初中创新作文比赛辅导计划_初中创新作文比赛辅导计划怎么写

初中创新作文比赛辅导计划_初中创新作文比赛辅导计划怎么写

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“初中创新作文比赛辅导计划”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.如何理解科技创新？科技创新心得体会写作范本指导（精选5篇）

2.创新杯作文大赛

3.竞赛活动方案

4.初中生写作文怎么样参加比赛

如何理解科技创新？科技创新心得体会写作范本指导（精选5篇）

       　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？下面是我帮大家整理的科技创新心得体会写作范本指导（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科技创新心得体会写作范本指导（精选5篇）科技创新心得体会写作范本 篇1

       　9月12日，我参加了晋江市科协举办的青少年科技创新大赛辅导讲座，感受颇深。

       　一、学习内容简介：

       　1、省科技中心叶主任在会议上传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究 项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗 旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年 科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年 的科学素养得到培养与提高。

       　2、厦门大学物理与机电工程学院周海光教授《青少年科技创新大赛辅导》的讲座，他结合自身的经验对如何指导学生进行创造发明、如何选 题及注意事项、泉州的参赛情况、详细地介绍。

       　二、学习体会

       　这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪： 很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。　三、几点思考

       　我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅 导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。

       　根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比 赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。

       　此次讲座使聆听的老师受益匪浅，对今后指导学生开展科技创新活动有了完整的思路和方法，激发了辅导老师热爱科学和参与科技创新活动的 激情，认识到只要勤奋，善于观察、善于思考与探究，就能够引导青少年学生取得良好的成绩，提高学生们动手动脑和勇于实践的能力。

科技创新心得体会写作范本 篇2

       　攀爬过岁月的脊梁，科学的脚步在历史的长河中求索。于是，在山之阳、水之湄、海之滨绽放出一朵瑰丽的奇葩，让世人以仰望的姿态注视。 在一代又一代科学人的努力下，这朵花愈加的娇美。然而当人们惊羡它的美丽时，又可曾知道它背后的汗水与泪水。

       　《走近科学》讲座将我们引入漫长、奇妙的科学史。

       　当人们将“地球是宇宙的中心”奉为真理时，当人们的思想被宗教摆布的时候，一个声音站出来说：“不，太阳才是宇宙的中心。”世人的嘲 笑、教徒的破害并没有让他屈从，而是愈益的坚强。他用毕生的精力为“日心说”奔走呼喊。终于，在他双眼失明后亲手摸到了刚刚出版的关于 “日心说”的著作。

       　科学正是需要这样具有顽强品质和敢于反抗精神的人。

       　科学的发展亦需要谦虚的品质。牛顿曾经说过：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”他也曾谦虚地称自己是科学海边拾贝的 孩子。正是这样一个在科学的海边拾贝的孩子，在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羡的贝壳。“墙角的花儿，当它孤芳自赏时，世界便小了。”在 波澜壮阔的科学海洋面前，惟有谦虚才能一览它的壮阔。

       　科学是无国界的，它应是全人类共享的财富。

       　当人们敬佩居里夫妇历经数载发现镭的不懈精神时，又怎能忘记小居里夫妇的无私和对世界和平做出的贡献呢？“你们一定要抢先研制成核武 器，维护世界和平。”当小居里夫妇语重心长地对中国科研人员说出这一番话时，世界为之折服了。这是怎样的无私与博爱，它为人类和平进程添 上了浓墨重彩的一笔。人类生活条件的进步离不开科学的发展，维护人类和平亦离不开科学的发展。当霍金的思维遨游在无边的黑洞之间，我们的思维也正漫游在科 学发展历史的长河中。科学改变生活。你热爱生活吗？那么请热爱科学吧。

科技创新心得体会写作范本 篇3

       不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎 乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓 浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切！大学这四年，听过多少讲座，早已数不清；这四年，听过多少讲座，说都说不 过来。每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海 里，激励着我，指引着我。虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在面试中脱颖而出”的讲座，听 完以后确实给了我很大的帮助。作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出？除了高学历的证书外，基本的面 试技巧和职场礼仪也是我们迈向成功必不可少的一部分。一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。讲座围绕 着主题简述以下四个方面：　一：提出男女正确的着装方式。套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。

       　二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。

       　三：从肢体语言方面提出建议。

       　四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的 搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。老师亲自为 现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》 的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解 决，有时侯出去逛逛，也许久突 然来了灵感，一切难题都因迎面而解。旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸 宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐 地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。

