中考零分作文别样的碰碰车_中考零分作文别样的碰碰车大赛

中考零分作文别样的碰碰车_中考零分作文别样的碰碰车大赛

       很高兴有机会参与这个中考零分作文别样的碰碰车问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.中考零分作文

2.坐碰碰车的感觉真好作文

3.2018年全国中考作文题目汇总（3）

4.中考英语作文 零分

5.春游的作文

中考零分作文

       中考零分作文为何得零分

       作文得分要求有以下几点：

       1、题材正规；

       2、不是属于恶意违规作文；

       3、没有运用不允许出现的语言；

       如：1、早是万恶之源，判卷老师若是不信可去问百度。早泄、早恋、早孕、早搏、早衰、早逝、早熟为了现身说法证明早的害处，今天我早交卷就写到这吧，交卷去了。

       2、材料作文·小鸟飞越太平洋

       阅读下面的材料，根据要求作文。

       有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。

       在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上

       休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成

       功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。

       试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全

       带在身上，那小鸟还飞的起来么？

       根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体；不

       要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。

       《我不相信傻鸟的道理》

       作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。

       我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上铁丝一样粗的？筷子那样粗的？找抽的命题老师，请允许我教给你一个

       灵魂与欲望

       自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。

       这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。

       就此而言，杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德标准。

       如何才能被自己感动?

       柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。

       肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的拷问，就无法真正感动自己;换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?’”没有灵魂的不朽，人就与动物无异。

       有人说集体存在的状态取决于个体灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。前者之归纳孰若后者之演绎科学?!

       日前，教育部发出《教育部

       教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育_。

       教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”?对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚!

       于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。

       眼下方“束发”与“及?”，生理尚未达到现代人成年标准，心理处于“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理特征，战胜野蛮开发智力的应试，这不能不说是一个中国教育的奇迹，着实应当自我感动一番。

       感动之余，我们不妨将眼光投向我们无知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳动物。

       那些赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是如何战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢?

       “有一点可以肯定：这绝非个人的力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把自己的个性如冰雪一样融化在复杂的部落生活之中。”“原始社会被一个的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”

       看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被一个的信条所主宰——高于一切的升学欲望。

       将中考作为神圣的“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的秘诀。

       “上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。

       被自己的灵魂感动，是唯美的;被自己的欲望感动，是唯利的。

       加里宁有一句教育名言：“教师是人类灵魂的工程师。”

       窃以为：“教师是人类欲望的工程师。”这比较符合目下教师的身份。

       其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误!

       中考零分作文

       故事中，兔子是冠军，本来就是成功者;生活中成功者都是被谅解的，比如歌唱得好，可以说脏话，甚至吸毒;比如当了总统，犯点生活作风问题也没什么。可是在这个故事里，当了冠军的兔子还要去学他永远学不会的游泳，这个逻辑很是问题。就好比，让姚明去唱《双截棍》，不，是让他学李宁翻跟头、学刘翔跨栏。

       故事中，小动物们的爹娘没出现，不能对游泳培训说三道四行使自己的监护权;在

       那么，学游泳的理由呢?我们只能说它很荒谬，因为被狼追到河边。首先，狼追兔子，是兔子的错吗?再说，如果追到的不是河边而是悬崖边呢?这时动物管理局给出了一个可笑的理由，为了动物们的全面发展。这个逻辑从何而来?明明是狼追兔子出现了生存危机!请注意，当兔子出现生存危机的时候，动物管理局却以为了让他多才多艺的名义让他参加培训!这个寓言的逻辑很成问题，它竟然无意中影射了现实中很多让你无语的事件。接下来有悲有喜，有笑有骂，一堆屎越搅越稠。问题的焦点不知不觉转移到要不要学游泳的问题上了;本来会游的傻乐，永远也学不会的傻愁;教练鼓励大家傻流汗，专家叫嚣换方案。很热闹啊!

       请注意，有个角色着墨最少，他始终藏在暗处，在一旁窃笑不已，那个随时准备吃肉的家伙被我们忽视了!对，——狼!他首先制造了问题，把一只兔子追到河边，造成了小动物群体极大的恐慌;以他的才能，追到并吃掉一只不会游泳的兔子不是问题，可是阴谋家狼没有这么做。因为他有更大的阴谋!追赶一只兔子造成小动物群体的恐慌比吃掉一只兔子更划算!只有在小动物群体的茫然恐慌中才能实现降低这个群体智商并长期掠食的目的!

       这个寓言成功地误导了我们，阴谋家狼们被忽略了，动物管理局的家伙也被忽略了，他们真的是弱智吗?如果是弱智能考上动物公务员吗?非也，只能有一条解释，他们和狼之间有共同的利益和阴谋，狼以及其他肉食动物一直在和动物管理局有着默契或交易，一个恐吓，一个诱导，去实现对小动物群的长期控制，他们一直在制造各种借口让小动物们更加茫然、疲惫和愚蠢，以维持自己在食物链中的高端地位。小动物们永远是小动物们，要么被狼吃了，要么在动物管理局的管理下变得更傻、更茫然、更疲惫。

       可怜的考生，可怜的运动会上的兔子，可怜的小动物!

       中考零分作文

       自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。

       于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万物之灵长应该“懂得分享”。

       “分享”的前提在于“沟通”!

       美国心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆在20世纪50年代创造的“窗户理论”指出，“每个人的内在都像一扇窗，分成四个方块”——

       其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;

       其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;

       其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;

       其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。

       研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区内进行，因为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的，沟通的效果是会令双方满意的。但在现实中，很多沟通者对彼此都不很了解，很无奈地进入了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”

       “沟通”的程度决定了“分享”的程度。

       “浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙”。

       当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。

       我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分享”技巧抑或方法，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟龙”。

       我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。

       俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”

       呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。

       有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。

       窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!

       要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛苦，那实在是一种崇高的哲思境界。

       当我们的笔触停留在“懂得分享”的好处“生命就像加利利海的活水一样，丰沛而且充满活力”喋喋不休时，其实我们正在说一些正确的废话。

       眼下有一句时髦语：“共享改革成果。”

       一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的文化底蕴”的人，理该看到的是“共享改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学游戏!

