神色大怒，问：“中午有笑过的站起 来！”我和有些同学站了起来.“等阵个节活动课到大堂去罚企！”老师严肃地说.于是，我们整节课都是站着上，站的我们脚都发软了，下节课还要站呢！到了地二节课，我们站在大堂上，遭受着底年级的取笑，有个学生还说：“你看，他们脸上无光啊！”当时我真的想跑过去打她一顿的，但……到了下课，老师走下来说：“你们这样做之前有没有想过后果？你估我好想惩罚你们的吗？我好心痛啊！我真的是好心痛啊！你们在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！现在，我相信你们知道自己错在哪里的，一个个告诉我！”我本好想第一个走出去的，但我没有胆量.黄丽环第一个走了出去，微声地对老师不知说了些什么，就上教室去了.接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬.“怎么？邓俭霞（Me）还不知道自己错在哪里吗？敢做不敢认吗？”老师失望的说.不是啊，老师.请您不要误会啊，我好想走出去，但是我没有胆量啊.接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去，我看着自己一个个好朋友都上课市去了，于是我提起勇气，向老师走去，说：“老师，我知错了！”当时我真的决心以后不在会出现.“你将来出到社会里就算你做了个经理，你愿被一个工人掀引着吗？你在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！你说，我能不惩罚你吗？能不心痛吗？”我听后，不争气的眼泪又一次落下来了.“你上课室自己细细想想我说的对不对吧！”老师语重心长地说.除了这些缺点外，还有很多：自制能力差、上课不专心…… 你看了上面这些缺点，别乱评论我哦.我还有不少优点的哦.例如：喜欢看书、学习成绩挺好……我曾经试过在三个晚上看完了三本长篇故事，有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》.大概是由于喜欢看书的缘故吧，我的成绩不知怎的，上课不太专心也挺好的.嘻嘻，你说我这人奇不奇怪呢？特不特别呢？。

       

3. 语文作文的题记有什么作用

        题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的作用.写作文巧妙地拟写题记，可以树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花.美目传情 通篇生辉——让题记在考场作文中闪光 翻阅近两年的中考作文，不少佳作都运用了题记，给人耳目一新之感.如：“有一种责任是神圣的，有一种关爱是无私的.有生活就有关爱，有关爱就有感动.”（03年河北中考佳作《白衣天使，你是我一生的感动》）；“一个故事讲了一遍，我错过了聆听；一颗流星划过天际，我错过了许愿；人生只有一次，我们不能错过责任.”（03年重庆中考佳作《责任》）；“找回遗弃的东西，这也是一种十分有意义的人生体验.”（03年安徽中考佳作《“英雄”无泪》）这些题记语言优美，内涵深广，耐人寻味，让人赞叹.人们常说标题是文章的“眼睛”，那么好的题记无疑装饰了你的“眼睛”，让你的眼睛“美”了起来，“美目”传情，通篇生辉.那么，考场作文我们如何才能写好题记，让题记在考场作文中闪光呢？ 一、析题意 大多数的话题作文，都需要我们自拟题目.如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果.如2003年兰州市中考佳作《馨香醉人》，何谓“馨香”？它与话题“心平气和”有什么样的联系？作者精心设计了题记——生活中，有一种馨香，叫作心平气和.生命中，有一种气度和意境，亦叫作心平气和.题记切入话题，剖析题意，让人对“馨香”有了初步的认识，而后作者通过 “月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片段阐述了“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解与感语.”这一题旨.立意巧妙，主题深刻，题记之妙不言而喻.2003年吉林中考作文《陶醉》，一位考生写道：“感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受——陶醉，其实，在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空.——题记”，显然，考生赋予了“陶醉”以全新的含义、崭新的诠释——不只属于某种满意的境界，“陶醉”是心灵的休息，是疲倦时留给心灵徜徉的天空.这样也就写出了新意. 二、明主旨 在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨.如2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕.——题记”，作者开篇不凡，用这个比喻性的题记，引出“生活需要宽恕”的中心论题，饶有诗趣，耐人寻味；宁波市一位考生写的《我看中国加入WTO》：“玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香.——题记”，小作者将“入世”以玫瑰花作比，表明了自己对入世的看法，扣住了话题“用美好的心灵看世界”，含蓄而又形象；杭州一位考生在写“自信”这个话题时，则引用名言作为题记：“我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来.……我坚信一定能到达那光辉的云端，碧天的深处——我希望的绝顶.——海伦凯勒”，通过名言表达自己的自信，巧妙地点明了主旨，有说明力，有感染力. 三、设悬念 “文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜.此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣.如：“当春天的气息从你身边擦过，留下冬季后重新焕发的生命，你是否体验到生命的永恒？——题记”（2003年安徽中考佳作《春天：体验生命》），题记通过发问：“你是否体验到生命的永恒？”造成悬念，激发人们的想象，让读者产生迫不及待的阅读欲望；“有人说，游戏是因童真而万年不变的琥珀，但当人们没有了童心的时候呢？——题记”（2003年安庆中考佳作《游戏》），题记通过设问设置悬念，引起读者阅读的兴趣；“造桥的人说，桥是建筑；画桥的人说，桥是美丽；赏桥的人说，桥是风韵；而在我心中，桥是别一番风景.——题记”（2003年山西中考话题作文“桥”），桥在我心中，是怎样一番风景呢？不看罢下文，又怎能知道？显然起到了悬念的效果. 四、张纲目 人们常用“纲举目张”来比喻条理分明.事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用.如：“幸福是什么？幸福是生命的体验，是心灵的感觉，是蕴涵在平淡中的感动——题记”（02年江西中考话题作文《幸福》），题记从三个角度阐述了幸福的内涵，在主体部分又用三个事例与之相呼应，为我们诠释了什么是幸福，脉络分明；“童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段——题记”（03年宜宾市中考作文《梦回童年》），题记通过比喻从四个方面诠释了“童年”，呼应了正文，层次清晰. 五、添情韵 文以情取胜.如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文。

