小猫钓鱼怎么下载_小猫钓鱼

1.小猫钓鱼的故事（整篇）

2.《小猫钓鱼》故事简短内容是什么？

3.小猫钓鱼游戏怎么玩的啊？

4.小猫钓鱼课文原文

小猫钓鱼游戏规则：一副牌52张牌（不用大小王）。当牌局开始时，每个玩家拥有大致相同数量的牌，然后轮流出牌，每人每次只出一张牌，从前到后排在桌上。

当此次出的牌值与桌面上的牌值有重复时，此次出牌的玩家将重复的牌以及中间间隔的牌拿走，插入手中牌的牌尾，注意，不得变动顺序。然后该玩家再出牌。每出一张牌为一轮。如果其中一个玩家手中没有牌，则为输，剩余人继续出牌，直至剩余一人，游戏结束。

注意事项

1、可以压牌，就是有时出现了两张相同的牌，但是赢牌的玩家没有及时发现，下一位出牌的玩家可以出牌压上，上一赢牌的玩家就算没有赢，不能拾取两张相同牌和中间的牌。

2、每位玩家手中的牌需要扣在手中按从上到下的顺序出牌，不能挑着出。

3、最后获胜的玩家需要如果还有牌排在一起没有赢取，需要自己出牌把所有牌赢起来。

小猫钓鱼的故事（整篇）

1. 小猫钓鱼

就是每人各拿一半的牌，然后你放1张牌，他放一张牌，如跟上面的牌一样，即可把当中的牌全部吃掉.直至对手手上无牌为止。

2. 撒官(上海音)

1副牌,拿掉2个王，3个2，一个A.发三摊,先有黑桃3的出牌，直至手上牌出完,再数对手手上的牌。50张算1局（1副牌中对手一下子输14张，计为30张。一下子输15张，计为40张。一下子输16张，即1张也没出过，计为50张，为1局）。

3. 10点半

一个人坐庄，抓牌点数最好不要超过10点半（半点就是抓到花牌），不过抓到超过10点半也没事，因为还有一个人也要抓，他要是超过这个数就输了，当两个人抓到的点数是一样大的时候，坐庄的胜。（抓牌的时候随便抓几张牌，不能让对方看到）。这个游戏是要看心理战术的。

4. 28杠

把花牌都拿了（包括大小王，一副牌），也要看坐庄的，每人抓两张牌，按次序，抓到2和8是最大的，然后就是对10，接着是对9，一直到对1，然后看点数，比大小，说明一点的就是，抓到3和7，4和6，1和9是最小的，当两个人抓到的点数是一样大的时候，坐庄的胜。

5. 7令253

令的意思就是大小王，每人抓7张排，一直把一副牌打玩。

《小猫钓鱼》故事简短内容是什么？

小猫妙妙和咪咪是一对性情相反的姐弟，一个勤劳听话，一个贪玩懒散。太阳出来了，妈妈要它们起床，妙妙一骨碌爬了起来，咪咪却要赖会床；

洗脸的时候，咪咪更是玩起了吹肥皂泡的游戏。三母子来到河边钓鱼，妙妙坐在妈妈身边认真的垂钓，咪咪却一会儿捉蝴蝶一会儿扑蜻蜓，结果，妈妈和妙妙手拿许多鱼回家，咪咪两手空空。坐在饭桌上等鱼吃时，妙妙和咪咪因为钓鱼和吃鱼发生争吵，妈妈劝慰一番，喵喵明白了钓鱼要专心，不能三心二意。

扩展资料：

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

该片讲述了一个三心二意的小猫咪咪在钓鱼中明白了做事要认真才能成功的故事。

创作背景

1949年10月1日中华人民共和国成立以后，中国动画的发展逐渐趋于稳定，在题材上开始服务于少年儿童。《小猫钓鱼》等作品成为中国第一批动画片的代表作，日本动画专家方明担任该片美术片组总技师。

影片评价

《小猫钓鱼》的故事基本都会出现在每一个妈妈的晚安故事中，故事中希望孩子学会专心致志的做事态度，是该片想要表达的内涵。在二十世纪五十年代初期曾被中国许多小学作为新生入学的必修教材，是中国第一批动画片的代表作品之一 。（《中国日报》中文网评）

该片作为优秀经典的动画作品让人印象深刻，是具有中国特色的表现形式的动画**，深入人心，伴随了一代又一代人的成长 。（腾讯科技、《城市快报》评）

该片的角色设计很有意思，小猫们着普通的农民装束，透着浓郁的革命气息。（网易亲子综合评）

参考资料：

小猫钓鱼（1952年上海美术**制片厂出品动画）_百度百科

小猫钓鱼游戏怎么玩的啊？

如下：

小猫最喜欢吃鱼。一天，猫妈妈带着小猫去钓鱼。到了河边，它们都放好鱼竿，猫妈妈便一心一意地钓起鱼来。小猫看见一只蜻蜓飞来了，扔下鱼竿去追，蜻蜓飞走了，小猫没追着，空着手回来了。这时，猫妈妈已经掉上来一条大鱼。

过了一会儿，小猫又看见一只蝴蝶，扔了鱼竿又去追。蝴蝶飞走了，小猫没追着，又空着手回到河边。它看见妈妈又钓上来一条大鱼。小猫着急地说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着呢？”

