初中语文作文写作技巧_初中语文作文写作技巧大全

初中语文作文写作技巧_初中语文作文写作技巧大全

       好的，现在我来为大家谈一谈初中语文作文写作技巧的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于初中语文作文写作技巧的话题，我们开始说说吧。

1.初中语文议论文写作技巧

2.初中怎样写作文拿高分

3.备考指导：中考语文作文应该如何补习

4.初中语文作文写作技巧怎样写娴熟

初中语文议论文写作技巧

       议论文是一种表达自己观点和看法的文章，也是初中语文教学的重要内容。写好一篇议论文，需要有一定的写作技巧和方法。以下是我总结的几个重要的写作技巧，并结合一个案例来详细说明。

       一、明确主题、立场和论点

       议论文的第一步是明确主题、立场和论点。假设主题是“手机对学生学习的影响”，我们可以选择支持、反对或中立的立场。比如，我选择支持的立场，我的论点可以是“手机对学生学习具有积极的影响”。

       二、组织结构清晰

       议论文的第二步是组织结构清晰。我们可以按照引言、论述和结论的顺序来组织文章。引言要引出主题，概括文章的背景和重点；论述要系统阐述自己的观点和论据，包括正反两方面的论点和例证；结论要简明扼要地总结全文，重申自己的立场和观点。

       三、论据充分、例证具体

       论据是支撑自己观点的理论和事实，需要有权威性和可信度。例如，手机可以作为学习工具，可以随时查阅资料和学习知识，同时也可以提高学习效率和质量。例证是论据的具体体现，需要具有代表性和可证明性，以增强文章的可读性和说服力。例如，调查显示，90%的学生认为手机对学习有积极的影响。

       四、语言表达准确、生动

       议论文的语言表达要准确、生动。语言要简明清晰，避免过于复杂和冗长，同时要符合语法规范和表达习惯。适当的修辞手法可以使文章更加生动有趣，但是要注意不要过多使用，影响文章的逻辑和说服力。例如，可以使用排比、比喻等修辞手法，使文章更加生动有趣。

       五、多加练习、反复修改

       写好一篇议论文，需要多加练习、反复修改。练习可以提高自己的写作能力和思辨能力，反复修改可以提高文章的语言表达和结构组织，同时也能够发现和纠正自己的错误和不足。例如，可以请老师或同学给予反馈和建议，不断修改和完善自己的文章。

       综上所述，写好一篇议论文需要明确主题、立场和论点，组织结构清晰，论据充分、例证具体，语言表达准确、生动，多加练习、反复修改。下面是一篇结构紧凑、逻辑性强的案例：

       

       手机对学生学习的影响

       随着科技的发展，手机已经成为了人们生活中必不可少的电子产品之一。在学生中，手机的使用也越来越普遍，有人认为手机对学习有负面影响，但是我认为，手机对学生学习具有积极的影响。

       首先，手机可以作为学习工具，可以随时查阅资料和学习知识。比如，学生可以通过手机查阅百科全书、学术论文等资料，帮助自己更好地掌握知识。此外，手机也可以下载各种学习软件，如语文、数学、英语等，帮助学生更好地学习和掌握知识。

       其次，手机可以提高学习效率和质量。学生可以通过手机随时随地地阅读、练习和复习知识，不受时间和地点的限制。此外，手机还可以通过网络课程、在线学习等方式，帮助学生拓宽知识面和提高学习能力。

       最后，调查显示，90%的学生认为手机对学习有积极的影响。学生们认为手机可以帮助自己更好地学习和掌握知识，提高学习效率和质量，同时也可以增加学习的乐趣和趣味。

       综上所述，我认为手机对学生学习具有积极的影响，但是也需要学生合理使用，不要沉迷于游戏和社交等方面，以保证学习质量和效果。

初中怎样写作文拿高分

       1、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉；

       2、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；

       3、事件的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。

扩展资料：

       作文的六大要素是：

       1、时间(事情发生的时间)

       2、地点(事情发生的地点)

       3、人物(事情发生中的人物)

       4、起因(事情发生的原因)

       5、经过(事情发生的经过)

       6、结果(事情发生后的结果)

备考指导：中考语文作文应该如何补习

       1. 初中的作文要怎么写才能得高分

        切合题意、有思想、有新意、有文采，是高考作文得分的总体要求。具体来说，首先要选好写作角度。角度要小，不要老生常谈，要有话可说，有理可论；高考作文题，总是提供了可供写作的角度，例如《面对大海》，要有宽广胸怀，要做生活强者，要有平常的心态，要有探究精神等等，都可以作为写作角度；哪些角度自己有真情实感，能写出新意来，就应遴选；其次，联想材料不可或缺。贴切的联想材料是使文章内容厚实、主旨有说服力的保证；再次，要注重针对性，阐述见解时要联系生活实际，结合社会上人们的思想认识，针对时弊进行分析，给人以启迪；针对性是文章的亮点，也是文章价值的体现。当然，语言表达应准确简明，有思想容量，力求有文采，因为文章毕竟是语言的艺术。

2. 初中作文怎样拿高分

        作文高分，1.在于你的词汇量，只有词汇量大，才能表述你想表述的，要多读书，注意积累.