写作文的好处作文300字

       上作文与阅读班能引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一可以引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二可以开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。

       小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。

写作的益处

       1. 学习的好处作文300字数限制

        当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会.现在，学习知识成了社会生活的头等大事.显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了.

        知识是非常重要的，它是一种无价之宝.

        在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造.

        俗话说：活到老学到老.如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大？

        为了祖国的强盛，我们要学习；为了人类的进步，我们更应该学习.

       

        不学习，人类很可能会退化为野人；不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后.

        为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书；让我们的社会充满了

        朗朗书声；让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛；让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”.这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它

        作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣.那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会

        一天天好起来.知识使我们的明天一定会更好.

        这样可以么？

2. 作文《我的优点》300字

        每个人都有自己的闪光点，我也有自己的优点——坚强，我认为坚强是每个男子汉都应该有的。

        记的当时是三年级的时候，第一次学骑车，因为没有了辅助轮，所以我摔倒几次后便有点害怕，妈妈鼓励我要勇敢坚强，并在我骑车的时候扶着车跑，我说：“可以松手了。”她才松手。

        妈妈的举动激起了我男子汉的坚强之心。于是，我心生一计——可以用速度来保持平衡。我在最后一次练习的时候，在度过艰难的拐弯后，就象“玛丽”号撞“诺曼底”号的时候一样笔直的向我家楼下的垃圾桶逼了过去，只见那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一样摇来摇去，但是最后没有倒。妈妈急忙跑过来，问我：“没有事吧？”我笑了笑勉强地说：“没有事”。妈妈夸我是个坚强的好孩子。我听了心里美滋滋的。

        还有一次，就是去张家界爬山的时候，因为年龄还小，一累就不想走了，让妈妈背着。但是，当我看到妈妈满头大汗时，想起了老师平时教育我们要坚强。于是，我的双腿又来了力量，从妈妈背上下来，像子弹头列车一样的奔跑起来，从最后一名，冲到第一名，心里可舒服了。