       改革既然已到“深水区”，不“见蛟龙”者，大抵乃认知的低能儿。

       懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——

       “自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵。

       德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快乐的，是神。”

       斯言不妨改成：“能分享他人的快乐的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。

       中考零分作文

       水到底是什么东西

       我心爱的姑娘，静静地

       趟过宋词的古韵

       静静地走出春水泛滥的季节

       抵达雾霭初生的向晚

       月色如水，我细细地轻啜

       你梦呓的轻叹

       随我内心的波涛荡向深夜

       在今夜，一滴春水

       就是一个美妙的音符

       在今夜，一层波澜

       就是你嫁衣的一道裙褶

       在今夜，我的姑娘

       你是否会和一朵莲花一起

       开在一片绿色里?

       当一条沧桑的河床

       吞噬了细小的河流，你的柔情

       是否依然似水，流过脉脉的凝望

       等我跨过春天的断桥

       一点一滴地打捞你所有脚印

       中考零分作文

       单老师你好，我想请假

       单老师你好，我想请假，本来我是不想的但是爸爸昨天收保护费被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去凑个数。

       单老师请您放心，我不会被人拿刀砍的。虽然我才上高一，但是去年我已经和隔壁的小强打过一架，他那时候是五年级，最后他被我打的拖进医院缝了八针，住了1个礼拜的医院，那时候我还是手下留情了，我爸说了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循着父亲循循善诱的教导，把小强送进了医院。所以请老师放心，我不会让你丢脸的。

       对了，单老师如果有人欺负你就报我的名字，我的名字在这一带，谁听了。都要敬我三分。如果他们还不给面子，你就报我爸的名字，看谁敢动你。

       单老师，我帮我爸爸办完事会立刻赶回来上学的，如果校长来了发现我不在，你不要和他说。因为昨天我爸就是被唐校长带人给砍的。

       王老师请不要担心，我牢记着你的话语，“一步一个脚印，一刀一道伤疤。”我不会手下留情的。

       如果我在两个小时之内没回来的话，请麻烦赵老师拨打医院的电话，并叫上几个警察。王老师请您相信我，我会凯旋归来的。

       我一定要帮爸爸出这口气的，我相信你也会为我爸爸声张正义的，一家6口全靠爸爸收保护费过日子，如今有人闹事，我也该露露脸了，再说了，如果我不去砍校长那王八蛋，他以为我家人都好欺负呢，这样一来就会断了我家的经济来源，我去了。

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       中考英语作文零分

       书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。写作文时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。

       上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法。英语写作是中考英语试卷中最后一道题，它是同学们最感困惑和失分比例较高的大题。写作是考察语言综合运用能力的项目，它要求考生能熟练运用学过的词汇、句型等，并且能良好地进行谋篇布局。由于作文难度较高，导致很多考生望“文”兴叹。

       从历年的考题来看，中考英语写作涉及的内容和主题一般都贴近中学生的生活，命题人希望考生在面对这些题目时有感而发、有话可说，是广大考生现有的语言水平和生活经历所能掌控的。2004年的作文题为“LeavingSchool”，让考生以“离校”为题写一篇文章，这篇文章应该从考生自己的角度出发，写出离校时对于原来学校、老师和同学的留恋以及对未来的打算。2005年的“GrowingPainsandGains”，同样也是应该结合自身，阐述pains和gains两方面内容。2006年的“IHaveaDream”，2007年的“ThingsIHatetoDo”，2008年的“Lovearoundme”，2009年的“Iwanttodosomethingformyschool”，无一例外的都需要考生从自身出发，结合学校、家庭和社会进行写作。

       由此可知，中考命题人的思路是让我们针对身边的事情和现象进行写作，并且最重要的是能结合自身，从“我”的角度出发来创作。中考作文18分，内容7分，语言8分，组织结构3分。内容分，要求考生主题明确，内容紧扣主题，结构条理清晰，表达清楚、完整；语言分，要求考生能正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号；组织结构分，考察考生熟练正确地运用所学的单词、词组和句型的能力。广大考生应尽可能地留出20分钟的时间来写作文，从容地抓住命题人的脉搏，书写规范，保持卷面整洁，尽量不出或少出拼写错误，放松心情，沉着应对。

       写作中容易出现的四大问题

       文章主题不突出

       很多同学忽视了写作最初也是最重要的步骤——审题，导致写出来的文章要么偏题跑题，要么内容没有很好地紧扣主题，写作中要紧扣中心，不离提示，切勿随意发挥，离题万里。一般常见的低分和零分的文章就出于此，还有的同学作文分数时高时低也是因为这个原因。建议考生一定不要急于动笔，仔细审题和构思，围绕主题，列出提纲。全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，列出要点。注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，避免用错。审题时首先要明确文章的主题是什么，也就是核心话题。其次，文章的文体是什么，根据文体确定写作选用的时态，比如记叙文常用一般过去时；通知告诉的是将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，应以现在时为主。再次，确定要写的内容，比如2008年的“Lovearoundme”就应该写生活中你受到的爱并举例说明，写出你对爱的感受，以及对爱的回馈。以上几个方面缺一不可。

       格式和语言不够规范

       英文作文都有自己的格式，尤其是应用文，如：日记、书信、通知、便条等。因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。考试的时候由于时间紧迫以及心态等问题，考生通常会犯很多低级错误，诸如时态运用不当、主谓不一致、漏用冠词、介词搭配错误、拼写错误等问题层出不穷，导致了直接的失分。另外，简单句用逗号分隔后漏用连词等现象也是屡见不鲜，一个and，but，so，yet这样简单的连词在这时候就能助你一臂之力。考生在语言规范方面另外一个大问题就是把中文的使用习惯放到了英语表达中，诸如“Iverylikedplayingfoot－ball。”学生在平时练习写作的过程中应着重注意这些方面的问题，完成作文后进行仔细的检查和修改不符合表达习惯表达习惯也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名建筑师”，很多同学写成“Myambitionistodo/makeanarchitect”，“todo”表示“做”或者“干”，“tomake”表示“制作”，而“做一名建筑师”则表示“成为一名建筑师”应该用“be/becomeanarchitect”；又如“看书、看报”应用“readabook/newspaper”，而不是“seeabook/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出笑话。

