一诺千金作文800字说明文_一诺千金作文800字议论文

一诺千金作文800字说明文_一诺千金作文800字议论文

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“一诺千金作文800字说明文”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.最新三年中考现代文阅读答题技巧的目录

2.一诺千金阅读答案默读第三自然段，这段话在文中有什么作用

3.奋发向上,崇德向善作文

4.以《社戏》最后一段为话题的作文

5.贵阳市2011年初中毕业生学业适应性考试试题卷 是贵阳的，不要其他地区的，是语文哦！

6.初二的我的作文

最新三年中考现代文阅读答题技巧的目录

       第一部分 记叙文阅读

       中考记叙文阅读答题技巧

       2009年

       一、老师，你能抱我一下吗(2009年福建省莆田市中考卷)

       二、为我唱首歌吧(2009年重庆市中考卷)

       三、为爱挺直(2009年贵州省黔东南州中考卷)

       四、看海(2009年山东省济宁市中考卷)

       五、温暖的(2009年浙江省义乌市中考卷)

       六、父爱陷阱(2009年湖北省武汉市中考卷)

       七、溃散的黑暗(2009年山西省中考卷)

       八、那一扇门(2009年江苏省扬州市中考卷)

       九、无价的奖赏(2009年湖北省黄冈市中考卷)

       十、母亲的羽衣(2009年山东省临沂市中考卷)

       十一、那盆水仙花(2009年浙江省金华市中考卷)

       十二、悠长的铃声(2009年甘肃省兰州市中考卷)

       2008年

       十三、泪水中收获力量(2008年四川省南充市中考卷)

       十四、圆明园失梦(2008年广西壮族自治区玉林市中考卷)

       十五、一个美丽的错误(2008年山东省临沂市中考卷)

       十六、抽打心中的樱桃花(2008年江苏省南通市中考卷)

       十七、永远的感动(2008年湖南省娄底市中考卷)

       十八、初升之月的魅力(2008年浙江省丽水市中考卷)

       十九、爱迪生传(节选)(2008年甘肃省金昌市中考卷)

       二十、一诺千金(2008年重庆市中考卷)

       二十一、静悄悄的昆仑山(2008年四川省内江市中考卷)

       二十二、一只土碗(2008年浙江省绍兴市中考卷)

       2007年

       二十三、一千张糖纸(2007年福建省福州市中考卷)

       二十四、你的眼神(2007年福建省宁德市中考卷)

       二十五、父亲的自行车(2007年湖北省孝感市中考卷)

       二十六、我长大了(2007年福建省泉州市中考卷)

       二十七、大师(2007年浙江省绍兴市中考卷)

       二十八、给自己树一面旗帜(2007年四川省安岳县中考卷)

       二十九、天鹅(2007年山东省滕州市中考卷)

       三十、我家最富的时刻(2007年甘肃省兰州市中考卷)

       三十一、慈善的不是钱，是心(2007年贵州省遵义市中考卷)

       第二部分 说明文阅读

       中考说明文阅读答题技巧

       2009年

       一、绿色技术(2009年贵州省黔东南州中考卷)

       二、人类只剩7年时间拯救地球(2009年贵州省遵义市中考卷)

       三、湿地(2009年江西省中考卷)

       四、专家破译欧洲远古文字获进展(2009年山东省潍坊市中考卷)

       五、甲型H1N1流感不可怕(2009年四川省眉山市中考卷)

       六、中华鲟(2009年浙江省金华市中考卷)

       七、“长信官”灯(2009年河北省中考卷)

       八、洁身自好的莲花(2009年浙江省杭州市中考卷)

       九、德化白瓷(2009年湖北省宜昌市中考卷)

       十、椅子改变中国文化(2009年湖北省武汉市中考卷)

       十一、蜡烛的前世今生(2009年山东省烟台市中考卷)

       十二、日全食(2009年四川省乐山市中考卷)

       2008年

       十三、为什么夏天那么热还会下冰雹(2008年福建省福州市中考卷)

       十四、动物眼中的色彩(2008年浙江省杭州市萧山区中考卷)

       十五、《罗布泊，消逝的仙湖》(选段)(2008年四川省南充市中考卷)

       十六、中国结(2008年四川省乐山市中考卷)

       十七、出访月宫的嫦娥(2008年山东省临沂市中考卷)

       十八、冷冻疗法挽救生命(2008年山东省潍坊市中考卷)

       十九、堰塞湖：不期而至的湖泊(2008年江苏省泰州市中考卷)

       二十、中国皮影戏(2008年北京市密云县中考卷)

       二十一、最糟糕的发明(2008年湖南省株洲市中考卷)

       二十二、(2008年江苏省南通市中考卷)

       二十三、墨西哥蓝鸦(2008年江西省中考卷)

       二十四、地震后为什么会有余震(2008年四川省眉山市中考卷)

       2007年

       二十五、鹦鹉鱼的睡衣(2007年浙江省湖州市中考卷)

       二十六、迎接氢能时代的到来(2007年浙江省金华市中考卷)

       二十七、数字虚拟人(2007年山东省临沂市中考卷)

       二十八、“怕痒树”——紫薇(2007年福建省宁德市中考卷)

       二十九、梦的科学与科学的梦(2007年山东省淄博市中考卷)

       三十、书斋——中国文人的精神家园(2007年浙江省宁波市中考卷)

       三十一、(无标题)(2007年山东省烟台市中考卷)

       三十二、可燃冰(2007年四川省广安市中考卷)

       三十三、乔家大院(2007年山东省滕州市中考卷)

       三十四、秋末晚菘(2007年甘肃省兰州市中考卷)

       三十五、“植物大熊猫”——四合木(2007年江西省中考卷)

       三十六、新时代来临(2007年山东省潍坊市中考卷)

       三十七、饮食习惯和癌症(2007年广东省广州市番禺区中考卷)

       三十八、探测器“约会”小行星(21007年江苏省镇江市中考卷)

       三十九、中国皮影戏(2007年山西省中考卷)

       四十、微波武器(2007年贵州省遵义市中考卷)

       第三部分 议论文阅读

       中考议论文阅读答题技巧

       2009年

       一、我们为什么活着(2009年重庆市中考卷)

       二、不能让流言牵着鼻子走(2009年四川省眉山市中考卷)

       三、没有知识产权就没有未来(2009年浙江省嘉兴市中考卷)

       四、人生可以创新(2009年浙江省义乌市中考卷)

       五、另一种珍爱(2009年甘肃省兰州市中考卷)

       六、读书杂谈(节选)(2009年河北省中考卷)

       七、只追前一名(2009年山西省中考卷)

       八、阅读就是阅世(2009年山西省太原市中考卷)

       九、生命的品格(2009年江苏省扬州市中考卷)

       十、生活中的减法(2009年湖北省黄冈市中考卷)

       十一、“读万卷书”与“行万里路”(2009年湖北省襄樊市中考卷)

       十二、读书使人优美(2009年贵州省安顺市中考卷)

       十三、现代人需常存敬畏之心(2009年福建省福州市中考卷)

       十四、论友谊(2009年江苏省南京市中考卷)

       2008年

       十五、中国，挺住(2008年浙江省金华市中考卷)

       十六、事物的正确答案不止一个(选段)(2008年四川省南充市中考卷)

       十七、享受生命(2008年山东省潍坊市中考卷)

       十八、灾难中，我们并肩而立(2008年浙江省宁波市中考卷)

       十九、自己的命运自己掌握(2008年北京市密云县中考卷)

       二十、善待挫折(2008年四川省成都市中考卷)

       二十一、(《叶圣陶语文教育论集》序(节录)(2008年湖南省株洲市中考卷)

       二十二、站在烦恼里仰望幸福(2008年山东省济宁市中考卷)

       二十三、精神拾荒三步曲(2008年江苏省南通市中考卷)

       二十四、人总得藐视点什么(2008年湖南省娄底市中考卷)

       二十五、不自私的年轻人是中国的希望(2008年四川省眉山市中考卷)

       2007年

       二十六、演奏快乐(2007年四川省成都市中考卷)

       二十七、学会做人(2007年福建省福州市中考卷)

       二十八、拥有爱的源泉(2007年浙江省温州市中考卷)

       二十九、魅力(2007年福建省宁德市中考卷)

       三十、人生的标点(2007年湖北省孝感市中考卷)

       三十一、应有格物致知精神(节选)(2007年福建省泉州市中考卷)

       三十二、生命的平衡(2007年浙江省绍兴市中考卷)

       三十三、读书与思考(2007年四川省广安市中考卷)

       三十四、粉丝是一种公害(2007年甘肃省兰州市中考卷)

       三十五、是谁扼杀了哀愁(2007年山东省潍坊市中考卷)

       三十六、不设防(2007年广东省广州市番禺区、白云区中考卷)

       三十七、让情感的森林永远青葱(2007年江苏省镇江市中考卷)

       三十八、每人都有一个宝藏(2007年山西省中考卷)

       三十九、(无标题)(2007年湖北省武汉市中考卷)

       四十、中国能占领多少“知识领土”(2007年湖北省荆州市中考卷)

       ……

       第四部分 文学作品阅读

一诺千金阅读答案默读第三自然段，这段话在文中有什么作用

       1. 用排比的方法写作文开头

        1 在这个金秋时节，有人收获了金灿灿的粮食；有人收获了圆滚滚的果实；有人收获了沉甸甸的希望。而我，却收获了用金钱买不来的自信！

        2 太阳叫醒了鸟儿，让鸟儿鸣叫；太阳叫醒了大地，让大地苏醒；大地叫醒了我们，让我们起床工作。

        3、我来到了花园里，有红花；有百花；有紫花；有黄花。

        4、中国结的身影随处可见。机关单位的门口；小朋友的脖子上；老华侨的衣服上。

        都是我自己写的，别人没有，我的回答也是这个，因为都是我的，有别人请看清日期和名字！

       

2. 怎么写作文开头的排比或类比句

        作文精彩开头之“排比造势” 一.构建精彩语段的秘笈 绝招1：以暗喻组成排比句 1.渐进练习之一： 爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。

        爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。 渐进练习之二： 爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。

        爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。 渐进练习之三： ?爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 爱心是一句飘荡在寒晨的问候。

        ?爱心是一只飞舞在天空的白鸽， 爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨， 爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。 渐进练习之四： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。

        实战演练： 爱心是___清风，使___； 爱心是___晚霞，使___ ； 爱心是___甘露，使___ 。 实例1： 爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。

        实例2： 爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念； 爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 2.暗喻式排比句精彩语段欣赏 1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。

        善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。 2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

        3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。

3. 作文用排比开头然后怎么写,谁能说一下流程

        先说的结尾，后面是开头。

        作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。”

        与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。

        人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。

        即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。

        在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。

        结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。

        1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

        它完全避免了文章画蛇添 足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

        只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

        2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。

        这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”

        结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。

        这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”

        《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

        4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

        它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

        5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

        这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

        如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

        作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。

        上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。

        到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。

        中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

        还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

        迁移训练 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。

4. 排比开头的文章（只要开头）

        童年趣事童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架。

        ，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

        痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

        谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

        自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚…… 一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。

        它把春的信息捎来，它把爱的撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。 条件句排比句。

        如：有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。我眼中的潇洒，决不是旦夕就可成就的。

        它是需要岁月积淀方可酿成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圆的珍珠，那一份醇美和圆润是永远建立在漫长甚至是痛苦的积累之上的。（潇洒） 转折句排比句。

        如：有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？（心动与行动） 因果句排比句。

        如：正因为有了一诺千金的豪情，方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。

        正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。

        正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。

        （诚信） 设问排比句。如：满塘污泥，黑否？黑！然而莲花出污泥而不染。

        “燕雀乌鹊，巢堂坛兮”，末期的楚国，黑否？黑！然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当权，小人横行，当时的明朝，黑否？黑！然而于谦惟留清白在人间。

        （近墨者未必黑） 反问排比句。如：我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。

        （感动） 优秀排比句大全 爱心 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

        感恩 如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿； 如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿； 如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦； 赞美 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 您如同溪流，没有江河奔腾的浪。

5. 排比式写人作文的开头

        老师：

        老师，您像辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花；老师，您像我们的母亲，给予我们关爱；老师，您像伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁；老师，您像指路灯，给我们照亮了前方。

        老师您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们老师您像灯塔，长久的矗立，只为了给我们指名方向老师您像粉笔，那一分分的缩减，却变成了我们知识的累积老师您像妈妈，对我们的关爱，相比较母亲不逊分毫。

        教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

        您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

        您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁

6. 作文中用排比式的开头的文章

        心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

        痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

        谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。 阴险—— 阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

        自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚…… 一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。

        它把春的信息捎来，它把爱的撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。 有了坚定的志向，才能潇洒地满足于“箪食瓢饮”的艰苦环境；有了广博的才智，才能潇洒地运筹帷幄，决胜千里；有了过人的胆识，才能潇洒地力挽狂澜，临危不乱。

        有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。 诚信——中国侠客永恒的定律。

        正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。

        正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言，才弹出了一出又一出清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。

        爱心 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

        感恩 如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿； 如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿； 如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦. 赞美 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

        您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。 您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

        您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱；您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆；您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光；您的奉献，让我领略了师德的风范。 1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

        2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

        3.积累：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。

        若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥。

奋发向上,崇德向善作文

       您好，于其求答案，不如学会如何解答，考试的时候可没有人给你答案哦，下面提供做阅读题的技巧供参考：

       现代文阅读的五个答题步骤

       1、阅读选文时要勾画圈点.