        这就是我的闪光点——坚强。

3. 写我的优点作文四年级三百字

        曾有人问我：“你有什么优点？”我想我的优点应该是善良。

        记得去年在深圳的时候，一个炎热的傍晚，我和妈妈路过罗湖广场，看见那儿有一些乞丐，头发乱蓬蓬的，身上的衣服脏兮兮的，有一个女乞丐手中还抱着小孩子，可怜巴巴的。我忍不住停下脚步，把手伸进衣袋，打算给那个小孩子几块钱。

        妈妈见我一副关心乞丐的样子，连忙告诫我说：“现在有好多乞丐都是骗子，小心上当！”我想妈妈说的也是，他们的年龄说大也不大，说小也不小，有的正值壮年，为何不去找活干，挣钱养活自己呢？想到这儿，我不再理会他们，抬腿正要走，忽然从身后传来一个女孩的细声细语：“妈妈，我饿！……”我扭头循声望去，只见刚才那个小女孩紧紧地搂住她的妈妈，还在不停地喊肚子饿。我忍不住找理由去想他们不是骗子，也许是因为家里遭遇飞来横祸才出来乞讨的，也许……想到这儿，我就把身上所有的零花钱给了那个女孩的妈妈。

        妈妈没有责怪我，只是说了句：“你这孩子，心肠就是软！”前天下午放学，我回到家乡，看见隔壁的老太太走路摇来晃去站不稳，便走过去扶了她一把，关心地问：“奶奶您要去哪儿，要不要我扶您去？”老太太笑了，说：“不用了，我去找我外孙。”看着老太太走路颤悠悠的样子，我于心不忍，扶着她向目的地进发。

        快到老太太外孙家的时候，我才松开了手，道了一声“再见”，便走开了。看了这两个小故事，相信你肯定会觉得我是个善良的人。

        用妈妈的话说，我这人心软。善良是我的优点，我将永远保持这一优点。

4. 我的优点作文350字

        我的优点

        每个人都有优点和缺点，我也不例外，我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等。

        爱看课外读物，这是我最大的一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，连上厕所都不错过。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《爱的教育》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：“不准看书！”我吓了一大跳，哎哟，妈妈正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“工作”出去了。

        爱看书让我增加了知识，也给我带来了烦恼，这不，我现在成了个三百度的“眼镜女孩”。

        除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦！虽然我跳的不是最好，但同学们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感高兴。

        每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会欣赏别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人。

5. 关于说话的好处的作文300字

        我七岁那年，我们家旁边搬来了新邻居，是一位很漂亮的青年阿姨，对人也很友善，可就是有个毛病：一天两头就跑我们家来借东西。

        刚开始，妈妈以为她刚搬来，大家又是邻居，能帮就帮，所以她借什么就给她什么，可后来，她越借越多，而且每次借了都得好几天后才还，所以，妈妈就对我说，以后，邻居阿姨要是再来借东西的话，就说没有或者说不知道，懂了吗？”我迷糊的点了点头。这天，我正在家里玩玩具，突然，门铃响了，我连忙跑去开门，只见邻居阿姨正微笑着站在门口，“小妹妹，你妈妈在吗？阿姨这几天刚搬来，得好好打扫，可阿姨家正好没有扫把，所以想借你们家扫把用用好吗？”“可是，可是，妈妈说阿姨借东西都不还，所以，不能借给阿姨。”

        我说着。“什么，你妈妈是这么说的？不借就不借，我走了。”

        只见阿姨有点生气的说，然后便走了。我关上门，转过身，只见妈妈正生气地看着我说：“你直接说没有就好了，干吗要把妈妈说的话说出来呢！”“可我说的是真话呀！老师说过好孩子是不能撒谎的。”