       　在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业 生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们！

科技创新心得体会写作范本 篇4

       　为期五天的科技创新培训已接近尾声，我感觉收获很大，现简单总结如下：

       　这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班，聘请 了多位参加往届全国青少年科技创新大赛奖励活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳，尽心 尽力为我们连续授课一周时间，为我们指点迷津，扫除大家心中团团迷雾，颇有茅塞顿开之感。

       　这次培训还给我们各班安排了班主任，他们对工作认真负责，白天在教室陪着我们培训，晚上也坚 持来机房督促我们按时完成作业，很是辛苦。

       　再看学员们，一个个精神饱满，不分白天晚上全身心投入整个过程的培训，教室里还不时传来大家 的激烈讨论声……　这次培训主要是教学员们如何撰写优秀的科研论文，但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科 技创新活动，很遗憾。

       　真诚希望这类培训还能多次举行，若有机会，我一定争取再来参与。

科技创新心得体会写作范本 篇5

       　在清城区教育局领导的安排及带领下，我和各个学校的科技辅导员来到了清师附小参加清城区第二 届青少年科技创新大赛培训活动。首先非常感谢学校领导给我这个机会，有幸参加这次科技创新大赛培 训。我是第一次参加这么大规模的科技培训活动，所以带着好奇、学习的心态来到现场。

       　教课老师展示了往届的作品，眼前一亮这才发现原来科技创新大赛的参赛范围有那么广泛，接近生 活，科技绘画的作品特点鲜明，特别是科幻画科幻画充分展示了学生的想象力。工程学、行为与社会科学、物理学、综合实践、数学、化学、微生物学、生物化学、医药与健康学、计算机、动物学、植物 学、地球与空间科学、技术与设计、节能环保具体方案、生活用品的改造……我震撼了！

       　在这里让我感受到了科技创新的力量，体验到了科技创新的神圣。手动与自动二者融合，体现了智 能化；娱乐学习提高孩子创新水平；盲人都易开的锁关注弱势群体体现青少年富有爱心；防近视台灯、 爱眼测光仪均涉及到自身健康，体现孩子注重健康成长……孩子们的奇思妙想让我大开眼界。

       　观摩学习之后才了解科技创新教育是现教育部门热门。通过此次青少年科技创新大赛培训活动，不 仅开阔了我的眼界，还了解到我们同其他区的差距，总结经验做好迎接下一届挑战。

创新杯作文大赛

       一、情感板块——激发写作情感;二、素材板块——放眼生活阅读;三、练笔板块——强化习作训练;四、评改板块——展现自信成功。

       作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表情达意，培养写作能力的综合训练。作文水平的

       高低是衡量学生语文程度的重要客观标志，就提高作文水平的重要途径而言，观察、组织、思维、写作始终贯穿其中。

       在指导学生观察中，老师不仅要提出观察的具体要求，还应教给学生具体的观察方法。观察和思维是紧密联系的，观察是思维的基础，要让孩子们打开思路，展开联

       想，把观察到的材料进行筛选，再组织，布局谋篇的同时，也要把握好重点材料的安排，精心设计，合理构思。读写结合，在平日的教学中，加大阅读的训练力度，

       有意向写作方面迁移，既指导了写作，又促进了阅读的深化和升华。而在实际中，还需获取具体的训练方法、积累方式。学生没有生活积累，习作自然言之无物，其

       实生活浩如烟海，写作材料取之不尽，重要的是教育者要指导学生留心观察。

       具体的范文模板

       链接：/s/1RlxHUW_U-QmrQnQpJfJHsg

?pwd=mb2n 提取码: mb2n

竞赛活动方案

       创新杯作文大赛是一项具有广泛影响力的写作比赛，旨在鼓励青少年在写作方面发挥创新精神，提升文学素养和表达能力。

       创新杯作文大赛每年都会吸引众多参赛者，要求参赛者年龄在12至18岁之间，可以在规定时间内提交任意体裁、内容的文学作品。作品要求原创，且必须在规定时间内完成。

       创新杯作文大赛的评审标准包括作品的思想性、艺术性和创新性等方面。评委由知名作家、编辑和教师组成，他们会对每一篇作品进行认真评审，并给出中肯的评价和建议。

       该比赛对于参赛者的写作水平提高和文学爱好培养具有积极意义。通过参加创新杯作文大赛，参赛者可以锻炼自己的写作能力、语言表达能力和创新思维能力，同时也可以结交志同道合的朋友，拓展视野。创新杯作文大赛是一项有益的写作比赛，对于提高青少年的文学素养和表达能力具有积极作用。