       表达单一

       行文流畅、语言准确、用词得当是中考作文得高分的关键。在写作过程中，考生要尽量使用自己熟悉的词汇、句式表达。遇到自己不熟悉的词、短语时，要学会变通，变难为易。很多考生由于怕犯语法错误，通篇文章都使用几乎没有任何修饰的简单句。造成文章乏味，语言平淡，结构感差。针对此现象，希望考生能够尽可能地丰富自己的句式，将一些熟练掌握的宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、状语从句等运用到文章中，同时还可以采用不定式、分词短语、介词短语、同位语、插入语等，或者使用一些并列句，让句子有一定的长度。另外，一些被动句、倒装句和强调句在文章中适当的运用也是相当闪光的元素。考生应避免用词平凡和用词单一，比如good，可以用great，excellent，outstand－ing，wonderful这样的词来代替；在文章中多用些词组代替简单的单词，比如表示“喜欢”，除了用like，love，prefer之外，我们还可以用befondof，bekeenon，becrazyabout等，避免以good，nice，bad这样模糊化的词走遍天下。

       文章衔接不当

       很多考生的文章就是一些句子的简单堆砌，句子与句子之间缺乏关联，读起来相当散乱，给人的感觉就是条理不清。行文连贯是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如果根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，可以使得文章行文自然流畅。针对这个问题，我们可以用一些过渡词和词组，比如，表示三层意思或三个观点，我们可以用firstofall,inaddition,lastbutnotleast;也可以用inthefirstplace,besides,what’smore等；表示相反的两个观点，我们可以用ontheotherhand,however,onthecontrary,inspiteof,despite等，来使文章句子之间的联系更加紧密，结构更加高效。

       气死99个老师的中考零分作文

       每年中考过后都会出现一些中考的零分作文，这些作文大多数都是写的比较没有逻辑性，娱乐性比较多。下面，我为大家整理一下气死99个老师的中考零分作文仅供大家参考。

       气死老师的中考零分作文：并没有结束

       “死不死?”“就该枪毙!”一群人说着、骂着。

       “你死不死?”监考老师在前面看着下面交头接耳的考生。

       虽然考试还没有开始，但是火药味已经很浓了，似乎张开嘴就能吃到枪药了。

       语文卷子在考试前5分钟就发下来了，看到作文后我就想到了这个题目《生命并没有结束》。我的脑子里顿时思绪万千，已经无暇顾及前面的那60分题了，拿起笔就添上了答案，也不知道有没有多选题。

       好好想作文怎么写，突然我看到了脚下的阿迪王，这让我联想到了春哥、大帝那句口口相传，老幼皆知，最经典的口号：信春哥，得永生!对啊，生命并没有结束，因为我们都信春哥，我们可以得到永生，生命怎能结束?!

       我又一次欣赏了脚下的阿迪王，那么光艳美丽!大帝、春哥保佑我吧，我不仅要生命，还要分数!

       老师，这份试卷是有魔力的，如果你不信春哥、不信大帝，那么你必死无疑。如果你希望你的生命不会结束，那么就请给我一个满分，我们敬爱的春哥和大帝一定会饶恕你的!

       写到这里差不多400字了，距离要求的600字还差点，那我就再写上几句吧。

       还是说说考场里面的事情，此时考场内已经乱了，此时不是武松的血溅鸳鸯楼，而是血溅中考场!带着刀的那个人我不认识，但是看到他脚下的阿迪王我就知道他是我哥们。我也看到了有人躺在了地上，早已血肉模糊，希望他也信春哥，生命不会结束，否则估计死定了。

       考场中一片惨象，两位监考老师似乎都很胆小，躲在讲台后面不敢出来，考场内好学生面前的卷子早已被抢跑，一群穿着阿迪王的学生在狂抄。我不想去抄，因为我不想违反考场纪律，仍然坐在我的位置上完成这篇作文。

       突然，我听到了警车的声音，隐隐约约的，因为考场里面太嘈杂了。没错，就是警察，手持防暴盾进入了我们考场，那些打人的、抢卷子的学生全被带出去了，我想我做对了，要不就会进去了，这篇作文也没法再展现在世人面前了。

       生命并没有结束，因为我的目标还没有实现，我的希望，我的理想，我的一切

       以上就是我为大家整理的气死99个老师的中考零分作文，希望能帮助到大家，更多中考信息请继续关注本站!

坐碰碰车的感觉真好作文

        中考 作文 零分是一种什么样的体验呢?不得不说，做到作文都可以零分真的是非常“有才”，大家有什么看法呢?下面是我给大家带来的中考零分作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

       

        中考零分作文(一)

        灵魂与欲望

        自己被自己感动，这是一种崇高的精神境界。

        这种精神境界之所以崇高，是因为与批评与自我批评相比，其作为表扬与自我表扬，无论理论上，还是实践上，都不是一般人能轻而易举做到的。除非信口雌黄者。

        就此而言，杭州中考语文作文题“被自己感动”，是一竿“己所不欲，‘可’施于人”的道德标准。

        如何才能被自己感动?

        柏拉图给人下过两个定义：一为“人是两脚直立、没有羽毛的动物”，一为“人不是别的，只不过是使用肉体的灵魂而已”。相比较，后者更接近于人的本质，也更切近于我们的议题。

        肉身，是个体灵魂的殖民地。没有对灵魂的拷问，就无法真正感动自己;换言之，只有具备灵魂且“吾日省吾三身”的人，才能被自己感动。难怪迅翁会借祥林嫂之口“放低了声音，极秘密似的切切的说，‘一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?’”没有灵魂的不朽，人就与动物无异。

        有人说集体(包含国家、社会、家庭、学校)存在的状态取决于个体灵魂的状态，其实更应该说个体灵魂的状态取决与集体存在的状态。前者之归纳孰若后者之演绎科学?!

        日前， 教育 部发出《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，内容大意为：各地要对小学、初中、高中的考试科目和考试次数在全面排查的基础上加以科学规范。坚决制止随意组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。学校考试命题要科学合理，考试内容要符合课程方案的基本要求，不得随意提升考试难度，增加考试次数。积极探索以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。不以升学率对学校排队，不以考试成绩对学生排名。

        教育部出台这样一个“指导意见”，盖因“此地‘有’银三百两”：最近，国内中学连连发生学生忍受不了紧张的“学习”跳楼自杀的事件，学生在校学习十七八个小时，请假回家要层层批准，吃饭时间只有15分钟，管理之严酷，有如过去的包身工。学校里面竞争激烈，气氛紧张，没有温暖，没有欢乐，因此，有些学生们宁愿选择死也不愿再读这个“书”。教育杀人已见血，一时间，网上骂声四起，众人的矛头直指教育制度，教育 _ 。

        教育部的“金蝉脱壳”计似提醒善良的人们，在如此大背景下，杭州的教育能否独善其身“出淤泥而不染”?对此，经受了语文题海“考验”与月考“洗礼”的杭州中考生的灵魂最清楚!

