优秀班主任申报表_优秀班主任申报表主要事迹500字

1.学生评优申报表怎么写？

2.先进班集体申报表主要事迹是什么？

3.钱塘区区级人才qh类申报用那些材料材料

4.优秀学生申报表的主要事迹怎么写？

5.三好学生申报表的主要事迹怎么写？

6.教师职称共青团的奖可以吗?

　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的班级活动方案6篇，欢迎大家分享。

班级活动方案 篇1

　 1、创设情境，揭示活动主题。

　（1）、师：同学们，我们先来玩一个“猜猜他是谁？”的游戏，好不好？（学生们的积极性一下子被调到起来了，大声回答：“好！”）

　（2）、师：那你们可听好了！他出生在丹麦一个贫苦家庭，他很会写童话。（如果有同学答出来，下面的内容就当作介绍；否则就继续往下说，让学生接着猜）他写的童话，飞呀，飞呀，飞到了世界上好多好多国家……如今，二百年过去了，好多好多大人还再讲他的童话，好多好多儿童还再读他的童话。他，就是安徒生。（教师可事先准备一些小礼物，可以是有关安徒生的，送给同学们）

　（3）、总结：同学们，你们了解安徒生吗？你都读过他的哪些童话？这一单元我们就来学习“安徒生和他的童话”。（揭示并板书主题）

　 2、学生交流讨论，初步了解安徒生和他的童话。

　（1）同学们，你们了解安徒生吗？

　可课前布置学生搜集整理有关安徒生的资料，课上先在小组内交流，再在全班交流。

　（2）你都读过他的哪些童话？

　以小组为单位回忆、搜集、整理安徒生的童话，选代表发言，可以介绍童话作品的写作背景、人物、主要内容等，其他同学可以作补充。教师要给学生充分发表自己想法的时间，只要他们说的对，就给与肯定，没必要要求很充分、很具体，应为后面将要深入学习和研究安徒生和他的童话作品。

　总结：安徒生作为一代童话大师，用他手中的笔，优美的文字，向人们展示着生活、展示着世界，写出了许多优秀的作品。接下来的一段时间，就让我们一起用心去品析他的童话作品，用心去感悟他的每一篇作品的魅力。

　（说明：以上活动在本单元教学前进行，旨在，一是使学生在已有知识和生活经验的基础上，对安徒生和他的童话有一个初步的了解，二是给学生留出搜集、整理、研究的时间。）

　 3、深入研究，用心感悟。

　此环节可以引导学生就某一个感兴趣的问题进行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色……注意：呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参与到学习的过程中。

　 4、交流展示研究成果。

　可以是独立的研究成果，也可以是合作研究的结晶；可以写、讲、说、演……通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和收获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。教师可以先引导学生认真研读教材提供的几篇，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的.主题和艺术感染力，再放手给学生，给学生充足的时间，让他们通过课下搜集、查找资料，进一步研究他的童话作品，进一步感受作品的语言魅力和艺术特色。并通过其生平资料等了解安徒生的人格魅力。同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一体，让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好精神储备。

　（说明：活动3、4可以随着单元教学的进展随时随地的进行，一定要与五篇文本的细读，以及“综合学习”中的“不朽的童话”“我的童话天地”紧密结合。）

班级活动方案 篇2

　 班会主题：

　和谐个体和谐班级和谐校园

　 活动班级：

　江苏省吴江市高级中学高二（8）班

　 活动时间：

　20xx年5月12日班会课

　 活动背景：

　1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符 。

　2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

　3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

　4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

　5．学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。

　 活动目的：

　1、挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

　2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

　3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

　 活动准备：

　1.将全班分成三个小组 第一小组负责搜集与和谐相关的、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。 第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。 第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

　2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。

　3.邀请学校领导和老师参加。

　 活动纪实

　 一、主持人宣布班会主题。

　主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩

　主持人13：春暖花开，万物盎然。

　主持人24：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

　主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

　主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！

　 二、活动

　（一）《妙手生花》

　主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。

　主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来动动手吧！

　主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。

　1.把这张纸上下对折；

　2.再把它左右对折；

　3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；

　4.再左右对折一下；

　5.然后上下对折；

　6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。

　主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。

　主持人34：（展示同学的几张作品）

　主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗？

　主持人34：（走到那几位同学身边听他们的回答）

　主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看——

　（二）小品《签合同》表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪

　主持人1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么？

　主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。

　（三）情景剧《争执Ⅰ》

　主持人3：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。

　主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过？

　主持人12：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。） 主持人3：为什么会出现这样的局面？为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠？

　主持人4：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

　主持人4：有请杨振希等同学演唱《花香》

　主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。

　主持人4：谢谢！看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理？

　主持人3：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。

　（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

　主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：《男孩与钉子的故事》

　主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同学又什么感悟呢？请他们来说说！

　（五）情景剧《争执Ⅱ》

　主持人2：你无法改变天气，却可以改变心情。你无法控制别人，但能够掌握自己。

　主持人1：在生活中除了礼让，我们还要注重的礼仪还有很多，比如：穿着礼仪、尊师礼仪、升旗礼仪。接下来我们进行文明礼仪知识竞赛。

　（六）竞赛

　主持人2：现在请各小组作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共有10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。 （文明礼仪知识抢答）

　主持人34：（负责发送礼品。）

　（七）签名活动

　主持人3：天行健，君子以自强不息；

　主持人4：地势坤，君子以厚德载物。请大家签名表决心！

　主持人12：发放签名纸张。

　（八）演讲《把文明礼仪当作习惯》。

　主持人4：亲善产生幸福，文明带来和谐。请张祎婧演讲《把文明礼仪当作习惯》。

　（九）班主任发言

　主持人1：请班主任为我们这次主题班会发言。

　 三、结束语

　主持1234：在这个绚丽多彩的世界里，我们品尝着甘甜的雨露；呼吸着泥土的芬芳；聆听着潮汐的喧哗；我们拥抱着蓬勃的朝阳。让我们在各方面都注意自己的行为细节，那么我们的生活将会更加绚丽、美好。

　主持人2：现在请全班同学演唱《明天会更好》

　主持1234：主题班会到此结束。谢谢大家！

　 活动课后记

　和为贵，谐为美！和谐是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的命题。而在校园里，在同学身上我们时常会看到一些不和谐的表现。希望通过《和谐个体和谐班级和谐校园》这样的主题活动，让同学们注重身边的文明与礼仪，管理好自己的情绪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。 面对《和谐个体和谐班级和谐校园》这个主题，很多同学也有话想说，因为大家都深刻感悟到我们的生活多么需要和谐的音符。于是同学们积极踊跃地加入到了主持人、小品、情景剧、讲故事、演唱、演讲等角色中。从同学们的这种表现我们可以发现其实和谐就在你我身边。我们的生命原本就如一杯清冽的山泉，含着山的赤诚，流着泉的，映着天的纯净。作为班主任，我为同学们的表现感到骄傲，非常感谢8班全体同学们！

