教育政策与法规的区别_教育政策与法规

1.论述教育法规与教育政策的关系

2.教育政策与教育法规的区别在于

3.简述教育政策在国家政策体系中的地位。

《教育法规与政策》是一本对高等师范院校学生进行教育法规与政策教学的教材；可以作为教育学硕士研究生的学位课程选用教材，也可以作为师范院校本、专科学生选修课参考教材。

《教育法规与政策》系统介绍了现行所有法律中涉及教育的63件法律和重要的教育行政法规、政策，从教育法制、教育政策的角度对改革开放以来我国教育改革和发展进行总结，因而，也可以作为各级教育行政部门公务员、广大教育工作者依法治教的重要参考书，以及校长、教师继续教育的教材。

《教育法规与政策》从当前教育法制建设的实际需要出发，把教育政策学与教育法学结合起来研究，进行尝试，可以比较清晰地了解法律、法规、规章、政策的关系；其内容以学习、了解教育法律、法规、规章、政策为主，学习制定教育法律、法规、规章、政策的方法为辅，对于坚持依法治教，推进教育改革和发展的进程有一定帮助。

论述教育法规与教育政策的关系

教育法律与教育政策的关系：教育政策是制定教育法律、法规的依据。教育法律、法规是将教育政策具体化。教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则。

教育法规是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称。主要指有关教育的专门法律、法令、条例、规则、章程等，也包含其他法规中调整有关教育的各种法律关系的规范性条文。

2021年出台——《关于大力加强中小学线上教育教学建设与应用的意见》

这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学建设与应用工作的规范性文件。

《意见》提出5项举措

1.加强国家、省、市、县、校级平台体系建设，统筹利用网络和电视渠道，促进共享，渠道互补，覆盖全体学生，国家层面完善国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂。

2.高质量开发，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到建设中，重点开发两大类，广泛汇聚丰富的专题教育，以“四高”（即参与地区教育质量高，所在学校办学水平高，参与教师教学水平高，技术团队专业水平高）标准系统建设课程教学。

3.充分发挥平台作用，服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务应对重大公共以及增强师生互动交流。

4.提高师生应用能力，加大教师培养培训；提升学生信息素养，将信息素养培育有机融入各门学科教育教学。

5.完善政策保障体系。设立重点建设项目，用五年时间建立健全国家和省级中小学线上教育教学平台体系和运行机制；加强基础条件保障，明确教育等各部门的职责，加强协作；推进开发应用，完善开发遴选、优质奖励、应用动力机制。

教育政策与教育法规的区别在于

论述教育法规与教育政策的关系如下：

教育政策与教育法规有很密切的关系，但又有很明显的区别。

1.教育政策是由党、国家、等政治实体制定的，教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的。

2.教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化、定型化。

3.教育政策多以指示、决议、决定、纲要、通知、意见等形式来表现，教育法规则以法律、行政法规、规章等形式来表现。

4.从执行机关上看，教育政策的执行者是各级党政机关，而教育法规的执行者只能是国家机关。

5.教育政策比较概括，通常是一种原则，并带有一定的灵活性，实施过程可以有一定的调整空间。教育法规比较明确、具体，有稳定性和连续性。

6.在教育管理的实践中，有法依法，无法依政策。当教育政策与教育法规发生冲突时，应以教育法规为准绳，依法办事。

教育法律：是一种社会规范，规定了人们的权利和义务。因此，有关社会成员和行政人员都必须遵守执行。由国家立法机关和国家行政机关制定的教育政策则具有普遍的约束力。教育政策：政党机关制定的教育政策规范效力则只对政党组织及其党员有效。

简述教育政策在国家政策体系中的地位。

教育政策与教育法规的区别在于制定主体和程序不同、法律效力不同、调整范围不同、实施方式不同等。

1、制定主体和程序不同。教育政策的制定主体通常是、政党或社会团体，而教育法规的制定主体则是国家立法机关。因此，教育政策的制定程序相对较为灵活，而教育法规的制定则需要经过严格的法律程序。

2、法律效力不同。教育政策的法律效力通常较低，其执行往往依靠的权威和行政手段来实现；而教育法规的法律效力则较高，其执行需要依靠国家的强制力来保障。

3、调整范围不同。教育政策的调整范围比较广泛，包括教育领域内的各种问题；而教育法规的调整范围则相对较窄，主要是针对教育领域的某些特定方面或者特定行为进行规范和管理。

4、实施方式不同。教育政策的实施方式通常是自上而下推行的，由或相关部门发布通知、意见等文件，要求各级各类学校和社会各界贯彻执行；而教育法规的实施方式则通常是依法办事，即按照法律规定的要求和程序对违反法律法规的行为进行处罚和处理。

教育的重要性：

1、教育能够提高人们的综合素质和技能水平，使人们更好地适应社会的发展和变化。通过教育，人们可以学习到各种知识和技能，提高自己的竞争力，从而在社会中获得更好的发展机会和更高的社会地位。

2、教育能够促进社会进步和发展。教育不仅仅是培养人才的重要途径，更是推动社会进步和发展的重要力量。通过教育，人们可以学习到各种先进的科学知识和技术，从而推动科技创新和社会进步。

3、教育能够增强人们的文化自信和民族自豪感。教育不仅仅是知识的传授，更是文化传承和价值观的传递。通过教育，人们可以了解和传承本民族的文化和传统，从而增强自己的文化自信和民族自豪感，促进个人和社会的全面发展。

教育政策、法规在国家政策、法规体系中的地位

(1)教育政策在国家政策体系中的地位

①教育政策是国家政策不可或缺的组成部分；

②在现代国家的政策体系中，教育政策具有独特的重要地位。

(2)教育法规在国家法规体系中的地位

①依法治国要求加强教育法规建设；

②完善教育法规体系是完善国家法律体系的重要内容；

③加强教育法规建设是教育发展的实践需要。

我国现行的教育政策有：统筹义务教育均衡配置；加快现代化职业教育体系建设；强化体育课和体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；促进教育公平；提升学生审美和人文素养；创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流；推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

法律依据：

《中华人民共和国教育法》

第一条_为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条_在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

第四条_教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。

全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。

第十一条

国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。

国家取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。

国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。