班规的制定与执行_班规的制定

1.如何制定班规，有什么作用？

2.班规怎么写5条

3.如何制定班规 制定班规的方法

1、班级纪律目标

(1) 学校集合时（包括课间操、放学站队、大型集会）,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣1分。

(2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣1分。

(3) 在楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣1分。

(4) 班内学生若出现与《小学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗 等等，每查到一次扣2分。

(5) 按规定少先队员不佩带红领巾或学生不佩带校徽，每发现一人次扣1分。

2、班级卫生目标:

(1) 做到每日两次清扫，教室要每天拖地两次，保持空气清新。检查时若发现教室或卫生 区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1——2分。

(2) 负责厕所的班级，要做到按时清扫，若发现清扫不彻底或污物过多，酌情扣1——2 分。

(3) 室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、珠网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否 则扣1分。

(4) 每月进行一次卫生总结，排出班级名次，第一名按20分计分，每降一个名次减2分。第 一名获得卫生流动红旗，再多加5分

3、班级劳动目标:

积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务

4、班级思想目标:

(1) 班内学生是否遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，《南石小学礼仪常规》，按其要求做事，如爱护公物、保护花草树木等.（2）每学期两次由全体教师，给每个班的思想情况打分.

5、班级学习目标

班内学习态度端正积极，班级各门功课的成绩有进步， 上升一个名次，加3分。例如一个班的语文上升了两个名次，加6分；数学也上升了一个名次，再加3分，最后这个班在学习方面，就多加了9分。

6、班级活动目标

(1) 班主任的日常管理，如召开班会、建立考勤簿、填写《学生素质教育评价手册》，收费、课外活动等，认真组织。

(2) 为迎接各种检查，学校布置的应急任务，按规定时间完成。

(3) 在班级以上组织的各种活动，积极参加，按成绩加分。校级第一，加9分，每降一个名次减1分。镇级10分，区级12分，市级以上15分。

可以参考哦

如何制定班规，有什么作用？

一般建议不要过多，原则上不超过10条。

制定班规的条数并不是固定的，应该根据班级的具体情况来确定。过多的班规可能会让学生感到束缚和疲惫，同时也会增加管理上的难度。重要的是班规要明确、简明易懂，能够得到学生的支持和遵守。

下面是制定班规的一些注意事项：

1、与学生一起制定班规，让学生可以参与讨论和提出自己的建议，建立大家共同遵守的规则。

2、班规应该明确、具体，避免模糊或抽象。例如，“不准迟到”可以具体化为“上午8点30分前要到达教室”。

3、班规的执行要公平、一致，不能对某些学生有特殊待遇或歧视。

4、惩罚不能太过严厉或过于轻微，要根据情况适度处理。

5、更新和调整班规也是必要的，可以定期进行回顾和修改，让班规更加符合实际情况。

制定班规需要综合考虑班级的特点、学生的需求和教师的管理需要。班规的目的是为了维护班级秩序、促进学生的健康成长，需要得到全体师生的认可和支持。

班规例子：

1、按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”;按时就座等候上课，按进行课程。

2、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。3、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

班规介绍

班规，指中学生管理班级中取的规章制度，简称班规。每个班的班规都不一样，主要涉及学习、纪律、出勤、卫生等诸多方面，是中学生自我管理的重要制度。

班规怎么写5条

制定班规的意义。1.增强管理的科学性、公平性依靠班规管理班级,能使班级活动的开展及其奖惩。增强班级管理的科学性、公平性。科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度。制定班规在班级中形成班级的最高权威不是班主任,而是规章制度,班中强调规则前，保持平等。2.保证班主任工作重心依靠班规管理,能使班主任从繁琐的事务性管理工作中解放出来,有更充分的时间去思考班级管理和学生的综合问题,将更多的精力转向更有价值的教育领域。3.营造出支持性的学习环境，班规有助于降低人际交往摩擦,营造出安全的、支持性的学习环境,为师生有效利用学习时间，从而有利于提高学习效率和效能。 4.树立学生的规则意识，有助于树立学生的规则意识,养成尊重规则、遵守规则的习惯,从而懂得并学会处理个人与他人、个人与团体的关系。

