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作文训练本三年级下_作文训练本三年级下册答案
ysladmin 2024-05-30 人已围观
简介作文训练本三年级下_作文训练本三年级下册答案 大家好,今天我将为大家讲解作文训练本三年级下的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现
大家好,今天我将为大家讲解作文训练本三年级下的问题。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来看看吧。
1.适合小学三年级学生写作文的书籍
2.我们班的运动健将300字三年级下册作文
3.同步练习语文三年级下册第27页的最后题的作文怎么写
4.三年级下册第六组综合练习一的作文
适合小学三年级学生写作文的书籍
1. 适合小学三年级的作文书
我爱大海,爱它那磅礴的气势,爱它的浩瀚,爱它的瞬息万变,有时波涛汹涌,像只猛虎;有时风平浪静,像慈祥而又温柔的母亲;有时波光粼粼,金光闪烁,像是走进了仙境.站在海边,海风迎面吹来,顿时觉得人身无比轻松.红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上,海面上就金光闪闪,锦缎般地闪着耀眼的光芒,绚丽多彩.海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石,溅起白色的浪花,像是千万道明亮的眼波,凝视着春天的秀色.看!那拍岸的惊涛声,人们的欢笑声,海浪声和轮船的汽笛声交织在一起,构成了一曲美妙动听的交响乐.涨潮过后,海在阳光下更加光彩夺目,细看,海上有许多五颜六色的贝壳,我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳,鱼鳞似的波纹一起一伏,发出有节奏的“哗——哗——”声.这里没有盛夏的炎热,没有城市的吵闹声和喧哗声,是人们避暑的好地方.海,真是个诡谲多变的怪物.昨天,满眼都是黄滔滔的浊浪,今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”.海水略呈暗绿色,风不大,水面上荡漾着一朵朵银白的浪花.海燕贴着水面低飞觅食,海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着.我爱大海,一年四季都爱,我爱它的磅礴爱它的浩瀚,爱它的瞬息万变,爱它的汹涌,爱它的风平浪静。
2. 适合作文提高的,小学三年级适合看的书,推荐一下我提供全一点,供你参考,以后也用得着的:
小学生课外必读书目
《神话选读》 《童话选读》 《汤姆、索亚历险记》
《海底两万里》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》
第一类:
西游记(少年版) 西游记 东周列国故事
雾都孤儿 汤姆叔叔的小屋 爱丽丝漫游奇遇记
克雷洛夫寓言 格列佛游记伊索寓言 格林童话
格林童话(注音) 小王子 木偶奇遇记(精)
长袜子皮皮(精) 海蒂(精) 白比姆黑耳朵(精)
斯巴达克思 寄小读者 小思想家在行动(精)
神话传说 寓言 古诗
《发现科学》系列丛书(教师用书) 三字经百家姓千字文
千家诗 安徒生童话 海底两万里
神秘岛 格兰特船长的儿女们 八十天环游地球
一千零一夜 好兵帅克 希腊神话和传说
鲁滨逊漂流记 苦儿流浪记 汤姆索亚历险记
小鹿班比(精) 魔法师的帽子(精) 比比扬奇遇记(精)
骑鹅旅行记 杜里特在猴子国(精) 骑鹅旅行记(注音)
成语故事 童话 小说
哆拉A梦快乐数学(适合低年级学生) 动脑筋爷爷(三辑每辑8册)
丁丁历险记 世界五千年(上下册赠光盘)阿凡提的故事(注音)
寓言故事(注音) 神奇的科学魔方 HAPPY数学
哆啦A梦手工系列 数学与头脑相遇的地方 大头儿子和小头爸爸
上下五千年(赠光盘) 中华成语故事 上下五千年(彩图注音赠光盘)
益智故事(注音) 大不列颠智能训练 科学小品
小灵通漫游未来 十万个为什么(第一集8册)十万个为什么(第二集8册)
物理与头脑相遇的地方
第二类:世界文学名著精读(少年版)每套50册
1、简·爱 2、呼啸山庄 3、傲慢与偏见
4、名利场 5、爱玛 6、雾都孤儿
7、大卫·科波菲尔 8、鲁滨逊漂流记 9、格列佛游记
10、金银岛 11、德伯家的苔丝 12、牛虻
13、蝴蝶梦 14、爱丽司漫游奇遇记 15、红字
16、嘉丽妹妹 17、海狼 18、教父
19、飘 20、斯巴达克斯 21、爱的教育
22、堂吉诃德 23、变形记·审判 24、哈克贝利·芬历险记
25、汤姆·索亚历险记 26、高老头 27、欧叶妮·葛朗台
28、悲惨世界 29、巴黎圣母院 30、三个火枪手
31、基督山伯爵 32、茶花女 33、红与黑
34、包法利夫人 35、漂流朋友 36、娜娜
3. 适合小学二三年级学生看的课外书有哪些怎样让孩子爱上阅读呢?其实特别简单——看看别人的推荐,把书买来给孩子放书柜里他就会看(当然不会)了!