        于是他们将怎样“被自己感动”，就是一件折磨灵魂的事了。

        眼下方“束发”与“及?”，生理尚未达到现代人成年标准，心理处于“贪玩”阶段的初三孩子，竟然能超越生理与心理特征，战胜野蛮开发智力的应试，这不能不说是一个中国教育的奇迹，着实应当自我感动一番。

        感动之余，我们不妨将眼光投向我们无知的原始先民——那些赤手空拳的哺乳动物。

        那些赤手空拳的哺乳动物在自然的“威权”下，是如何战胜细菌与猛兽、冰雪与酷热，成为万物主宰的呢?

        “有一点可以肯定：这绝非个人的力量所能达到。为了获取成功，那时的人不得不把自己的个性如冰雪一样融化在复杂的部落生活之中。”“原始社会被一个的信条所主宰——高于一切的求生欲望。”

        看来，埋没个性于教育之集体无意识，应试教育会被一个的信条所主宰——高于一切的升学欲望。

        将中考作为神圣的“职责”、完美的“目标”，以升学之“欲望”替代思想之“灵魂”，是那些只受《教育法》、《未成年人保护法》形式上“保护”的未成年学生，在有违教育初衷的境遇下“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的秘诀。

        “上下五千年”，在人类历史的长河中，“欲望”成为中介取代“绝对理念”，大抵是“中介”这一哲学概念的“不幸”。

        被自己的灵魂感动，是唯美的;被自己的欲望感动，是唯利的。

        加里宁有一句教育 名言 ：“教师是人类灵魂的工程师。”

        窃以为：“教师是人类欲望的工程师(包括那位操语文应试生杀予夺大权的出题者)。”这比较符合目下教师的身份。

        其实，没有将“被自己感动”斟酌为“被自己的欲望感动，”是今年中考语文命题者不可饶恕的错误!

        中考零分作文(二)

        故事 中，兔子是冠军，本来就是成功者;生活中成功者都是被谅解的，比如歌唱得好，可以说脏话，甚至吸毒;比如当了总统，犯点生活作风问题也没什么。可是在这个故事里，当了冠军的兔子还要去学他永远学不会的 游泳 ，这个逻辑很是问题。就好比，让姚明去唱《双截棍》，不，是让他学李宁翻跟头、学刘翔 跨栏 。

        故事中，小动物们的爹娘没出现，不能对游泳培训说三道四行使自己的监护权;在关于上不上培训班的事情上小动物们没有选择，完全是必须。这两点也完全不合逻辑。

        那么，学游泳的理由呢?我们只能说它很荒谬，因为被狼追到河边。首先，狼追兔子，是兔子的错吗?再说，如果追到的不是河边而是悬崖边呢?这时动物管理局给出了一个可笑的理由，为了动物们的全面发展。这个逻辑从何而来?明明是狼追兔子出现了生存危机!请注意，当兔子出现生存危机的时候，动物管理局却以为了让他多才多艺的名义让他参加培训!这个寓言的逻辑很成问题，它竟然无意中影射了现实中很多让你无语的事件。接下来有悲有喜，有笑有骂，一堆屎越搅越稠。问题的焦点不知不觉转移到要不要学游泳的问题上了;本来会游的傻乐，永远也学不会的傻愁;教练鼓励大家傻流汗，专家叫嚣换方案。很热闹啊!

        请注意，有个角色着墨最少，他始终藏在暗处，在一旁窃笑不已，那个随时准备吃肉的家伙被我们忽视了!对，——狼!他首先制造了问题，把一只兔子追到河边，造成了小动物群体极大的恐慌;以他的才能，追到并吃掉一只不会游泳的兔子不是问题，可是阴谋家狼没有这么做。因为他有更大的阴谋!追赶一只兔子造成小动物群体的恐慌比吃掉一只兔子更划算!只有在小动物群体的茫然恐慌中才能实现降低这个群体智商并长期掠食的目的!

        这个寓言成功地误导了我们，阴谋家狼们被忽略了，动物管理局的家伙也被忽略了，他们真的是弱智吗?如果是弱智能考上动物公务员吗?非也，只能有一条解释，他们和狼之间有共同的利益和阴谋，狼以及其他肉食动物一直在和动物管理局有着默契或交易，一个恐吓，一个诱导，去实现对小动物群的长期控制，他们一直在制造各种借口让小动物们更加茫然、疲惫和愚蠢，以维持自己在食物链中的高端地位。小动物们永远是小动物们，要么被狼吃了，要么在动物管理局的管理下变得更傻、更茫然、更疲惫。

        可怜的考生，可怜的运动会上的兔子，可怜的小动物!

        中考零分作文(三)

        自然之鬼斧神工与人文之巧夺天工，在一定程度上有相同之处。

        于是乎，聪明的人儿经巴勒斯坦“有各式各样的水生植物和鱼类”的加利利海与“没有任何生物”的死海之对比，由物及人，想到了万物之灵长应该“懂得分享”。

        “分享”的前提在于“沟通”!

        美国心理学家乔瑟夫·勒夫和哈里·英格拉姆在20世纪50年代创造的“窗户理论”指出，“每个人的内在都像一扇窗，分成四个方块”——

        其一，开放区：“自己看得到，别人也看得到”的那一面;

        其二，隐藏区：“自己看得到，别人看不到”的那一面;

        其三，盲目区：“别人看得到、自己看不到”的那一面;

        其四，封闭区：“自己和别人都看不到”的那一面。

        研究成果表明：“真正而有效的沟通，只能在开放区内进行，因为在此域内，双方交流的资讯是可以共享的，沟通的效果是会令双方满意的。但在现实中，很多沟通者对彼此都不很了解，很无奈地进入了封闭区，沟通的效果就可想而知了。”

        “沟通”的程度决定了“分享”的程度。

        “浅人得其浅，深人得其深：一题在手，小学生能写，中学生能写，大学生能写，教授院士也能写。”是谓“涉浅水者见鱼虾，入深水者见蛟龙”。

        当然，“鱼虾”与“蛟龙”亦是相对而言的。

        我们能“懂得”在学习中“分享”心得甚或秘诀，在工作中“分享”技巧抑或 方法 ，是“见鱼虾”;进一步阐明在一个中考有“排名”，商战为“你死我活”的环境里，不“懂得分享”情有可原，系“见蛟龙”。

        我们能“懂得”在理解与质疑中“分享”乔哈里资讯窗的优点“促进信息开放与共享，产生互为参照的共同点，是“见鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果不能将资讯窗理论与强化积极行为或改正错误行为联系起来，那么就会成为一项没有意义的实践”，系“见蛟龙”。

        俗话说：“上山打老虎，老虎打不着，逮个小松鼠。”

        呵呵，应试教育体制下，学生遵中考命题专家之“懂得分享”之“高尚“命题，能“逮个小松鼠”也着实不错了。

        有人讲“懂得分享”这个题目很好理解。

        窃以为，“见鱼虾”或曰“逮个小松鼠”者也!