如何制定班规 制定班规的方法

写班规5条如下：

1、课堂秩序：上课期间，保持安静，不互相打扰或说闲话。上课期间，不得使用手机或其他电子设备。如果需要讲话或提问，请先举手，等待老师允许后再发言。

2、自律学习：按时完成学习任务，不抄袭、不，自觉遵守学校及班级规定，积极参加课堂讨论和活动。

3、班级文化：尊重每位班级成员的个人差异和特点，构建和谐的班级关系。积极参加班级文化活动，共同维护班级形象。

4、卫生整洁：爱护座位和教室设施，不乱丢垃圾，不在课桌上随意写字或擦拭，共同维护卫生整洁的学习环境。

5、实行“三迟”扣分制：迟到、早退、未请，每次扣3分，并进行公开批评。

写班规的方法和技巧如下：

1、班规要简明扼要、切实可行，有利于班级秩序和学生的全面发展。班规的制定需要班级全体成员的同意，充分发扬民主，尊重每个人的意见和建议。班规的内容包括课堂秩序、自律学习、班级文化、卫生整洁等多方面。

2、班规的语言要简短明了，语气要坚定，表达要清晰。班规要有具体的奖惩措施，对于违反班规的行为要及时批评指正，对于表现优秀的同学要给予表彰和奖励。班规要有可操作性和可持续性，可以根据班级实际情况及时调整和完善。

3、班规要注重培养学生的良好习惯和道德品质，不仅要有规范作用，还要有教育作用。班规要有明确的目标和目的。班规的制定应该与班级的目标和目的相一致，例如培养学生的自律能力、提高学生的学习效率等。

4、班规应该考虑到班级的特点和实际情况。不同的班级有不同的特点，需要根据实际情况制定相应的班规，这样才能更好地发挥班规的作用。班规应该具有可操作性和可持续性。班规应该明确具体，易于操作，同时也要考虑到未来的可持续性，可以根据实际情况及时调整和完善。

5、班规应该具有公正性和平等性。班规应该对所有学生都适用，不存在歧视和不公的情况，同时也应该保证每个学生都有平等的权利和机会参与班规的制定和执行。

1、在学期的一开始，不要着急制订班规，因为对班级学生情况不够了解，盲目的制订班规起不到很好的作用。首先应该是将班干部选拔出来，包括班长、副班长、劳动委、文娱委、生活委、体育委、纪律委、学习委、安全委、各学科代表等。

2、将班规的制订交给学生干部，给于他们充分的时间来发现班级存在的问题，在发现问题的基础上制定班规，才能有效的管理好班级。与此同时，班主任老师也对班级有了一定的了解，也需要对班规的制定提出自己的建议。

3、班主任组织召开学生干部会议，并在会议上商讨班规的内容。在这里要注意，班规不是越多越好，而是尽可能做到语言简洁、内容简练，这样能够方便学生记忆和遵守。如果班规太多太繁，就缺乏执行性。

4、在确定班规内容之后，还需要对违反班规的惩罚措施进行商讨，惩罚由班主任监督，学生自己完成，所以制订惩罚措施也由学生完成，但需要注意的是惩罚措施要适当，太轻则学生没有畏惧心理，也不能过重，影响学生学习和心理健康。

5、班规不是一次制订就可以大功告成的，需要在平时的班级管理中不断完善，因为不一样的时间会出现不一样的问题，要尽可能做到灵活应变。

6、班规制定好之后就要严格执行，对于班规执行，我会让班长主要领导，副班长执行惩罚，每天安排几个班干部值日，发现违反班规的学生并进行登记，一周做一到两次集中处理。这样班机的纪律会慢慢好起来。