创新杯作文大赛的影响：

       1、提升写作能力：通过参加创新杯作文大赛，参赛者可以锻炼写作技巧和语言表达能力，提高对文学作品的鉴赏能力和理解能力。这些技能不仅在学术上受益，对于未来的职业生涯和生活也都将有积极的影响。

       2、开拓视野：创新杯作文大赛鼓励参赛者尝试不同体裁、不同风格的文学作品，让参赛者接触到更多的文学形式和主题，从而拓宽视野，增加人生经验。

       3、激发创新精神：创新杯作文大赛鼓励参赛者发挥创新精神，挑战自我，突破常规，从而培养出更多的创新型人才。

       4、增强自信心：通过参加创新杯作文大赛，参赛者可以展示自己的才华和潜力，从而增强自信心和自尊心，对于未来的学习和生活都将有积极的影响。

       5、搭建交流平台：创新杯作文大赛为参赛者提供了一个展示自己作品的机会，同时也为参赛者搭建了一个与其他参赛者、评委和教师交流的平台，让参赛者能够互相学习、互相借鉴，共同提高。

初中生写作文怎么样参加比赛

        竞赛活动方案（通用8篇）

       　为有力保证活动开展的质量水平，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的竞赛活动方案，欢迎阅读与收藏。

       

竞赛活动方案 篇1

        一、活动目的

       　为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

       　本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

        二、活动对象

       　数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

        三、活动方式

       　1、预赛。

       　以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

       　2、决赛：

       　（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

       　（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

       　（3）决赛时间：xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

       　（4）决赛地点：多媒体教室。

       　（5）相关要求：

       　①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

       　②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

       　③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

        四、竞赛内容

       　以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

        五、奖项设立

       　1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

       　一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

       　2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

竞赛活动方案 篇2

       　为了提高全体员工的安全生产意识和安全知识水平，体现安全第一，预防为主的安全管理方针，创造员工主动学安全，人人参与安全管理的安全文化建设氛围。公司拟定于xx年6月21日组织一次安全知识竞赛活动。

       　为了使本活动更具参与性和趣味性，本次活动将设置一些小礼品，对参加者每人发放一张号码巻，由主持人在公司安全管理小组中选出抽奖人员，由安全管理小组成员抽出回答问题的人员编号，被抽中者上台在答题库里抽出装有题目的信封，员工根据题目回答问题，对于答出正确答案的员工可以在抽奖箱中抽出奖品编号的乒乓球，根据编号领取奖品。

        本次活动设置奖品如下：

       　三等奖40名，各奖励价值10元的奖品一份；

       　二等奖40名，各奖励价值20元的奖品一份；

       　一等奖40名，各奖励价值30元的奖品一份；

       　特等奖5名，各奖励价值100元的奖品一份。

        结束语：

       　各位员工，在我们的工作中或者生活中，安全都是与我们的生命息息相关的，例如:食品安全、药品安全、交通安全、消防安全、生产安全等，安全与我们的生命、财产、健康有着密不可分的联系，是家庭幸福的前堤。一旦发生安全事故将会对人的健康造成影响、财产带来严重的损失，甚至对生命造成危胁。给企业也将带来巨大的经济损失，所以说我们要学安全，懂安全，会安全，遵守安全。

       　员工的正常生活和家庭幸福离不开安全，同样的，企业的发展也离不开一个安全的环境，企业要想持续、健康、快速发展必须有安全来保驾护航。

       　所以说无论对于员工个人还是企业来说，都离不开安全，安全是企业和员工共同的目的和心愿，员工是企业的财富，每个员工每天都能开开心心上班，平平安安回家是企业和员工共同的心愿！

       　各位同事，浜名是我家，安全靠大家，希望通过此次活动能让各位同事更加了解安全的内涵和重要性，进一步提高公司的安全管理水平，创造一个人人参与安全管理、人人重视安全生产的安全文化氛围，把浜名的安全管理水平提升到一个更高的台阶。