班级活动方案 篇3

各学院（部）学工组、各学生班级：

　为了加强学生班级建设，提高大学生心理素质，贯彻落实大学生素质能力提升，全面促进大学生健康成长，现将组织开展并评选“成长与发展”为主题的班级活动的有关事宜通知如下：

　一、关于“成长与发展”为主题的班级系列活动

　1．心理健康教育系列（A）

　2．学业规划系列(B)

　．职业生涯规划系列()

　各系列班级主题活动详见《大学生成长与发展班级主题活动手册》，《手册》电子版请于校学工处网站心理自助专栏下载。

　二、关于“成长与发展”为主题的班级活动的评选

　1评选对象及名额：本次评选活动共设班级奖和学院优秀组织单位奖两项。班级奖项设一、二、三等奖共40名（其中一等奖10名、二等奖1名、三等奖1名），分别奖励班级活动经费200元、10元、100元；优秀组织单位名，奖励学院学工组活动经费400元。

　2评选办法：班级主题活动评选条按照《关于在全校各班级开展“成长与发展”主题活动的通知》（x字[20xx]x号）相关要求执行。入选班级参加主题班会时的人数不少于班级人数的2/。优秀组织单位评选参照各学院各班级活动报名情况和最终获奖情况。

　学工处大学生咨询中心根据各班级提交的《评选申报表》及相关支撑材料统一组织老师评审，评审结果将在校学工处网站上公布。

　三、关于“成长与发展”为主题的班级活动的培训

　为指导各班级开展好“成长与发展”为主题的班级活动，咨询中心将在全校开展培训活动：

　培训对象

　时间

　地点

　主讲教师

　全体大一、

　大二班长

　20xx21晚上19:00

　综合楼01

　李林

　四、相关要求与注意事项

　1各学院学工组要把“成长与发展”主题班会作为加强班级建设，提高班级凝聚力的重要举措，精心组织，广泛动员，扩大参与面，做到全覆盖；一二年级重点选取学业规划和心理健康教育两个系列的主题活动，三四年级重点选取职业生涯规划系列的主题活动。

　2．专职教师指导主题班会：咨询中心专职教师可对情绪管理、压力应对、时间管理、自主学习、人际交往（学会共处）、爱与亲密关系（恋爱）、生涯管理、意义和价值等八个主题类型的班会深入班级进行指导，请有意向需要开展上述主题班会的班级主动与咨询中心预约，预约时请提交主题班会活动策划书至大学生咨询中心（教二楼408），预约截止时间为20xx年月29日下午17：00，预约电话：xx

　参加评选的班级在活动全部结束以后请提交《评选申报表》及相关支撑材料（包括电子版）至大学生咨询中心(教二楼408室)，所提交材料必须是已开展的“成长与发展”主题班会相关材料，其他班会材料不予评选，截止时间为20xx年6月8日。

　4本通知的电子版材料及《手册》请查询校学工处网站心理自助专栏，或请到大学生咨询中心查询。

　本次活动的联系电话：xx；联系人：侯xx

班级活动方案 篇4

　经家长会讨论，二（4）班拟于近期开展一次秋游活动，现将活动方案发给各位家长，请提出意见或建议并复潘老师。

　 一、活动时间： 20xx年11月5日（周六），全天。（待定）

　 二、秋游地点： 惠东县，永记生态园。

　 三、要点：

　1、家长当安全员、观察员、观众，尽量让孩子自行组织、处置，放手让孩子撒欢儿。

　2、把活动的工作任务分成6个方面，全班每个小组负责一项任务，由该组家长进行指导。

　3、时间、地点、用车、用餐、安全等，通过调查表确认由全体家长选择并签字。

　 4、时间：

　1、11月5日（周六），通过调查表由全体家长选择确定。

　2、上午八时准时从学校后门集合出发。

　3、到达后，园区活动。（待“活动组家长”再踩点后另行）。

　4、下午四时启程返回惠州，在出发点解散。

　 五、乘车。

　1、全体同学、全体教师、学生节目组和摄影组的家长（共人）乘坐一辆大巴车，其余家长乘坐一辆大巴车或自行驾车（通过调查表确定）。

　2、由孩子们的“车长”召集上车、下车，老师和家长尽量放手。

　3、学生车上，由孩子“节目组”组织节目，越欢越好。

　 四、用餐。

　1、园区内的餐厅用餐，围餐，用餐标准由老师确定。

　2、36个孩子围坐四桌，由孩子“用餐组”安排；家长们另坐。

　3、餐前唱歌等活动，由孩子“用餐组”安排。

　4、如有用餐忌讳，请家长提前书面说明。

　5、请家长自愿到餐厅厨房监督。

　 五、园区活动。

　1、参观类：有关景点，待再踩点后由“现场组”家长专门。

　2、活动类：场地、内容、组织等，待再踩点后由“现场组”家长专门。

　3、园区内如有乘车（自行车、电瓶车等），待“现场组”家长再踩点后专门，但每车必须有1-2名家长陪同。

　 六、安全。

　1、乘车方式，通过调查表由家长选择，交通安全责任由全体家长共同承担。

　2、活动中，由家长自己盯住场地环境、器具、园区交通工具、人员的安全性，安全由当时所在活动场地的全体家长共同负责。

　3、请家长自行到园区餐厅厨房督查餐品，食品安全由全体家长共同负责。

　 七、费用。

　1、车费、门票、餐费、物料、礼物等费用，由“财务组”家长提出后，由潘老师审定、备案，以备其他家长查阅。

　2、凡需集体行动的，统一购票，其余自理。

　 八、孩子们的组织。

　1、车长：6人，负责召集上车、下车，处置车内发生的小事情。

　物料：袖标、两面“快乐星星班”旗帜（召集时可用）。

　指导家长：该6个孩子家长。

　2、节目组：6人，负责车内节目、集体活动节目等的内容设计和组织。处置活动中发生的小事情。

　物料：袖标、由孩子自己设计并准备的道具。

　指导家长：该6个孩子家长。

　3、摄影组：6人，自带相机或摄像机，负责全程拍摄。

　物料：袖标、相机或摄像机。

　指导家长：该6个孩子家长。

　4、访组：6人，每人必须访2个人。

　物料：袖标、访本。

　指导家长：该6个孩子家长。

　5。用餐组：6人，负责餐前唱歌组织，处置用餐发生的小事情。

　物料：袖标、由孩子自己准备的道具。

　指导家长：该6个孩子家长。

　6、礼品组：发放礼品，在园区集或购买小礼品。

　物料：袖标、园区集或购买由意义的物品由孩子们自己决定。

　指导家长：该6个孩子家长。

　7、活动后，将活动花絮、照片、访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等集出来，搞一次班级秋游展览。有关时间、内容、展览方式等由老师另行。