想让孩子爱上阅读有许多工作需要做。
第一点,选孩子爱看的书,而不是咱们家长爱看的书。这点非常重要,有时候看一些推书榜,总少不了三国演义、悲惨世界之类的,好书是好书,但不是每个孩子都喜欢的。
如果不知道给孩子买什么书好,领孩子去书店转一圈,孩子喜欢哪本买哪本,不管它有多贵,也不管它是字多图少还是图多字少,先把孩子的阅读兴趣调动起来,剩下的,从长计议。
第二点,多点趣味,让看书的形式多样化。角色扮演、分角色朗读,家长多花点时间陪孩子阅读,即能培养孩子阅读习惯,还能增进亲子关系。
第三点,固定时间,固定地点,让孩子习惯阅读。很多家长说,家里地方不大,没办法给孩子专门的图书角,那么,有个固定的小沙发,或者固定的小地毯,都可以的。每天睡前,饭后,周末等等,
第四点,阅读计划走一个。对孩子读书的行为规划一下,比如,一次阅读多少页,大概多长时间阅读完一本。另外,培养孩子阅读习惯需要对孩子进行即时鼓励,读后再让孩子复述一下,等等,这会让孩子更爱读书。每个孩子都喜欢来自成人的肯定与鼓励。
这些是我家孩子喜欢看的书,比较推荐的,
《胡小闹日记》系列:
每个孩子都需要读一套校园成长小说。这套书超有趣,而且对孩子的成长很有好处,我家孩子收获很大,不但变得独立了,还越来越有想法。这套书讲的都是孩子成长中的关键问题,比如自信问题、学习问题、依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等,用有趣的故事讲述这些成长的大道理,孩子爱听,而且能记到心里去。读完感觉比之前懂事了两倍。
《皮皮鲁传》:
这套书是我小时候就喜欢看的,给孩子也买了,孩子也蛮感兴趣的,虽说年代有点久了,但这种能流传下来的作品,还是挺值得孩子读的。
DK百科系列:
不管男孩女孩,家里必备百科书。而DK的百科书可以说是百科书里的王者,图书真实,美得不要不要的,适合孩子,引导孩子认识用美的眼光认识这个世界。
4. 有谁可以推荐一些关于小学三年级学生作文辅导之类的书籍现在的刊物良莠不齐,什么作文大全等,往往徒有其表,还不如博览群书的好。
叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息”。其实,作文如泉源喷涌,是思想感情的自然流露,而不是其他什么。
相对于成人来说,学生的生活是单纯的,是真诚的,是快乐的。这就是学生的“真性”生活,这就是学生作文的“泉源”。
心中不快,通过作文渲泄,达到心平气和;心中欢喜,通过作文诉说,心情恢复平静。在作文里,可以上天入地,呼风唤雨;可以连接千里,审视古今;可以嬉笑怒骂,痛快淋漓……。
如果这样作文就能表达得淋漓尽致,内容充实、言之有物。那么怎样才能提高学生写作水平呢?一、乐于观察,善于观察。
大千世界,有写不尽的人、事、物、景,生活是海洋,并不缺少素材,缺少的是发现的眼睛,然而,学生作文往往空洞无物,这不是因为他们没有观察,而是不善于观察,在观察时,没有得到正确的指点。因此,只要引导学生到生活的海洋里去遨游,去观察,去体验,促使学生去发现以往不曾发现的,获得新鲜的感受,以使其有浓厚的写作兴趣,这样学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。
1.留心观察。要指导学生处处留心自己身边的事物。
如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象,然后设法接近他,观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等,以防“身在此山中”,“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察,提高观察质量。
如指导学生观察菊花时,首选通过视觉,了解菊花的形状、颜色、姿态;然后通过嗅觉,闻到它的花香;再通过触觉,摸到它的实体;最后通过味觉,尝到它的滋味。2.带情观察。
学生在观察客观事物的过程中,一般伴有一定的情感。如看到美丽的景物,欣赏悦耳的音乐,一定会感到心旷神怡;看到丑恶的事物,听到刺耳的声音,一般会感到厌恶憎恨。
也有的学生在观察中漫不经心,对观察的对象冷冷冰冰,写起文章来平平淡淡,没有半点生气,缺乏真情实感。可见,培养学生带着感情去观察很有必要的,也是非常重要,这样才能达到古人所说的“搜求于象,心入于境,神会于物,因心而得”的境界。
二、乐于积累,善于积累。 叶圣陶先生说过:“学生所写的,必须是学生积蓄的”。
学生作文是倾吐生活积累的的过程,是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中,针对学生写作的困难做过这样的精辟分析:“是不是有时提起笔来却觉得无话可说,有时眼前闪烁着景色的色彩、形象,笔下却形容不出来呢?……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活的积淀,“形容不出来”是指缺乏语言积累、语言的表达。
1、生活积累,解决“无话可说”的问题。我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。
①参于生活,融于生活。学生并不是生活的局外人,学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力,更要引导学生积参与生活,有意识组织活动,使学生有可能积累较典型的写作材料。
这不仅关系到作文教学的成功与否,也关系到能否在引导学生认识生活的过程中,深化作文主题。如进行写人作文的训练时,若单在靠作文指导时启发学生选材是远远不够的,学生往往会一时想不起来而无从下笔。
那么在写作文前我们要组织学生开展“夸奖他(她)”“我佩服他(她)”“他(她)真行”等即兴演讲形式的主题活动,学生就会有较多时间去有意回忆,搜集所写人物对象的有关材料。这样,既可激发学生表达人物的欲望,产生作文兴趣,又可以选择出表现人物特点的典型材料。
②体验生活,感悟生活。一切的体验、感悟来源于实践,实践出真知,学生在参与生活的过程中获得了体验、感悟,从而成为作文的素材,我们从作文教学的需要出发,有计划地引导学生为积累作文素材而进行社会生活实践活动。
在实践过程中,引导学生体会生活实践的感受。如学会某种技能获得成功的喜悦;做了某件好事受到他人赞扬的欢乐;遇到某种困难、挫折时的懊丧;受到一定的责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生应善于把这一切所见所感装进自己的“素材仓库”之中,素材积累多了,写作文时就可以信手拈来,得心应手了。