       　最后，祝愿各位员工家庭幸福，身体健康，谢谢大家。

       　活动预算:3000元。

       　奖品:2900元。

       　道具100元。

竞赛活动方案 篇3

       　为落实《XX市教育局关于xx学年全市中小学校开展系列阅读活动的通知》，进一步提升我市阅读活动的成效，提高中小学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，决定举办全市中小学生作文竞赛活动。

        一、活动主题

       　读写相生，提升素养

        二、参赛对象

       　全市六年级、八年级、高二年级学生

        三、竞赛实施程序

        (一)预赛

       　10月20日前为预赛阶段，由各中心校、市直学校自行命题、自行组织，可以命题或半命题，也可以是材料作文。决赛由市教研室统一命题。

        (二)决赛

       　1、名额分配

       　各中心校、市直学校按分配名额(见附件1)选拔学生参加决赛，将学生考号按要求填入表中。在10月25日前将决赛报名表(见附表2)纸质稿上报市教研室236房间，电子稿发送到市教研室邮箱xx。

       　2、时间和地点

       　决赛时间：10月30日

       　写作时间：10：00—11：00，共60分钟

       　决赛地点：各单位自行安排，保证学生安全及比赛公正。

       　3、作文试卷及题目

       　试卷统一印制，各单位于10月29日下午3点到市教研室236房间领取。

       　题目在10月30日9：40通过微信和校讯通发送，各单位于考试前十分钟通知到相关考场。

       　4、试卷运送

       　各单位务必在赛后将试卷装袋，袋上标明单位、学段，于10月30日下午3：30前将试卷送到市教研室236房间。

        四、答卷要求

       　答卷前由监考教师将条形码贴在指定位置，要求必须用黑色水笔或钢笔。参赛选手必须遵守竞赛规则，作文中不得出现本人相关真实信息，可用××代替。

        五、评卷

       　由市教研室组织评委进行网上评阅。评分标准见附件3。

        六、奖项设置

       　各年级分别设学生一、二、三等奖，一等奖设优秀辅导教师奖，依据组织参赛情况设优秀组织奖。

        七、要求

       　1、各单位要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

       　2、各单位要精心组织预赛、决赛，做好相关工作，确保公平、公正。

       　3、倡导各参赛年级教师与学生同写作文，以增强写作指导的有效性。

竞赛活动方案 篇4

        活动口号：

       　“集百家之长，会我班风采!”

        活动目的：

       　作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进班级精神文明建设，提高班级同学的素质，展现电气1101班学子的风采，特策划举办百科知识竞赛活动。

        活动策划人：

       　鲁军姬文栓

        活动时间：

       　20XX年11月

        活动地点：

       　3号教学楼211教室

        活动对象：

       　物理与电子工程学院电气1101班全体学生

        活动准备：

       　1、提前将全班同学分为三队，每对14人，并选出队长。

       　2、在每队中选出2名同学分别作为计分人员(3名)和计时人员(3名)。

       　3、将班长和副班长及一名同学作为监督人员，并维持班上的纪律问题。

       　活动形式：本活动分为三个阶段

       　第一阶段：选择题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

       　第二阶段：判断题抢答(共50题，每题答对得3分，答错扣2分)(共150分)

       　第三阶段：问答题抢答(共30题，每题答对得5分，答错扣3分)(共150分)

        活动流程：

       　一，由活动策划人进行宣布活动内容和要求。

       　二，由每对阐述自己队的队名和口号。

       　三，宣布活动开始。

       　四，由策划人开始读题，进行第一阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　五，第一阶段完后，由策划人总结第一阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

       　六，由策划人开始读题，进行第二阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　七，第二阶段完后，由策划人总结第二阶段的每对得分情况，并进行下一阶段竞赛。

       　八，由策划人开始读题，进行第三阶段比赛，同时计分人员和计时人员开始工作。

       　九，第三阶段完后，由策划人总结三个阶段的每对总分情况。

       　十，将进行评出优秀队和每对的优秀个人，并给予奖励。

       　十一，由班长对本次活动进行点评及总结。

       　十二，由策划人宣布本次活动结束。

        注意事项：

       　1、答题开始抢答时，要“举手+报告，并站起来回答”，答题时其他人不得喧哗。

       　2、计时人员和计分人员要公平和公正。

       　3、本活动将进行2个多小时。

竞赛活动方案 篇5

        一、活动名称：

       　冲出重围、穿越火线

        二、活动简介

       　（一）活动时间：

       　（二）活动地点：

       　（三）参赛对象：

       　（四）活动项目：

       　参与方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定作战计划，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员安全顺利的护送至比赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜者。