       “不动笔墨不读书”.在有限的时间内阅读一篇文章,如果从头读到尾不作任何标记,很可能读后脑子里是一片空白,什么印象也没有,在这样的状态下去做题能有什么好效果呢?阅读时对文章中首段、尾段、每段首尾、题目、反问句、设问句、独立段、中心句、过渡句、关联词、指代词、有意义能上升一定高度的语句、抒情议论句、重复出现的句子、表达作者情感看法的词句等作勾画圈点,不仅可以增加对内容的印象,还能大体上把握文章的中心和作者的行文思路,有了这些,解题时就得心应手了.

       阅读现代文,理解文意,要抓好十种句子的分析

       ★抓首句.一个语段往往是相对独立的,首句往往有提示、概括和转承作用.

       如果是记叙文首段,首句中大多数是概括全段内容或交待发生发展的空间顺序或内部发展顺序.如《》第一段首句是“是一个别致的地方”,它是全文的文眼.“别致”二字准确地概括出了的特点；如果是议论文首段,首句常常是提出分论点.如《崇高的理想》第二段的首句是“理想是有社会性、阶级性的”,它是该段的分论点；如果是说明文首段,首句则往往指明对象的某一特征.如《南州六月荔枝丹》第二段的首句是“成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色”,它交待了荔枝成熟时的颜色.

       ★抓中心句.语境中的句子不是按等同价值排列的,而是既有关键的中心句,又有作为附加成分的句子.分析时要迅速从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句.如：《琐忆》首段中的“鲁迅先生有两句诗‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛…,它是本段的中心句,概括了鲁迅先生伟大的人格.

       ★抓转承句.有的语段有几层意思,为了使层次问连贯紧凑,中间常用转承句或转承词.如：《在马克思墓前的讲话》第六段中的“他作为科学家就是这样”,承上文,“但是这在他身上还不是主要的”,启下文.

       ★抓点睛句.有的句子在语段中能起画龙点睛的作用.如：《风景谈》在每幅画面后面加上了一句或两句简短的议论,这些议论文字升华了文章的主题.

       ★抓警句.有的语段中的有些句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪.如：《包身工》最后一句话：“黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来毕竟是无法抗拒的.索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂.”这组句子既蕴涵着作者对万恶的旧社会的无限愤激,又深刻地揭示了黑暗终将过去,黎明定会到来的社会发展的必然规律.警句内涵丰富,寓意深刻,它是作者对于生活的高度提炼、概括,并进行逻辑推理的结果,领悟它的含义,有助于提高认识能力.

       ★抓矛盾句.语段中的有些句子,从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意.如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”,此句表面看来矛盾,实际上是绝妙好辞,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性.

       ★抓感情句.语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑.如：《谁是最可爱的人》第三段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广”,作者直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士.

       ★抓特殊句.阅读语段时,有时会碰到一些特殊句式,只有弄清句式特点,才能够准确理解句意.如《祝福》第三段中的“她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂”,句中的“空的”“下端开了裂”都是后置的定语,分别修饰“破碗”“竹竿”,它表明祥林嫂走投无路,沦为乞丐了.

       ★抓修辞句.为了更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中要运用一些修辞格.如《荷塘月色》的第三段,比喻叠出,作者把荷叶比作舞女的裙,把荷花比作明珠、星星,把荷香比作渺茫的歌声,这些比喻形象贴切,新颖生动.

       ★抓尾句.语段中的尾句或概括总结上文,或留下余地让人思索,或饱蘸笔墨抒发感情.如《背影》末段的尾句“唉!我不知何时再能与他相见”,情真意切,感人肺腑,表达了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情.

       如19年高考题现代文选文中有这样一些句子：“就是我所说的从前的‘散文的心’.”“从前的散文的心是如此,从前的散文的体也是一样.”“你想,在这两重械梏之下,我们还写得出好的散文来么?”如果我们在阅读时能画出这些句子,那么在回答第26题“文中的‘两重械梏’分别指的是什么”这一问题时,就能快速确定答题方向了.

       2、审题时要一字不漏.

       题目中每一个字（包括数字）都是有它的价值的,不然就不会写到题目中.这就要求我们审题时不能漏掉一个字.千万不能用扫视的方式审题,因为那样就有可能漏掉有用信息.最好在心里一个一个字的默读题目,必要时要动笔作标记.审题时以下几个环节不可忽视：

       ①看问题.要看清题目中有几个问题,如果题目中有两个或两个以上的问题,一定要逐一作答,切不可漏答问题或将两个问题合而为一作答.1999年高考题第23题设置了两个问题：“这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么?为获得这一成功,教育者要注意哪些问题?”由于考场上的紧张,就有考生在做这道题时将第一问题漏答了,也有的考生将两个问题合而为一作答,结果只能是漏答的不能得分,合而为一的也至多得到一个问题的分.

       ②看要求.题目上除了提出问题外,往往还对考生答题作出一些要求.题目中的一些要求往往限定了答题的范围、角度、形式等.如2003年高考题第21题：“本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关.请你结合乡土情结,分析这样写的作用和好处.”其中的“结合乡士情结”就限定了答题的范围,而高考这道题的参考答案也正是紧紧围绕“乡士情结”这四个字来组织的.

       ③看分值.要看清并揣摩题目的分值.试题的分值往往提示了答案所必须的要点.因为高考阅卷中是“踩点给分的”,而每个答案要点的配分如果不是整数会给阅卷带来不便.所以答案所需要要点数应是能被总分值除尽的.如果分值是4分,那要点只能是1个,2个或4个,不可能是3个.如2003年高考题第19题分值4分,答案要点刚好4点,第20题分值4分,答案要点两点,第21题6分,答案要点是3点.

       ④看有无字数限制.题目中如果有字数限制,那么所限定的字数应该就是答案所需的大致字数,清楚了这一点,在组织答案时就要注意不能超过限定的字数,当然也不能比限定的字数少得太多,因为这样恐怕会遗漏要点的.题目中如果没有字数限制,那就要尽量多答点,阅卷时多出的要点是不扣分的.

       3、确定答案所在区域.

       这一环节至关重要,因为如果答案所在区域确定错了,那就会全盘皆失了.确定答案所在区域主要从以下几方面入手：

       ①借助题目本身的指定.有时题目上明确指定了答题的阅读范围,如2003年高考题第20题的题目是：“作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种?请概括说明.”在这一题目中就明确指定了答案所在区域是“第三段”.

       ②根据高考命题原则确定区域.高考命题人在拟定阅读题时一般遵循这样一些原则：

       尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料.

       2.尽量照顾考生的阅读和思考的先后顺序.

       3.努力体现由语义理解到综合分析的过程.

       4.努力组成内容由浅入深的系列.根据这些原则,答案应是随着题号的递增在文中呈从前到后,从局部到整体分布.

       ③找出题干中的相关语句在选文中提位置,向上下文搜索,并注意文中的过渡句、关联词、指代词的提示.

       如2002年高考题第19题,题目是：“愈伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会‘万分的兴奋和感激’?”我们先找出“万分的兴奋和感激”在文中的相应位置,这样答案区域大体确定在第二节.这句话的原句是：“这怎么能不让伯牙万分兴奋感激?”,从句中的“这”这个指代词可以看出,答案应在此句的上文找.在这里,指找词帮了我们的大忙.再如2002年高考题第21题,题目是：“愈伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话,但作者为什么还要‘唐突地劝慰他’?根据文意,简要回答.”我们首先找出“唐突地劝慰他”在文中的位置,在第三节,我们再看第四节的首句是“更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了”,句中的“何况”这一关联词是用反问语气表示更进一层,是要更进一步说明“劝”的原因,因此第四节也应在答题范围之内.如果不注意“何况”这个关联词就很可能遗漏答案要点了.

       4、精心组织答案.

       确定了答案所在区域后,剩下的事就是组织答案了.组织答案时以下三点值得注意：

       ①尽量用原文中的语句整合.根据高考命题特点,考生是应该能够利用文中语句作为答题的基本材料的,历年高考题的参考答案也都是对原文中相关词句的整合.因此在答题时决不能脱离原文材料作出想当然的答案,应尽量用原文中的语句整合.

       ②弄清答案和问题之间的逻辑关系.要增强用逻辑思维解题的意识.因为文学性文章尽管以形象思维为主,以情感取胜,但在解题时却绝不可被情感左右,凭感答题,我们只能通过我们的理性分析,有根有据的从文中整合出答案.如2002年高考题第19题,题目要求回答伯牙“万分兴奋感激”的原因,那么答案和问题之间应是因果关系.有的同学因为他遇到了知音,所以万分的兴奋和感激.答案本身确实是因果关系,但与题干问题对照,就会发现这个答案等于没有回答,或者说是答非所问.还有的同学照搬了上面的句子,即：如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思,真像是变成了他的化身一般.这个答案确实与题干问题有了因果关系,但试想一下,一个弹奏者弹出的一支曲子中所蕴含的情思能被别人领悟和熟稔的现象多了,为什么伯牙“万分兴奋感激”呢?其实是因为伯牙的琴声“变幻无穷和神秘莫测”,一般人是听不懂的.所以答案中还应把这一点归纳进去才能和题干问题形成完整的因果关系.

       ③选择合理的表达形式.答案的表达形式是用句子还是用短词?是用单句还是用复句?是用偏正短词还是用动宾短词?这些都得由题干问题决定.

       记叙性语段的表达方式往往是：何时何地,何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎么了.

       描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样,表达了作者怎样的感情.

       议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点.

       说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）.

       如2003年高考题第19题题目是：“从文中看,身上都给人们打下了哪些‘童年的烙印’?”这个题目实际上就是要我们指出“童年的烙印”所指代的内容,仔细研究一下“童年的烙印”的语法形式,发现它是名词性短语,那么我们可以确定答案的语法形式也应是名词性短语.而高考命题组所提供的答案也确实是几个名词性的短语.

       5、复查验证答案.

       这个环节往往被考生忽视,事实上这个环节是必不可少的.答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问,防止答非所问的情况出现.其次,要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字.在这里特别要提出来的是,在试卷上答题前最好先拟个草稿,否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通,错别字耀眼,那岂不可惜?