2、语言积累,解决‘形容不出来’的问题。相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材,但却无法表达出来,或者表达得不够确切,甚至思路紊乱,这是与他们缺乏足够的语言积累有关。
丰富的语言积累是从广泛阅读中来,“诗圣”杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”那么,如何引导培养学生读书破万卷、广泛的阅读呢?①拓宽阅读面。教师要经常向学生推荐读物,一是适合学生阅读的文学作品,重在提高学生的文学素养;二是优秀作文选之类,让学生在写作上接受启示;三是科普读物、工具书之类的非文学读物,以拓宽学生的知识面,为学生的习作准备材料。
②运用阅读卡。要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄,分类进行整理,并写上简要的阅读批注或感想,培养学生良好的阅读习惯。
③定向的。
5. 现在小学三年级开始写作,需要什么样的作文书作为孩子的辅导作文1,写作:小学三年级是语文能力形成的重要阶段,选作文书的话《10岁就爱作文》可能不错,另外一些专供三四年级学生用的作文书也不错。注意:不要太急于求成,现在选适合五六年级孩子读的书不太好。另:我的经验-孩子开始写作的时候,多给他看报纸,尤其是一些报上的少年文学专刊,很有用的。
2,兴趣:女孩子的话,三个选择都不错:1,乐器,别学太热门的,冷门的乐器更受中学欢迎。
2,书画,学素描或国画是个不错的选择,如果有美术天赋,这个真不错。
3,健美操,在中学里会健美操的女孩很受体育老师喜爱。
6. 麻烦推荐几本适合小学4、5年级学生的作文辅导书我和书的故事
从小我就爱读书,而且书,每天对我来说也是必不可少的。
在我还没上幼儿园前,书籍已占了我的生活一部分。妈妈在报社给我订了许多儿童书刊,每天,只要一见着书,就吵着让妈妈读。在幼儿阶段,应该保持充足睡眠才好,可我却每天晚上让妈妈读故事,有时一读就读到11点多。
后来,我认识了一些字,就开始自己读了。始自己读了。正在这时,我也不再爱看那些启蒙书,开始读一些童话或连环画之类的书。记得我第一次看童话书,是一套的书,里面还有带字的拼图,让我理解的更加完整。那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》,读完后,我还大声地背诵给家人听呢!有时,晚上睡不着觉,我就听一种叫“故事盒”的小磁带,里面播的全是童话。这些故事让我丰富了阅读的理解力,并且,我也从故事中学到了做人的道理。
这些,是我一,二年级前对阅读书籍的初步认识。
到三年级是,作文走向了我。每次写作,我都会想想那些书中的好词好句,并巧妙的把它们用到作文中。有几次考试后,老师还把我的作文当成范文朗读。至今我还记得,那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》。
三年级的暑假,我又读了有名的一些小说和历史故事,名人传记,精典名著等书。那期间,我象着了磨似的读着,每天心里想的都是书中的人物,我每天也在享受着阅读带给我的快乐,这一假期下来,我读了有20来本书。我们家旁图书借阅的书店我如果借书,连老板都记住我了。
随着年级的增高,我又开始读一些散文等。
12年,书籍成了我必不可少的东西,它帮我打开了知识的大门,也陪我走过了求知的慢慢长道,让我得到了心灵的净化,它让我有了奋斗的目标。书籍,在我和它之间永远不会画上休止符,它会陪着我走过每一天。
7. 适合小学三年级读的课外书有哪些给你一些书名参考一下哦
1 东周列国志故事
2 红楼梦故事
3 三国演义故事
4 西游记故事
5 水浒传故事
6 聊斋志异故事
7 成语故事精选
8 智慧故事精选
9 神话故事精选
10 思想家故事精选
11 政治家故事精选
12 科学家故事精选
13 探险家故事精选
14 体育明星故事精选
15 艺术家故事精选
16 文学家故事精选
17 企业家故事精选
18 军事家故事精选
19 三毛流浪记
二、文学名著
20 三寄小读者
21 稻草人
22 宝葫芦的秘密
23 小布头奇遇记
24 小兵张嘎
25 小英雄雨来
26 今年你七岁
27 荒漠奇踪
28 郑渊洁童话选
29 在你和我之间
30 我要做好孩子
31 草房子
32 第三军团
33 巫师的沉船
34 飞翔的声音
35 一千零一夜
36 伊索寓言
37 克雷洛夫寓言
38 格林童话
39 安徒生童话
40 普希金童话诗集
41 王尔德童话
42 豪夫童话
43 埃梅童话
44 宫泽贤治童话
45 列那狐的故事
46 鲁滨逊漂流记
8. 想写好作文小学生要买什么书合适第一种,与语文教材配套的作文书,也叫同步作文。
必须和教材一一对应,这就需要与语文教材对比。这个比较简单,照样购买即可。
2 第二种,叫分类作文,这类作文最是良莠不齐,鱼龙混杂,容易误导家长。好多书打着金牌作文,冠军作文等等,其实非常不适合小学生使用。
那么该怎么挑选呢?下一步详解。3 分类作文要买,但是主要是以字数划分。
一二年级可以买100字作文,三四年级买200字作文,五年级买300字作文,六年级买400字作文。这是与语文的课程标准相适应的,可以参考自己孩子考卷上对作文的字数要求。
如果孩子成绩优秀,也可以根据自己孩子的情况适当增加。因为孩子达不到标准,去看太多字的作文,他无法去模仿学习,不容易较好地运用到本年级的学习中去。
4 再说分类的内容。一二年级主要以看图写话为主,多买点教孩子看图写话的,三年级起,可以看各种分类了,有写人,写事,写景色,写物(动物、植物、物品),写感悟、启示等分类。
我们班的运动健将300字三年级下册作文
1. 语文书下册第28页习作写一篇三百字作文
春暖花开,万物复苏。小草从地下探出脑袋,打量着这个新奇的世界,花儿争奇斗艳,吐露芬芳。好一片生机勃勃的景象!明媚的春光不仅唤醒了大地,也吸引着小朋友们走出了家门。
这天,阳光灿烂,白云悠悠。明明、强强、红红三个好朋友相约去公园放风筝。
公园的草坪上放风筝的人真多啊!三个小朋友把风筝的线穿好,等待着大风来袭。一阵东风吹过,明明连忙拿着自己的蝴蝶风筝跑来跑去。不一会儿,他的风筝渐渐飞起来了,明明还时不时使劲拽一拽线,风筝便飞得更高了。强强和红红也不甘示弱,强强拿着风筝,红红拽着线用力奔跑,不巧的是风停了,但他们并不气馁,仍旧不停地飞奔着。果然功夫不负有心人,又一阵大风刮了起来,强强一松手,他们的小燕子风筝也高高地飞上了天空。强强和红红欢呼雀跃着,明明也替两位朋友感到高兴。
放风筝的人越来越多了,天上的风筝也多起来,瞧,金鱼风筝,蜈蚣风筝,三角形风筝,老鹰风筝等等。它们在天空中时而自由翱翔,时而玩起了捉迷藏。碧蓝的天空瞬间成了风筝的海洋,这是多么有趣的一幅画呀!