　 九、家长工作。 将全班的家长都落实到每个工作小组里面去，指导孩子们的活动，并监督安全。

　1、交通组：负责联系往返的车辆，签订合同、落实有关具体事项。

　负责人：报名后由老师指定。

　2、现场组：负责生态园方面的工作，包括购买门票、用餐事务、景点选择、设计园内活动、园内用车、安全考察等事项。

　负责人：报名后由老师指定。

　3、财务组：提出财务、收费、支出、结算、记账，事前购买好小礼品（每个孩子一份）。

　负责人：报名后由老师指定。

　4、策划组：活动策划、调查表统计。

　负责人：报名后由老师指定。

　5、摄影组：全程拍摄，全部成果交给老师以备展览。

　负责人：报名后由老师指定。

　6、医疗组：准备一些应急药品。

　7、请家长根据孩子的工作分组指导孩子的准备工作，包括方案、道具等。

　 十、活动后，拟将活动花絮、照片、访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等集出来，搞一次班级秋游展览。

　 十一 、本方案的回复要求。

　1、活动方案发给每个家长后，如有任何意见或者建议，请xx日内书面或电邮回复给潘老师。

　2、《意见征询、报名表》发给每个家长后，请务必于xx日填写完毕后交回给潘老师。

　3、潘老师电话号码：13824259465，邮箱：xxxxxxxxxxxxx

班级活动方案 篇5

　 一、活动目标：

　通过诵读、熟背经典、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　 二、活动内容：

　以四季美景为活动主题。借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，如春天万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等；描写秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、《山行》；描写冬季美景，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。精心筛选，编制古诗文背诵篇目。

　 三、活动形式：

　1、集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”，每周学校必学一首古诗，班级推荐一首古诗，作为每周必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

　2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。

　 四、活动方式：

　1、诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

　2、对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

　3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。

　4、考古诗 考级标准：诵读10首为一级；诵读20首为二级；诵读30首为；诵读40首为四级；，50首五级；60首六级；70首以上统一为特级。

　考级顺序：平时，由班主任负责，随时可进行考级。可按照学生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查评议。

　5、创作古诗 仿写唐诗宋词，继承之中勇创新。

班级活动方案 篇6

　“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。

　积累知识，获得财富，我与好书同成长。

　一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。

　1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

　2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。

　a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。

　b开辟“书库”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。

　3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。

　早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。

　4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。

　具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动

　a“听我读”经典诗文；

　b“听我讲”童话故事；

　c“听我问”科普书目。

　5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。

　评选出班级“阅读之星”。

　6．多种阅读成果表现形式展示。

　多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

　7．总结升华，提高阅读的层面──的出版。

　收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。

学生评优申报表怎么写？

　为了弘扬尊师重教的良好风尚,鼓励全县广大教师、教育工作者爱岗敬业、刻苦钻研、教书育人、为人师表的积极性,促进教育事业的健康发展,学校举办教师节表彰突出贡献的优秀教师和优秀教育工作者。本文是我整理的教师节表彰奖励方案，仅供参考。

教师节表彰奖励方案篇一：

　为鼓励先进，激励广大教职工立足本职多做贡献，学校特制定教师节表彰奖励方案如下：

　一.学校成立表彰奖励评审领导组：

　组 长：校长 副组长：副校长

　成 员：全体行政和年级组长、教研组长

　办公室主任：人事干部

　二.表彰时间：教师节 三.表彰奖励形式：荣誉证书、奖金(或奖品)。

　四.申报办法：全体教职工对照条件自行申报(表彰类型中的(一)

　(二)(四)(五)(六)不必个人申报，由学校根据评比条件并结合考核结果或群众推荐结果确定)，不申报者不表彰。9月2日下午16：00前，各部门(年级组或教研组)在个人申报的基础上根据评选条件向人事干部上报推荐名单和材料，领导组集体研究确定。推荐表可自行复印。

　申报人(或年级组、教研组)必须如实填写申报表，并附有关获奖证书的复印件，所获荣誉必须是20xx年9月1日至20xx年8月31日期间获得。

　原则规定，本次奖励不重复(如一人获几项奖励，可发几个证书，但只发一份奖品。班主任量化奖励除外)。

　五.表彰类型及参评范围、评选条件：共分十类，具体要求如下：

　(一)上学年第二学期班主任量化奖励获得者

　1.参评范围：上学年度第二学期全体班主任。

　2.评选条件：按班主任量化考核奖励方案执行。

　(二)优秀教师

　1.参评范围：上学年度全体专任教师。

　2.评选条件：

　按前学期末颁布的优秀教师评选方案执行，原则上每个年级根据选票多少结合评比条件表彰3名(上学年初三根据情况可适当增加1个名额，已受镇级表彰的不再重复表彰)。

　(三)教学优胜奖：

　1、参评范围：上学年度全体专任教师

　2、参评条件：所任教学科在学年末的统考中超市均分或比上学年进步较大。

　以教研组为单位进行推荐，语、数、英三个学科每学科可推荐2?3名，其它教研组各推荐1?2名。

　(四)教学目标达标奖

　1、参评范围：上学年度全体专任教师。

　2、评选条件：按照教导处制定的教学目标达标奖励办法执行。

　(五)中考优胜奖：

　具体标准和条件另行制订，在中考总结会上表彰。

　(六)先进教育工作者

　1、参评范围：上学年度在岗的非教学一线人员。

　2、参评条件：按前学期末颁布的优秀教师评选方案表彰3名，另临工表彰3名，(已受镇级表彰的不重复表彰)。

　(七)班级工作先进集体

　1、参评对象：上学年度的所有班级(班主任、任课教师组成的班级工作集体)，每个年级组可推荐1个班级。

　2、参评条件：必须同时具备以下条件方可推荐：

　(1)班级工作集体成员之间能够密切协作，无不团结现象。 (2)本班学生没有严重违纪现象和严重安全事故; (3)学年家长有效投诉为零;

　(4)本班上学年末进行考试班级人均总分排年级前6名(初二年

　级排年级前8名者)。

　(八)先进教研组和年级组：

　1、参评对象：上学年度的各学科组和年级组

　2、参评条件：按已经公布的条件执行，教研组全校评选3个，年级组根据实际评选。

　(九)先进备课组：

　1、参评对象：上学年度各备课组，

　2、参评条件：按公布的评选条件执行，全校评选3个。 说明：本方案所说的年级、教研组是指20xx?20xx学年度的年级和教研组。

　(十)教育创新奖

　按低涌中学教育创新奖励实施办法执行，20xx年x月x日

　交表形式：申报人(或年级组、教研组)打印纸质表格后上交至学校办公室

　截止时间：9月2号下午4点，过期不候

教师节表彰奖励方案篇二：

　一、目的：充分利用教师节的契机，大力弘扬忠诚教育、师爱为魂的良好风尚，增强全体教职工的责任感、使命感和凝聚力;弘扬尊师爱生的优良传统，增进师生感情;全面展示何店教育形象，激励全体教职员工开拓创新、积极进取，以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展，推进学校工作。