        要“懂得”，越是容易的题目越是难写;善于“分享”睿智者的痛苦，那实在是一种崇高的哲思境界。

        当我们的笔触停留在“懂得分享”的好处“生命就像加利利海的活水一样，丰沛而且充满活力”喋喋不休时，其实我们正在说一些正确的废话。

        眼下有一句时髦语：“共享(即“分享”)改革成果。”

        一个能“立意深刻”与“有创意”并有“深厚的 文化 底蕴”的人，理该看到的是“共享(即”分享“)改革成果”的许愿何以总是在玩弄“画饼充饥”、“望梅止渴”之类的心理学游戏!

        改革既然已到“深水区”，不“见蛟龙”者，大抵乃认知的低能儿。

        懂得“懂得分享”的难处，大约属“懂得”的极致——

        “自然人享有的对其个人的与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权”，作为公民隐私权，正在被强势利益集团者利用手中民众赋予的权力，肆意变相“放大”，让民众合情合理的诉求“官员财产公布”成为一厢情愿的纸上谈兵。

        德国诗人歌德曾说：“能分享他人的痛苦的，是人;能分享他人的快乐的，是神。”

        斯言不妨改成：“能分享他人的快乐的，是人;能分享他人的痛苦的，是神。

        中考零分作文(四)

        水到底是什么东西

        我心爱的姑娘，静静地

        趟过宋词的古韵

        静静地走出春水泛滥的季节

        抵达雾霭初生的向晚

        月色如水，我细细地轻啜

        你梦呓的轻叹

        随我内心的波涛荡向深夜

        在今夜，一滴春水

        就是一个美妙的音符

        在今夜，一层波澜

        就是你嫁衣的一道裙褶

        在今夜，我的姑娘

        你是否会和一朵莲花一起

        开在一片绿色里?

        当一条沧桑的河床

        吞噬了细小的河流，你的柔情

        是否依然似水，流过脉脉的凝望

        等我跨过春天的断桥

        一点一滴地打捞你所有脚印

        中考零分作文(五)

        单老师你好，我想请假

        单老师你好，我想请假，本来我是不想的但是爸爸昨天收保护费被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去凑个数。

        单老师请您放心，我不会被人拿刀砍的。虽然我才上高一，但是去年我已经和隔壁的小强打过一架，他那时候是五年级，最后他被我打的拖进医院缝了八针，住了1个礼拜的医院，那时候我还是手下留情了，我爸说了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循着父亲循循善诱的教导，把小强送进了医院。所以请老师放心，我不会让你丢脸的。

        对了，单老师如果有人欺负你就报我的名字，我的名字在这一带，谁听了。都要敬我三分。如果他们还不给面子，你就报我爸的名字，看谁敢动你。

        单老师，我帮我爸爸办完事会立刻赶回来上学的，如果校长来了发现我不在，你不要和他说。因为昨天我爸就是被唐校长带人给砍的。

        王老师请不要担心，我牢记着你的话语，“一步一个脚印，一刀一道伤疤。”我不会手下留情的。

        如果我在两个小时之内没回来的话，请麻烦赵老师拨打医院的电话，并叫上几个警察。王老师请您相信我，我会凯旋归来的。

        我一定要帮爸爸出这口气的，我相信你也会为我爸爸声张正义的，一家6口全靠爸爸收保护费过日子，如今有人闹事，我也该露露脸了，再说了，如果我不去砍校长那王八蛋，他以为我家人都好欺负呢，这样一来就会断了我家的经济来源，我去了。

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2018年全国中考作文题目汇总（3）

       上学期春天，我们全年级同学去雨花台里的大型游乐场游玩。那里有许多好玩的，如：无敌海盗船、机枪、碰碰车、旋转飞机……还有一个动感影院，一个4D立体影院。其中，最引人注目的还是碰碰车。于是，全班同学就先选择玩碰碰车。

       　我乘坐的是一辆蓝色“F1”。 刚开始，我一直在踩油门，寻找着好机会。突然，我发现于正浩的车子被李立撞到了车场的拐角处，任凭他怎样打方向盘，车子仍然都无动于衷。李立却在场中央骄傲的哈哈大笑。我见到此状况，马上替于正浩报仇雪恨，打着方向盘，踩着油门，向李立猛冲过去，还没等他完全回过神，他就被我“砰砰”一下，“咚”的.一声撞到了墙面上，他吓得目瞪口呆，东张张，西望望，看看是谁坏了他的好事。这时，我发现自己由于用力过猛，被反弹到了拐角，于是，我猛力打着方向盘。说是迟，那时快，我竟然撞到了直行的一辆“奥迪”，那辆车“哗”一下，退了老远，我的心也像活泼的小兔一样，“咚咚”直跳。这时，场上的车子有的在遭受两面夹击；有的在踩油门攻击对方；有的在拼命地打方向盘，逃脱被别人攻击的危险……真是一片欢声笑语。

中考英语作文 零分

        #中考# 导语不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。 考 网为您提供2018年全国中考作文题目汇总，快来练习吧！

       　一、辽宁卷

       　■沈阳■

       　请从下面两题中任选一题作文。

       　1.生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……

       　请以“惊喜”为题目，写一篇文章。

       　要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

       　2.初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相辅助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”

       　要求：①请根据材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

       　■大连■

       　1.题目：今天的日记

       　今天是个特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也许会成为回忆时的一缕温馨；今天你所经历的感动、紧张、从容……也许会成为回眸时的一抹微笑；面前的这张试卷，也许会引发你对过去、现在、未来的联想与感悟……这一切，都可以成为你日记里浓墨重彩的一笔。

       　要求：①请在题目下面标明日期和天气，如“2018年6月30日星期六，天气晴”；②以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；③内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。

       　2.人们常说，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，是严格的自我约束，是勇敢的自我改正……正己能完善人格，提升修养。正己，对个人和团体都很重要。

