莫高窟课文人教版几年级的_莫高窟课文

1.莫高窟课文中的全文结构是

2.默读课文说说课文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏他们分别给你留下了什么样

3.莫高窟课文（探寻千年石窟的文化遗产）

4.《莫高窟》这篇短文中,作者介绍壁画内容时,先概述了_,再重点描写了_

5.莫高窟的壁画读了这篇课文我有什么感受

6.莫高窟课文主要讲了什么

《莫高窟》课文里面的所有比喻句：

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

拟人句：

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞

莫高窟课文中的全文结构是

莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、第一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

默读课文说说课文介绍了莫高窟哪几个方面的艺术宝藏他们分别给你留下了什么样

18课《莫高窟》是一篇写景的记叙文。从

全篇看，

作者以“总——分——总”的形式来结构全文。

首先介绍了莫高窟的地理位置和概貌，

然后选取了莫高窟中的三个典型代表“彩塑”、“壁画”、“藏经洞”来记叙，最后总括全文。以这

种思路安排课文的结构，

可以使学生对莫高窟有一个完整而又清晰的印象，

从而认识我国古

代灿烂的文化。这篇课文语言精美，富有音乐感。希望大家纳O(∩_∩)O谢谢。累死宝宝了

莫高窟课文（探寻千年石窟的文化遗产）

莫高窟的艺术特点主要表现在建筑、塑像和壁画三者的有机结合上。成为人类稀有的文化宝藏。 是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。

从洞窟结构、艺术特色、艺术价值三方面介绍了敦煌莫高窟， 所以说莫高窟是世界的文化遗产。

扩展资料

《莫高窟》全文四个部分。作者用充满的、诗一般的语言尽情讴歌了伟大的敦煌艺术，给人以强，烈的感染。作品从莫高窟的地理位置和开凿时间写起。用充满地勾勒了莫高窟艺术各个不同历史时期的特点，表达了作者意犹未尽、无以忘怀的感情。人离开了敦煌，离开了莫高窟，但心情却无法平静。

到另一个佛教艺术胜地旅行，仍然想莫高窟，进一步点出莫高窟艺术给自己带来的强烈的震撼。也告诉读者：尽管中国古代文明曾屡遭不幸，但这个民族毕竟有着世界文明史上最伟大最灿烂的文化。

这种文化凝聚成的生命精神，孕育了它的生生不息，吐纳百代的独特秉赋，因此，莫高窟所代表的中国古代文明至今仍然笑傲世界。

《莫高窟》是余秋雨“苦旅散文系列”中较有代表性的一篇文章。

]在文中，作者把人、历史、自然融为一体，在莫高窟这个具有深刻文化印迹的“人文景观”上，罩上沉重的历史气压，让读者在沉郁凝重的气氛中，去了解自己的历史，了解自己的文化，其实说到底，是去了解自己的民族。

文章开篇以三危山作映衬，将视角上溯到华夏文明的源头，在时空上获得一种历史的纵深感，接着写到乐樽和尚建窟的传说，写到远来朝圣者的顶礼膜拜，写到莫高窟傲视异邦古迹的层层累聚，写到窟中变化万千的色泽，从而加深其莫测的神秘感。

然后在赞佩和敬畏中，笔锋深入，作者开始在莫高窟身上，寻找到“民族心底”的“梦幻”，看到“一种圣洁的沉淀”，“一种永久的向往”：狂欢、释放，达到“神人交融、时空飞腾”的“自由的殿堂”。

《莫高窟》这篇短文中,作者介绍壁画内容时,先概述了_,再重点描写了_

莫高窟，位于中国甘肃省敦煌市境内，是世界上最大的石窟艺术宝库之一。它以其丰富多样的壁画和雕塑而闻名于世，被誉为东方的艺术明珠。莫高窟的历史可以追溯到公元4世纪，经过几个世纪的发展，成为佛教艺术的瑰宝。本文将带您一起探寻莫高窟的文化遗产，了解其独特之处。

莫高窟的历史

莫高窟的历史可以追溯到公元4世纪，当时佛教传入中国，敦煌地区成为佛教的重要中心。在隋唐时期，莫高窟达到鼎盛时期，有数千个石窟，其中有大约500个保存完好。这些石窟内有丰富多样的壁画和雕塑，描绘了佛教故事、历史、宫廷生活等各种主题，展示了当时社会的风貌和文化面貌。