　二、主题：教育的幸福，无尚的荣光

　三、时间：xx年九月十日

　四、与会对象：全镇教师代表，受表彰的教职工，何店一中六、七、八年级师生

　五、形式：晚会

　六、活动环节：

　1、开场舞蹈：旗开得胜

　2、播放短片

　3、献给教师的祝辞

　4、表彰师德标兵、优秀教师并颁奖

　5、独唱《感恩的心》

　6、表彰优秀班主任、先进管理/服务工作者，并颁奖

　7、领导讲话

　8、新教师亮相发言

　9、合唱、合影

教师节表彰奖励方案篇三：

　一、活动安排

　1、时间：20xx年9月9日下午第三节课

　2、地点： 五楼会议室

　3、参会对象

　学校全体在岗教师

　4、主持人：胡丽丽 冯海霞

　二、组织机构

　为确保大会顺利举行，成立工作领导小组：

　组 长： 杜先慧

　副组长：杨光明(负责检查各项准备工作的落实)

　组员：全体行政人员

　领导小组下设协调组、宣传组、后勤组。

　三、各组工作人员及工作职责

　(一)协调组

　负责人：胡丽丽

　工作职责：负责会议的组织协调，制作好会标，拟写教师节表彰大会方案及下发学校教师节活动通知，拟好大会主持词，通知参会人员按时参会。布置好会场。负责活动司仪。

　(二)宣传组

　负责人：冯海霞

　工作职责：审定获奖教师代表(夏磊、周海燕、张雪梅)获奖感言及本次表彰大会的信息报道。

　(三)后勤组

　负责人：兰先兵 赵林江 米晓波 吴巧玲 程廷光

　兰先兵负责荣誉证书等相关物品的购及现场音响设备的调试及做好表彰大会活动经费预算、准备好获奖教师奖金。

　赵林江负责活动现场的照相;

　吴巧玲负责颁奖词呈现、音乐准备及播放。(欢迎进行曲、教师礼赞、颁奖音乐)

　米晓波负责颁奖时的引领及荣誉证书、奖金的发放。

　程廷光负责会场桌子的摆放。

　四、其他准备工作

　(一)表彰公示

　由胡丽丽负责按时对表彰名单进行公示。

　(二)讲话准备

　1.由夏磊、张雪梅、周海燕发表教师获奖感言

　2.校长致辞由胡丽丽负责准备。

　3.教师颁奖词由夏磊负责准备。

　五 、活动程序

　活动开始播放相关音乐《欢迎进行曲》。

　活动过程播放音乐《颁奖音乐》《教师礼赞》

　1.主持人宣布庆祝大会开始。

　2. 杜校长致辞。

　3、副校长杨光明宣读《广安区东方小学关于20xx年教师节表彰2012?20xx学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长、优秀年级组长的决定》。

　4、校领导给获奖者颁奖，主持人致颁奖词。优秀教师由赵林江、吴巧玲颁奖、优秀班主任由黄金芬、米晓波颁奖、优秀教研组长由杨光明颁奖、优秀年级组长由杜先慧颁奖。

　5、获奖教师代表发言。(顺序为：张雪梅?周海燕?夏磊)

　6.主持人宣布大会结束。

教师节表彰奖励方案篇四：

　一、时间：20xx年9月10日15点30分

　二、地点：校体育馆

　三、大会议程：

　(一)宣布拉萨江苏中学庆祝第29个教师节暨表彰大会开始。

　(二)德吉卓嘎副校长宣布颁发拉萨江苏中学20xx年度获奖教师名单并颁奖。

　1、第一批上台颁奖教师名单：(颁奖:葛颖、央珍)

　(1)先进教育工作者(5名)：

　普布仓决 布次仁 小德吉 马文娟 钟玉兵

　(2)优秀党员(4名)：

　金宗 王蕊 次仁央洛 张树香

　2、第二批上台颁奖教师名单：(颁奖：加央欧珠、布次仁) 优秀班主任(12名)：

　樊瑜 边巴卓嘎 尼片 扎西 德央 德吉曲宗 强曲 加措 袁霞 阿玛努 顿珠

　3、第三批上台颁奖教师名单：(颁奖：德吉卓嘎、小德吉)

　(1)优秀教师(9)名：

　李维林 刘嘉 卓玛次仁 多吉贡布 白杨 王海燕 杨天军 刘三仝 塔木曲

　(2)优秀骨干教师(2名)

　普布措姆 西洛

　4、第四批上台颁奖教师名单：(颁奖：加央欧珠、次仁央洛)

　(1)师德标兵(6名)：

　拉巴卓玛 多不庆 罗旦 边巴普赤 边巴卓嘎 旺修

　(2)优秀后勤工作者(5名)：

　中德吉 旦巴 格桑曲珍 王伟 大曲珍

　5、第五批上台颁奖教师名单：(颁奖：德吉卓嘎、昌决)

　拉萨江苏中学20xx年第十五届?语文报杯?全国中学生作文大赛获奖指导教师：

　次仁措姆 边巴普次 赵建媛 小德吉

　6、第六批上台颁奖教师名单：(颁奖：葛颖、钟玉兵)

　(1)国家级：一等奖：德吉曲宗 二等奖：赵建媛 自治区级：一等奖：塔木曲 二等奖：德央

　校级：一等奖：索朗曲宗 杨凌冰 扎西 聂慧芳 二等奖：达瓦扎西 樊瑜 查果 格桑白姆

　三等奖：郭心强 次吉 格桑卓嘎 刘俏 布益西 朗杰卓嘎

　7、第七批上台颁奖教师名单：(颁奖：葛颖、德吉卓嘎) 教学成果奖：

　(1)获20xx年中考成绩突出的教师(7名)：

　布次仁 措姆 德吉卓嘎 加措 巴央 西洛 巴顿

　(2)优秀教学进步奖(2名)：

　扎西央宗 马生芳

　(3)校级优秀说课奖(1名)：郭心强

　(三)优秀教师代表发言： 刘嘉

　(四)党支部副书记、学校校长发言： 葛颖

　(五)请学生代表为老师敬献哈达、全体获奖老师合影留念。

先进班集体申报表主要事迹是什么？

示例：

一、学习方面

我是个勤奋刻苦、勇于探索的三好学生。我学习态度端正、目标明确、主动好学，成绩始终在班级名列前茅，曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。

我有良好的学习习惯，如课前预习、上课认真听讲、积极回答问题等。我热爱学习，为了提高综合能力，还踊跃参加学校组织的语、数、英小组活动，并且获得了“XX奖”的好成绩。?