渐渐地,霞光染红了天空,一轮红日渐渐西沉,太阳下山了。三个好朋友依依不舍地回家了。
2. 三年级下册作文第二单元作文放风筝
今天一起床就发现阳光明媚,天气十分晴朗。
爸爸说带我去放风筝,我高兴极了,一下子从床上跳了起来。爸爸让我带点吃的水啊什么的饿了渴了可以食用。
我装好之后爸爸便带上我走了。我们到达了公园,远远望去公园上空全部都是五彩缤纷的风筝,有粉红色的仙子,有帅气的黑猫警长,有美丽的蝴蝶。
它们五颜六色,忽上忽下,忽左忽右。
我们开始放风筝了,可是起初风很小,爸爸拉着风筝也飞不上去,我们只好边跑边放,一边跑一边用手拽着风筝,一拽一拽的,跑了很长的一段路,但还没有放起来,他又重新回到原地,跑了起来……终于,功夫不负有心人,风筝一点一点的升上了天空,爸爸喘着粗气,把风筝线交在我手里,一 *** 坐在地下。渐渐我感到手里轻了许多,低头一看,原来线已经快放完了!我坐在草地上,才发现我的风筝已经位居第二了。
我的心里高兴极了。最后天上乌云聚集,原来是要下雨了。
我和爸爸依依不舍的回了家。放风筝真好玩。
3. 语文三年级下册第一课燕子看图写由远到近的作文那是春天一个阳光明媚的清晨,桃花盛开,杨柳依依,四周传来一阵阵清脆的鸟鸣声。
一个穿红衣服的小女孩蹦蹦跳跳地跑过来,她大概十来岁的样子,红扑扑的脸,大大的眼,扎着两个小辫子,辫子上还绑了两个漂亮的**蝴蝶结。突然她停住了脚步,仰起头,目光向屋檐下望去。
啊,原来屋檐下有一个鸟巢,鸟巢里有几只小小的燕子,它们伸着长长的脖子,张着黄黄的小嘴巴,啾啾的叫着。鸟妈妈从遥远的地方飞回来了,它的嘴里叼着一只小虫子。
小燕子们看见妈妈飞来,一个个的把脖子伸得更长了,它们的叫声更大了,仿佛在说:“妈妈,给我!妈妈,给我!”可是鸟妈妈的嘴巴里只有一只虫子,给谁呢?在犹豫中,鸟妈妈把虫子给了最小的那一只小燕子,小燕子得到了虫子,一下子就吞到了肚子里,又开始叫起来,好像在说:“妈妈,我还要!我还要……”看着一个个嗷嗷待哺的燕宝宝,鸟妈妈来不及歇息,又飞向了蓝蓝的天空,转眼无影无踪了。
4. 公园里放风筝看图写话三年级的今天早上,阳光灿烂。小红、小东、小明三个人一起去放风筝。
三个人来到广场上,他们用竹条插在风筝上,撑起风筝。小明的风筝是彩色“乌龟”,小红的风筝是漂亮的“蝴蝶”,小东的风筝最有趣,是一个“外星人”。三个小伙伴的风筝都安装好了。小东说:“我们来一场比赛吧!”小明说:“好呀!比什么呢?”小东说:“就比一比谁的风筝飞得高!”其他两个人都说好。
比赛开始了,三个小伙伴都飞快得跑起来,边跑边放线。很快,他们的风筝越飞越高。突然,小东的风筝落下来了,原来是碰到了白云姐姐。白云姐姐说:“你手里拿着什么东西呀?”小东说:“这是风筝。”白云姐姐说:“我可以和你们一起玩吗?”小东说:“可以呀!”小东的风筝又飞起来了,飞到了白云姐姐的身旁。
三个小伙伴今天玩得真开心!
5. 关于民乐园放风筝的日记三年级下册放风筝的日记
开始放风筝了。我笨手笨脚地拿起风筝,手里握着丝线,在广场上乱跑一通。风筝就像个淘气的小精灵,始终不听我使唤,它拖在地上,就是不肯飞起来。看着哥哥的风筝已经飞得很高了,我别提有多着急!但是,心急吃不了热豆腐。于是,我静下心来仔细观察他的动作。
这时,风力很大。哥哥用左手牵着丝线,右手抓住风筝,逆风向前奔跑,风筝一下子就飞了起来,在空中翩翩起舞,等到风劲够的时候,哥哥再停下来慢慢放线。渐渐的,哥哥风筝越飞越高。于是,我打算按照这样的方法放起了风筝。
我再一次开始放风筝,还请来了妈妈帮忙。接着,我拿起风筝学着哥哥的模样在前猛跑,妈妈拖住风筝的在后紧随。在欢呼叫喊声中,一只美丽的风筝飞上了蔚蓝的天空。
“耶!风筝飞起来啦!”我开心地喊道。
可是,天有不测风云。我的风筝和哥哥的风筝缠起来了!万一不小心,风筝线很容易断掉。我惊慌失措,不知道该怎么办才好。还是哥哥比较镇定。他对我说:“不要慌!你快到我这边来,离我近一点,我们互相调整调整,风筝就会松开!”哎,只能这么办了。我按照哥哥的说法,来到他的身边。我们仔细观察打了结的那一团线,呀,线团拧成了“麻花”。“嘿嘿,线团拧成了‘麻花’,那就好办多啦!”哥哥笑笑说。难道是他想出了好办法?于是,哥哥命令我顺着“麻花”的方向和他转圈。我们转了一圈又一圈,线团终于解开了。
我的风筝越飞越高。啊!放风筝真有趣!
6. 小学三年级是看图写话还是写作文了小学低年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。
因此,提高小学生的看图写话水平是非常重要的。1、根据情景激发趣味儿童都有争强好胜的一面,合理选择画面,创设轻松愉快形式多样的竞赛,可激发孩子的“情绪区”,激发他们的思维,让孩子喜欢说,乐与说,争着说,抢着说。
这样,孩子在趣味昂然的情景中尽情投入到看图写话中来,全面活动起来,说自己想说的话,一定能起到事半功倍的作用。2、认真观察图画学生在写话之前,首先要引导学生观察画面,看清其中的人或物。
其次教给学生观察方法,引导学生仔细观察画面的细节,明确的含义,如:小朋友,你知道这是什么季节吗?图上有些什么?各在什么位置?它们之间有何联系?根据图上已有的“人”或“物”分析图中意,知道图上反映了一件什么事?让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察,辨别主次。
一幅图的主要内容是什么?引导学生透过现象,深入细致的观察图画。确定其看图写话内容的重点,说话时就围绕这个重点来述说,并鼓励他们说出自己的真情实感,老师要适时地进行思想教育。
3、合理想象看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,要通过适当的提问,鼓励学生进行合理想象,使静止的画面尽量动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话,可由一副图联想到前前后后的几幅图,由一个动作想到前前后后的几个动作。
假如是一幅图,就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动,让学生自由想象,让童心自由绽放,并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节,把看图写话变成一个个别开生面的故事。4、给孩子看一些看图写话的范文,对提高孩子的写作能力也有帮助。
低年级看图写话可以作为一个主题开展,但我认为它的训练并不是孤立的,平时就需要训练积累。如:让孩子做个有心人,细心观察周边的事物,要多看书多读书,积累好词好句,回答问题时说完整话,利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节,平时勤练笔,勤交流。
相信在老师的正确引导下鼓励下,让学生仔细看、大胆想、有条理地说,再认真地写,孩子们的作文一定能芝麻开花节节高。
7. 放风筝的作文三年级下册300个字以下是几篇放风筝的例文:
1、标题:放风筝
星期天的早上,万里无云,春风拂面,我和爸爸妈妈去海边放风筝。
天上的风筝可真多呀,有小鱼的,蜜蜂的,还有蝴蝶的,我的风筝是美羊羊的,美羊羊穿着一身粉色的裙子,头上还带着两个蝴蝶结,一双黑亮亮的眼睛美丽极了,美羊羊在天空中自由自在的飞翔,一会儿对小鸟点点头,一会儿朝太阳公公微微笑,一会儿又随着春风翩翩起舞,我站在沙滩上,望着高远的蓝天,看着越飞越高的风筝,心想;我要是风筝该多好啊。
放风筝可真有趣啊,我不禁想起了语文书上的一首诗:"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。“
2、标题:放风筝
今天,老师带我们去龙舟大看台放风筝。我们排着队,手拉手,像一群快乐的小鸟,叽叽喳喳地说个不停。
到了那,我们拿出事先准备好的风筝,我也拿出我的大蝙蝠风筝。我先把一根竹竿 *** 它的翅膀,怎么也插不进去,用了九牛二虎之力才把它 *** 去。可是,怎么也飞不起来。咦?怎么还有一根,我想了半天,才想出来。我把另一根接在另一边翅膀上。我举起风筝向前飞跑,风筝慢慢地飞起来了。我越跑越快,风筝越飞越高。
我向四周看了看,同学们有的在做准备,有的已经把风筝飞上了天。有的是彩色的蜻蜓,有的是美丽的蝴蝶,有的是可爱的小蜜蜂……一只只五彩的风筝在天上飞来飞去,像一群群蝴蝶,可爱极了。
我玩累了。我把妈妈给我准备的营养快线喝了一口,很好喝。
老师叫我们排队回学校。今天玩得真开心!