       　1、突出重围

       　比赛赛距：30米、

       　需要道具：PVC防滑地垫或其他用品

       　游戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的'队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后迅速进入下一个游戏“穿越火线”。

       　游戏规则：

       　（1）参赛队队员在起点线外准备。

       　（2）比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加（每触地一次加15秒）。

       　（3）全员通过后迅速进入穿越火线区域进行穿越。

       　训练意义：本游戏旨在培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。

       　2、穿越火线

       　道具要求：网绳、框架

       　游戏方法和规则：全员必须穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。

       　游戏的意义：整个游戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的网，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中能认识的更深刻。

       　3、向着胜利开火

       　需要器材：气球

       　游戏方法和规则：每一个从火线出来的队员迅速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和协助（已经提前跑至终点的队员不可以协助），吹完的队员跑至比赛终点，直至所有队员到达终点，整场比赛计时结束。气球必须吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。

       　游戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任和对自己胆量的锻炼。

竞赛活动方案 篇6

        一、指导思想

       　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

        二、活动目的

       　通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

        三、参赛对象、内容、时间及要求

       　1、第一学段：三年级数学日记

       　第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛

       　2、具体要求

       　（1）参赛年级以班为单位，自行组织初赛；日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

       　（2）数学日记与数学小论文竞赛。

       　数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现，规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。

       　所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份（word文档），标题用黑体四号，正文用仿宋小四号。电子文稿发至xx，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”（以班为单位打包发送）。截止日期为12月6日。

       　（3）数学解题竞赛。

       　内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1：30，地点为综合楼310。

        四、奖项设置

       　设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

        五、组委会人员分工

       　1、顾问组。

       　2、评委组。

       　三年级数学日记：

       　五年级数学小论文：

       　六年级解题竞赛：

       　注：参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

竞赛活动方案 篇7

       　为了深入推进我局行风建设和精神文明建设，进一步转变观念、改进工作作风，全面提升干部职工思想道德素质和业务水平，树立植保队伍的良好形象，营造和谐的文化氛围，促进我局城建工作顺利开展。现结合实际，特制定我局业务竞赛活动方案。

        一、指导思想

       　我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观和中央一号文件，紧紧围绕城建稳定发展,经济稳定发展，扎实开展“创佳评差”竞赛活动，有力地推动我局的行风建设，全面提高干部职工的文明素质和整体水平，为推进全局业务知识全面发展。

        二、活动内容

       　1、加强思想道德建设，塑造行业诚信形象

       　2、强化业务技能培训，全力提高干部职工自身素质

       　3、加强文化建设，丰富群众生活

        三、活动步骤

       　1、制定方案。

       　3月份的主要任务是安排部署，制定本站的活动实施方案，落实任务，动员干部职工积极参与活动，并及时上报。

       　2、活动实施。

       　4月～10月的主要任务是开展宣传教育，认真开展各项创评竞赛活动，以竞赛活动促进植保工作全面发展。11月～12月，做好我局“创佳评差”活动的自查和总结，进一步完善各项体制，巩固成果，在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足，不断总结经验，大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。

竞赛活动方案 篇8

       　为构筑高效团队，创建优质品牌，施展部门员工技能水平，增强团队凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线技能竞赛，活动具体方案如下：