二、工作方面

工作认真，积极负责。在班主任老师的指导下，组织多次中队活动，如交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外，积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。

三、生活方面

在生活上，真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年都被同学推选为班级的中队长。

扩展资料：

星级学生评选申请表填写示例：

通过坚持不懈地追求和努力，这个学期我又一次被评为班的“全能之星”，学校的“体育之星”，心里感到无比的兴奋和自豪。我从小就喜运动，它是我生活不可缺少的一部分。

体育课上我刻苦锻炼，认真、负责管理好班里同学的纪律。每年我的体育成绩都达到优秀，体育的成绩记载着我的奋斗和拼搏，体育精神激励着我不断前进，我会继续用行动擦亮体育这颗耀眼的星星！

钱塘区区级人才qh类申报用那些材料材料

要称得上是先进班集体首先就是要有一个良好的班级风貌，即班风要正。?这个班从一年级以来就一直有一种讲文明、懂礼貌、守纪律、奋发向上的好班风。

先进班集体

社会在发展，教育在进步，评价班集体的也不能一成不变，要与时俱进。我认为优秀班集体的评价标准不仅仅是成绩优秀，还应有以下几个方面。

一、要有明确的奋斗目标 二、要有较强的组织性、纪律性 任何一个好的集体都应有组织性纪律性，班主任也不例外，一个良好的班级体健康的运转与学生有较强的组织性纪律性是分不开的。良好的组织性纪律性从那里来？就要有一批德才兼备的班级干部。

三、具有团结、和谐的班级氛围 试想一个集体帮派林立他会团结吗?会和谐吗？所以团结和谐的班级氛围是优秀班集体的一个重要因素。 四、要有正确的舆论导向 信息时代，舆论的作用是不可小看的。优秀的班集体一定有正确的舆论导向，他可以使集体不至于失去方向。

五、要有独特的班级文化 班级是学习活动的场所，那么就应有自己的文化，班级文化除了包括以上的班级目标，班级舆论外，还应有自己的班规，，班训，以及班级的学习园地和班级布置等。

总之，优秀班集体应包括多方面的，而不能仅以成绩定论，我认为比成绩更重要的应是班级成员的道德品质和整体素质。

优秀学生申报表的主要事迹怎么写？

杭州市钱塘区人才分类认定细则(征求意见稿)

为贯彻落实《关于建设“人才特区”打造才智高地的意见》(钱塘委办发〔2019〕53号)、《杭州市钱塘区关于聚焦人的现代化打造英才高地的若干举措》(钱塘区委人〔2021〕1号),做好钱塘区高层次人才分类认定及企业人才自主认定工作,特制定本细则。

钱塘区高层次人才分类认定

高层次人才

A:国内外顶尖人才;

B:国家级领军人才;

C:省级领军人才;

D:市级领军人才;

E:市级高级人才

(以上目录详见杭州市高层次人才分类目录)

F类:区级高级人才

■ 通过综合考评的省“151”人才工程第三层次、杭州市“131”人才工程第三层次培养人选;

■ 具有副高级专业技术职务任职资格,并承担过区级及以上研究课题或获得过区级及以上综合类荣誉的人才;

■ 具有高级技师职业资格并符合主导产业紧缺岗位的专业技能人才;

■ 具有硕士研究生学历或硕士学位并取得原“985”、“211”工程高校全日制本科学历的人才;

■ 杭州市优秀教师、优秀教育工作者、育人工作先进个人、优秀班主任;

■ 杭州市教学或技能比赛一、二等奖获得者;

■ 杭州市优秀医师、优秀护士、基层名中医、百佳千优健康卫士、宣文卫系统匠心达人;

■ 具有高级社会工作师职业资格证书;

■ “钱塘智慧英才”、“钱塘青年英才”获得者;

■ “钱塘区工匠”获得者;

■ 钱塘区首席技师;

■ 钱塘区技能大师工作室领衔人;

■ 具有省级研发中心及以上研发平台的国家高新技术企业/新区重点企业主要经营管理人才和核心技术人才(指公司董事长、总经理、技术总监、总工程师);

■ 相当于上述层次的人才。

G类:中端人才

■ 其他具有副高级专业技术职务任职资格的人才;

■ 具有中级专业技术职业职务任职资格,并承担过区级及以上研究课题或获得过区级及以上综合类荣誉的人才;

■ 其他具有高级技师职业资格的专业技能人才;

■ 具有技师职业资格并符合主导产业紧缺岗位的专业技能人才;

■ 其他具有硕士研究生学历或硕士学位的人才;

■ 具有原“985”、“211”工程高校全日制本科学历的人才;

■ 钱塘区教坛新秀、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教坛中坚;

■ 钱塘区教学或技能比赛一、二等奖获得者;

■ 钱塘区优秀医师、最美卫计人、杭州市基层卫生协会“我感激的社区医生”、“百姓信赖的签约好医生”;

■ “钱塘区工匠”提名奖获得者;

■ 钱塘区金牌工人;

■ 具有社会工作师职业资格证书,并承担过区级及以上研究课题或获得过区级及以上综合类荣誉的社会工作人才;

■ 国家高新技术企业主要经营管理人才和核心技术人才(指公司董事长、总经理、技术总监、总工程师)。

■ 相当于上述层次的人才。

办理流程

1、 A、B、C、D、E类人才认定工作通过杭州市高层次人才分类认定申报管理系统,按照市级部门要求进行。

2、F、G类人才认定工作由区人力和社会保障局受理认定。

(1)提交申请

申请对象本人填写《杭州市钱塘区高层次人才分类认定申请表》,并准备相关附件材料,在宜业钱塘系统申报,单位审核无异议的上报至人社局。

(2)人社局初审

材料完整的予以受理并报送至相关主管部门审核。

(3)主管部门复审

相关主管部门对照人才分类目录,对申报人进行资格复审。

(4)人社局批准

经公示无异议后批准相关申请,系统自动生成《杭州市钱塘区高层次人才分类认定书》。

所需材料

1、《杭州市高层次人才分类认定申请表》或《杭州市钱塘区高层次人才分类认定申请表》;

2、件;

3、申请人工作简历;

4、《杭州市社会保险参保证明》;

5、劳动合同或事业单位聘用合同;属创业人员的,提供营业执照和单位半年以上完税证明;

6、最高学历证书(具有中专及以上学历人员提供);

7、最高学位证书(具有学位的人员提供);

8、职称证书(具有职称的人员提供);

9、职业资格等级证书(具有职业资格证书的人员提供);

10、拟按博士、硕士研究生学历条件认定的人员须提供《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》或《中国高等教育报告》;