莫高窟的壁画

莫高窟的壁画是其最大的亮点之一，它们以其精美绝伦的艺术风格和丰富多样的内容而闻名。这些壁画经过数百年的风雨侵蚀，仍然保持着鲜明的色彩和细腻的线条。壁画的主题包括佛教故事、佛陀的生平、宫廷生活、历史等，每幅壁画都是艺术家们的杰作。

在参观莫高窟时，游客可以欣赏到各种不同风格和题材的壁画。有的壁画以佛教故事为主题，描绘了佛陀的生平和佛教教义；有的壁画以历史为主题，展示了当时社会的风貌和文化面貌；还有的壁画以宫廷生活为主题，描绘了当时宫廷的华丽和繁荣。

莫高窟的雕塑

莫高窟的雕塑也是其独特之处，它们以其精湛的工艺和逼真的形象而闻名。这些雕塑包括佛像、菩萨像、护法神像等，每尊雕塑都是艺术家们的杰作。

在莫高窟内，游客可以看到各种不同风格和形象的雕塑。有的雕塑以佛陀为主题，展示了佛陀的慈悲和智慧；有的雕塑以菩萨为主题，展示了菩萨的慈爱和慈悲；还有的雕塑以护法神为主题，展示了护法神的勇猛和威严。

参观莫高窟的步骤

如果您参观莫高窟，可以按照以下步骤进行：

第一步：购买门票。在敦煌市区的旅游服务中心或者莫高窟景区门口的售票处购买门票。门票包括莫高窟的参观费用和导游费用。

第二步：选择导游。莫高窟的导游可以帮助您更好地了解莫高窟的历史和文化，选择一位有经验的导游会让您的参观更加顺利和有意义。

第三步：进入莫高窟。在导游的带领下，进入莫高窟景区。莫高窟分为东千佛洞、西千佛洞和中千佛洞三个区域，游客可以根据自己的兴趣选择参观的区域。

第四步：欣赏壁画和雕塑。在莫高窟内，游客可以欣赏到各种不同风格和题材的壁画和雕塑，可以仔细观察它们的细节和表达方式。

第五步：学习历史和文化。莫高窟不仅是一处艺术宝库，也是中国历史和文化的重要组成部分。通过参观莫高窟，您可以更好地了解中国古代的历史和文化。

结尾

莫高窟是中国文化遗产中的瑰宝，它以其丰富多样的壁画和雕塑而闻名于世。通过参观莫高窟，我们可以了解到古代中国的艺术和文化，感受到佛教的智慧和慈悲。希望您能有机会亲自来到莫高窟，一睹这些珍贵的文化遗产。

莫高窟的壁画读了这篇课文我有什么感受

先写了莫高窟的地理位置,然后介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞,最后写莫高窟是我国古代劳动人民智慧的结晶,表达了作者赞美古代劳动人民的智慧之情.

莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

莫高窟课文主要讲了什么

读了《莫高窟》后我才真正感受到我国劳动人民的智慧与勤劳。

读了《莫高窟》我好像身临其境，亲自摸到那精妙绝伦的彩塑，亲眼看到那宏伟瑰丽的壁画，亲脚踩在那藏经洞的地板上······

读了《莫高窟》我又有点愤怒，愤怒那些那野蛮无理的侵略者，无情的掠夺毁坏我国古代劳动人民智慧的结晶。

读了《莫高窟》我不禁想起了《圆明园的毁灭》。圆明园在没受到侵略者的毁害时是那么的美丽辉煌，充满着历史长河的气息。可自从八国联军到圆明园后的日子，一切都变了。凶悍的侵略者把能带走中国历史的“宝贝”全掠走，不能带走的便无情的毁灭。

读了《莫高窟》我就立志要好好学习，不再让历史的悲剧在上演，不再让中国的历史长流哭泣！

这篇课文是按总——分——总的方法描写的。

总：介绍了莫高窟的地理位置和主要特点。

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分：详细的介绍了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞。

2-4

总：赞美莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

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