小学生活动作文开头方法

小学生活动作文开头方法

       我非常愿意为大家解答关于小学生活动作文开头方法的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.小学生一天作文怎么写好开头和结尾？

2.小学生怎样写好作文的开头

3.小学生写活动作文开头结尾

4.小学生作文如何开头，结尾

5.小学生作文开头方法有哪些

小学生一天作文怎么写好开头和结尾？

       1、为元旦做准备

       今天我快累死了。

       因为我一会儿要唱歌，一会儿要排练小品。一想到明天，还要画黑板报，头就疼啊!

       我们班是自己主办，老师不参与其中。我在报节目时，看到节目很少，一怒之下报了七个，真是分身乏术啊!

       赶紧去准备了，希望明天元旦晚会能办好。

       2、期末考试的来临

       随着期末考试时间的逼近，随着元旦节日的来临，我们马上就要快进行第一学期的期末考试了，希望各位同学可以在期末考试中取得自己满意的成绩，当你在看手机的时候，希望你多想一下：自己如果利用这几分钟来学习的话。

       是不是可以多背几个单词、知识点呢?当你愿意来放下手机来学习的时候，你离你自己的梦想有更进了一步，你离成功又近了一步，加油吧，付出努力的人，一定会把上天感动，一定会有人看在眼里，他们一定会将成功之神降在那些正在努力的人!

       3、蒜苗成长记

       今天我种了蒜苗，这是我第一次种，觉的非常开心。

       过了几天，蒜苗一点点的长出了嫩芽，就像小朋友一样慢慢的成长。之后的每天，我给蒜苗浇水，蒜苗一天一个样子，慢慢的长大了许多，我用尺子量了量它的叶子，量完我大吃一惊，叶子已经有七厘米长了，我把这个惊天的消息告诉了妈妈，妈妈的嘴角扬了许多，微笑地说：“已经可以吃了。”我开心极了。

       我戴上手套，把它们一个个挖了出来，递给了妈妈，妈妈用它做出了很多的菜，非常丰盛。

       吃完了饭，我明白了一个道理，只要努力做事，一定会有回报。

       4、写作业

       在今天里，我们学校布置了许许多多的作业。让我们全校的学生们连睡觉都没睡!这些作业都是用脑子的作业。不但是这些，还有知识点也抄3便。这个老师为了明天的考试让我们付出了多少的汗水呀!只要看到我的日记的人，都会知道我们的艰苦的。

       我是六年级的学生，作业多还知识多。如果你是六年级的学生请在下面留言。谢谢啦!学习是无限的，我们不管上几年级，都会让我们在学习中认真成长。这也是对我们的深深地考验。为了以后的日子，好好学习吧!加油!

       5、我的小乌龟

       前一段时间，妈妈给我买了两只小乌龟，它们个头不大，圆圆的，只要一碰它们就把头和腿都缩进壳里，可机警了，不知什么原因，我喂它们食物，它们也不吃，难道它们不饿吗?

       我可喜欢它们了，每天都给它们换水，换水后它们可高兴了，不停的游动，也不知道它们累不累。

小学生怎样写好作文的开头

       开门见山法，修辞手法，人物描写法。

       开门见山法，就是开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。用简短的几句话概括一下你整篇文章的大致内容。

       修辞手法，顾名思义就是用一些修辞手法给你文章的开头润色，比如比喻，拟人，排比，反问等等。尤其是反问，这种问题式开头可以引发读者思考，激起读者的阅读兴趣。

       人物描写法，就是将人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容，已达到人物在读者面前有一个鲜明的形象。

小学生写活动作文开头结尾

       1.开门见山直入正题

       如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

       2.提出问题引导思路

       如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗？

       3.描写环境渲染气氛

       如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

       4.布下疑团引人入胜

       如《大力士＝小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗？

       5.揭示矛盾引出故事

       如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一节下午那件事……

       其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

       例如，下面这个开头：

       我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

       小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。

       这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。

       这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。

       运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不到衬托的作用。

小学生作文如何开头，结尾

       写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。

       正文内容：

       盼星星，盼月亮，终于盼来了激动人心的“跳蚤市场”。

       作为小组组长，我为小组做了充足的准备。甲同学负责销售，乙同学负责收银，丙同学负责记账，丁同学负责后勤工作。现在，万事俱备，只欠“到来”这阵东风到来啦！

       开始啦！来到指定场地，后勤人员赶紧将书本放在地上，等着一张张“钞票”收入口袋。我组情况很好，不一会儿，将近一半的书都卖完了，还收到了一张红票子。于是，我们赶紧吆喝，争取在最后的时候将书全部卖完。操场上，人山人海，到处都有在吆喝的人，喊得面部通红，嗓子都快哑了，收银的同学飞快地收钱、找零，手都快抽筋了。操场上，满是活跃的气氛。

       一个熟悉的身影“飘”了过来，啊！这不是我们和蔼可亲的英语老师吗？我赶紧跑了过去，前去推销。老师问我：“这本《三十六计》多少钱？”“这个…卖3元钱，”我回答。“3元？不行，1元卖不卖？”“不行不行，我们不做亏本生意！”

       我们就这样争执下去，最终，我输了。然后，老师又以这样的套路，淘了4本书，共计6元钱。操场上的人渐渐少了，但我们钱盒里的钱越来越来多，今天真是收获满满啊！这些收获都是由汗水累积而成的。

       这次“跳蚤市场”让我明白了许多道理，让我明白了父母挣钱的不容易；让我明白了先有努力，再有收获。

小学生作文开头方法有哪些

       几种开头的方法：

       1、开门见山。是经常使用的一种开头方法。它不拐弯抹角，开篇就写到正题上。文章开头或交代时间、地点、人物、；或交代写作动机；或叙述或议论、抒情，灵活善变。

       2、一语破的。是议论文的一种开头方法，即开篇摆出中心论点。

       3、先声夺人法。“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。这种开头给人自然之感。写人物活动的开头可用这种方法。

       几种结尾的方法：

       1、自然收束法。是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕，文章嘎然而止，不再发表议论。我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾，叫做“自然收束法”。这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。运用此法能使文章结构完整，避免画蛇添足，拖泥带水。

       2、出人意料法。也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵，制象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。

       3、画龙点睛法。是文章结尾的方法之一。它要求在结尾部分加一两句精练的语句，点明中心大意，是感情升华，主题深化。

       一、设置悬念。

       究竟如何在文章开头设置悬念呢?

       首先我们可以用倒叙式开头，先说出事情的结果，让读者心生疑问，才有往下读的兴趣。

       比如《童年趣事》的开头：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最美的那一朵就是小时候“种汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘，每想起这件趣事，还捧腹大笑呢!读者看到这里就会感觉好奇，“种汽车”是什么呢?真的种出了汽车吗?这样的倒叙式开头比较适用于写人叙事类文章。

       二、描写。

       描写式开头，一上来就娓娓道来地描写出人物的外貌或者周围环境，使读者如见其人、如临其境。在这一部分，我们可以选择用平铺直叙的语言叙述其他，从而引出我们文章主体部分。

       三、引用。

       还有一种也是非常容易操作的，就是引用式开头。比如引用名人警句、诗词歌赋或者非常有文、有哲理的句子。但是注意不要为了引用而引用，一定要符合你文章的主旨，为你文章锦上添花。

       需要提醒同学们注意的是，引用式开头固然容易操作，但是容易给读者留下华而不实的印象，而且也需要大家平时注意积累。

       好了，今天关于“小学生活动作文开头方法”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小学生活动作文开头方法”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。