       　请以“正己”为话题，写一篇文章。

       　要求：①自主立意；②自拟题目；③自选文体（诗歌除外），但要问题明确。

       　■锦州■

       　在下面两个题目中任选其一，按要求作文。

       　1.请以“记忆深处”为题，写一篇文章。

       　2.“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。

       　请以“纽带”为话题，写一篇文章。

       　要求：如果选择题目2，自拟题目，然后作文。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

       　二、吉林卷

       　■长春■

       　以下作文，任选其一。

       　作文1：有你的地方就有风景

       　作文2：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

       　每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。

       　一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。

       　请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。

       　要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整，美观；④文中不得出现真实的校名、姓名；⑤字数不少于600字。

       　■吉林■

       　从下面两个文题中任选一题作文。

       　作文1：家

       　作文2：阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

       　由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。

       　从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。

       　即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。

       　冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。

       　要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限；③不少于500字；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

       三、青海卷

       　请从下面两道作文题中任选一题作文。

       　要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

       　题一：以“真好”为题，请先把题目补充完整，然后写一篇作文。

       　题二：“担当”在《现代汉语词典》（第6版252页）中释义为：接受并负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。

       　请以“担当”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。

       　四、湖北卷

       　■武汉■

       　阅读下面的材料，按要求作文。

       　子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）

       　有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……

       　凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

       　请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

       　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

       　■黄石■

       　请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名、人名等。

       　1.出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下；出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光……有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了到达；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。

       　请以“出发”为题，写一篇作文。

       　2.请在横线上填写一个词语或短语，把作文题目补充完整，写一篇作文。

       　耳边响起

       　■襄樊■

       　1.小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？

       　请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。

       　2.荣光，《现代汉语词典》解释为“荣耀”“光荣”。为国争光，是荣光；成就自我，是荣光；扶助他人，是荣光……荣光不仅在成功的结果里，也在奋斗的过程中。

       　每个人都有属于自己的荣光，每个人都能创造自己的荣光。

       　请以“荣光”为话题，写一篇文章。

       　要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；②若选题二，请自拟题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

       　■十堰■

       　请从下面两题中任选一题作文。

       　1.请以“无言的褒奖”为题，写一篇作文。

       　2.芬芳我们能嗅到，也能用心感受到。请以“芬芳”为话题写一篇作文。

       　要求：①选择题目（二）的另拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌，戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。

       　■荆州■

       　还记得《背影》里的“父亲”吗？“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。

       　请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

       　要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

       　■宜昌■

       　“小武”的母亲并不完美，她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余，我们往往从他们的故事中看到亲人的影子，产生情感的共鸣。回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们也曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。

       　请以《别样的___情》为题，写一篇600字以上的作文。

       　要求：①先将题目填充完整，然后作文；②严禁抄袭和套用“小武”的故事；③文中不得出现真实人名、校名。

       　■荆门■

       　作文题目：1.此刻，我在____中领悟到艺术；

       　2.我家餐桌上的专属味道

       　■孝感■

       　请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。

       　1.同学给我的丝丝情谊，我不曾忘记；师长给我的缕缕关爱，我不曾忘记；书本给我的点点启迪，我不曾忘记；生活给我的滴滴印记，我不曾忘记……现在，让我将它们一一拾起。

       　请以“拾起的点滴”为题作文。（提示：写作之前先把题目补充完整）

       　2.以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。

       　1974年，国家登山队选中25岁的夏伯渝。次年，他和队友在攀登珠穆朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截肢。为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。2018年5月14日，69岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：“不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”

       　■黄冈■

       　从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

       　1.一路阳光一路情

       　要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文；②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

       　2.读下面材料，按要求写一篇作文。

       　2018年2月4日，在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼备受美注。81岁的”奶奶同学”薛敏完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

       　2014年，77岁的薛敏进入天津大学网络教育学院，她成为了“身边的榜样”，成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床，基本所有的时间都用来看书学习。

       　她说：“只要学习我就高兴，学习我就有收获”。

       　她会五门语言（中文、英语、法语、俄语、拉丁语），还会用制表、修图等软件，确实令人惊叹！

       　要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作，600字以上；②文体（诗歌除外）自选，题目自拟；③不得套作，不得抄袭。

       　■咸宁■

       　阅读下面的文字，根据要求作文。

       　春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现；亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现；生命灵性、世事*、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……

       　请以“发现”为题，写一篇文章。

       　要求：①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

       　■随州■

       　阅读下面的文字，按要求作文。

       　“柳杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春天，满眼的绿意，这绿意，是希望，是活力，是温暖，是欢喜……成长路上，一切美好的追求与陪伴，都是绿意的生活。

       　请以“绿意的生活”为题，写一篇文章。

       　要求：①选择你最能驾驭的文体写作；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字（诗歌不少于20行）。

       　■恩施■

       　从下面两个题目中。任选一题作文。字数不少于600字。文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

       　1.命题作文

       　请以“手机响了”为题写一篇文章，文体不限（诗除外）。

       　2.情境作文

       　阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。

       　一个晴朗的夜晚，放学了，爸爸在校门口等着接我问家，我扑进爸爸怀里，说：“我都一天没见太阳了！”爸爸说：“阳光一直都在……”

春游的作文

       书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。写作文时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。

       上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法。英语写作是中考英语试卷中最后一道题，它是同学们最感困惑和失分比例较高的大题。写作是考察语言综合运用能力的项目，它要求考生能熟练运用学过的词汇、句型等，并且能良好地进行谋篇布局。由于作文难度较高，导致很多考生望“文”兴叹。

       从历年的考题来看，中考英语写作涉及的内容和主题一般都贴近中学生的生活，命题人希望考生在面对这些题目时有感而发、有话可说，是广大考生现有的语言水平和生活经历所能掌控的。 2004年的作文题为“LeavingSchool”，让考生以“离校”为题写一篇文章，这篇文章应该从考生自己的角度出发，写出离校时对于原来学校、老师和同学的留恋以及对未来的打算。 2005年的“Growing Pains and Gains”，同样也是应该结合自身，阐述pains和gains两方面内容。 2006年的 “IHave aDream”，2007年的 “Things IHate toDo”， 2008年的 “Love aroundme”，2009年的 “Iwant to do something formy school(我想为学校做一件事)”，无一例外的都需要考生从自身出发，结合学校、家庭和社会进行写作。