       我相信,只要我们克服畏难心理,在以上几个方面加强训练,我们的现代文阅读主观表达题在高考中的得分率一定会有所提高。

以《社戏》最后一段为话题的作文

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的奋发向上,崇德向善作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

奋发向上,崇德向善作文1

       　在《奋发向上 崇德向善》这本教育读本中，有一个故事我特别喜欢，这个故事名字叫做——《送小鱼回家》。

       　这个故事讲在上海市的建设小学里有一支红领巾服务队，在暑快乐活动日中，他们开展了“热爱大自然，美化崇明岛”的活动，他们把自己养的小动物放回大自然的事。这些小学生热爱大自然，爱护动物的行动让我深受教育。

       　在现实生活中，有些人为了自己的利益，不惜一切代价，伤害动物。比如近期新闻报道在非洲有一只白色的大犀牛，那只白色大犀牛是世界上唯一的一只。因为犀牛的角可以入药，而且价格很高，而且稀有，有人就想要这只犀牛的角，就去伤害这只犀牛，去砍它的角，在这些人的折磨下，这只世界上独一无二的白色犀牛再也起不来了，不只是这只，其它犀牛的数量渐渐减少了，快要灭绝了；还有老虎，有人为了要它的皮和骨头拿去卖，不停地去老虎，导致老虎的数量也渐渐减少了。没有买卖，就没有”作为人类，我们应该要保护大自然，保护人类的好朋友——动物，快快行动起来吧！保护大自然从我做起，从大家做起，从身边小事做起。保护动物，杜绝杀戮！

       　我们要向故事里的红领巾服务队学习，像他们一样保护大自然，爱护动物，让大自然更加美丽，让我们的家园更加美好！

奋发向上,崇德向善作文2

       　我最近读了一本名字叫《奋发向上崇德向善》的书。里面讲了很多好人好事，做好事的有老年人、年青人和学生各种各样身份的人。

       　其中我最喜欢的是关于刘盛兰老人的故事。他是一个孤寡老人，73岁老伴去世。他把辛辛苦苦挣来的钱寄给了许多失学的孩子。他为了助学自己却过着及其艰苦的生活，他家院子里的榆树底下堆着许多旧酒瓶子，是他从垃圾堆了捡回来的，屋里炕上堆着旧的棉被；捡一些从集市上别人丢弃的蔬菜叶子吃，捡丢弃的鞋，缝缝再穿。

       　刘盛兰老人没添过一件新衣服，甚至连一个馒头都舍不得买，可他却资助了100多个学生。XX年8月因为肾病住进了医院，但是他的心里还是想着资助的学生。XX年刘盛兰老人被中央电视台评为年度最”感动人物“。

       　我长大以后也要像刘盛兰老人一样帮助那些失学的贫困儿童。

奋发向上,崇德向善作文3

       　读了《奋发向上，崇德向善》这本书后，我沉思了很久。

       　我想起上海滩外滩踩踏的： 12月31日晚，上海外滩大规模倒计时活动取消。然而，这里依然灯光璀璨，人潮汹涌。尽管有警察担任警戒，但在跨年夜的欢庆过程中，不幸踩踏的事故还是发生了。致35人死亡，42人受伤。如果当时都遵守纪律，就不会发生这样的事情。

       　我还想到，在各种地方，都排的整齐的队，都遵守 着文明礼仪，可是也总有人来破坏。

       　大街上、公交车上、宾馆里总有人在高声喧哗，墙上随处可见的字迹、广告。在看到这些时，你想到了什么？

       　我国是礼仪之邦，文明的国家，我们每个公民，都应该遵守礼仪，讲文明，这样我们的国家就会真正的成为文明、和谐的国家。

奋发向上,崇德向善作文4

       　英国著名诗人雪莱曾经说过：“爱都是甜蜜的，无论是给予还是回报。爱就像阳光一样无所不在，他那熟悉的嗓音永远不会消沉。”是啊，爱是盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路，一生都将在爱里。爱是一种非常美好的人生情感，像花开出来，愉悦别人，自己也结出果实酿造甜美。

       　不管在整洁的大街上，还是在干净的小巷里，都离不开他们忙碌的身影，那就是――清洁工人！他们顾不上欣赏街上的美景，也顾不上与家人团聚，起早贪黑的忙碌着，工作着。哪里有垃圾他们就在哪里，哪里的污水堵了，他们顾不上脏、臭，用手疏通，他们默默无闻地奉献着，下雨了，就穿着雨衣扫；天热了就在身上搭块毛巾扫；天冷了，就多穿几件破旧不堪的衣服扫。日复一日，年复一年。

       　有一次，我在大街上看到一个清洁阿姨准备去捡汽车上丢下来的香蕉皮时，一辆车不断地按着喇叭呼啸而过，清洁阿姨惊吓的呆笨的站着，好大一会儿，才缓过神来。我心里好像被什么东西一下子堵住了喉咙，很大一会儿也透不上气来。试想一下，谁不愿意在家里享受天伦之乐，认不愿意在干净、整洁的大路上散步，可这些都需要我们去爱护它，维护它。这，不仅仅是清洁工人的事。

       　因此，你要像爱护自己的家一样去爱身边的环境，你一个小小的举动，却为清洁工人提供了便利，为身边的人奉献出一份整洁。如果都这么做，世界就能变成一个干净、整洁的世界。谁会不喜欢这样的地方呢？爱别人，爱环境的同时也是爱我们自己，让我们的心境更加美丽，也让世界更美丽。让我们共同祝愿：祖国的明天会更好！

奋发向上,崇德向善作文5

       　奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富。德，就是品德，是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。一个人有好的品德主要体现在他如何做对社会有意义的事情，在社会这个大家庭中帮助别人、关心别人，做自己力所能及的事情。只有这样才能做一个善良的人，处处为他人着想，不做损害社会、损害他人的事情，更不求回报。同时为了做一个对社会有意义的人，要勤奋好学，让自己变得更强大，这样才能体现自己的.社会价值，帮助更多需要帮助的人。

       　我们就要养成良好的品德，从小做起，要善良、有爱心，愿意帮助需要帮助的人。从自身作起，保护环境，爱护公共设施，爱护花草树木，不乱扔垃圾；在学校里，我们要帮助、关心身边的同学，和同学们和睦相处；在家里，我们要尊敬长辈，爱护弟弟妹妹；要养成爱学习爱读书的好习惯，多读一些有意义的书，学更多的知识。

       　从小妈妈给我们讲的小故事中，《孔融让梨》中的小孔融让我们学会从小就要懂得谦让；《黄香温席》中的黄香让我们学会了孝敬父母，爱我们的家人；《凿壁借光》中的匡衡虽然条件恶劣还是一样勤奋的精神值得我们学习；还有那些为了国家利益而牺牲的英雄烈士事迹也洗理了我们的思想。“以铜为鉴可以正衣冠”，对照这些小故事中的人物，我们做得可能远远不够，但是只要我们有决心，就会改变自己，变得更优秀。

       　在成长的道路上，我立志要做一个有理想有道德的人，一个德才兼备的人，用最自己最美好的心灵去做有意义的事，做正确的事。

奋发向上,崇德向善作文6

       　我们生活在同一片蓝天下，我们脚踏着同一片土地，五星红旗映红了我们的面颊，我们是光荣的中国人，传承着悠久的文化，用行动实践我们美好的品格，我们团结一心建设一个和平的国家。

       　中华人民共和国是一个伟大的名字，多少炎黄子孙为了建设我们的祖国付出了自己宝贵的青春年华，中国核潜艇之父——黄旭华为了祖国隐姓埋名三十年却不曾有过一句怨言;飞天嫦娥——刘洋经历一次次严峻的考验却从不放弃，这都是为了祖国的强大，对中华民族的热爱，是爱的力量创造了奇迹。

       　祖国的长江水哺育了一代又一代儿女，我们为生活在这样一个富强的国家而感到自豪，这是亿万人民共同努力的结果，是中华人民汗水的结晶，我们应该热爱自己的祖国，作为一名小学生我们要好好学习，长大才能成为栋梁之才，报效祖国。

       　“奋发向上崇德向善”顾名思义就是不断进步，做有道德的人。

       　少年强，则国强。我们肩负着国家发展和社会的重任，传承中华民族的美德。一个人，如果失去了诚信就不会得到别人的信任，一诺千金，一言九鼎都说明了诚信的重要性。拾金不昧的小学生最让我感动，面对9300元现金吴萱同学却不为所动，选择交给老师，是称赞的诚信小学生。榜样的力量最强大，吴萱年龄不大，可身是却有着值得学习的好品质，她向我们传递着巨大的正能量，我不由地向她竖起了大拇指。

       　让我们一起努力，做个奋发向上，崇德向善得好少年。

奋发向上,崇德向善作文7

       　少年强则国强，少年弱则国弱。”这句话如同春风一般拂过，使我铭记于心。我们不仅要发奋学习，更要重视道德品行和修养。

       　曾经有一个小孩，在回家的路上遇上一条双头蛇。他听说凡是看见过双头蛇的人就会死亡，他很害怕，知道自己快要死了。回到家后，忍不住伤心地哭了。母亲得知后，问蛇在哪里，他说怕别人看见也会死，所以杀了后把它埋了。母亲告诉他：“孩子你不会死，听说做善事的人上天会保佑他。”在他长大成人后，做了楚国的令尹，还没有上任，人们就已经相信他是一个仁慈的人了。楚国在他的治理下，国力大增，楚庄王在他的辅佐下成为春秋时期的霸主。这虽然是个传说，但可看出他崇德向善的品行。当年的埋蛇冢、敦蛇丘，在明朝被列为河南八景之一，至今还是令人神往的地方。

       　我们身边需要学习的事就更多了。一次放学，我搭公交车回家，正暗自庆幸赶上了，不用站着了。这时一个小弟弟上了车，可能是因为没有座位，又没有妈妈陪，他哭了。正犹豫间，我的同学站起来了，主动让小弟弟坐下，周围投来赞许的目光。那一刻，我也很温暖。

       　是的，如果每个人都奋发向上、崇德向善，我们的世界就会充满正能量，会更加美好！

奋发向上,崇德向善作文8

       　奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神;崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展;崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。

       　我们的党，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严;我们的党，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。

       　奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的强大动力。我们今天的道德讲堂以“奋发向上、崇德向善”为主题，共有六个流程，分别是“自我反思、唱一首歌曲、学模范、诵一段经典、发善心、送吉祥”。让我们进入第一个环节，进行一次深刻的反思：“心诚不诚”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的时候，老师讲了一个故事：在一档综艺节目中有一个问题是：电梯里总有一面大镜子，那个大镜子是干什么用的呢?回答踊跃：用来对镜检查一下自己的仪表;用来看清后面有没有跟进来不怀好意的人;用来扩大视觉空间，增加透气感……多次启发后，主持人终于说出了非常简单的正确答案：肢残人士摇着轮椅进来时，不必费心转身即可从镜子里看见楼层的显示灯。原来是这样!原本活泼靓丽、机智风趣的嘉宾们多少有些尴尬，其中有一位颇有些抱屈地说：那我们怎能想到呢?

       　是啊，怎能想到呢?时至今日，我们的确越来越聪明，我们的知识面的确越来越宽广。我们思考一个问题时常可以想到海阔天空，但不幸的是，无论思路扩展到多远，我们往往还是从自己出发的。这说明：电梯里的镜子，有人用来装饰自我，有人用来保护自我，有人依此舒适自我，为什么没有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正确，正是因为它出乎人们的意料。细细品味之下，我们不难想到我们的出发点总是站在自己的脚下!

奋发向上,崇德向善作文9

       　奋发向上、崇德向善是中华民族发展的宝贵财富，是社会主义核心价值观的重要组织部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业。

       　以“明礼知耻崇德向善”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善的人；讲学习，树艰苦奋斗之风，，做勤劳节俭的人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗的人；讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡的人；讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法的人；讲奉献，树互助友爱之风，做热心志愿服务的人在上下5000年的漫漫求索中，中华民族孕育出了诸如“自强不息、厚德载物”的价值追求、“内不欺己，外不欺人，上不欺天”的人生哲学、“己所不欲，勿施于人”的处事原则、“吾日三省吾身”的自我规范、“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节、天之忧而忧，后天下之乐而乐”的品格情操、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀——崇德向善。

       　红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”读了长征故事后，就像是听了一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲！长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！红军二万五千里长征的艰辛，它见证了我们中华民族的艰险历程，体现了中国的辉煌与僮景，矗立起长征者不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生，艰苦奋斗英勇的雕像。随着新中国的发展，一座座大楼拔地而起，开发区星罗棋布，作为新一代的少先队员，我们更应该好好发扬长征精神.