妈妈耐心地对它说：“你想钓鱼呀，必须集中精力。像你那么三心二意的，一会儿追蜻蜓，一会儿追蝴蝶，怎么能钓上鱼来呢？”小猫听了妈妈的教导，把注意力集中起来，一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，青蛙也跳来了，它连看都不看一眼。不大一会，一条又肥又大的鱼上了小猫的鱼钩，小猫高兴极了！这个故事告诉人们，做什么事，都要专心致志，不能三心二意，否则，什么事也做不好。

《小猫钓鱼》是由上海美术**制片厂于1952年推出的一部动画类型**。

该片由方明执导，杨皓仁、舒绣文等配音。

1949年10月1日中华人民共和国成立以后，中国动画的发展逐渐趋于稳定，在题材上开始服务于少年儿童。

《小猫钓鱼》等作品成为中国第一批动画片的代表作，日本动画专家方明担任该片美术片组总技师。

小猫钓鱼课文原文

小猫钓鱼游戏规则：一副牌52张牌（不用大小王）。当牌局开始时，每个玩家拥有大致相同数量的牌，然后轮流出牌，每人每次只出一张牌，从前到后排在桌上。

当此次出的牌值与桌面上的牌值有重复时，此次出牌的玩家将重复的牌以及中间间隔的牌拿走，插入手中牌的牌尾，注意，不得变动顺序。然后该玩家再出牌。每出一张牌为一轮。如果其中一个玩家手中没有牌，则为输，剩余人继续出牌，直至剩余一人，游戏结束。

注意事项

1、可以压牌，就是有时出现了两张相同的牌，但是赢牌的玩家没有及时发现，下一位出牌的玩家可以出牌压上，上一赢牌的玩家就算没有赢，不能拾取两张相同牌和中间的牌。

2、每位玩家手中的牌需要扣在手中按从上到下的顺序出牌，不能挑着出。

3、最后获胜的玩家需要如果还有牌排在一起没有赢取，需要自己出牌把所有牌赢起来。

导语：小猫钓鱼是小学生必备学习的一篇文章，以下是我为你准备的小猫钓鱼的原文以及练习题。

小猫钓鱼原文

猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。

小猫说：“真气人!我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢?”

小猫钓鱼练习题

一、请你帮小猫把钓来的鱼分分类好吗?(填写序号)

1.钓 2.就 3.空 4.蝶 5.条 6.怎 7.到 8.雪、

左右结构的字( )上下结构的字( )

二、你觉得下面的句意正确吗?对的打勾。

1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意的。 ( )

2.妈妈告诉小猫，三心二意是钓不到鱼的。 ( )

3.小猫和妈妈一起钓到了一条大鱼。 ( )

小猫钓鱼课文教案

教学目标

1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。

2．学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。

3．会用下一会儿说一句完整的话。

4．会有感情地朗读课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。

2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字着和一、不的读音。

3．能正确朗读课文。

教学过程：

（一）揭示课题

打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼]

教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。

教学钓：金字旁，右边部分书空。

小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？

（二）初读课文，自学生字

（1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。

②课文有几小节，标上小节号。

（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。

（3）检查自学

没钓着（zháo）

①找出多音字：着

空着手（zhe）

②小黑板出示一的变调

一只蜻蜓一条大鱼一心一意

一块儿一看一会儿

通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读）

③重点分析部分字、词的音、形、义。

一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。

气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？

怎么：平舌音。

一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。

能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个

（三）再读课文

（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？

（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）

（四）巩固生字词

（1）开小火车认读生字卡片。

（2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字组词。

（五）作业

（1）书写生字，每个3遍。

（2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。

小猫钓鱼课文课件

教学设计思路：

《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使学生受到教育。

根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一教时制定如下教学目标：

1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。

2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。

3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。

一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。依据学生特点，我主要围绕以下几点设计教学过程。

一、“听，说，读，写”，扎实字词。

有了上学期的拼音基础，学生字，读准音对于学生来说不难完成，我就让学生通过自己拼读，读准生字的字音，而对于课文中多次出现的“一”字，要读准它确实有一定的'难度。“一”在这里不是多音字，而是变调，对学生来说，他们只要学会怎么读就可以了，不必深究其中的汉语言知识。我通过范读，使学生明白该怎么读，再通过他们自己读，达到会读这一目的。一年级小朋友刚学写字，对于字的笔画，结构的书写掌握还不够，我通过板演，范写让他们明白这个字该怎么写，在田字格中怎么放，从而使他们能写好这三个字。整个字词教学在教师在示范与学生的练习中完成。

二、抓住疑问，追根求源。

整个阅读教学围绕“三心二意”展开。为什么小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了鱼呢？小猫又是怎样三心二意地钓鱼的？围绕这两个问题，让学生通过读课文，比较课文，明白小猫是一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意才钓不到鱼的。当学生明白“三心二意”是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了“三心二意”一词的意思。

三、创设情境，训练说话。

小猫做事很不专心，捉完蜻蜓又去捉蝴蝶，那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗？回答是肯定的“会”，因为这实在是一只三心二意的小猫。于是我创设了 “小鸟飞来了”这一情境，让学生学着第三自然段的写法，说一说。学生在说的时候，顺其自然地学会了第三自然段的写法，也不难得出，这真是一只三心二意的小猫这一结论，进一步理解了课文，又培养了学生说的能力。

四、动静结合，表演体会。

针对一年级小朋友容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引的特点，我在制作课件时插入了蜻蜓，蝴蝶，小鸟等活动的，在读小猫，猫妈妈的话时，要求小朋友把自己当作小猫和猫妈妈，并加是自己喜欢的动作来表演。小朋友很东乐意做这件事，他们在动手，动口中朗读体会，在课文情境中进一步理解课文内容。