11、拟按博士、硕士学位条件认定的人员还须提供以下材料:

(1)取得国内院校颁发的学位人员,须提供教育部学位与研究生教育发展中心认证的《中国学位认证报告》(如何认证详见学位网);

(2)取得国外院校颁发的学位人员,须提供教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》(如何认证详见浙江海外人才网);

(3)取得港、澳、台地区院校颁发的学位人员,须提供教育部留学服务中心认证的《港澳台学历学位证书》(如何认证详见浙江海外人才网);

12、拟按高级职称条件认定的人员,如其职称是在外省(含中央在浙单位)评审通过的,原职称须经上级人社部门重新确认;

13、符合高层次人才分类目录规定条件的其他相关佐证材料。

申报时间和办理时限

材料齐全,常年即时受理。

认定结果备案登记

A、B、C、D、E类人才认定结果每满两年须重新备案登记。

F、G类人才认定结果有效期为两年,期满后须重新认定。

其他

1、达到更高层次认定条件的人员,可按规定重新申请相应层次人才的认定。

2、有下列情形之一者,应当取消认定资格或原认定结果予以注销:

(1)学术、业绩上弄虚作被有关部门查处。

(2)提供虚材料骗取高层次人才资格。

(3)受纪检、监察部门审查并给予严重警告以上处分,在处分期内。

(4)被处以刑事处罚,在执行期间。

因第 1、2 项情形取消认定资格的,3 年内不再受理高层次人才认定申请。

企业人才自主认定

对产业集聚带动能力强的杭州市“鲲鹏”企业、上市企业等重点企业,省级以上研发机构,分档给予每年最高5个QE类人才认定名额并享受相应区级待遇。(第3页 3.赋予企业人才自主认定)

申报对象和条件

经认定的我区鲲鹏企业、上市公司、省级以上研发机构在职员工(以在该企业缴纳社会保险为准)。

根据申请人所在单位不同情形给予相应类别人才认定名额,且申请人所在单位需符合以下条件。

1、鲲鹏企业

申请人所在单位需为我区注册登记并经杭州市认定的鲲鹏企业。其中:

新认定(晋级)为1-2星“鲲鹏”企业的,认定当年给予3个QE类人才认定名额;

新认定(晋级)为3-6星“鲲鹏”企业的,认定当年给予5个QE类人才认定名额。

新晋级企业认定名额在原认定星级基础上予以补差。

2、上市公司

申请人所在单位需为我区注册登记并在我区申报上市,其中:

纳税额1000万元-3000万元或市值20亿元-50亿元的,政策期内给予1个技术及管理岗位QE类人才认定名额;

纳税额3000万元-5000万元或市值50亿元-100亿元的,政策期内给予2个技术及管理岗位QE类人才认定名额;

纳税额5000万元-1亿元或市值100亿元-500亿元的,政策期内给予3个技术及管理岗位QE类人才认定名额;

纳税额1亿元-2亿元或市值500亿元-1000亿元的,政策期内给予4个技术及管理岗位QE类人才认定名额;

纳税额2亿元以上或市值1000亿元以上的,政策期内给予5个技术及管理岗位QE类人才认定名额;

其中,纳税额为企业及其持股平台上一年度税收总额之和;市值为企业提交人才认定申请前三个月市值的平均值。

QE类人才由上市公司在名额内自主确定,若后续年度企业符合进档条件,QE类人才认定名额差额补足。

3、省级以上研发机构

申请人所在单位需为我区注册登记的新型研发机构、重点实验室、工程技术研究中心、制造业创新中心、工业设计中心、(重点)企业研究院、研发投入超过1000万元(含)以上的研发(技术)中心。其中:

新认定(晋级)为省级研发机构的,认定当年给予1个QE类人才认定名额;

新认定(晋级)为国家级研发机构的,认定当年给予3个QE类人才认定名额。

办理流程

1、提交申请

由企业提出拟申请人才认定对象,并在企业内进行为期5个工作日的公示,经公示无异议的,由企业统一提出申请,提交至区相关业务部门。

其中鲲鹏企业、省级以上研发机构提交至区经信科技局,上市企业提交区财政局(金融办)。

2、资格审核

区相关业务部门对企业资质进行核实后,提交至区人社局。

3、人员核定

区人社局对申请人社保关系进行审核,并确定拟公示人员名单。

4、公示

区委人才办会同区人社局对拟公示名单进行公示,公示期为7天(含节日)。

5、人才认定

公示无异议的,由区委人才办会同区人社局出具人才认定结果,认定为钱塘区QE类人才,享受杭州市E类人才相对应的区级人才政策待遇。

所需材料

1、钱塘区高层次人才认定申报表

2、企业统一社会信用代码证;

3、“鲲鹏”企业新认定(晋级)证明;(鲲鹏企业需提供)

4、省级以上研发机构新认定证明;(省级以上研发机构需提供)

5、上市企业相关证明;(上市企业需提供)

6、申请人件;

7、申请人社会保险参保证明。

申报时间和办理时限

鲲鹏企业、上市公司、省级以上研发机构每年各集中受理一次,具体以公告时间为准。

监督管理

(1)钱塘区QE类人才有效期二年,有效期满后需进行备案。有效期满后一年内未备案或用人单位变更的,需重新认定。

经认定的申请人离开申请时所在单位的,改单位认定名额不再增补。

(2)申请人取隐瞒事实、提供虚材料、伪造证明材料等弄虚作手段申请的,暂停其申请资格三年。

已通过人才认定并享受待遇的,取消其人才认定结果,退回其所享受待遇。

(3)用人单位取隐瞒事实、提供虚材料、伪造证明材料等弄虚作手段协助申请人申请的,取消该单位申报资格两年。

已通过人才认定并享受待遇的,用人单位应协助追讨申请人所享受待遇。

三好学生申报表的主要事迹怎么写？

优秀学生个人主要事迹可以结合自己的情况，写一下自己在班级的表现等，接着说在学校中得到了那些提升，然后再从学习方面介绍，最后叙述在其他方面做出的贡献即可。

例如：高一高二期间我在班内担任生活委员一职。为了做好环境卫生工作，我每天都会亲自监督卫生打扫情况，每周一我都会提前来到学校，查看我们班的卫生考核成绩。

优秀学生事迹的范文

我是机制1002班李xx学生。自入学以来一直品学兼优、能力突出，全优生，一直担任班级学习委员职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很优秀。德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀

我在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱。?

经过辛勤的努力。学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。

能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习，周密地安排时间。

二、待人热情，尊敬师长

我从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，我也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“优秀班干部”。我发自内心地尊重与敬爱老师，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我的健康成长和进步。

我能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，我总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。我以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年我都被同学推选为班级的学习委员。

三、能力突出，工作出色

我从大一开始一直担任班级学习委员工作。对于班级部布置的各项任务，我总是积极认真地去完成，力求快而好。在辅导员老师的指导下，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。组织同学参加学院活动，锻炼能力，奉献社会。

教师职称共青团的奖可以吗?