3、标题:放风筝
今天我和爸爸妈妈去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了,天空中五颜六色的风筝高高飞起,春风微微地吹起,像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了,我先把线跟风筝捆好,一只手拿着风筝,一只手拿着线,边跑边慢慢放线,风筝就慢慢飘上天空,飞到了一定高度就不往上飞了,我把线一收一放,风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝,金鱼风筝……而我的鲨鱼风筝飞得最高,我心里美滋滋的,突然风停了,我的“黑鲨鱼”转着圈往下掉,我生怕它落在水里,急忙用绞盘收线,并飞也似的向高处跑去。“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久,风才来,我又把风筝放上蓝天,我望着风筝,真想叫它采几朵白云回来,放在教室里,那该多好呀。
今天真快乐呀!
4、标题:放风筝
风儿轻轻地迎面吹来,像妈妈的手抚摸着我的脸。
我一只手牵着爸爸的大手,一只手拿着蝴蝶式样的风筝,蹦蹦跳跳地向九峰索桥走去。到了桥上,找个很好放风筝的位置,我们看到有许多人也在放风筝,有老爷爷带着小孙子、有中学生和几个同学、有小姑娘与母亲……蓝蓝的天空上飞着大大小小的风筝——老鹰、蜻蜓、孙悟空、仙女、机器猫……各式各样、色彩美丽的风筝在白云下飞动,索桥下是哗哗奔流、清澈的江水……我对爸爸说:“好美啊!”
我不断地、轻轻地将手中的线放出去。风筝越飞越高,也变得越来越小了,渐渐地成了一个小黑点。
爸爸抬头望着天空中成了小黑点的风筝,开心地笑了,用他的大手抚摸着我的头,说:“嘉嘉,你长大了,也会像风筝那样飞走吗?!”我看着爸爸,想了想,笑眯眯地回答:“风筝飞得再高,那牵着的线不还是在你的手中吗?”爸爸听了,笑得更开心了。
我和爸爸一边放风筝,一边说说笑笑,挺好玩,挺有意思,挺高兴的!
8. 三年级放风筝作文290字左右瓦蓝的天空,火红的太阳……在这春光明媚的早晨,爸爸妈妈带我来到草坪上放风筝。
我到草坪上,一阵微风吹来,扑到脸上暖洋洋的,小绿油油的,我想:真是阳春三月好天气呀!这时,天空已经有一两只风筝了,它们悠闲自得的飘呀飘,我的小手立刻痒痒起来,恨不得马上把我的“蝴蝶”风筝放起来。
妈妈大喊:“快,我拿着风筝,快放线我们来放!先摇动线轴子,放开手中的线,大概二十米。”说完,她又喊了一句:“可以了,可以了。”我听见了,就连忙松开手,之见风筝摇摇晃晃,就像喝醉了就一样,往高处飞。风筝越飞越高,像一只只自由自在的小鸟,我心里一阵得意。
突然,风筝来了个倒栽葱,我心里一慌,不知怎么办才好。只听妈妈说:“别拉太紧了。”我听了,马上松了手,果然,风筝又飞上去了。
这时,各式各样的风筝是让人惊叹不已,有金**的“小鸟”、美丽的“凤凰”、可爱的“小白鸽”、威风的“蜈蚣”等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞,而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝,那小小的风筝,带着我们的幻想,带着我们的希望,飞上高高的天空。
蓝天、白云、春风,正是放风筝的好时节,我们尽情的享受着幸福的童年。
望采纳
9. 三年级语文《放风筝》续写作文我们跑到磨坊边,分头找了很久都没有找到我们的‘幸福鸟’,我一抬头看到了风筝在磨坊顶上。
我指着风筝让大家看:“你们看!它在那!”大家顺着我手指的方向看去,七嘴八舌的想着办法,那么高,怎么才能拿得下来?最后大家一致决定,去隔壁阿姨家借来了梯子,我们拿到了风筝。 正当我们可开心的时候,突然发现‘幸福鸟’的翅膀断了,我们很伤心。
突然一个小伙伴安慰大家:“大家别伤心了,‘幸福鸟’毁了,我们可以再做一个。”于是大家又各自的忙活了起来,希望做出一个更漂亮的风筝。
有的拔来几根细苇,有的找来几张A4纸,还有的拿来胶水。材料准备齐全后,我们熟练地做起了风筝。
风筝做好了,我们高高兴兴的又把它放飞在天空。看着它在高空中自由飞翔,我们心境也跟着海阔天空了。
同步练习语文三年级下册第27页的最后题的作文怎么写
我们班的运动健将300字三年级下册作文范文(精选38篇) 在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的我们班的运动健将300字三年级下册作文,希望能够帮助到大家。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇1
他,一双大大的眼睛,像一对黑宝石。一双像肉包子一样的手和两条粗粗的腿,显得胖乎乎的。别看他胖,运动起来却很灵活。你们猜猜他是我们班哪位男生呢?对了,他就是我的好朋友王?D夫。 有一次,我和王?D夫比赛跑步,刚开始我信心满满,因为觉得和一位胖子比赛跑步肯定赢。可是跑的时候王?D夫像安上了翅膀,像小鸟一样飞出去了。当我发现时已经晚了,我虽然跑步非常快,但是他比我跑得更快,轻松地赢了我。 还有一次,我邀请王?D夫和我的朋友们一起去踢足球。王?D夫可厉害了,运着球左踢一下右踢一下,灵活地躲开了对方的两个人,接着用他的黄金右脚用力一踢,足球飞快地跑了出去,对方的守门员还没有反应过来,足球就跑进了门里,让我们队轻松地赢了一分。 王?D夫真是个运动健将呀!我佩服他。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇2