       　去年神舟七号圆满升空，奥运会和残奥会成功举办。但是在去年发生了汶川大地震在这次地震中中国损失惨重，汶川地震直接经济损失8451亿人民币，这个数字是相当的巨大的，但是中国挺过来了，目前灾区重建正在进行，有许多的学习已经开始正式上学了，有许多的住宅楼已经盖好了，有许多的隧道和公里已经恢复正常通车。在20xx年中国发生了这么多的事情，但是中国还是坚强的走了过来，中国人民的团结，中国人民的腰包都已经鼓了起来，中国人民富强起来了，中国已经不再是那个任人宰割的国家了，如今我们有了自己生产的武器，有了自己生产的商品，有了我们自己建造的轮船，有我们自己盖的摩天大楼等等。

       　现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神，努力学习，把我们伟大的祖国建设的更加美丽富强。

       　很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会碰撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。如果都能给别人一盏灯，那么这个世界上还会有相撞的人吗？先考虑到别人，先给别人温暖，再要求别人的回报。如我们像这个盲人，做个心里装着别人的人，懂得设身处地为别人着想，那么爱与方便才能光临门下，心灵也会得到照耀，真情才能驻心，光明与温暖方能人间共享，是啊，爱自己就是爱别人。正是我们健全的人，会在黑夜里迷失前进的方向，点一盏生命之灯，在生命的夜色里，我们才能寻找到属于自己的平安。我们帮助了别人的同时，也帮助了自己，让自己的前路一直有着明亮的灯光，这一盏灯源自于我们，可后面千千万万的灯却是源自于那些被我们所温暖的人。

       　恩，让我们一起奋发向上 ，崇德向善吧！

奋发向上,崇德向善作文10

       　《奋发向上崇德向善》是教育我们如何培育和践行社会主义核心价值观的书。“向上”就是向高处攀登；“向善”就是向高尚进取，艺术就是不断进步，做有道德的人。

       　在这本书中，令我印象最深刻的是第三篇中的两个关于诚信的故事。第一个故事讲的是一个高点铺老板——“诚信姐”李群的故事，她在一天因为多收了一位老人两块钱，苦苦等了七天之后终于找到了老人，将两块钱还给了老人。除此之外，她还捡到过手机、钱包、钥匙，但是她没有拿过一分钱，全部都归还给了失主，因此被大家赞扬。还有一个人，她和我一般大，可是做出的事却事令人佩服。她叫做吴萱,是一个三年级的小学生，她在回家的路上捡到了一个钱包，里面有近万元的现金，还有、，可是她却对钱没有动心，分文不取，全部交给了学校德育处，老师和同学们都陈她为“诚信小学生”。

       　不论是糕点铺老板李群，还是学生吴萱，她们都是拾金不昧的模范，是社会上讲诚信的好公民，用雷锋叔叔说过的一句话说，就是：凡是脑子里只有别人，没有自己，就一定能到崇高的荣誉和威信。是啊，一个人如果为他人着想，他就一定会得到别人的赞美。

       　当我们有富强、民主、文明、和谐的国家，自由、平等、公正、法制的社会，爱国、敬业、诚信、友善的公民，那么，文明的祖国，就一定会有一派欣欣向荣的景象。有美丽而优雅的环境。我们的地球大家庭就一定不会有环境污染了。

       　读了这本《奋发向上崇德向善》，我明白了社会主义核心价值观对于一个国家的重要性，因为有了一定的标准，各个人之间才会和平。

贵阳市2011年初中毕业生学业适应性考试试题卷 是贵阳的，不要其他地区的，是语文哦！

       第一讲 画龙点睛 精心拟题

       知识要点：

        1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

        2、“题好一半文”。

        3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

        4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

       考试说明：

        近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？

        1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：

        （1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

        （2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

        （3）层递 《好读书?读好书?读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

       （4）比拟 《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

        （5）对偶 《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

        （6）对比 《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

        （7）双关 《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

        （8）设问 《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

        （9）反问 《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

        （10）顶真 《读书乐 乐读书》（浙江温州）《活读书 书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

        （11）反语 《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

        （12）仿拟 《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。

        （13）引用 《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

        （14）反复 《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。

        （15）通感 《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。

        2、善于引用

        （1）引用诗词 古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。

        （2）引用歌词 现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。

        3、借用符号

        （1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。

        （2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。

        4、其他形式

        （1）转换角度 有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。

        （2）故设悬念 文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。

        让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。

        [1—1] 一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。

        根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。

        导思：这是一道拟题训练题。角度很多。

        1、你可以就事论事，如：有的同学说：“从小偷懒胡闹，大了怎么得了？”有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：“说话要力求准确，无歧义”。有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为“要有利于孩子身心发展”。还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为“干嘛非写满全篇？”这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。

        2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如“拒绝框框！”“敢于破‘矩’，标新立异”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力？”“是培养人才还是庸才”“不要扼杀个性的萌芽”“这个‘懒’偷的好”“标新立异‘好’”“妹妹你大胆地往前走”等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。

        相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来。

        [1—2] 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

        请根据上述材料，拟一个论点型标题。

        导思：这道拟题训练题的角度也颇多。

        1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。

        2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。

        3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。

        4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。

       第二讲 抓住关键 审清题意

       知识要点：

        1、审题是应试作文的关键。

        2、审题要快速、准确。

        3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。

       考试说明：

        随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”（材料），还必须对题后的要求反复体会。题目审准了，才会写得切题。

       1、审清命题作文

        命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。

       审题要着重注意以下几个问题：

        （1）要全面理解题意。对题目的含义要全面理解，辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。

        （2）要辨别题目中的精微含义。在全面理解题意的基础上，要注意辨别其中精微的含义，把握住写作的中心。如《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。青年学生正处于德、智、体全面发展时期，他们有各种任务，但是比较起来，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的含义。文章紧扣这些内容来写，就能突出中心，体现题意。

        （3）要选择适合题目要求的体裁。命题作文要根据题目的要求，确定文章的体裁。有些题目较明确地表示了对体裁的要求：在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。

       2、审清材料作文

        给材料作文是初中作文命题的另一种形式。出题者给学生提供一定的材料，要求学生依据自己对材料的分析、理解、融化、提炼，然后据此展开想象，依据要求写作记叙文、议论文或说明文。给材料作文一般有三种形式：纯文字材料作文、看图作文和听音乐作文。这种题型的特点一是考察学生能力的全面性，因为它要求读者看、听、写结合，便于全面考察学生的阅读（看图、听音）、理解、分析、综合、归纳及写作能力；二是对写作范围、题材以至主题有较强的限制，极好地扭转了考试时猜题目猜类型范围、事先准备作文的现象；三是由于给了材料，学生有材料叙述、有问题议论、有对象说明，既减少了学生无材料可写的现象，又能全面考察学生记叙、议论、说明的能力。由于这种题型的客观性较强，便于作文评卷，所以已成为各级考试和竞赛的主要题型。

初二的我的作文

       2012年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷

       语文

       重要说明：

       ①考生在答题时， 应将所有答题内容都写在答题卡上，凡写在试卷上的一律不计分

       ②亲爱的考生，为避免你们在考试中因版面文字拥挤所带来的不便，我们特将六版的内容安排为八版希望这亲宽松舒展的版面能让你感到舒心，也更有利于你的阅读和答题祝考试取得成功！

       一、书写水平考查（共5分）

       1．根据作文的书写质量酌情计分（5分）

       二、积累与运用考查（共30分）

       2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

       A．扶掖（yè） 窈窕（tiáo） 敬业乐群（yuè）

       B．阴晦（huì） 峥嵘（zhěng） 心无旁骛（wùé）

       C．愕然（é） 糍粑（chí） 辙乱旗靡（mǐ）

       D．涟漪（lián） 倒坍（tā） 越俎代疱（báo）

       3．下列各组成语书写正确的一项是（ ）（2分）

       A．心如铁石 根深蒂固 B．红妆素裹 走头无路

       C．重蹈复辙 见义思迁 D．风留人物 引颈受戳

       4．下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）

       A．伫立：长时间站着

       B．展转：同“辗转”原指身体翻天覆地来覆去，在《故乡》中形 容生活不安定，到处奔波

       C．不言而喻：不用说就可以明白喻，明白

       D．味同嚼蜡：形容写文章或说话生动有趣

       5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ）（2分）

       改革开放以来，贵州的发展 根据“国发2号”文件的精神，我省要加快社会事业发展， 基本公共服务水平在教育上要解决以下问题：首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果 需继续办好村教学点， 要鼓励偏远少数民族村寒小学开展“双语”教育等等

       A．动人心弦 加强 既 也 B．出人意料 增强 一方面 另一方面

       C．令人瞩目 提高 不仅 而且 D．令人神往 提高 虽然 但是

       6．下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）

       A．温庭筠，宋代著名词人他诗词兼工，是豪放派重要作家之一

       B．《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录墨子，名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人

       C．《商人》是一部著名喜剧，其作者莎士比亚是欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一

       D．艾青，原名蒋海澄，中国著名诗人成名作《大堰河——我的保姆》

       7．汉语知识考查（4分）

       （1）下列知识判断错误的一项是（ ）

       A．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬……”句中加点的词依次是副词、形容词

       B．“当踏上这片想象中荒凉的大地时，张骞被这里繁盛的美景惊呆了”句中“荒凉”和“繁盛”是一组反义词

       C．“从前对巴特家神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存”句中加点词在这里是贬义词

       D．对“敬畏自然”“曹刿论战”“阿长与《山海经》”“莲文化的魅力”四个短语类型的判定依次为：后补短语、主谓短语、并列短语、偏正短语

       （2）下列知识判断错误的一项是（ ）

       A．“逐渐壮大的中国海军一定能够捍卫祖国辽阔的海疆 ”这个句子的谓语是“捍卫”

       B．“他虽然心里挺难受，可是一点儿也没有想到妒忌别人”这是一个转折复句

       C．“他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了”这是一个复句

       D．“他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他的时候总是说：‘皇上在更衣室里’”一句运用了夸张的修辞手法

       8．名著阅读考查（凡错字该空不得分；4分）

       （1）根据关键词的提示填空

       关键词：状元桥 金氏父女 嫉恶如仇

       综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的故事名是 在这一故事中，他见义勇为，在冲突中将对方打死，其最后一拳打中了对方的 （部位）后来逃 到五台山，这个人物的绰号是

       （2）根据提示填空

       接着上面所述的故事，该人物后来不得已出家为僧，又因他不守清规，大闹五台山后，到东京大相国寺去管理菜园因得以结识林冲，在运河沧州的路上，他为救林冲而大闹

       9．诗词默写填空（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分）

       （1）请将下列诗句默写完整

       ①我把全部的力量运在手掌/贴在上面，

       ②池上碧苔三四点，

       （2）根据提示，写出相应的诗句

       ①刘方平在《月夜》中，写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近的句子是： ，

       ②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写自己直言上谏，结果却是“朝奏夕贬”的句子是：

        ，

       （3）选择性默写（在下面四句中任选两句默写）

       ①枯藤老树昏鸦， （马致远《天净沙·秋思》）

       ② ？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）

       ③气蒸云梦泽， （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

       ④安得广厦间千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

       10．语文活动（4分）

       下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么

       （读出的内容要求准确、具体）

       三、阅读能力考查（共43分）

       文段（一）

       夜色清凉

       尹卫巍

        （1）夜悄悄地临了白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落晚饭须早些吃才好，以便茫茫夜色把心带进另一个天地里

        （2）无论这夜有没有月亮，我都愿意在夜色里走走，步子漫漫，渐渐让清凉的夜色渗透身心

       （3）雅雅夜韵，滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情

       （4）茫茫夜色，萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄

        （5）唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景正是因为昏暗朦胧了视线，天地才变得如此美丽，竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声，渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响，飒飒地进入他的耳鼓

       （6）这样的诗好是好，只是多了一些柔弱，少了些刚烈不知他人感受如何，当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”、“山雨欲来风满楼”的仰天长啸，或威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶，我似乎寻找到另一种夜这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐人生在世，谁都不可避免地遭遇坎坷与风雨好在夜深人静，我可以沉稳地编织思想的筛网，过滤人间的美丽与丑恶，消释心中那些无意义的烦恼与苦涩

       （7）夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、走进唐宋如果是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前，炉上煮一壶热茶，热气突突地冒，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道：“三十功名尘与土，八千里路云和月”心中的爱与恨便随歌吟跨越千年

        （8）无灯的暗夜最具原始之美，它隔断了世间的冗杂，只剩莽莽乾坤和独一无二的自己这时，如果你被烦乱的思绪骚扰而失眠，最惬意的是到绿野丛中走走，朱自清走过的荷塘也行，陶潜菊的东篱也行清风拂过脸庞与心扉，野花送来清香，蛙鸣鸟叫混杂在一起不一会儿，月光也加入进来，月是从云彩里走来的，脚步悠闲，圆得让人伤感，更让人无由地浮想联翩有几句诗是要吟的：“但愿人长久，千里共婵娟”，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，不同的境遇，便有不同的感怀，然而月还是那轮月在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀

        （9）清凉的夜色朦胧又清晰地宣告，这一切是一个宏阔浩渺的天地，请自在一些，这个天地属于你 （原文有改动）

       11．填空：本文的文学体裁是① ，作者在文中紧紧扣住“夜”这一中心内容，结合人生体验和感受，较多引用了② ，写了自己对此的品味、解读和遐思，文章写得情景交融，韵味无穷另外，段（6）中的三个动词“编织”“过滤”、消释“也用得好，准确地表现了作者对夜的③ 之情全文表明了作者希望人们④ ，读后给人许多启迪（4分）

       12．请将《夜色清凉》和《夜》（附后“进行比较阅读，找出下面表述错误的一项（ ）（2分）

       A．《夜》纯然写景，通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境

       B．《夜色清凉》以夜为载体，目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟

       C．从表达方式看，《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体；《夜》主要运用描写和抒情

       D．两篇作品都是写夜，写作手法相同，都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟

       附：

       《夜》 叶赛宁

       河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢唱

       夜来临,四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上了银装

       大河银星万点，/小溪银波荡漾/溪水的原野上的青草，/也闪着银色光芒

       夜来临，四下一片寂静，/大自然沉浸在梦乡/明朋撒下它的光辉，/给周围的一切披银装

       13．段（8）中，作者从最具有原始之美的暗夜，写到云彩里走来的圆月，从圆月又写到了浮想，然后引出了他怎样的感怀？（2分）

       答：

       14．作者认为“夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调”其实，在夜幕中还有许多富有情调的生活请调动自己的生活积累，参考例句，发挥联想，在下面横线上填写适当的内容（并非仿写，20字左右；4分）