1.该生入学以来遵纪守法，刻苦认真，多才多艺，各科成绩都很优异，在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新;在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。在德、智、体、美、劳等方面都有突出的表现，是同学们的好榜样。并且爱好广泛，除了阅读之外，还喜欢旅游、音乐、美术、科学、书法和历史。积极参加社会实践和文体活动。能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，能独立完成各科作业。并且学风和工作作风都较为踏实，不断进取，积极参加体育活动，多次被评为校三好学生；

2.学校三好学生登记表里的主要事迹可以填写从你入校以来所参加的活动(包括班级活动、社团活动、学生会工作等等)和获奖情况。比如可以这样：先写一下自己在班级里面担任什么职务，能和同学和睦相处，大家互相帮助，然后写一些什么能做老师的好帮手之类的话。其次列举获过那些奖，反正把自己所有表现好的一面写出来，最后，总结写一段，如果能评上三好学生，将不辜负老师和同学的期望，继续为班级做贡献，如果没能选上，也不会放弃，继续努力，争取下一次选上。

编辑于 2020-05-08

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三好学生评选申报表的主要事迹怎么写

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三好学生登记表的主要事迹怎么写

三好学生登记表事迹 在思想上，我积极要求进步，努力向团组织靠拢，并积极参加学校组织的各项活动。"一分耕耘，一分收获"，我总是以这样的态度对待人生，我能够认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。 在学习上，掌握了很好的学习方法，学习勤奋刻苦，善于动脑思考。我课堂上效率高，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题。抓各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。 在班级工作方面，认真负责管好课堂纪律和卫生，能积极参加学校组织的各项活动，能带好头管好人。对同学很关心，能乐于助人，在别人遇到困难时，能帮助别人走出困难，积极参加班队活动，为班级的黑板报工作提供资料，使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽，能和睦相处。 在爱好兴趣方面，平时爱好兴趣广泛，对新兴科技等有所了解，热爱读书，经常进行体育活动锻炼身体，是校足球队的成员，在校运动会时为班级出力，取得较好的成绩，关心国家的重大事务，积极了解实事，各方面知识较宽。 在日常的班级生活中，该生能够用积极乐观的心态对待工作与学习，尊敬师长，与同学之间相处融洽，乐于助人，遵守学校的一切规章制度。身为班干部，积极主动地配合班主任管理班级，及时向班主任反映班级问题，并尝试独立地处理一些问题，做班主任的好帮手。 在班级活动中，该生能够积极踊跃地参加，办理黑板报能积极投稿，运动会踊跃报名参加，班队课上主动大胆地上台发言，使自身得到全面的发展。

3352赞·207,136浏览2019-10-25

三好学生推荐表中的主要事迹怎么写

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。 正文内容： 我是x师范学院机电工程系电气自动化专业20XX级1班学生高XX,，来到大学将近两年，我在各方面都一直严格的要求自己，努力学习科学知识和专业技术，注重均衡发展，积极参加学校的各种活动，锻炼自己在各方面的能力，不断提高自身综合素质。 三好学生的标准是德、智、体、美、劳等全方面的发展，一直以来这都是我努力的方向和目标。在大学的这段时间里，我一步步的朝这个目标在努力，在前进，不断的认识自己，提高自己，不。 断在学习中增长知识和才干，不断在人生的旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。 在思想政治方面，我积极向上，热爱祖国，热爱中国***，拥护中国***的领导，积极响应中国共产主义青年团的号召，在大一的时候，就主动的递交了入党申请书，并参加了党校的学习。 通过学习，我深刻的体会到党员所肩负的重任，经过努力，现在我成为了一名入党积极分子。我始终严格要求自己，处处以身作则，按时参加组织生活会，并在日常生活中帮助其他团员学生。 在学习方面，我积极要求上进，从未放松对专业知识的学习，因为在这个充满竞争的社会里，只有不断的充实自己，才能使自己融入社会。在此期间，我还重点学习了英语和计算机其他软件方面的知识。经过努力，我已获得了英语四级的证书，还取得了计算机一级、二级资格证书。 我一直保持着刻苦学习的精神，虚心求教，始终把学习放在第一位，一直以高层次、高素质的复合型人才为目标，努力学习，从各门的课程基础知识开始，掌握其基本技能及各种机床的操作技巧，深钻细研，并最终取得了优异的成绩，上学期取得学习成绩与综合测评二个第一名。曾两次获得学院奖学金，被评为优秀团员、社会实践先进个人、三好学生。 在工作方面，我担任学委一职，同时还担任系团总支秘书处秘书长，参与组织多项活动，我十分珍惜这些机会，尽最大努力把自己的本职工作做好。我担任学委，经常与老师沟通，更好地服务于同学，发挥师生之间的桥梁作用，因此，我的工作得到了老师与同学的好评和肯定。 在工作中，提高了自己学习、工作以及为人处事的能力。此外，作为一名青年志愿者，本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，积极参加“学雷锋”活动，参加到卫生区捡拾白色垃圾、向沧州红十字会捐赠物品等志愿者活动。

33赞·79,924浏览2020-07-07

三好学生申报表怎么写？

事迹简介：这一方面主要是简单叙述该生优异的表现，要简明扼要，突出重点，将学生的主要优秀表现突出即可。 优秀事迹：在这个方面内，就要系统全面地进行介绍了，但是内容虽多，一定不能混乱，要分清层次、分清主宾，大致可以从学习情况、好人好事、班级贡献者三个方面来写。 总结：最后一定要进行简短的总结。 扩展材料： 事迹简介： XXX同学，在老师、父母的支持和自身的努力下，在德智体美劳等各方面全面发展，严格要求自己，在许多方面都取得显著的成绩。 优秀事迹： 一、学习勤奋，成绩优秀。XXX同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。他还养成了爱好阅读的好习惯，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。经过辛勤的努力，xxx同学在德智体美等方面都取得了优异的成绩。 二、待人热情，尊敬师长。XXX同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。xxx发自内心地尊重与敬爱老师，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。 三、能力突出，工作出色。xxx同学从一年级开始一直担任班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，他总是积极认真地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，他组织了多次中队活动，如交通安全教育、法律知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。