他个子高高的,脑袋圆圆的,留着寸头,他眼睛小小的,但别看他眼睛小,却明亮有神,小巧秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴,小嘴里常常流露出快乐的笑声。 他特别喜欢运动,尤其是跑步和打篮球。记得去年的校运动会,他代表我们班参加了五十米短跑,只听发令枪一响,他像离弦的箭一样冲了出去,我们全班同学都站在站台上激动地齐声呐喊,为他加油助威,赛场上的他就跟奔跑的战鹰一样远远超过其他选手。比赛结束后,他通过自己的努力,为我们班获得了一枚奖牌,同学们高兴极了,特别骄傲。 他还是我们学校篮球队的主力队员,有一次,我看见他正在训练的时候,简直帅呆了,他轻轻一蹲,然后把球重重地向篮筐里投。还有一次,我去老师办公室里报优化时,看见他正在大步地运球,非常灵活敏捷,比别人快多了,我正沉思在篮球时,突然有个同学轻轻拍了拍我的手臂,这时我才醒过神来。 你们喜欢我的“运动健将”小同桌吗?我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇3
我们班上有一位“运动健将”,他最厉害的就是打篮球。 在一次体育课上,他就展现了他高超的篮球技术。比赛开始了,他率先拿到球,结果对手人团团包围了起来。他丝毫不慌,先来几个假动作弄得对手眼花缭乱,然后以迅雷不及掩耳之势,一个高抛,瞬间进球,拿下三分球。我们对他佩服得五体投地,不由得鼓起掌来。 然后第二球他直接一个扣篮拿下两分。于是这一次他们队赢得轻轻松松。而队手则被打得落花流水。 他还是田径队的一员,50米,100米赛跑根本不放在眼里,每次运动会比赛,不是得一等奖就是二等奖。 他就是我们班上的黄科?V,“运动健将”的美名非他莫属。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇4
浓浓的眉毛,小小的眼睛,像黑珍珠。他的身体小小的,他的手、腿细细的。他就是我们班的运动健将――周宏臻。 他的篮球技术十分高超!记得有一次,他跟我等人去打篮球,篮球被扔过来,他一跃而起,迅速地将篮球抢过来,熟练地拍着球,发出“嗒嗒嗒”的声音,像一位熟练的钢琴师弹奏着优美的曲子。我们去抢球时,我们一冲,他就把球往上举;他开始靠近我们的篮筐,我们一个箭步冲过去,想把球抢过来,可是已经来不及了,他一下就把球“唆”地一下往上投,篮球就像一个乖孩子一样躺进去了,那球在空中形成的弧线太棒了!我们非常惊叹。 他不但篮球技术很厉害,跑步也很厉害。有一次,体育老师让他和一个四年级的大哥哥比赛,他把腿摆成一个弓步,然后双手摆在肚子两旁,只见他的身体向前倾,他的嘴角轻轻往上翘,这是他的经典表情。 “嘟――”老师吹响了哨子,他迅速地跑了出去,那位大哥哥丝毫不甘示弱,也飞快地跑出去,他们双手迅速地摆动着。他们你追我赶,一会他跑得快,一会那个大哥哥跑得快。快到终点时,周宏臻猛得一下子冲过去,一下子就到了终点。他很高兴,高兴得一蹦三尺高。 他就是我们班的运动健将,我们班很多人都羡慕他。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇5
我的表哥是一个很厉害的“运动健将”。他长得高高的,壮壮的,炯炯有神的眼睛上戴着一副蓝色眼镜,脸上还有一颗痣。 有一次,我还表哥在老家的院子里围着院子跑五圈。跑之前,我信心满满,觉得自己不会落后表哥太远。开始跑了,表哥像豹子一样向前冲了过去,他的手脚都均匀地摆动着,头发和身子一起上下跳动着,我见了,也飞快地向前奔去,可是,无论我怎么追赶,都追不上。最后,我累的筋疲力尽,对表哥说:“表哥,你能不能等等我啊?”表哥听了,说:“不是吧!我还没有用全力,你就坚持不住啦?你要多锻炼啊!” 还有一次,学校举办跳绳比赛,比赛的时候,表哥的手和脚都快速摆动着,别人一分钟才跳一百多个,而他,一分钟就跳了大约两百个,最后,他轻轻松松地拿了第一名。 我喜欢这个“运动健将”表哥,我希望能成为像他一样的人。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇6
他长得高大魁梧,不认识他的人都以为他是六年级的大哥哥呢。其实他是我们班的“运动健将”齐凡舟。他不仅跑步飞快,还会打篮球,乒乓球有一次,我和齐凡舟,钟凯曦一起打篮球。我们把墙的第二格当作篮筐,我和钟凯曦对齐凡舟,我准备先发制人,准备投一个三分球,可惜被齐凡舟拦住,抢下了球,他要投篮,幸好被我的绝招――“如来神掌”一掌抢过篮球,准备投篮,可又被他接住。最后我们和胜利擦肩而过。 还有一次,我们三个人去打乒乓球,钟凯曦和齐凡舟比赛,规则是不能打飞桌球,沾边球,发球时不能打两下,否则为对方得分。比赛正式开始,钟凯曦开始就四分,领先了三分,我以为齐凡舟快输时,钟凯曦被齐凡舟一路追杀,没有进球的机会,最后的结果是,齐凡舟反败为胜。 齐凡舟不仅篮球打得好,乒乓球也打得好。“运动健将”果然名不虚传。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇7
我们班有一名运动健将,他就是我的好兄弟黄科?V。 他瘦瘦的,两条腿长长的。他活泼好动,喜欢说说笑笑,打打闹闹,好像有使不完的劲。 一年级的时候,我们才刚上小学呢,学校举办体育节活动,老师看他机灵活泼,腿又长,就让他参加了200迷跑,100米跑,还有“4×50米”接力赛。结果他每一项都得了奖,200米跑还得了第一名呢。于是,他获得了“运动健将”的美称。 因为他爱运动,我也爱运动,于是,我们成了好兄弟。有一次,我跟黄科?V去篮球场打比赛。我一发球,黄科?V就接着了,直接投三分球,我赶紧去防他,可是他把球往地上一砸,赶紧跑到一分球区捡到直接投篮,他又中了。最后一球,我来个二分球,可是,被黄科?V抢了,我赶紧跑上去防他,他一后倒,就看见篮筐了,他纵身一跳,又投了一个三分球。 你们看,他多厉害!“运动健将”的美名不是虚有的吧?我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇8