        2.在于你的作文有没有真情实感，要多发掘生活的细节，这样无论对于你积累

        素材，还是面对未来，都会有一定的帮助.

        3.我个人认为，行文风格和不和评分老师胃口也有关系，如果想在中考的高分

       

        就要面面俱到，建议你多读读<<；中考满分作文>>

        我也是个初中生，希望你我共同努力，都能写出好文章

3. 初中作文怎么写才能得高分

        中考作文得高分的六个简单实用秘诀

        （一）、一种体裁

        只写记叙文，好好把记叙文复习好。

        （二）、两个原则

        1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

        2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

        （三）三字要求

        1、稳：

        写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

        2、细：

        不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

        3、精：

        对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

        对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

        （四）、四个流程（保住基本分）

        1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

        2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

        3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

        4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

        接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

        （五）、五项技巧（赢得感情分）

        1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

        2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

        3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考[微博]满分作文拟题技法——眉目传神惹人眼》

        4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

        5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

        （六）、六个大忌（莫丢冤枉分）

        一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

        二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

        三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

        四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。

        五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。

        六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…

4. 初中命题作文怎样写才能得高分

        经常写文章，所以帮你总结了几点，但是都是我个人的经验哦，仅供参考哈。

        ⒈ 可以引用诗句或名言、歌词等经典的语言，作为题记，最好其中包含有题目中的字眼，或者点明文章中心，并能引出下问。

        ⒉ 正文中，语言不一定要很优美，但是一定要凝练，并且要真实，不能盲目追求意境的虚无飘渺，这样反会弄巧成拙。可以在适当之处运用如比喻，拟人，夸张，排比，对比，通感等手法，使文章更生动形象，具体可感。但要注意不要整篇文章都用，这样会显得太花太乱。

        ⒊ 文章要有平有奇，不能句句都太平淡，或者句句都找经典，那样整篇文章会完全失去特色和重点，变得很油。要围绕命题，可正面写，也可侧面写，注意不要表意重复，切记不要用不同的写法写差不多的内容。

        ⒋ 还有一点，很重要。写文章，要有深度，不能只有字面上的意思，而没有深层的意义，那样就是小学生作文了。当然，文章的深度，要根据自身的积累程度、命题的可拓展程度，还有自己的文笔功底。文章需要作者自己给它一个定义，但不要写的太详尽、诠释得太淋漓尽致，要给读者留一个适当的思考空间，让读者因你的文章而引发思考，这样会加身对文章的印象，让人有所回味和咀嚼。

        ⒌ 结尾要起一个画龙点睛的作用，可以用一句带有文章标题的话，或者是总结全文内容的话，作为文章的结尾。结尾语言要简练，不要写太多。

        ⒍ 如果是考场作文，需要把开头几段和最后几段写好就OK了，老师一般只看首尾内容的。

        加油哈，祝你的作文水平有所提高。~~

5. 初中作文怎样写才能得高分

        首先要写对，注意的就是仔细伸出题目的深层含义比如：我和XX的亲密接触，就说明要亲密，而且还要接触，其次隐含着曾经没接触过，要求“第一次”的隐含意思，不过最后这一点占分较小，大部分非优等生想不到这一点。其次要扣题，抓住你想写的主题，时刻注意扣题，提醒老师“我思路明确”，就容易的高分，最后要把持住含义，积极向上就成了。

        还剩一些就是要“快速入题”啦~“凤头豹尾”啦~这些就不罗嗦了，作文大全里都有的。

        总之我中考作文大概减了一二分左右，希望对你有帮助。我可是很认真的写了哦！

6. 初中的作文怎么写才能得高分

        给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

        文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

        不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

        要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”

        “熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

        我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

        选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

        选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

        而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

        要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”

        这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

        实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

        写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。

7. 初中作文（初三）怎么样写才会有高分

        我刚经历过中考，现在是高一.中考语文是我考的最好的，我要告诉你，初三作文老师阅卷先看开头和结尾，定下你的leval，即A,B,C,D,E,A档最好，为52分—60分，在粗略的看一些你的结构，谋篇布局，适当的加分或减分.如果你的语言优美，或者立意突出，或者构思巧妙的话，会再加分，得出你最后的总分.因为一个批改作文的老师一天要批很多作文，所以他往往不会花过多的时间在一篇文章上.你要注意以下几点：1.字要写的端正（毕竟考场时间紧，优美就算了，但一定要别人看的懂，看得清楚）！2.开头结尾要漂亮（文字不够优美的话，也要夺人眼球）3.多分几段（不要总是3段式，考官时间紧可能只看每一段的第一句和末一句，5、6段差不多）4.即使主题和人家一样，立意也要上升一个层面5.语言是加分点，但初三时间太紧，背作文是行不通的，唯有多看书，但如果没时间的话只要语句通顺没有太大毛病，就不用太担心了.当然，有时间多看一些诸如林语堂的书是很好的6.结构一定要好。