       例句：

       ①夜幕中，邀伙伴沿溪缓行，看月夜下 萤火漫天，听稻香里蛙声一片，也别有一番情调

       ②夜幕中，沐万家灯火，共家人漫步，笑语连连，其乐融融，也别有一番情调

       夜幕中， ，也别有一番情调

       文段（二）

       贵州生物

       （1）贵州的生物种类繁多，有的特种不论是品位、价值以及在全国的影响都是令人称道的

       （2）全省有野生动物1000余种，其中黔金丝猴、黑叶猴、华南虎、云豹、豹、白颧、黑鹤、黑颈鹤、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、白头鹤、蟒等14种列为国家一级保护动物，占全国同类动物总数的13%；国家二级保护动物有69种，主要有：穿山甲、黑熊、水獭、大灵猫、小灵猫、林麝、红腹雨雉、白冠长尾雉、红腹锦鸡等，占全国同类动物总数的25.7%……

       （3）全省的植物有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六类全省森林覆盖率已达30.8%，人均森林面积0.14公顷，活立木总蓄积量达2 .1亿立方米；有70种珍稀植物列入国家珍稀濒危保护植物名录，尤其是银杉、珙桐、桫椤等最为著名，是国家一级保护植物，占全国同类植物总数的50%

       （4）银杉：是三百万年前第四纪冰川后残留下来的濒危植物，中国特有的世界珍稀物种，属国家一级保护植物其形态特征，胚胎发育与松属植物相近，这对研究松科植物的系统发育、古植物区系、古地理及第四冰川期气候等，均有较重要的科研价值

       （5）珙桐：落叶乔木，花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，也属于我国独有的珍稀名贵植物它材质沉重，是建筑的上等用材

       （6）杪椤：杪椤名列中国国家一类8种保护植物之首在距今约1.8万年前，杪椤曾是地球上最繁盛的植物，与恐龙一样，同属“爬行动物”时代的两大标志

       （7）全省有二级保护植物27种，占全国同类植物总数的18.9%；有保护植物39种，占全国同类植物总数的19.2%

       （8）全省药用植物有3700余种，占全国中草药品种的80%我省是全国四大中药材产区之一，在国内外具有较大影响其中品质优良的珍稀名贵药材有珠子参、三尖杉、扇蕨、冬虫夏草、鸡枞、艾纳香（天然冰片）6种此外，天麻、石斛、杜仲、厚朴、吴萸、横柏、党参、何首乌等还有“地道药材”之美称

       （9）在野生经济植物中，工业用植物约600余种，以纤维、鞣料、芳香油、油脂植物为主；食用植物约500余种，以维生素、蛋白质、淀粉、油脂植物为主；可供绿化、美化环境及有观赏价值的园林植物约200余种；具有抗污能力的环保植物40余种

       （10）贵州农作物植物品种丰富，粮食作物以水稻、玉米、小麦、薯类为主，经济作物以烤烟、油菜籽为主要品 种经济林木主要有油桐、油茶、乌桕、漆树、核桃等，“大方生漆”“六马桐油”为贵州名优土特产品

       （11）另外，全省优良牧草有2500余种，为发展贵阳市州畜牧业也创造了良好条件

       （原文有改动）

       15．请根据文中生物的分类和自己的理解，在以下备选词语中选择恰当的内容填在表格内有序号处（每空只选填一个词语；4分）

       备选词语：银杉 何首乌 植物 穿山甲 玉米 药用植物 蟒

       贵州生物

       ,

       动物（野生）

       ①

       一级保护动物

       二级保护动物

       珍稀植物

       ②

       农作物

       ……

       黔金丝猴、黑颈鹤

       ③

       ④

       天麻、杜仲

       油菜籽

       16．段（2）中的划线句用了哪两种说明方法？（2分）

       答：

       17．文章在介绍植物时，有总启作用的句子是哪一句？（2分）

       答：

       18．请写出这篇说明文的结构（2分）

       答：

       19．文中在介绍物种数量时多处地方都用了百分数来作进一步说明请思考：如果段（8）中只有“3700余种”的数字介绍，而把划波浪线的句子删节去，这亲好不好？为什么？（4分）

       答：

       文段（三）

       生于忧患，死于安乐

       （1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂)乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能　

       （2）人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也

       20．解释文章中加点的词（4分）

       ①于—— ②拂——

       ③衡—— ④然——

       21．翻译下面的句子（2分）

       故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨

       译文：

       22．简答：本文的论证方式是立论还是驳论？文中划线句用了哪一种论证方法？（2分）

       答：

       23．如果把这篇短文两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？（4分）

       答：

       文段（四）

       祖国啊，我要燃烧

       叶文福

       当我还是一株青松的幼苗，　

       大地就赋予我高尚的情操！　

       我立志作栋梁，献身于人类，　

       一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！

       　

       不幸，我是植根在深深的峡谷，　

       长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的 小草　

       我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，　

       一心要把理想举上万重碧霄！

       　

       我实在太不自量了：幼稚！可笑！　

       蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞　

       于是我受到了应有的惩罚——　

       迎面扑来旷世的风暴！　

       啊，天翻地覆……　

       啊，山呼海啸……　

       伟大的造山运动，　

       把我埋进深深的地层，　

       ——我死了，那时我正青春年少

       我死了！年轻的躯干在地底痉挛，　

       我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号：　

       “我要出去！我要出去！　

       我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”　

       漫长的岁月，　

       我吞忍了多少难忍的煎熬，　

       但理想之光，依然在心中灼灼闪耀　

       我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：　

       “祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”

       地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！　

       我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！　

       我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：　

       “祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”　

       24．阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析（5分）

       答：

       四、综合性学习水平考查（共12分）

       材料

       残疾人心声“敢是个残疾人，到现在，我坐着轮椅已经度过了21 年……我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的残疾算什么呢？”

       ——《给盲童朋友》史铁生（著名家）

       珍贵的镜头每年5月的第三个周日，就是我国的“爱心助残日”2012年5月25日，贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶，向残疾人献爱心”的活动活动中，同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款，将用于帮助他们更好地完成学业

       命题人寄语我们要特别留意自己的言行，帮助残疾人拓展生活空间，帮助残疾人实现生命价值，让残疾人真正地感觉到您是真诚的、善意的、平等的！

       25．古往今来，有多少残疾人身残志坚，在各自的人生道路上，做出了举世瞩目的成就下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹，其中表述错误的一项是（ ）（2分）

       A．左丘失明成《左传》（相传）；瞎子阿炳谱《二泉映月》

       B．尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》；陆永康跪着培育“桃李”

       C．海伦·凯勒写《如给我三天光明》；邰丽华演“千手观音”

       D．冰心著《繁星·春水》；贝多芬谱《天鹅湖》

       26．将下面的信息重新组织成符合逻辑，通顺畅达的一句话，正确的一项是（ ）（各项句末标点已删；2分）

       ①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事

       ②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去

       ③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸，双手残废

       ④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网

       A．③②④① B．③④②① C．③④①② D．④①③②

       27．至今年5月12日，汶川地震已过去四年了今天，那些因地震而身体致残的中小学生还好吗？为表达贵阳中学生对他们的一片关怀之情，我们设计了一张慰问卡（见右图）请按要求在卡中横线上填写恰当的格言或名句（自己撰写也行，要能以激励为主题，贴切，表达好；3分）

       28．设你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动，请你：（5分）

       （1）为活动会 场撰写一条宣传标语（以“平等关爱”为主题）

       答：

       （2）为活动设计一项有新意的具体内容（以“献爱心，送温暖”为主题）

       答：

       五、写作能力考查（共60分 ）

       成语与我们有着千丝万缕的联系，它无不凝聚着先贤的哲思，出历史的光华它是我们的朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝在毕业之际，让我们重新清理一下自己的成语宝库，看看有哪个成语能凝炼地表现那新奇的见闻和感人的故事？有哪个成语能高度地概括那过往的岁月和人生的收获？这个成语或许勾起你无尽的思绪，或许会引出你情感的潮水，或许还会激起你灵魂的火花……

       29、请以“我最喜欢 这个成语”为题，写一篇600650字的文章（60分）

       供参考成语：

       人杰地灵 时不我待 超凡脱俗 水天一色 另辟 水落石出 春华秋实 乐此不彼 别有洞天 天外有天 松柏后凋 柳暗花明 一诺千金 愚公移山 囊萤映雪 风雨同舟 百炼成钢……

       （所选成语不局限于以上范围）

       写作要求：

       (1)将填充好的题目写在答题卡上；

       (2)除诗歌外，文体不限；

       (3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名

       2012年贵阳市初中毕业生学业考试试题卷

       语文参考答案及评分标准

       一、书写水平考查（共5分）

       1．略（5分）

       二、积累与运用考查（共30分）

       2．B 3．A 4．D 5．C 6．A 7．（1）D （2）C（26每题2分，7（1）、7（2）各2分）

       8．名著阅读考查（凡错字该空不得分；4分，一空1分）

       （1）《鲁提辖拳打镇关西》；太阳穴；

       （2）野猪林

       9．诗词默写填空（凡错字、多字、少字，该句不得分；8分，一句1分）

       （1）请将下列诗句默写完整

       ①寄与爱和一切希望 ②叶底黄鹂一两声

       （2）根据提示，写出相应的诗句

       ①今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

       ②一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千

       （3）选择性默写（在下面四句中任选两句默写）

       ①小桥流水人家②谁道人生无再少③波撼岳阳城④大庇天下寒士俱欢颜

       10．语文活动（4分）

       图一答题提示：

        人到中年，身不如前，元宵之夜，背母观灯灯火虽然绚烂璀璨，孝心更是动地感天我们从图中读出了：当别人信步闲庭的时候，儿子却在负重缓行他的脚步丈量出的是一份伟大亲情，他的举止演绎出的是一页精彩诗篇他是母亲晚年的拐杖，更是晚辈后生孝梯的标杆他这双肩膀，托起的是母亲生命的重量，点亮的却是老人精神的希望今天，母亲老了，而她曾为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到中年，她还指望点什么？孝道和良知——这就是我们应该奉献的最好礼物切记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；案牍所累是最苍白的理由，漠然和麻木却是最可耻的态度, 孝敬父母，关爱老人，弘扬中华美德，才是我们应尽的责任义务

       图二答题提示：

       表面上，只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在伤心垂泪，而实际上，我们却联想到：人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失，湖水干涸、环境污染，生态失衡、基因变异、物种消亡、灾害频发……人类啊！我们究竟在干什么？是在造福子孙，还是在贻害后人？是将彪炳千秋，还是想罪昭万代？一言以蔽之，这是真真切切地自掘坟墓，作法自毙其实，鸟儿也想有家，也思念自己的爸爸妈妈，而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼，妻离子散；或四方飘零，无以为家；或饥寒交迫，家破鸟亡……我真不愿看到：万物的“伤心”之日，将变成人类的毁灭之时人类啊，好自为之，多得善举吧！让我们多多反省，早日警醒，为大千世界的生态共荣，为生命乐园的和谐共处而努力吧！

       （以上仅供参考，只要紧扣图文内容，言之成理，重点突出，内容具体，表达即可）

       三、阅读能力考查（共43分）

       11．①散文；②古诗词（曲）；③喜爱；④自在一些或心灵自由，不受拘束（4分）

       12．D（2分）

       13．在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀（2分）

       14．例：夜幕中， 在海边漫步，听流花细吻沙滩，看月色点染波涛，踏潮水拾贝捉蟹，也别有一番情调

       （不能引用文中的句子；只要围绕夜色写景叙事，生动形象，合乎情理，语言美即可（4分）

       15．（4分）

       贵州生物

       ①植物

       ②药用植物

       ……

       ③穿山甲

       ④银杉

       16．列数字、举例子

       17．全省的植物有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六类（2分）

       18．总分（2分）

       19．不好百分数的作用通常是介绍部分点整体的百分比文中在介绍药用植物时，如果仅用一般数字来说明其数量而不用百分数，读者所获得的印象只是粗浅模糊的，尤其对这一数量与整体数量间的比值关系就不能具体把握；如果用百分数来进行说明，读者就能很好地了解整体与部分间数量的比值、大少、多少等关系，使读者对准确具体了解贵州药用植物的优势具有极其重要的作用（4分，答到“不好”得1分，分析原因得3分）

       20．①于：从；②拂：违背；③衡：通“横”，梗塞，不顺；④然：这样（4分）

       21．所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使的内心痛苦，筋骨劳累（2分）

       22．立论：道理论证（2分

陪伴优秀作文

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的初二的我的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初二的我的作文 篇1