他,高高的,壮壮的,特别爰运动。是我们班的“”运动健将”。你们知道他是谁吗?对!他就是陈浩铭,他会打篮球、跑步、踢足球有一次,体育课上,我、杨尚元、黄科?V和陈浩铭一起打篮球,我们分好组,我和陈浩铭一组,杨尚元和黄科?V一组。首先是黄科?V队发球,黄科?V一得到球就飞快地跑到篮板前投了过去,幸好没投中,于是我快速地抢到了球,把球传给陈浩铭,陈浩铭抱着球就纵身一跳,投篮。“哇!进了!”我大叫一声,只见球穿入了篮筐,我们队率先得了两分。比赛继续,我把球传给陈浩铭,可惜被杨尚元抢了过去,陈浩铭追着杨尚元,杨尚元想传给黄科?V,陈浩铭一侧身,拦住了黄科?V,趁机又抢到了球,他快速运球,跑到篮板下纵身一投,球又进了。“耶!“他的大嗓门响彻整个操场。我们连中两球,真爽! 陈浩铭就是这么厉害,他的精力永远那么充沛,是我们班出了名的“运动健将“,我们班的男生都喜欢跟他一起运动。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇9
要说起我们班的小能人,那可是不在少数,真是藏龙卧虎!他们个个都有自己的绝活。但我最佩服的,还是运动小健将钟焓。 他留着小平头,一双小眼睛闪烁着智慧的光芒。那张能说会道的樱桃小嘴每天都有说不完的话,笑起来嘴角有两个甜甜的酒窝,可爱极了! 他特别喜欢运动。每次见到同学都很想跟他比试比试。就连在上课中,他也同样想着体育方面的事,一发现有哪个班在操场上上课,他的眼睛就直勾勾的望着窗外,如同灵魂出窍一般,好像有800年没有上过体育课了一样。 别看钟焓个头小小的,跑起步来可快了。记得有一次,学校举行了一场运动会,发令枪一响,他就像出膛的子弹一样,他的眼睛眯成一条缝,额前的头发竖起来了,手臂就像被上了发条一样,不停地摆动着。他的脚下就像生了风一样,飞快地往前冲,把后面的对手甩了一大截。没等大家反应过来,他就已经冲过了终点。全班同学都为他鼓掌,为他欢呼,为他喝彩。 由于跑步速度快,他被老师选拔进了学校足球队,成了骨干队员。他真是名副其实的运动健将!我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇10
看,我们班的运动健将来了,他迈着矫健的步伐,一双炯炯有神的眼睛散发出无限的活力,他就是我们班的宋明洋。 平时,宋明洋就是我们班的运动强人,他喜欢跳绳、跑步、打羽毛球,他的手脚力气很大,跳起来却轻盈得像一只飞鸟,跑步时像梭子鱼在水里游泳一样迅速。 秋风习习,阳光明媚,我校举行了一次别开生面的跳绳比赛。比赛开始了,只见我们班的杨勇,他的脚被绳子套住了好几次,同学们都急的直皱眉。又看到张小胖没跳几下,就累的气喘吁吁,引得大家哄堂大笑。再看那边的宋明洋,所有人都眼前一亮,跳交叉时,他的手挥动着,像老鹰的翅膀一样有力,速度刚刚好;脚像灵活的小燕子一样点在地上;人一下高高跳起,一下低低落下,几乎没有断绳。他的手速快得让人眼花缭乱,才刚刚看清他猛一下蹲在地上地脚,他的身体就已经像袋鼠那样跳的高高的了。万老师高兴得合不拢嘴,连连点头,说:“宋明洋,你入选了。”旁边看得目瞪口呆的同学们这才想起来鼓掌。 宋明洋这么厉害,大家都羡慕他,他真是名副其实的运动健将啊!我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇11
我们班有这样一位运动健将,他虽然个子不高,但是身体灵活,反应机敏,有很强的爆发力和超人的运动悟性。他有一双亮晶晶的小眼睛,一个可爱的鼻子,肉嘟嘟的嘴巴笑起来像个小元宝。大家都觉得他很可爱。 只要是体育竞赛,一定少不了他。有一次,班里举行短跑接力赛,全班被分成了四个组,他在第二组,是负责最后冲刺的队员。那天天气很热,比赛的形势不容乐观,大家都急躁得浑身冒汗。当接力棒递到他手里的时候,其他三组队员已经远远领先于二组了,二组队员们有点灰心,认为大局已定。只见他“嗖”地一声,像出膛的子弹一样冲了出去,不一会儿就超过了其他组的队员。追风的少年在赛场上挥汗如雨。你看他脸憋得通红,使出全身的力气向终点冲去,接近终点了,五、四、三、二、一,“冲啊!”运动衣裤因疾速被拉成了"一"字。他率先冲过终点,获得了第一名。“哦,我们赢了!“队员们抱住他欢呼雀跃,不能自已。他真是个能创造奇迹的人,所有人都投来钦佩的目光。 论速度,没人比他快。只要是体育运动,他都积极参加,运动场上留下了他灵活的身影。 他就是我们班的体委――侯俊延。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇12
我们班有个运动健将,他瘦瘦高高的,圆圆的脸上镶嵌着一双像黑葡萄似的大眼睛,笑起来的时候眼睛总会眯成一条缝,再加上他那与众不同的大耳朵,显得他特别帅气。 半个月前,我们学校又举行了一年一度的运动会。这个少不了我们班的运动健将,他几乎报名了所有项目,跳绳、仰卧起坐、跑步各个项目都有他的身影。但他最擅长的还是跑步。比赛当天,他信心十足。跑步比赛开始了,他早已做好了起跑姿势,“预备,跑!”随着老师一声令下,我们都飞快地冲了出去。刚开始我位列第一,可过了一会儿,快到终点的时候,让我意想不到的是,他也不甘示弱,居然超过了我们所有人。大家都惊讶得把嘴巴张成了“o”型,同学们为他欢呼。“你真棒,你又得到了一年一度运动会的第一名!”其中一位同学说到。还有同学投来羡慕的眼光。到了了颁奖的时候了,老师在场上喊着:“三四班,某某人得到了本次跑步比赛的一等奖。”听到这个消息,我们都为他骄傲! 这就是我们班的运动健将,你们觉得他表现如何?我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇13