        我说。可妈妈却拿着尺子打了我，我心里可委屈了，就是不明白为什么说了真话还是要挨打。

        不过，从此以后，邻居阿姨就再也没有来借东西了。可是，就在这以后，邻居阿姨遇见妈妈总是调头就走，就算见了面，也说不上几句话。

        现在，我已经长大了，也明白了大人世界里的一些事理，看来，以后说真话也得看情况啊。

6. 作文三百字读书给我的好处

        读书有着许多的好处，但我以前却很讨厌读书，书对于我来说是一样很枯燥的东西，我对读书没有兴趣。而我现在不这么认为，因为我发现了读书的好处，对书有了兴趣。

        “女儿，你作业做完别玩啊，去看会作文书，你看你在外面补那么久作文，可看看你的作文一点长进都没有，还不去看会作文书！”妈妈对我说。“知道了，我的好妈妈！”我不高兴的说，心想：妈妈老是叫我看书，好烦哦！还是看电视好。我闷闷不乐的回到房间，拿起书来做样子让妈妈信以为真。

        就在不久后，班里进行了一个小测验。当时卷发下来后，我傻眼了。心想：完了，这个作文我从没写过，怎么办怎么办？

        几天之后，试卷发下来了，我一看，心想：怎么？作文扣了10分？要是那次听妈妈的话，好好看书就不会扣得那么惨了？我看了分数懊悔不已。

        从这以后，每晚我都听妈妈的话：“睡前看会儿书。”看了书再睡觉，现在都已经成为了我的习惯。现在我已经六年级下起了，我的作文有了明显的提高。

        最近，我们的语文老师在给我们来文笔，经常写作文，这几个星期都写了好几篇作文了。而每一篇作文的等级，都看出了书带给我的好处；每一篇作文的评语，都看出了书给我带来的好处。

        写那篇《合唱比赛》时心想：哦，对了。我不久前看过类似的文章，可以仿照啊！于是我就开始高兴的写了起来。不到一个小时一篇作文就出炉啦，我按照我们语文老师说的，写完后要读一边自己的发现自己的问题。我按照老师说的读了一遍，自己都觉得比原来写的好，语句要通顺些了，没有读不通的问题了。第二天来到学校，我自信满满的将作文交到了交家作业的地方。

        过了几天，作文发下来了，我一看，心想：耶！是优加！还有好多的波浪线呢！还好那本书帮助了我，看来以后要多读课外书籍。一定要坚持下去！

        有喜有忧，又笑有泪，有花有果，即需兴趣，又需认真，这就是读书带给我的好处。

       写作的好处有很多。于我而言，最大的好处就是可以直抒胸臆，缓解压力。有人排遣压力的方法是吃，有人是运动，有人是旅游。对我来说，有了烦恼有了压力，怒跑5公里然后回来写上一篇日记是最有效的方法。因为写作可以照见内心，它是将自己真实想法诉诸笔端的过程，人也可以在这个过程中恢复冷静，理性思考，获得成长。

       翻看我之前的日记，其实多是鸡毛蒜皮的小事，比如今晚吃多吃撑胃难受内心懊悔影响减肥大计啦，与朋友吵架心情不爽啦，顶多也就是面临选择内心彷徨无所归依的事情。写日记这件事，其实是与自己的对话，明白自己的所想所思，抽丝剥茧，拨开了云雾，内心自然就敞亮起来。

写作的好处

       活络思维，提高语言组织能力2.发挥想象力的同时，有助于学有所专（写作内容的促进作用），充实生活。

提高思想深度，反省自身（联系日常生活所作所为）

       另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵

       高层次——作家，写作在客观上记录着历史，社会的心态，具有文化传承的意义。

       精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中最大的收获。

       大言不惭地说，我小时候的梦想是当个作家。具体定义是什么呢？著作等身？有自己的专栏？无论哪种距离现在的我都有些遥远吧？但我的人生信条是，想做什么就立刻去做吧，（只要不违法违纪就行，笑），空想一百次，不如认真地尝试一回。开公众号的起初是为了好玩，记录自己闲暇时写下的文字。我觉得没有考场作文的束缚，能够自由自在地写东西是很舒服的。不管梦想能不能实现，我都会坚持写下去的，因为至少20年之后，回头看看自己写下的文字，记录的生活，总会有几分的乐趣吧？

       好了，今天我们就此结束对“学作文的好处有哪些”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。