        一、活动名称：

       　摸线技能竞赛

        二、参赛对象：

       　部门全体员工

        三、举办单位：

       　主办单位：

       　综合管理科

       　承办单位：

       　物资仓储科

        四、举办日期：

       　20xx年9月11日17：00

        五、比赛地点：

       　物流管理部外协二羽毛球场

        六、比赛项目：

       　摸线竞赛

        七、比赛安排：

       　1、分配名额：报名名额不限

       　2、报名方式：报名参赛人员提交名单至佘敦彪（891781）处

       　3、截止时间：9月9日17：00前

       　4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、佘敦彪、徐伟）

        八、比赛规则：

       　1、准备工作

       　找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培训。

       　2、比赛规则

       　1）在裁判下令开始前，不能触摸物料，否则成绩无效；

       　2）将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；

       　3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。

       　3、评判规则

       　在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，比赛细则和注意事项由裁判在活动现场公布。

        九、奖项设置：

       　略。

       1. 第十一届"语文报杯"全国中学生作文大赛如何参加

        影响广泛、惠及全国数百万学生的“语文报杯”全国中学生作文大赛受到了国内一批高校的高度关注。

        中国政法大学、中国药科大学、南京农业大学、西南交通大学、四川大学等高校明确表示，在该项赛事中获得国家级二等奖以上的学生有参加该校自主招生的报名资格；复旦大学、中南大学、北京交通大学等高校明确表示，在该项赛事中获得省级二等奖以上的学生有参加该校自主招生的报名资格；中国人民大学、河海大学、重庆大学、西安交通大学、北京林业大学、中国财经政法大学、大连理工大学等高校表示，在审核相关资料后，该项赛事的获奖者可以取得这些学校自主招生的报名资格；浙江大学、中山大学、中国海洋大学、北京师范大学、南京大学、华中师范大学、东北大学、西安电子科技大学、江南大学、武汉理工大学、中国地质大学、北京中医药大学等高校表示，招生录取时将优先考虑在该项赛事中获奖的学生。经过组委会半年的精心策划，备受广大师生瞩目和期待的第十一届“语文报杯”全国中学生作文大赛6月正式开赛。

        参加品牌大赛 夺取全国大奖 就读名牌大学第十一届“语文报杯”全国中学生作文大赛开赛一、主办单位共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部。二、大赛宗旨放飞美好梦想，唱响青春旋律，抒写优美篇章。

        三、大赛主题本届大赛的主题为“梦想”，参赛学生须围绕这一主题写作。四、参赛对象全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属义务教育初中学段学生，全日制普通高级中学学生，职业高中学生，中等师范学校学生，中等职业技术学校学生。

        五、大赛时间本届大赛从2008年6月1日起至2009年1月31日止。（以当地邮戳为准）六、辅导办法为了使广大中学生更好地把握大赛主题，写出更加感人的性灵之作，大赛组委会编辑出版了“大赛辅导专辑”，对初中组、高中组参赛学生分别进行辅导。

       

        本刊2008年第6期为高中组“辅导专辑”。“专辑”共分八个板块：梦想频道一 珍藏七彩的童年；梦想频道二 让爱流动；梦想频道三 飞跃课堂；梦想频道四 徜徉在科学文化的海洋里；梦想频道五 放大美的瞬间；梦想频道六 行走在青山绿水间；梦想频道七 抒写别样年华；梦想频道八 为时代歌唱。

        七、参赛办法1.大赛自愿参加，不收参赛费。2.大赛分初中组、高中组分别进行。

        3.大赛提供统一的参赛用纸。高中组参赛用纸在本刊 2008年第6期的“大赛辅导专辑”中。

        4.可单独参赛，亦可以班级或学校为单位统一参赛。5.欢迎各省、市、县级教研室组织学生集体参赛。

        各地教研室可设立分赛点，有关事宜请与大赛组委会联系。6.欢迎各学校、文学社组织学生集体参赛，有关事宜请与大赛组委会联系。

        7.作文完成后，请贴上参赛标志（见“专辑”62页）寄回大赛组委会，集体参赛者请将参赛作品统一寄回。初中组请寄山西太原市迎泽西收投语文报信箱作文大赛初中组刘洪军收，邮编：030024；高中组请寄山西太原市迎泽西收投语文报信箱作文大赛高中组李晋钰收，邮编：030024。

        8.“大赛辅导专辑”每本6.00元，高中组汇款请寄至山西太原迎泽西收投语文报信箱财务部，邮编：030024，联系人：高雨桐。七、奖项设置1.学生作文奖。

        本届大赛设国家级和省级两个级别的奖项，高中组具体为：国家级特等奖80名；国家级一等奖160名；国家级二等奖300名。省级特等奖500名；省级一等奖1000名；省级二等奖2000名；省级三等奖3000名。

        所有获奖者将颁发获奖证书。2.教师指导奖。

        本届大赛高中组设教师优秀指导奖1000名。3.“作文教学先进单位”。

        凡组织1000名以上学生参赛的学校可获此奖，获奖单位将颁发奖牌或锦旗。4.“作文教学研究先进单位”。

        凡组织1000名以上学生参赛的教研室可获此奖，获奖单位将颁发奖牌或锦旗。八、大赛揭晓大赛评委会将于2009年2月对所有参赛作品进行初评，选出入围作品；4月完成终评，评出各项奖次。