       　有人说初二是一幅没有色彩的水墨画，有的只是苍白和阴晦；有人说初二是一枝严重缺氧的花蕾，少了生机少了妩媚；还有人说初二是游子最艰苦的跨涉，最后断肠人踏着丝丝的鱼肚白，揣着密密的星辰回家。面对着来年的中考，我真的压力很大，我很累！

       　每一天在学校的学习就是一场无声的战斗，要在书堆中奔跑、在题海中遨游。繁重的几何图形压得我好累，A、B、C、D组成的英文字母使我头昏脑胀，难写的作文用尽了我所有的“积蓄”。无奈，只得告别心爱的集邮册，亲爱的“格格”，钟爱的电视，还有那温暖舒适的星期天小床……

       　就这样，我的战友们作了一首诗：期几时有？把题问老师，不知电视节目今夕是几集。我欲乘风归去，又恐父母打骂，高处不胜疼。两眼弄青肿，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何时长尽情玩。但愿长久，千里共开心！

       　虽是如此，我还是爱着属于我的初二。

       　初二的我开开心心，犹如青青绿芽，勃发着春的希望；初二的我快快乐乐；犹如含苞的花蕾，满载着夏的；初二的我活活泼泼，犹如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我潇潇洒洒，犹如洁白的亮雪，映衬出冬的充实。

       　我还是那个乐观的我。当我冥思苦想，终于恍然大悟的时候，我品尝到了成功的喜悦；当我忙里偷闲和别人聊上几句家常时，我发现了生活的乐趣；当我趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，我感到了心灵的轻松和惬意。

       　因此，初二让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去奋斗的道理。

       　所以，我说——初二是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华！

       　让我们在青春的初二飞扬，让飞扬的青春在初二长大！

初二的我的作文 篇2

       　每个人的一生都会遇见不计其数的人。大部分的是流星，带来一瞬的光芒也在一瞬间逝去。有的呢是残月，虽有十足的光亮却不圆满。而高老师该是最难得的恒星。总是默默地用思想，用语言，用行动照亮所有人。

       　身为194班的数学老师，他是智慧执着的。他智慧在每次的数学课上传授知识从不照本宣科，总是会努力培养同学们独立思考的能力，让同学们感受到数学的乐趣，自发去想，自主去学。而不是用繁多的习题来压垮同学们的积极性。他喜欢传授更方便的算法，更别致的思路。在我心里，他就像个魔法师，将复杂的题目用最简单的方法做出是他最爱施的魔法。其实哪有什么魔法，不过是思维二字罢了。而这三年来，我从一开始的仰慕到后来的向他学习，慢慢培养自己的思维逻辑。总结他曾说过的方法，什么“从已知向所求转化”的，我早已放在心里，而这些在心里的，也使我在数学方面越走越远。说到他的执着，那真是让我叹服，他执着于会不厌其烦地告诉同学们要每日总结，大多同学嫌麻烦不会去做，我一开始也一样。可后来忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做吓一跳”，仿佛打开了通往新世界的大门，走进去，在里面收获了不计其数的糖果。他会对某位同学问的一道题格外上心，在本该休息的时分还抱着题目在思考，一副不想出来不罢休的神情体现了他执着于对知识的探索，对思维的跳跃。也是他对同学的承诺，一诺千金。这才是老师。是真老师该有的模样。

       　身为194班的班主任，他是负责、重情的。在初三这个时间段接手一个班，他肩上担的责任不可谓不重的。从纪律、卫生、学习方面重新制定班规，编排座位，分析成绩。这一连串的事让他在开学前几日忙到深夜。开学后，他的努力没我白费，班级凝聚力不断加强，他的脸上也露出了笑容。随着班风的好转，成绩也就自然而然的蒸蒸日上了。还记得第一次月考，我考的还不错。他怕我骄傲，找我去谈话，告诉我要保持下去，站稳脚。他也会去安慰失败的同学，告诉他们不要气馁，要总结经验教训，他好似能看穿人心般，每句话都说得不轻不重，恰到好处，让人觉得光是和他谈话都能受益良多。遇到困难，他从未放弃，他太重情，太懂得相遇的不易，责任让他有力量。他没日没夜的想办法，用思想、感情来感化这沉睡的班级。如果小船载不动的是李清照的“几多愁”，那它也载不动高老师的一片真心啊！

       　旅途中的风景没有身边的人重要，而能与高老师同行，甚幸！

初二的我的作文 篇3

       　如果你的花瓶只存留高贵的玫瑰花香，那你必然不懂得田野里蒲公英的美丽。

       　沐浴朝阳，立于草丛，独华其身。让人看一眼，便永远忘不了。

       　我从小在农村长大，这里被称为早春园，三四月正是万物盛开的时候。只是忙起来根本不会有人注意到春天早已来临。屋前的小溪依然干涸，屋后的大山依然枯黄。那时接触智能手机、无线网络不多，吸引我的只是那片黄褐色的田野，于是经常约着三五个小伙伴，放学后后漫步在田野间，一次又一次询问着春天的消息。看不见繁华绚丽的城市，我便转身投入简约朴素的大地里去。

       　或许是不喜欢繁华，或许是我的生活本该如此，我极少见过美丽的玫瑰，也享受不过那份奢侈，又或者是我接受的家庭教育，比起那些繁华，我更喜欢平淡朴素。

       　上次和朋友去田野间漫步已过去许久。记得那次我们追逐在田野间，当所有人都不以为然的跑过时，我在那小片蒲公英前停下了脚步。参差不齐的站成一排，我不知想着什么，只觉得蒲公英也很美。后来我摘下一朵，放在嘴边，轻轻一吹，顿时迎着黄昏的夕阳四处飘散，我的思绪也随之飘远……没人知道我在想什么，包括我自己。

       　即使那片蒲公英被调皮的羊儿当做美味咀嚼，即使那片蒲公英被勤劳的农民伯伯当做野草连根拔起，即使被人当做止鼻血的最佳药方，即使我没想到有天我离开不再回来，即使有再多的美好回忆，我都不想也不会忘记它。

       　因为我喜欢它随风而安的魄力，风吹到哪儿，哪儿便是它重新开始的地方，我敬佩它默默的性子，在百花争艳的时候，它只默默绽放着属于它独特的色彩。羡慕它的自由，把希望的随风飘过国界，一路旅行，累了便停下生根发芽开始新一轮的绽放。

       　那株我走时摘来放在包装盒里的蒲公英，历经岁月的洗礼，秸秆没了当年那翠绿的颜色，但依旧不失来时的气魄。当最好的朋友离开我时，那晚我哭了很久，后来看到这株蒲公英时，站在窗边，犹豫了很久后，我决定放飞它，还它自由，继续完成那被我阻挡了很久的“使命”。悠悠开口自言自语到：“秋天来了，我们像蒲公英一样随风背对着渐行渐远，不再悲伤难过，因为只要我们在这个世界上，怕相隔千里，都会怀有一份独特不会凋谢的记忆。”

       　后来我惧怕了离开的感觉，喜欢上了蒲公英一样自由的感觉，带着这份专属我的独特的记忆，在蒲公英丛中渐行渐远，我的`背影变成了蒲公英，迎着黄昏的夕阳飘向远方。

初二的我的作文 篇4

       　在学校里，我有许多同学，但是陈瑾是在我看来，是最棒的。

       　在她的瓜子脸上，一对柳叶似的眉毛下有一双不大不小的眼睛，高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。

       　她很爱美，经常拿着镜子照，如果发现头发乱了，她就会用梳子梳一梳。她喜欢唱歌和跑步，她还参加过学校组织的合唱团和跑步比赛。记得上次运动会，陈瑾参加了跑步。当哨声想起，她飞快的冲向了前方。刚开始，她一直冲在最前面，可是后来，她有点体力不知，被其他同学超过了。这时，我们班的同学们都为她高喊：“陈瑾，加油！陈瑾，加油！”她听到了同学们的呐喊，就像浑身充满了劲，努力向前冲，很快又超过了其他人。快到终点了，她一个箭步冲了过去，终于，在同学们的掌声中赢得了第一名的好成绩。我们都为她感到高兴和自豪。

       　有一天下午，我前面同学的手不知怎么流血了，正好我的纸用完了，陈瑾毫不犹豫的把她的最后一张纸给了那个同学，还把她带到医务室给伤口消毒。那个同学非常感谢陈瑾。

       　有一次，她遇到了一道数学难题，数学老师又催我们赶快交作业，我想借她抄，可她却说：“只有自己做出来的，才能学到知识！”过了一会儿，“做出来了！”陈瑾大喊到。我真佩服她这么遵守自己的原则。

       　我和陈瑾互相帮助，互相理解，互相学习。她歌儿唱的好，跑步快。她是老师的好帮手，同学的好榜样。她乐于助人，做事细心。不知别人怎么看，她是我学习的榜样，是我的好同桌，好朋友，好同学。

初二的我的作文 篇5

       　世界上有那么多叶子，可绝不可能有两片一模一样的。在这个世界上，我也是独一无二的。我有我独特的优点，让我来一一讲给你们听吧！

       　我的最大优点是美术很好。在我眼里，美术对我来说是十分重要的特长之一。一天，我在三A画室里画画，我们老师要带我们去富迪三友举行画画比赛。当时我信心十足，我们来到比赛现场，细心、仔细地选了一盆铁树坐在地上画起来了。我认认真真地用铅笔画好了，在老师的指导下，我又用彩色粉笔给它画上颜色。画好后我就交给了老师，老师再交给评委评分。时间一分一秒地过去了，当我看见我的画得了二等奖时，我高兴的不得了。因为这是我第一次拿二等奖。我为我自己感到骄傲。

       　今天我观看了《生之爱》后感触很深。在《生之爱》中有一棵小草长在稻田里，看了一下四周想模仿大树，可是它做不到。它决定要模仿别人的优点，可每次模仿都没成功，它十分伤心。在一段美妙的音乐中，它看到一朵美丽的玫瑰花。它看见自己的叶子和玫瑰花的叶子一模一样，因此它十分高兴看到自己的优点。原来自己是一朵美丽的玫瑰花，于是它不怕任何困难昂首挺胸努力奋斗，最后它终于开出了美丽的玫瑰花。

       　看完这个，让我更清楚地认识了自己，以及自身的优点，我决心继续努力，把这个优点发扬光大，做一个最优秀，最独特的自己！

初二的我的作文 篇6

        Dear朵朵：

       　Hello，亲爱的朵朵，希望自己不要忘记这个可爱的名字，毕竟时光镜迁，但愿名字永记！还记得周五开了家长会吧，学生都在外面，也不知道都说了些什么，回家我有点儿忐忑，因为物理只有52分。但出乎我的意料，妈妈并没有像前几次家长会那么唠叨我，而是给我买了资料让我做，并且少看电脑，写作业时不能听歌，虽然有那么一点儿苛刻，但对我来说已经是天大的恩赐了。自己还记得蝴蝶效应吗？我要好好学习，如果我不好好学习就得不到好的成绩，如果没有好的成绩我就不能上一个好的高中，如果不上一个好的高中，我也就不能上一所好大学，如果不上一所好大学我就找不到一份好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税国家就难发工资给老师，老师领不了工资就会没兴趣没心情去教学，没心情教学就会影响祖国的未来，硬性了祖国未来中国就难以腾飞，美国就会像中国发出战书，中国和美国必定有一方要受伤......因为这关系到全人类的安全，所以我一定要好好学习，考好成绩，不让悲剧发生。

       　现在离高考还有1年2个月，我要在剩下的日子加油学习，虽然这次物理考得不好，但下次一定不会，我一定会在上面花功夫，争取下次考80分以上，毕竟我数学不算差，我也相信我可以。最后，送自己一句话：现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力！望5年后的自己看到一定不要被吓着，毕竟句句属实，加油冲刺吧，朵朵！

初二的我的作文 篇7

       　童年像一个音乐盒可以放出许多好听的歌，也是我梦开始的地方，它就像宫崎骏的《天空之城》中的小男孩一样幻想着有一天可以到天空之城去玩，我何尝不是这样的，我一个人走到了小时候经常去的滑梯。

       　我坐在上面想着自己童年的梦。我有时也会想，为什么恐龙要统治地球？为什么我就得不到神奇的？每当我想起它们时，我都会是很快乐，我闭上了眼轻轻的睡着了。

       　在梦里我在一条路上走着，前面起了一层雾，我似乎永远走不到头，我在路边捡到一个音乐盒，我打开了盒盖，它放的是天空之城，与你供乘，在打开曲子变了。雾也散了，我在一个画廊里，它演绎着我童年的梦，第一幅画是，我希望得到神奇的仙女棒，第二个梦是，我想要得到神奇的豆子第三幅画是，我希望恐龙再次出现……一幅又一幅童年的梦从眼前飘过，他们是那莫动人，可爱，最后一幅画是我想变成巫婆，这样我就能拥有一只属于我的小黑猫了，我又开始走了。这次是一个本，里头写满了我童年的愿望，如：我将来想成为一个百万富翁，使贫困山区的孩子能上学，我希望世界和平，这样伊拉克就不会死那么多人了，我希望时间倒流，这样我就能见到我的朋友们了，等等……，梦还在，我依旧在走，我走着走着来到了吊桥前，我刚上去身后经历过的地方便如雾一般的消失了，前面是一片汪洋大海，鱼儿在海中畅游，我问它们“海的源头在哪里”“很远”。