8. 高中作文分不好拿我初中作文写的还不错,满分40分能拿35以上的

        姐刚经历高考，语文127，作文估计应该在50分以上.哎，姐觉得这纯粹是个技术活，高考哪有什么风花雪月给你把文章写得流光溢彩的，而且高考阅卷老师每份卷子批阅平均时间是五六秒，他注重的有以下几点，1.思路，也就是模板，当然不要再用三段式了，但是工整的模板作文是最稳定的也是可以确保你上50分的.2.素材，你要么把老素才写出新意，要么用新素材3.文采，不是要你多么华丽字字珠玑，但用些名人名言或者漂亮的排比什么的可以让你轻松得到文采分4.字迹.老师也会累.很多老师产生疲劳时字迹的工整与否会成为一类还是二类作文的重要砝码. 作文什么的，你可以不必忙着积累素材，你的最终目标是高考，你现在积累的素材到了高考时就比较陈旧了.你可以积累一些经久耐用的素材，然后看到漂亮的句子就背下来，不要犹豫，到了一定时候你会发现自己有多聪明.买一本高考满分作文，被排比开头.然后找套路.比如先用名人名言，在层层说理什么的.你要习惯时间的分配.考试最起码留一个小时，特别是对你这种作文不咋地的人而言，一定要留足一个小时.假如怕时间不够，教你一个方法，从今天开始，你们老师每一次周记，你从天利38上选一套作文题，把题目抄在本子上，限时作文，要老师修改点评，看你蛮开朗的样子，应该不会怕这个吧，豁得出才能成功对吧.假如不想写，可以限时构思，看着作文题花十五分钟想想自己怎么开头，怎么结尾，中间用什么事例.。

初中语文作文写作技巧怎样写娴熟

       写作技巧：“三步五条

       1：审题（明确题意）

       2：选材，确定中心

       3：列好提纲，确定详略

       在以上基础上注意以下五条：

       1：题目（新颖，命题作文例外）

       2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

       3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

       4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

       5：巧设布局，详略得当。

       如果能文情并茂那更好。

       文：指文采，文笔

       情：指感情

       一．开头技巧

       ⑴欲扬先抑，开发胃口

       唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

       ⑵开门见山，直截了当

       我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

       ⑶描形绘神，印象逼真

       她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有**……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

       ⑷自然交代，平引下文

       新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

       ⑸歌词开头，响彻云际

       “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

       ⑹排比反复，创造旋律

       朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

       ⑺设问开篇，无沿无边

       往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

       ⑻名言指路，开宗明义

       培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

       ⑼对比映衬，突出重点

       随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

       ⑽倒叙开头，吸引读者

       当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

       ⑾拨乱反正，拨云见日

       有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

       ⑿泰山压顶，观点强现

       目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

       ⒀联想象征，奇妙无穷

       一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

       ⒁环境描写，渲染气氛

       十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

       ⒂题记为冠，哲理为先

       世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

       ⒃博览群书，信手拈来

       据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

       ⒄抒发情感，以情动人

       暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

       ⒅以物喻人，含义深长

       在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

       ⒆解题铺陈，明示中心

       责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

       ⒇设置矛盾，引人入胜

       “我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

       二．“结构”技巧

       中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

       1、排比段式。

       例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

       解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

       例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。

       解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

       2、提示段式

       例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。

       解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

       3、总结段式

       例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

       解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

       2、小标题式

       小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

       A、对比式

       例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

       解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

       B、比喻式

       例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

       解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

       C、诗句式

       例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

       解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

       例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

       D、情景式

       例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

       解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

       小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

       D、小类式

       例：2005年江苏南京命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

       解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。

       还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

       E、感觉式

       例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。

       解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。

       三．结尾技巧

       如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

       一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

       由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

       1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文《特殊答卷》的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”

       篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。

       2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

       3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!”

       4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

       5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。”

       6.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

       如《我的老师》一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。

       7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国***，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。

       初中记叙文开头结尾技巧

       一、开头的5个常用技巧

        万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

       一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

        不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

       《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

       《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

       《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

       二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

       如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。

       三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

       如胡小鹄《我对网络的悔和爱》：

       “啪——”，一记清脆的耳光。

       男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。

       那个男孩就是我。此事要从头道来——

       《防洪》的开头：突然,“轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。

       非常高兴能与大家分享这些有关“初中语文作文写作技巧”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。