        高中组获奖名单将公布在本刊2009年第5期上。九、咨询电话初中组：0351-6378141、6378172；高中组：0351-6378140、6378173。

2. 中国中学生作文大赛的参赛过程等流程,请多多指教,谢谢

        第九届中国中学生作文大赛（2013-2014）山东赛区征文启事

        中国中学生作文大赛是面向广大中学生的规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的全国性、公益性作文赛事。大赛由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办。大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平和写作能力。

        在本报承办的前七届山东赛区的比赛中，山东赛区选手成绩斐然，共有13名同学荣获“恒源祥文学之星”称号，8名同学荣获“恒源祥文学之星”提名奖，60名同学获全国一等奖，近600名同学分获全国二等奖和三等奖。本报将继续承办此赛事2013-2014年度山东赛区的活动。

        一、大赛主题

        美丽中国 青春梦想

        二、参赛对象

        全省初、高中在校学生，包括中等职业学校在校生。大赛是公益性活动，不向参赛选手收取任何报名费用。

        三、赛事程序

        1.由各地教研室、各中学组织初评。本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文及材料作文四种。各单位收到参赛作品后，自行组织初评，从参赛作品中评选出能代表本地区或本校教育教学水平和能够反映学生精神风貌及写作水平的优秀作品（每班不得超过5篇，作文请勿标注奖次；每班仅限一位指导教师）。参赛作品只能以学校或教研室（任选其一）为单位寄出，不得重复参赛。参赛作品以统一格式录入（见附件2），以学校为单位统一编号，并附上参赛目录（见附件1），目录编号与作品编号按序一一对应。请将作品和目录于2013年11月30日前邮寄到本报编辑部（另将参赛目录和作品电子稿件发至zuowendasai2007@163，并在发送主题中写明学校名称，以便查找。如无电子稿件或目录，无法参评）。希望各学校和老师能严格把关，认真负责，杜绝仿写、抄袭现象。

3. 怎样参加作文大赛

        1

        准备好参赛的小说，打印的格式是A4型纸张，宋体，四号。

        2

        可以选择邮寄和快递两种方式，不接受网上投稿。邮费自出，底稿不退。

        3

        大赛被分为A、B、C三个组别。 A组：应届高中毕业生（包括三校生） B组：除高三以外的初中高中学生（包括三校生） C组：除中学生以外的30岁以下的青年人，根据自身的情况填写报名表。一张报名表只能附带一篇文章。

        4

        上述的步骤完成后，将文章寄到上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编200040

        5

        这是初赛，初赛若通过后，作者将得到复赛资格。得到复赛资格的作者赴上海参加统一的现场比赛。大赛的获奖作品（包括初赛和复赛）会在《萌芽》杂志选登，并由《萌芽》杂志整理出版文集。

4. 作文怎么参加征文比赛

        暑假的一天，我和妈妈一起去华联购物，看见了商场门口的“小记者征文比赛”的广告。

        我当时就有一种跃跃欲试的感觉，因为，这既可以做为暑假的一篇作文，而且我对广告上的“纪念奖可以获得一个精美的文具盒”这句话感到特别有诱惑力。 于是，第二天一早我就开始动笔了。

        我以《我心中的华联》为题，将一年前家中在华联购物，感受到了华联优质的售后服务的事情清楚地记录下来。说来也怪，一向对作文恐惧的我，写起这个心有感慨的文章，竟是一气呵成，自己都觉得满意的不得了，仿佛看到那个“精美的文具盒”正在向我招手。

        投稿到华联业务部后，每天逛华联就成了我的“必修课”。不为别的，就是想看到比赛的结果。

        时间一天天地过去了，我急得像热锅上的蚂蚁，可就是连9月1日开学的当天，我也没看到公布名次的广告牌。我感到那个“精美的文具盒”不再属于我。

        又到周末了，我和爸爸、妈妈一起去华联买些日用品，突然看见门口的广告牌上密密麻麻写满了名字，我第一感觉就是征文比赛揭晓了！噢，是的，真是！我瞪大眼睛，找啊找啊，纪念奖都找遍了，没有我的名字，失望地一抬头，呀？！这不是我的名字吗？在二等奖（只有三个）的栏目里赫然写着“朱可迪”三个字。我得了一支高档精致的钢笔。

        这可不是一支普通的钢笔，这可是我有生以来的第一个“二等奖”啊。

       好了，关于“初中创新作文比赛辅导计划”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“初中创新作文比赛辅导计划”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。