       　我离开了大海，朝源头驶去，因为我知道，海的源头就是我梦开始的地方，终点还远，不过要加油！不能放弃。

初二的我的作文 篇8

       　我的家乡是一个美丽的小山村。

       　早晨，懒洋洋的太阳从山的东边升起，站在村里最高的楼房远远的眺望，只见云雾萦绕着青山绿水，此时你不由想到了孟浩然的一句名诗“绿树村边合，青山郭外斜。”

       　当你轻轻的走近一看，你会发现在树叶里、草茎上、花瓣中都有着小小的露珠。晶莹的露珠在初升的阳光的照耀下一闪一闪的，像一颗颗碎钻，又像星星闪闪发光，又像调皮的孩子在跟你嬉戏|……清风吹拂着，凉丝丝的，夹杂着泥土的气息、青草的味道、鲜花的芳香，在你周围环绕着……

       　家乡的人是非常勤劳、热情的。每天他们都是早早地起床忙活。在这时候，家家户户都生火做饭了，屋顶上袅袅的炊烟，更显得家乡美得如诗如画。当然了，在村里游玩的人定会受到他们的热情款待。

       　中午，艳阳高照，此时，家乡的大人们都会停下手里的活儿，坐在大树底下乘凉，聊聊庄稼里的活，说说村里的事，谈谈外面的见闻，再喝上山里下的大叶茶，是那么的惬意、那么的和谐；小孩则在树上捉鸟或在树底下找虫亦或在嬉戏打闹，是那么的自由，是那么的快乐。

       　“夕阳无限好，特别在农村。”夕阳照在房屋上一片火红，整个村庄在夕阳的照耀下显得那么的温馨；照在小路上，牛啊、羊啊在小孩的叫喊声里慢慢的往村里走，显得那么的和谐；照在小河里显得那么的迷离；照在劳作一天回来的农民身上显得那么的幸福。

       　晚上，青蛙敲起了清脆的小鼓，蝈蝈弹起了心爱的吉它，夜鹰也吹起它悠扬的笛子，可以免费欣赏到大自然的交响曲。

       　我的家乡不仅景美，人更美。我爱我的家乡。

初二的我的作文 篇9

       　世间万物，最重不过母爱。人说：儿不嫌母丑，即便你承受不起，捉摸不透，也不该肆意亵渎。

       　那是爸爸要外出打工，由于放心不下我们娘俩，就把我们一起带了去，在那儿，妈妈就用一辆破旧的自行车接我放学，起初，看见别的同学都有自己崭新的车子，我竟抱怨了起来，现在想起来，不禁羞红了脸，真是惭愧不已。

       　后来，我的班主任看出了我的心思，把我找到办公室，语重心长的说：“我看你在学校也是个乖巧，乐于助人的好孩子，可你也应该明白：你的妈妈为你付出了多少心血，她每天要忙里忙外的，还要接你放学，她已经够累的，你多少也应该体谅她一下呀！”虽然我最喜欢的班主任都这么说了，可我还是有些赌气。……

       　那是一个秋天，秋雨连绵的秋天，让人不禁感觉阵阵凉意袭来。一天早上，由于自行车坏了，我只好一个人走着去上学了。这天气真是时好时坏，刚出门时，虽说没有太阳，但还是晴朗的。可出人意料的是，天公不作美，在半路上，一场倾盆大雨直泻而下，顿时，我被淋成了“落汤鸡”，到了学校，我冷得直打哆嗦。

       　不一会儿，班主任亲切的说：“你的妈妈正在校园门口等你呢！”还没等班主任把话说完，我立马便跑到大门口。这时，只见妈妈举着一把雨伞，但全身几乎湿透，唯独妈妈的怀里还紧紧抱着一个黑色塑料袋。妈妈和蔼可亲的说：“孩子，快穿上吧！不然会着凉的！”“妈妈你真好！”我热泪盈眶，情不自禁的扑进了妈妈的怀里，瞬间，我感受到温暖与幸福。“时候不早了，你快回去上课吧！”妈妈把袋子塞给我，转身走了。

       　望着妈妈远去的背影，心里涌起一阵酸涩，妈妈的背影如此的高大。母爱，是天使般的呵护，温暖我们的心田；母爱是晶莹透亮的露珠，滋润我们的身心。母爱是最伟大。

       　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文的作文呢？以下是我帮大家整理的陪伴优秀作文，希望能够帮助到大家。

陪伴优秀作文1

       　星辰伴着月亮，熬过漫漫长夜；灯光伴着学子，走过无数夜晚；你伴着我，一步步向前。一想到有着你的陪伴，我的心里就充满了温暖。

       　你还记得吗？幼时的我和你亲密无间。清晨，是你陪我迎着朝阳牙牙学语；夜晚，是你陪着我在月光下点数星辰。春天，是你陪着我在盛开的花丛中飞舞，满园春色留下了我们欢声笑语；夏天，是你陪着我在合欢树下乘凉，湛蓝的夜幕中留下了我们关于白雪公主的问答；秋天，是你陪着我在树林中拾取飘零的树叶，枯黄的落叶上承载了你对我的教育；冬天，是你陪着我在雪地上奔跑嬉戏，那深深浅浅的脚印里写满了寒冬特有的温暖。

       　妈妈，你对我的陪伴，我都记得。

       　你还记得吗？上小学时，你和我共同学习的场面。你看，小区的长椅上，仿佛还留存着你检查我背诵课文的身影；卧室的小床上，还回荡着你给我讲解应用题的声音。考试顺利时的喜悦挂在我的脸上，甜蜜浸在你的心里；考试失利时，伤心刻在我的心里，焦急映在你的脸上。一句句鼓励，让我没有被失败吓倒，从人生的低谷走向风光无限的高峰；一声声提醒，让我没有沉湎于成功，从一个胜利走向另一个胜利。

       　妈妈，你对我的陪伴，我都明白。

       　你还记得吗？上初中的一千多个日日夜夜。科目的增加、作业的增多、压力的增大，使我的心情常常喜怒无常，而你没有抱怨，没有责骂，还是一如既往的陪伴在我的身边。口渴时，总有一杯水出现在眼前；饥饿时，总是有一块面包跑到书桌上；烦躁时，总有一双手轻轻安抚我；劳累时，总有一声“休息一会吧”的话语在耳畔回响。虽然你再也帮不上我功课的忙，但你的细心陪伴，如绵绵细雨，滋润我干渴的；；心田；你在我身边的时时陪伴，如煦煦春风，拂去我心头的烦躁不安。

       　妈妈，你对我的陪伴，我都深深感激。

       　有了小草的陪伴，大地充满了生机；有了月亮的陪伴，夜空增添了妩媚；有了小溪的陪伴，大山更加灵秀；有了白帆的陪伴，大海更加湛蓝。妈妈，有了你的陪伴，我这一生一世再也无憾！

陪伴优秀作文2

       　“母亲！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”母亲，您是一把伞，伴我走过了14年的风风雨雨，您，是我永远的依靠。

       　5岁时，我还只是一个懵懂的小孩。我对这个世界充满了陌生与好奇。那时的您，是那么的温柔。生活中，您总是细心地照料我。每当我生病时，都是您最忙碌的时候。面对淘气不懂事的我，您总是抚摸着我的头，从来不责备我。

       　10岁时，我已经是一个懂事的少年。那时的您，是我学习道路的指路明灯。每当我因成绩不理想而懊恼沮丧时，您总会站在我的面前，拍拍我的肩膀，说：“失败是成功之母。”您的鼓励是我继续向前的信心与动力。而当我在学习上小有成就的时候，您总会时刻提醒我：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

       　14岁时，我有一点点的叛逆。已经开始想摆脱您。可当我离开您，又忍不住开始思念您，我的母亲。那一次，我的脚受伤了，您一直叮嘱我保护好自己，但我还是背着您参加了学校800米的比赛。纸包不住火，您知道这件事后，很伤心。在回家的路上，我一直不敢正视您。我发现您的眼角红了。那一句句沙哑的话如同一支支箭刺中了我的心。我不敢说话，因为我知道是我错了。回到家，我一下子冲回了房间，我无法面支您。过了一会儿，您走了进来，什么也没有说，只是蹲下来，托起我那受伤的脚，慢慢地揉着。此刻，我发现您眼角那一丝丝皱纹，头上的白发泛着银光。您老了，真的老了，是为我而老的。此时，泪珠在眼眶中打转。那句压抑在我心头良久的话终于说了出来：“妈，对不起。”她抬起头，笑了。我也发出了笑声。然后，我俩紧紧拥抱在了一起。

       　14年的风风雨雨，您陪伴着我一步步走过。

陪伴优秀作文3

       　感谢老天，让你做我的妹妹，让我有一个可以说心里话的伙伴。有你陪伴，我的青春岁月不寂寞，我的人生不苍白。

       　小的时候，隔壁的叔叔家有一个妹妹，我们经常在院子里一起玩儿过家家、捉迷藏、赛跑，那个妹妹就是你。有你，我就有了玩伴。

       　上学了，我们又在一个学校，我们一起读书，一起回家，一起玩耍，形影不离，是最好的伙伴。即使偶有矛盾，也如大风中的雨点，时间很短暂，不久就烟消云散。我们互相学习，相互取长补短，互相启发，总会有意想不到的思路产生。在做作业时，遇到难题，我们一同想办法解决，互相交流自己的想法后，多难的题目都会迎刃而解了。还有，有时候我们用各自的方法能解答出同一道题时，让我知道了一题多解。这样，也会促使我们积极地去思考，培养了我们多向思维的能力。

       　生活中，遇到问题时我们也会互相帮助。在我被误解、受到欺负时，你总是第一个出现在我面前，陪伴在我身边，开导我、帮助我、安慰我、鼓励我，给我温暖，给我力量。

       　有一次长跑比赛，我跑了几圈后，我觉得太累，就想放弃，但是我看到你还在使劲儿地跑，我也就努力地坚持。后来你对我说：“我们平时就要经常练习长跑，提高自己的身体素质，增强耐力，比赛的时候才能坚持下来。等毕业时，体育考试才会获得好成绩。”听了你的话后，我开始和你一起经常练习长跑，不但提高了耐力，也增强了我的斗志。

       　花儿需要水分才能娇艳地绽放；小草需要雨露的滋养才能茁壮地成长；我需要朋友的陪伴才能快乐地生活。我真诚地感谢你，妹妹，一路上有你的陪伴，我的人生才幸福，我的青春岁月才不寂寞。

陪伴优秀作文4

       　漫漫人生路，是你陪着我前行，因为有你，使我一路上勇敢的跨过人生中的坎坷，披荆斩棘，一路前行。

       　台灯下，父亲挺着有些佝偻的背，轻轻用手移了移带着的老花镜，一丝不苟地捏着红笔查阅我的作业，我在一边吹着风扇。

       　临近期末考，作业堆积如山。在家中做题还是做题，然后就是对答案。枯燥的生活另我在酷热的6月更加烦闷。吃饭时，父亲似乎看出我的心思，心平气和的说“你昨晚题让我批改吧。我一愣，推脱这说“用不着啊”“不，要检查下你最近的学习”父亲倔强的说，我也只好勉强答应了。

       　家中没有空调，房间里的小风扇咯咯吱吱的吹风，微风拂着我的衣服，泛起了以层层波澜，可我并我感到惊讶，豆大的汗珠一滴滴的从我额头上冒：要知道，我最近的书写是多么的潦草，看题是多么的不仔细。

       　父亲端上了老花镜，扫视了一下我的桌面，皱着眉说到“怎么如此凌乱”我吐了吐舌头说“学习太紧张，没时间收拾”父亲没说什么，三两下帮我把书桌整理好，用红笔在纸上写：备忘：收拾课桌。接着让我拿出练习册，从第一页开始检查。

       　父亲戴上老花镜，挺了挺他那有些佝偻的背，又用手推了推老花镜，说道“第一题就错了，答案明明是零，你写成了6”我凑过头一看，冷冷的说“只不过字写了丑了点，我写的明明是零！”父亲捏了捏笔，在那道题旁注明：注意书写规范！我感到有些羞愧，自己的确很不认真。父亲一坐下就是两个小时，即使额头上汗流下来也只是提手一挥，风扇咯咯吱吱的响着，我提着风扇，自觉给他扇风。他每检查到一个错误，就会重新演算并写上爱的批注，几十页的练习册，被他画满了红圈，写满了批注。