65赞·15,382浏览2019-08-24

我是一名大二学生，学校三好学生申报表中的“主要事迹及获奖情况”怎么写？ 急！！！！

优秀大学生事迹 董鹏，男，1987年出生。常州纺织学院机电工程系06级模具设计与制造专业1班学生，任机电工程系学生会、模具0631班班长、方圆模具技术有限公司法人代表。 我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。提起董鹏，认识他的人总会说，他是一个忙碌的人，而用他的话说，自己是一个充实的人。在近三年的大学生活中，他能够在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，他建立起了正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。 一、 “，我就过去” 成功需要一种积极的心态。他在刚刚进入大学就向党支部递交了入党申请，他始终坚持认真学习国家政策，掌握时事动态，拥护中国***的领导；积极参加校系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院、系部的各项规章制度，处处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和事业心。他通过参加党校培训、学生干部培训班，认真地学习了各种政治理论知识，在思想上有了质的飞跃，被党组织列为党员发展对象。 二、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。刚进入大学，他就凭借自信和优秀的组织能力竞选上了班长，而后以身作则，积极配合院系各项活动。在进入院学生会以后，他更努力的为同学们服务，在院篮球赛、足球赛、各种社团的活动他都积极参与，做幕后的工作者，得到了同学们的赞扬。在担任学院周末放映员期间，每次都早早的到达教室调试机器，放映完毕后打扫卫生、核对票据，做到教室整洁、帐目清晰。有人说“优秀不是做最好的那个人，而是做最好的那个你。”在五一、十一期中间，他放弃休息，免费为外省不能回家的同学放映**，给他们带来温暖和快乐。 在班级担任班长的他对班级的事情认真负责，努力和班委其他成员组织各种各样的活动，参观烈士陵园、儿童节和希望小学学生一起联欢，在他的带领下，班级建立的良好的的班风和学风，并在2006—2008学年中连续4次获得获得学校授予的“文明班级”称号。在班级进行的4次班干选举中，每次都被大家推举担任班长。除此之外，他自己也获得不少的奖项。2006—2007年第一学期：校优秀学生干部，单项现进，单项一等奖学金。2006—2007年第二学期：校优秀学生干部，优秀团员，单项一等奖学金。 其实，圣洁不在于自身的修养有多么好，而在于把这种高贵的品质用在对待别人上。同学们有什么困难第一时间想到的就是他，因为大家知道他们的心和他靠的最近。大一的时候，班级一位来自少数民族的女同学夜里突然得病，肚子疼的厉害，当时已经是凌晨3点，学校的医务人员已经下班，他及时联系学校保安，最后一起把同学送到了医院，陪同拿药、打点滴，在天亮后安排好女同学后，自己才急忙回到学校准备当天的功课。大二的时候，班级一位男同学沉迷上网被骗了几千元钱，他一边和该同学报警，一边协助班主任老师积极开导该同学，最终让其认识到沉迷网络的危害，并主动借钱帮助其度过难关。 四川地震当天，班级的漆加荣、任思美两位川籍同学无法联系到家人，他收集最新信息和班委一起安慰两位同学，并主动积极帮助联系，终于在两天后得知其家人平安，只房子稍有破损，使大家悬着的心放了下来。 这样的事迹还有很多，用他的话说，既然同学们相信我、选择了我，我就要对得起这份信任，用自己的努力回报大家。 在进入大二担当系学生会后，他更加忙碌了，但他公私分明，在班级和系部的事情上分的很清楚，班级的很多荣誉他都用实力去争取，绝不利用特权。 、 在学生会做事，什么事情都带头做到最好。在5.12四川地震后，他组织人员第一时间把相关资料制作成板报的形式向全校学生展现，消除同学们心中的不安。然后又向全校学生倡议募捐衣服被子，最终得到了3万多件衣服、600多床被子，及时托运灾区，得到了很多市民的赞赏，常州电视台和常州交警队也特意前来为运送物品的车开道。 在他的眼里，学校、系部、班级就是他的家，他视同学为自己的兄弟姐妹，以“大家是相亲相爱的一家人”为理念，处处为同学着想，事事以同学利益为重，在同学中间树立了很高的威信，使得各项工作都走在了前列。 他在平时的学习和工作中还注意积累各种工作经验，积极和其他系部的同学交流思想，取他人之长补己之短。此外，他还利用暑期积极参加各种社会实践和青年志愿者活动以丰富自己的课余生活，为自己进一步了解社会、认识社会积累了宝贵的经验，也为今后进入社会、融入社会打下了良好的理论和实践基础。 2008年5月，由于其出色的表现，他获得了江苏省教育厅、共青团江苏省委颁发的“江苏省优秀学生干部称号”。 三、天行健，君子以自强不息 在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代，董鹏同学清楚地知道，只有把自己打造成为具有创新思想的新一代大学生，才能在今后竞争日趋激烈的社会中立于不败之地。因此他广泛涉猎和学习各种新的文化思想和专业知识，全力打造一个通古博今的全新自我，同时，他始终牢记，作为一名学生干部，应当在学习上做同学们的表率和带头人。 在高中时他是学习文科的，到了大学学习机械对于他来说是个挑战，面对那些枯燥的公式、复杂的数据，他积极向老师请教、虚心与同学探讨，成绩始终保持在班级中上游。在实际操作中表现更为出色，得到了国家信息部的颁发的三维CAD证书和常州劳动局颁发的中级钳工证书 此外，还积极参加各项活动，拓展综合素质，带领班内同学积极参加各种活动，为系部和班级赢得了众多荣誉。同样，他自己的表现也是非常出色的。2007—2008年第一学期：校优秀学生干部，校暑期社会实践先进个人，单项一等奖学金，创业大赛一等奖。2007—2008年第二学期；江苏省优秀学生干部，单项一等奖学金。 四、成功的人生在于勇于创造，创新，敢于担当 让生活恬淡成一汪平静的水，然后告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。在学习工作的同时，他也积极为自己谋划未来。在学校的“联通新势力创业大赛”中，他所在的小组的创业策划书获得了优秀奖。 2007年11月，在专业老师的指导和支持下，成立了“方圆模具技术有限公司”，对外进行机械设计软件的培训和技术支持。从公司的筹划、发展和运营，他和他的合作伙伴们不断的积累着社会经验。 五、他在蔚蓝的天空中划出飞翔的方向 面对荣誉，他没有迷失在光环下，在08年6月学校安排实习时，他选择了从最基层做起。面对同学们的不解，他说，他时刻记得老师的叮嘱：一座大厦最重要的是根基，做什么都不要好高务远，踏踏实实才是成功的起点。 他深知自身还存在许多不足，但他具有坚定的信念，不断的提高自身的综合素质。在成长的道路上，进德、立业、敏学、笃行。

市优秀共青团员荣誉不能给评教师职称加分。

教师评职称加分大都是发表论文，但除了发表论文评职称加分外，还要很多的加分项，比如著作、专利、教材等等。其实除了以上这些外，教师所获得的相关荣誉也还是可以作为评职称加分的。综合荣誉包括：模范教师、优秀教师;单项荣誉包括：业务标兵、优秀班主任、师德标兵等。

评定教师职称要具备教师职称评定的条件，具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格。