       由此可知，中考命题人的思路是让我们针对身边的事情和现象进行写作，并且最重要的是能结合自身，从“我”的角度出发来创作。中考作文18分，内容7分，语言8分，组织结构3分。内容分，要求考生主题明确，内容紧扣主题，结构条理清晰，表达清楚、完整；语言分，要求考生能正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号；组织结构分，考察考生熟练正确地运用所学的单词、词组和句型的能力。广大考生应尽可能地留出20分钟的时间来写作文，从容地抓住命题人的脉搏，书写规范，保持卷面整洁，尽量不出或少出拼写错误，放松心情，沉着应对。

       写作中容易出现的四大问题

       文章主题不突出

       很多同学忽视了写作最初也是最重要的步骤——审题，导致写出来的文章要么偏题跑题，要么内容没有很好地紧扣主题，写作中要紧扣中心，不离提示，切勿随意发挥，离题万里。一般常见的低分和零分的文章就出于此，还有的同学作文分数时高时低也是因为这个原因。建议考生一定不要急于动笔，仔细审题和构思，围绕主题，列出提纲。全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，列出要点。注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，避免用错。审题时首先要明确文章的主题是什么，也就是核心话题。其次，文章的文体是什么，根据文体确定写作选用的时态，比如记叙文常用一般过去时；通知告诉的是将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，应以现在时为主。再次，确定要写的内容，比如2008年的“Love aroundme”就应该写生活中你受到的爱并举例说明，写出你对爱的感受，以及对爱的回馈。以上几个方面缺一不可。

       格式和语言不够规范

       英文作文都有自己的格式，尤其是应用文，如：日记、书信、通知、便条等。因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。考试的时候由于时间紧迫以及心态等问题，考生通常会犯很多低级错误，诸如时态运用不当、主谓不一致、漏用冠词、介词搭配错误、拼写错误等问题层出不穷，导致了直接的失分。另外，简单句用逗号分隔后漏用连词等现象也是屡见不鲜，一个and，but，so，yet这样简单的连词在这时候就能助你一臂之力。考生在语言规范方面另外一个大问题就是把中文的使用习惯放到了英语表达中，诸如 “I very liked playing foot－ball。”学生在平时练习写作的过程中应着重注意这些方面的问题，完成作文后进行仔细的检查和修改不符合表达习惯 表达习惯也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名建筑师”，很多同学写成“My ambition isto do/make an architect”，“to do”表示“做”或者“干”，“tomake”表示“制作”，而“做一名建筑师”则表示“成为一名建筑师”应该用 “be/become anarchitect”；又如 “看书、看报”应用“read a book/newspaper”，而不是“seea book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出笑话。

       表达单一

       行文流畅、语言准确、用词得当是中考作文得高分的关键。在写作过程中，考生要尽量使用自己熟悉的词汇、句式表达。遇到自己不熟悉的词、短语时，要学会变通，变难为易。很多考生由于怕犯语法错误，通篇文章都使用几乎没有任何修饰的简单句。造成文章乏味，语言平淡，结构感差。针对此现象，希望考生能够尽可能地丰富自己的句式，将一些熟练掌握的宾语从句、主语从句、表语从句、定语从句、状语从句等运用到文章中，同时还可以采用不定式、分词短语、介词短语、同位语、插入语等，或者使用一些并列句，让句子有一定的长度。另外，一些被动句、倒装句和强调句在文章中适当的运用也是相当闪光的元素。考生应避免用词平凡和用词单一，比如good，可以用great，excellent，outstand－ing，wonderful这样的词来代替；在文章中多用些词组代替简单的单词，比如表示“喜欢”，除了用like，love，prefer之外，我们还可以用be fond of，bekeen on，be crazy about等，避免以good，nice，bad这样模糊化的词走遍天下。

       文章衔接不当

       很多考生的文章就是一些句子的简单堆砌，句子与句子之间缺乏关联，读起来相当散乱，给人的感觉就是条理不清。行文连贯是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如果根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，可以使得文章行文自然流畅。针对这个问题，我们可以用一些过渡词和词组，比如，表示三层意思或三个观点，我们可以用firstof all, in addition, last but not least;也可以用in the first place, besides,what’smore等；表示相反的两个观点，我们可以用on the other hand,however, on the contrary, in spite of,despite等，来使文章句子之间的联系更加紧密，结构更加高效。

       今天，我们学校组织学生去西湖公园春游。一大早，兴奋的我就从床上蹦下来，马上赶往学校。

       一到学校，发现同学们早到了，教室里热闹得像沸腾的大锅炉，大家有说有笑，开心极了！车子出发了，同学们的欢笑声顿时汇成一首歌曲，陪着我们，去感受春天的气息。

       我们很快就到了，同学们都蹦着下了车，左跳右跳地涌进了公园。我们第一个目标是摩天环车，它能把人三百六十度大旋转，我一点儿也不害怕，毕竟我以前玩过。我神气地坐上去，一坐上去后又有点怕了，看着车慢慢启动，我的心也慢慢旋了起来。车子不停地转，总好像要掉下来似的，我一阵阵地害怕，只好硬着头皮坐完了。

       接着我们又玩了碰碰车，碰来碰去，也有别样的感觉。一会儿，他碰过来；一会儿，我又碰过去，虽然我们都受了“伤”，但我们还是很开心，因为这有趣的碰碰让人忘不了。

       最后，我们还去“冲了浪”、坐“飞机”上“太空”，我们像一个个皮球，越蹦越高……

       不知不觉，午餐时间到了，我们笑着开了餐，吃得津津有味。我们在笑，西湖也在笑……

       听说要去春游，我兴奋不已，早上七点多，我们就排着整齐的队伍上了旅游车。一路上，我们欢声笑语没有停过，不知不觉，就来到了风景区。　

       “来无锡必游太湖，来太湖必至鼋头。”因此“游太湖，赏鼋头”就成了春游的主要行程。首先，我们坐船游太湖。游船能容纳上千人。我们排着队上了船，站在船头，一阵阵风迎面吹来，可凉快了。放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色，在阳光的照耀下，发出点点金光，仿佛碎金碎银，让人目不暇接。风吹过，湖面荡起涟漪……近了，近了！鼋头渚离我们越来越近。　