       　我永生不忘那场景：台灯下，酷热的房间里，父亲留着汗，一丝不苟地检查我的作业。漫漫人生路，感谢您陪伴我前行！

陪伴优秀作文5

       　当雨爱上了女孩儿，它愿陪它哭泣，陪它笑;当女孩儿爱上了雨，她愿与它在彩虹桥下紧紧相拥，相依，相伴。

       　静夜，屋里的灯光暗淡，屋子的顶部有几个小孔，每当下雨时，便会漏进一两滴雨珠。屋里有一张破破烂烂的小床，床上躺着一个身体虚弱的母亲，床的旁边坐着一小女孩儿，女孩儿用她的小手紧紧握住母亲的那双大手。女孩儿对母亲说：“妈妈，让我握住您的手。”或许是光照的缘故，可以依稀看见女孩儿脸上划过两行泪，泪珠在光的照射下，显得晶莹透亮。女孩儿无声地流着眼泪，直到看见母亲合上了双眼，女孩儿才放声大哭，她撕心裂肺地哭着，可是窗外的雨声掩盖住了女孩儿的哭声。雨仿佛听到了这不幸的消息，陪着女孩儿一同落泪，雨也嚎啕大哭了，可是没有人看得见，也没有人听得到。因为他们从来都不知道雨也会落泪，雨也有泪。

       　感谢雨，这无助的女孩儿有了雨的陪伴，或许她会把对妈妈的爱与思念告诉雨，让雨珠与她一同分享。

       　雨是透明的，雨的眼泪也是透明的，就连雨的血也都是透明的，所以人们看不到雨在落泪，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，为了传达给人们它的心声。在它哀愁的时候，它会在窗子上，阳台边，屋顶上弹奏这属于它的哀曲。在这哀曲里，雨哭尽了它的泪，诉说着它的哀愁。

       　当然雨也有属于它的快乐。当它看见女孩儿明白死者安心，生者坚强，看见女孩儿重新振作时，雨把它的雨珠洒向大地，为的只是与女孩儿亲密地接触，亲吻女孩儿的脸颊，女孩儿似乎读懂了雨的心，她把脸仰起，对着天空，对着白云……雨落下，亲吻了她，在这片有快乐的土地上，半空中雨与女孩儿深深亲吻着对方。雨与太阳有个约定，待小女孩儿与它亲吻的那天，太阳要放射出它耀眼的光芒，在与雨的合作下送给小女孩儿一道美丽的彩虹。这便是雨的快乐，属于它与女孩儿的快乐。

       　朋友，你看见女孩儿与雨站在彩虹桥下了吗?他们紧紧相拥在这片快乐的土地上，相伴到永远。

陪伴优秀作文6

       　一个英俊的年轻士兵来到这家医院，他四处张望着，应该是在找人。他经过一间病房时，一个护士向他走来。

       　“你的父亲在楼上呢。”她的声音如银铃般清脆。

       　还没等这个年轻人说什么，那个小护士便把他带到了楼上，推开了其中一间病房的门。

       　护士把年轻人带到一位老人的床前。

       　老人安静祥和的脸上，略显病态，岁月在他的脸上留下深深的刻痕。

       　“您的儿子来了。”护士说道。

       　小护士重复了几遍，老人才费力的睁开紧闭的双眼。

       　老人病得太严重了，他甚至看不清自己床前的年轻人是谁。

       　“父亲。”年轻人的脸上浮现温柔的笑，他紧紧攥住老人的手，他想让他感觉到他的爱。

       　护士为年轻人搬来一把椅子，这样年轻人就可以坐在老人床边亲切对话了。

       　彻夜，年轻人就坐在那儿牵着老人的手。

       　小护士看着年轻人疲劳的身影，她走到他身边，轻声问道他要不要休息，年轻人摇了摇头，拒绝了。

       　在这个漫长的夜晚，小护士会听见年轻人偶尔张口对老人说几句话，但老人什么都没说，只是整夜握着年轻人的手。

       　第二天早晨，老人去世了，他的脸上似乎挂着笑。

       　小护士低着头对年轻人说：“我对此感到难过。“

       　“不过那个老人是谁？”“他…他不是你的父亲吗？“小护士惊讶的睁大了双眼。“不，他不是。”年轻人回答道，“在此之前，我从未见过他。”“那为什么我带你去见他的时候，你什么都没说？”年轻人的浅蓝色的眸子那样深邃，那样清澈，他转过身透过窗户看向外面，“当你那么匆忙的带我去见那位老人时，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的儿子，可他的儿子不在。当我看见他病的那么严重，握着我的手问我是不是他的儿子的时候，我意识到他有多需要我，所以我留了下来。”年轻人扭过头对那个小护士笑了笑，推开门离开了。回味着年轻人刚刚说的话，小护士明白了什么——如果有人需要你，就在这里，陪伴。

陪伴优秀作文7

       　家庭是蓝天，我是小鸟，没有它我将无法飞翔；家庭是雨点，我是小草，没有它我将无法生长；家庭是阳光，我是树苗，没有它我将无法成长。说到家风，我的脑海里不禁涌现出了爸爸妈妈用行动教育我的一幅幅景象。

       　打我记事起，爸爸妈妈很少给我太多的零花钱，每当看到同学们每天兜里有零花钱，放学了可以去买自己喜欢的零食和玩具的时候，我的心里很不是滋味，心想我的爸爸妈妈好小气。后来，随着年龄的增长，我了解到了：许多零食生产加工很不卫生，还添加了大量的有害添加剂，小孩吃了后会导致肥胖等，在我耳闻目睹了种种乱吃零食带来的不良后果后，我终于理解爸爸妈妈的良苦用心，我明白了：爸爸妈妈在用行动保护我的成长。

       　诚信，这是我家最重要的一点。从三年级开始，妈妈要求我每天坚持写日记。记得有几天，我因为种种原因没时间写，妈妈问我写没写时，我总是面不改色，爽快回答：“写了，写了。”直到有一天，妈妈要检查我的日记本，我的心里怦怦直跳，忐忑不安，拿着日记本慢慢地向妈妈走去。妈妈翻开一张张白纸，脸上的笑容不见了，她雷霆，地批评了我，并说：“我批评你，不是你没写完日记，而是因为你不诚实，不讲信用。你没写可以告诉我，而不应该用谎言欺骗我。记住，做人要一诺千金。”在妈妈的谆谆教诲之下，我明白了诚信比任何品质都珍贵，我也答应妈妈，我会努力让自己成为一个诚信的人。

       　诸如此类的还有很多，美好的家风陪伴我成长，让我懂得如何为人处世。我希望每个家庭都能拥有独具特色的优良家风，因为只有这样，我们的大家庭才会越来越美好。

陪伴优秀作文8

       　有人说，陪伴是最长情的告白。月亮因为群星的陪伴而更生辉，蓝天因为白云的陪伴而更美丽。

       　那一年的'傍晚，微凉的风时不时地吹向我们，夕阳伴着校园的影子，天边余光把校园的影子拉长了，那间教室里还有着两个人的影子。

       　我那时的数学不太好，老师常在放学时，留下给我讲解，我望着老师那张疲惫的脸，心里不由地涌上一股说不清的感觉，明明可以早点回家休息的，老师却还要留下给我讲解，明明上了一天的课，很累了，却还留下来。那段时间里，只要有时间，老师都留下来，给我把课上的重点再讲解一遍。

       　外面的天慢慢暗了下来，天上好像有着星星点点的亮光，我走在回家的路上，路灯把我的影子拉长了，老师现在在做什么？应该很疲惫了吧。

       　也许，老师现在也在回家的路上吧，天上的星星眨着它们的眼睛，好像在想：那个小孩在想什么？

       　不久后，考试了，真是功夫不负有心人，总算取得了好成绩。我坐在位子上，心里回荡着说不出的高兴，我抬起了头，正好对上老师的眼睛，我笑了，老师也笑了，虽然只是微笑，但却饱含着喜悦，我还记得老师那时的写满了疲惫的脸。

       　还记得老师那时的笑容，眼睛笑的时候，小小的。放学时，老师像往常一样，留了下来，虽然那天只是短短十分钟的讲解，但那些话却还像录下了重播一样回荡在我的耳畔。

       　那天走得早，也不像往常那样空无一人，只不过有两三个人。天上的蓝、橙、红、黄交错着，在天边绣上了美丽的夕阳，夕阳打在我的身上，把我的影子拉长了，老师这下可以早点休息了吧，我想。

       　我还记得老师的笑容，那个画面，那间教室，那两个人影……

陪伴优秀作文9

       　读万卷书，行万里路。有书陪伴的日子，真好！

       　清晨，打开窗子，发现昨晚下了一场雨，小草都发了芽，可谓是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”阳光照在树叶上，树叶上的雨露闪烁着耀眼的光芒，在雨露的清新中打开一卷古书，让唐诗宋词送我回两千年前，与杜甫一起欣赏五岳泰山的雄壮，与李白月下一醉方休，与苏轼一起“射天狼”杀敌立功。与柳永一起在危楼“对酒当歌”。感慨文天祥的“幸苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”最后合上古书，准备吃饭。

       　中午，火辣辣的太阳挂在空中，热气十足，让海子带我到海边安抚一下因热而浮躁的心，和三毛一起并肩坐在老树下，聆听风吹鸟叫回味童真的美好。让老舍带我去大兴安岭感受林海雪原的浩瀚和广阔。与张晓风一起去寻那一片干净的水、鲜澄的湖、透明的溪涧和浩渺无尘的汪洋。经过一番折转，我的心情无比开朗。

       　傍晚，月明星稀，青蛙和蛐蛐儿在合唱，静谧的时刻，信手拈起一卷书，去领略异国风。和保尔一起加入布尔什维克，哪怕受伤再多，流血再多，也一起不放弃梦想，仍坚定执着；和鲁滨逊一起在荒岛创业、求生，哪怕环境再恶、生存再难，仍挺直腰杆，奋力开拓；和圣地亚哥一起与大马林鱼斗智慧、斗耐力，与群鲨进行生死相搏，感受生命中棋逢对手，将遇良材的痛与快乐；与简爱进行关于平等的对话；与卡西莫多共敲圣母院的巨钟；与罗密欧共赴朱丽叶之约；与福尔摩斯共同去探案；与哈姆雷特一起为父报仇。一番穿行，异邦文明尽在胸中。

       　“路漫漫其修远兮”我将借着书墨之香上下而求索，有书为伴，前程似锦。

       　评语：清晨部分选择了串联诗句，中午选择了国内作品，傍晚选择了外国名家名篇，选材不单一，排比句式使文章文飞扬。

陪伴优秀作文10

       　泪，打在手背上，有点冷。望着那张褶皱的试卷，我的鼻尖一丝酸楚。我失落，我绝望，我心灰意冷。

       　窗外，不知什么时候下起了倾盆大雨，抬头望天，一时感到无地自容。走到阳台，我坐在椅子上，痴痴看雨，雨像一把把锋利的尖刀，向我刺来，我无力抵抗，只能由它肆虐。

       　突然间，那一抹绿映入了我的眼帘。我凑上去，发现竟是幼嫩的吊兰。小家伙在雨中逃避着，躲闪着，可是雨还是无情地打在它的身上。它不再逃避，迎接着风雨，如搏击的海燕，似乎在说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

       　雨中，它的身影依然在摇摆着，但我的心灵已经深深被它触动了。我感到了那嫩绿的吊兰在我的心底强烈地撞上什么东西，说也说不出来。一个声音突然间蹦了出来：“你好，加油！坚持下去！像吊兰一样。”听着那铿锵的声音回荡，我暗暗鼓励自己，加油！

       　雨不知什么时候停了，太阳露出脸蛋，笑嘻嘻地看着我。天边出现了一道彩虹，阳光下，那盆经历了风雨的吊兰格外耀眼。笑，瞬间布满了我的脸颊。

       　不经历风雨，怎能见彩虹？是啊！人生路上有多少失败，可是一时的失败又有什么关系呢？只要坚持下去，成功就会在不远处等着我们。我收拾好心情，重新出发。看着这张褶皱的试卷，我有了信心，一遍一遍地计算……

       　每当我失败时，就会想起那盆与风雨搏击的吊兰。它就像一位向导，指引着我前进。就这样，它一直陪我过完了小学生活。

       　转眼间，我成为了一名真正的初中生，但吊兰还是一直不断鞭策我，让我在路上不断成长。

       好了，关于“一诺千金作文800字说明文”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“一诺千金作文800字说明文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。