我们班每次上体育课的时候,他都把眼睛睁得大大的,并且表现出一副十分兴奋的样子,因为他喜欢上体育课。他,就是我们班的运动健将姚瑞。 体育老师带我们来到操场上,然后让我们绕着操场跑三圈。大部分的同学都表情复杂,有的很惊讶,有的觉着很无奈。可是他却表现得很高兴。我就好奇地问他:“我很奇怪,老师说跑圈,你为什么会很开心呢?”他却一副兴奋的样子回答说:“三圈太少了,因为我喜欢运动。”唉!我也真是无语啦!老师叫我们跑的时候,他就像离弦的箭一样,第一个冲了出去,让我们望尘莫及。 三圈跑完,有的同学躺在地上,有的坐在地上喝水,而他却满脸带笑地站在那里,不喝水不休息,而且面不改色,真是运动健将啊! 上足球课的时候,他带着球左一脚右一脚躲过了对方的防守人员。他最后一脚,踢过了守门员,进球啦!“我们进球啦!”我们的队员兴奋地尖叫着。我的心里也有说不出的高兴,但是我们的对手却很失望。姚瑞摆动着双手,霸气地走在足球场上。他也在为球队赢得胜利而内心高兴吧。 这就是我们班的运动健将姚瑞,我喜欢这个爱运动的阳光同学。我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇14
欧阳逸潇是我们班的运动健将,他足球、篮球、跑步等运动项目样样精通,其中最擅长的项目是足球。 有一天,我们几个同学去小广场踢足球。欧阳一拿到球,就飞快地跑起来。我和陈前名赶紧迎上去,想抢球。结果欧阳往后退了几步,左躲右闪,连过两人。他非常灵活,脚与球配合得十分好。一下子就把我俩都躲过去了。我和陈前名还没缓过神来,欧阳已经向球门跑去了。他过人的技术真高超啊! 突然,“砰――”的一声,好像天空中打了霹雳,我连忙捂上耳朵,“嗖嗖嗖”,球被欧阳用一个漂亮的大脚踢到另一边了。我们马上去捡,欧阳像猎豹一样跑在最前面。 半个小时过去了,太阳火辣辣地烤在我们身上,我满头大汗,汗水顺着脸滴滴答答地流下来。我累得已经快趴下了。这时,有的同学靠在墙上大口地喝矿泉水,有的同学站在角落里不停地擦汗。我也连喝了三大口水,但欧阳还在坚持,就抿了一小口水,继续踢比赛。 热爱运动的欧阳是当之无愧的运动健将,我以后也要向他学习,做个和他一样的“如风少年”!我们班的运动健将300字三年级下册作文 篇15
说起我们班的运动健将,那可是多得不能再多了,但是有一位同学在去年的运动会上打破了纪录,那就是杨同学。 杨同学个子不高,但你别小看他,如果比跑步的话,你一定比不过他。 有一次,体育老师让我们两个人比赛跑步400米,正常人跑了300米就累坏了。可他跑了400米气都不喘一下,而且他只用了一分三十二秒,可是我们班的第一名呢!就连称“飞毛腿”的大强,也没他跑得快。 去年的运动会上,他再一次“大展身手”,只见他两只脚一前一后,双手按在跑道上,好像随时都要跑似的。“三,二,一!”只听裁判开了一枪,“准备,跑!”他就像一支离弦的箭冲了出去,眼看四零三班的同学要超过他了,于是他拼尽全力,迈着大步,手也飞快地跟着摆了起来,一加速就冲向了终点,赢了,我们脸上露出了满意的笑容。 他不但跑步好,跳绳、跳远、扔沙包样样都好,他一分钟可以跳一百五十三个呢!如果比跳远,他照样会赢,所以其他班就给我们班取了一个绰号:运动一班,我们班有了他,每年运动会都是我们赢。 这就是我们班的运动健将,打破过学校纪录的杨同学。三年级下册第六组综合练习一的作文
我的父亲
记得有一年严冬,我上学少穿了一件棉袄,冻得我直哆嗦,我搓着手心里后悔没听妈妈的话。这时听吴微微说:“马凤岐,你爸爸来了!”我走出教室,只见爸爸微笑着,手里拿着一件棉袄,说“来,穿上吧”。我穿上棉袄,身上暖和了,心里更是暖洋洋的,爸爸说“以后要注意啊”。我笑着使劲地点了点头。回到家里,妈妈听说我上学少穿了一件棉袄,狠狠的训斥了我一顿,正要打我,爸爸笑着走过来,说“小孩子不懂事,算了吧。”我感激的看着爸爸,爸爸用宽容教育了我。
记得前些天,你告诉我;一个15岁的女孩被埋在废墟里,女孩的父亲独自一人用了11个小时救出了女孩,女孩被救出后,紧紧地和父亲抱在一起。说的第一句话是:“爸爸,以后我再也不和你吵架了。”原来,在地震之前,父女俩儿吵了一架,所以……
听了这个故事,我震撼了,我感动了,一股感激之情涌上心头。
记得:
我一岁时,你抱着我,讲故事给我听。我报答你,在睡梦中开心地笑了。
我二岁时,开口说的第一句话是:“电灯”,你无比的兴奋。我报答你,重复地说着“电灯”。
我三岁时,你牵着我,扶着我,教我学走路。你放开我的小手,看着我蹒跚的脚步,欣慰的笑了。我报答你,反复练习,终于,学会了走路。
我四岁时,很怕吃药。那次,因为不吃药,你打了我,手印印在了我屁股上,我哭得好伤心。你心疼了,买了一个变形金刚送给我。我报答你,开心的笑了,却好久都不和你说话。
我五岁时,上了幼儿园的小班。你牵着我去学校,路上你说“要乖乖的听话,和小朋友们团结友爱。”我报答你,常常受老师表扬,说我很听话。
家里一天不如一天,爸爸几次想劝妈妈放弃,可妈妈却总是淡淡地回答:“他总有一天会好!”爸爸因为受不了妈妈这样,就和妈妈离了婚,虽然妈妈十分伤心,但是为了保保,就同意了。离婚后,爸爸带走了点点,妈妈则带着保保。妈妈为了保保有好的环境,就搬家去农村一个空气新鲜、景色优美的村落。点点因为放不下妈妈,就去找他们,可是他们搬家了,点点找不到,心里很着急,但是经过爸爸的帮助,终于找到了他们。当点点和爸爸来到那个小村庄时,发现保保有了很大的进步。
这本书让我明白母爱的伟大,她可以为了儿子,辞去高薪工作,回家全心全意照顾他。也许保保只有一点进步,可母亲就因为他的一点进步而欣喜若狂。
母亲的付出、风险,一定会让保保好起来!
今天关于“作文训练本三年级下”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“作文训练本三年级下”,并从我的答案中找到一些灵感。