       泊船靠岸，我们身处鼋头渚的精华所在——三山仙岛，水抱山环，岛上绿树成荫，花团锦簇，景色怡人。瀑布在山腰间直泻而下，犹如一条白练在飞舞。落在石头上，银花四溅，蔚为壮观。瀑布如烟如雾，真实是妙不可言。仙人间里的佛像栩栩如生，有的双手合十，庄严肃穆；有的手摸佛珠，念念有词；有的手托宝塔，威风凛凛……我们边走边赏，不经意间便来到了樱花丛中，它们有的傲立枝头，含苞欲放；有的半开半合，形似害羞；有的尽情绽放，喜迎春光。粉红色的花瓣像用颜料染上去的，鹅**的花蕊冒出来，浅红色的叶子相互映衬，像一团团红云，落花缤纷。　

       无锡人杰地灵，我们参观了人杰苑，见证了“人才辈出”这一历史。绿树丛中，有31个塑像，展览馆内，有65位名人事迹，让我心潮澎湃，使我暗暗下决定：长大以后，我一定要为家乡做出贡献。　

       乐在春游，这次春游让人回味无穷。

       前几天，我报名参加了学校组织的“走出课堂，体现生活”的春游活动。

       这天，我们该出发了，大家都欢呼雀跃、兴奋不已。我们穿着整整齐齐的校服，落落大方，就像兄弟姐似的，准备向深圳出发。在车上，我看见很多美丽的景物，大家时时会发出造赞叹的声音----“太美了！太美了！”一路上，我们唱着歌、玩着游戏，开心极了。

       不知不觉，我们来到仙湖植物园，这里可大了，里面种了许多品种的植物。导游姐姐带着我们参观邓小平爷爷1992年亲手种的一棵树，名叫高山榕，这棵树虽然已经很老了，但它长得枝繁叶茂，也很有纪念价值，所以很多人在围观。参观完，我们来到一片青草地，大家都在这里玩耍。有的在跑来跑去，弄得满头大汗。有的围成一个大圈，在玩丢手绢。还有的躲在一旁津津有味地吃零食，生怕给老师发现。

       阳光灿烂的中午到了，我们离开仙湖植物园，这时我们的肚子都饿得咕咕叫，然后便来到饭店吃饭。今天的饭菜挺丰富的，有肉丸，有鸡蛋，有豆腐等。吃饱饭后，我们去下一站——海洋世界。

       来到海洋世界，我们先去观看表演，这场表演非常精彩。有几个男跳水运动员站在高高的平台上，勇敢地往下跳，并在空中做了几个动作，再落到水里，哇！好厉害啊！我们不约而同地欢呼起来，一阵阵热烈的掌声传出来。我想：他们肯定经过长时间的刻苦训练才有今天的成绩，这时我想起在书上读过一句话“台上一分钟，台下十年功”。接下来是表演水上芭蕾，有几女孩子随着动听的乐曲在水中翩翩起舞，做到各式各样的动作。她们舞姿十分优美，大家都看得入了迷。不一会儿，几个小丑摇摇摆摆地走出来，他们带着一些玩意跑上平台，也要表演高空跳水，我们都觉得很有创意。他们开始表演了，有的骑着摇摆车跳下去，有的骑着弹弹球往下跳，还有的在跳板上弹下去，逗得大家哈哈大笑！我们看着这么精彩的表演，都笑得像绽开的棉花似的——合不拢嘴。主角终于出场了，有海豚和海豹，它们一摇一摆地走上台，顽皮地和我们打招呼。它们既可爱又聪明，还会做20以内的计算。你看，工作人员给它们出了一道5+1=（）的算式给它做，只见它的尾巴在水里拍了6下，表示得数是6，它真的会算出得数呢，真是太棒了！看完表演，我们玩了些机动游戏，特别是坐着火车游览故事城，沿途我们看到了很多著名的童话故事和寓言故事的木偶，有我读过的《格林童话》，《安徒生童话故事》等等。

       不久，我们就要离开了。临走前我们照了几张相作为留念，便依依不舍地上了车，踏上回家的路程。阳春三月，花红柳绿，美丽的杭城一片春意盎然之景。我们阜临小学全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于临泉中心，其中空气新鲜，景色更为一绝!

       春游一直是作为我们班一项重要的团日活动，所以在新的一届班委、支委的组织联系下，希望能将这一传统保持下去，发扬光大。

       前一日，由班长、生活委员牵头，一大帮男生结结荡荡前往超市采购食物，前期的准备工作相当地到位。春游的日子终于到了，大家起了个大早，兴奋地清点行囊，早上八点准时集合完毕。我们班共有32位同学，其中1位病假，5位同学有事，其余26位同学均参加了活动。我们于上午八时顺利到达满目葱茏的的植物园。如织地游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定，我们顺利地找到了烧烤的位子。哇的一声，大家坐在了草地上，尽情地享受大自然的恩赐。一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，嗖地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思地。煽炉火的体力活自然少不了咱男生，干起来绝不含糊。

       咱大学生素质就是不一样，烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草坪一个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，还有扑克，好好地玩了一把。

       为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。

       美哉，春之大地；壮哉，天之娇子。

       春游 ：

       今天是星期六，早上还飘了几滴雨，而到了十点多天空开始放晴，春风拂面，和煦的阳光开始普照大地，让人感到暖融融的，顿觉神清气爽。今天真是一个去户外游玩的好日子。

       在我的倡议下，爸妈也放下手头的琐事，我们一齐向城外出发。离开了喧闹嘈杂的县城，来到田野里，顿觉空气清新了许多。脚下便是大片大片的绿油油的麦田。初春以来，天气连续晴好，麦苗也尽扫严冬的萎靡，一派长势繁荣的景象，旁边的一块油菜也抽出新苔，走近一看，那新长的菜苔，像一根根翡翠雕琢的绿玉杖。远处村头柳枝，也被春风吹得柔柔的，绿丝绦在微风中翩翩起舞，仿佛欢迎我们全家去村里做客。此时，不远处的树林的小鸟也辗转圆润的歌喉，开始呼朋引伴，给初春平添许多生机。

       我们全家就这样在田野里信步走着、玩着，爸妈都被这春天的景色所陶醉，只有我一会儿蹦蹦跳跳，一会儿在地上打个滚。不经意间，我们来到一条小河边，河堤上的小草猛一看还是枯黄的，但在草根处，有些鹅**的嫩芽偷偷探出头来，星星点点的。河里的冰早已溶化，河水开始变得清澈，浅处，一眼就能看到河底的泥沙。水草也变柔软许多，随着流水左右摇摆，还有好多小鱼在其间嬉戏。

       春日的一切，都显得那样的生机勃勃。我爱这美丽的春天！

       今天的讨论已经涵盖了“中考零分作文别样的碰碰车”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。