和我们一样享受春天运用了什么修辞手法_和我们一样享受春天

1.模仿16课(和我们一样享受春天)写诗(共5段)

2.和我们一样享受春天 主要内容

3.《和我们一样享受春天》公开课教案设计

4.和我们一样享受春天的春天指什么

5.热列的四年级语文下册第十六课演讲比赛作文200字

6.读了《和我们一样享受春天》和《儿童和平条约》，写几句话，表达自己对和平的赞美，对战争的憎恨。

1、春来了，我在田野上看到那点点碧绿，我的心中自然而然地响起的声音。我想，那些刚强的也无法忍受冰冷的土地及无尽的黑暗，它们都迫不及待地从土地上钻出享受春天的气息，一个冬天把它们压抑的太久太久。

2、春风吹绿心田，春光照耀心扉，春雨滋润心间，春阳温暖心房，祝福打开心门，问候放飞心曲，关怀送到心坎。清明小长，到户外好好享受春天！

3、在郁金香的引领下，紫飞红翻的植物园邀请你迈开脚步，来这里逛一逛花海，闻一闻花香，享受春天的美丽佳景。

模仿16课(和我们一样享受春天)写诗(共5段)

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

和我们一样享受春天 主要内容

春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。

春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！

看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢？白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢？如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们？

一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的。

春天是个美好的季节，它赶走了冬天的严寒和风雨，带来了美丽的景色与明媚的阳光。

《和我们一样享受春天》公开课教案设计

春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”

春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆.”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝.”

春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”

春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.”

春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路.若有人知春去处,唤取归来同住.”

和我们一样享受春天的春天指什么

《和我们一样享受春天》教案

　教学目标：

　1.学习?蔚、弋、频、茵?等四个生字，理解?蔚蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼?等词语的意思。

　2.有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。

　3.仿照课文1?4小节的结构特点,仿写诗歌。

　教学重难点 ：通过对重点词句的理解，体会诗句表达的情感。

教学过程：

　一、感受春天，铺垫

　1.师板书：春天，问：看到这两个字，你的脑海里会浮现哪些画面?有什么感受?

　2.谈话引出课题。齐读课题。

　二、初读感知，理解悟情

　1.自读课文

　2.检查词语

　①读准字音②提出：通过自学，还有哪些词不理解?

　三、诵读感悟，体会入情

　(一)感悟战争前的宁静和美丽

　1.默读课文，思考：诗中的春天指的是哪些景象呢?请同学们把有关的句子划出来。

　2.交流反馈

　3.读着读着，你的眼前仿佛看到了什么?听到了什么?

　4.是呀，本来是这样的宁静而美丽，那么现在怎么了呢?

　2.体会心情，指导朗读。

　3.师引读。

　(二)感悟作者对战争的控诉和愤慨

　1.出示句子：

　这究竟是为什么?

　这究竟是为什么?

　这究竟是为什么?

　这究竟是为什么?

　2.讨论：这究竟是为什么?到底是什么破坏了这宁静而美丽的世界?

　3.这四个?这究竟是为什么? 表达了作者怎样的.感情?这四句的语气一样吗?该怎么读?

　4.有感情地配乐朗读1?4小节。

　四、拓展补写，升华抒情

　1.其实，战争带来的残酷远不止这些，老师课前收集了《战争下的伊拉克儿童》的有关数据，从这一组数据中，你又有什么新的体会。

　2.面对如此残酷的战争，你有什么话想说吗?

　3.引读最后一小节。

　从这个字里行间你体会到了什么?

　4.出示句式，拓展抒情。

　有，?

　和我们一样，和我们一样?

　5.再次点题。

　五、阅读链接，丰富感情

　出示：儿童和平条约

　1.介绍条约的背景：(出示)

　1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚美国纽约，共同签定了《儿童和平条约》。这条约表达世界儿童渴望和平的美好心愿，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。

　2.自由朗读，交流体会。

　3.总结

　4.课后延伸：同学们，课后可以阅读了解战争的相关资料。

　板书： 和我们一样享受春天

　享受和平

热列的四年级语文下册第十六课演讲比赛作文200字

《和我们一样享受春天》诗歌前四节叙述结构相似，首先讲的是这些自然景物应该是什么样的：大海──海鸥的乐园，沙漠──蜥蜴和甲虫的天下，夜空──属于星星和月亮，草地──滚动着欢乐的足球。然后通过“可是”转折，描述现实的状况：巡弋的战舰和水雷成了不速之客；轰隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻；频频发射的导弹，搅得很不安宁；散落着地雷的碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步。这些描写将自然界的原样与现实加以对比，表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗人对战争的愤慨与不解。

《和我们一样享受春天》一诗中“春天”指的是和平。

希望全世界的人们都能和我们一样——享受春天，享受和平！

回答不易，祝楼主健康，望纳。

O(∩_∩)O谢谢

参考资料：

百度经验 杂家荟萃

读了《和我们一样享受春天》和《儿童和平条约》，写几句话，表达自己对和平的赞美，对战争的憎恨。

四年级下册语文第十六课和我们一样享受春天

《享受春天》

《享受春天》

赵碧亭

美丽的花园，

本来是鲜花的舞台，

可是一枚枚投出的导弹

打破了它们的美梦，

这究竟是为什么？

葱郁的森林，

本来是动植物们的天地，

可是无情的

摧毁了它们的家园，

这究竟是为什么？

清澈的小溪，

本来是鱼儿们的乐园，

可是战争留下的碎片

使鱼儿无家可归，

这究竟是为什么？

幸福的家庭，

本该沉浸在欢笑中，

可是轰隆隆的坦克和大炮

使欢笑变成哭泣，

这究竟是为什么？

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子，

有一个家庭，圆满的家庭，

免遭战争的破坏！

和我们一样在鲜花中快乐地生活，

和我们一样享受春天……

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是江世豪，很荣幸能参加咱们班的文艺委员竞选，在这里，我要感谢老师和同学们给我这次自我介绍的机会，

文艺委员竞选演讲稿400字

我是一个爱好广泛，活泼开朗的男孩。我喜欢看书、朗诵、画画、吹葫芦丝和笛子。多次获得“优秀少先队员”、“三好学生”称号，而且，还获得了全国第四届“环保之星”科技大赛一等奖、“童谣画”比赛一等奖、“珍爱生命之水”科技征科文一等奖等多项奖项，

单元作文

《五年级下册语文第三单元作文：文艺委员竞选演讲稿400字》(://.unjs)。我葫芦丝已经通过国家六级。我在河北师范大学圣诞晚会、贺州学院元旦晚会上进行过小品和乐器表演，受到了一致好评。二年级时，我指挥全班同学参加校级歌咏比赛，也获得了好成绩。

如果我当选文艺委员，我会更加严格要求自己，尽心尽力为大家服务，做好老师的左右手，不辜负老师和同学对我的期望。

敬爱的老师，亲爱的同学们：相信我，一个充满自信和兴趣广泛的男孩一定不会让你们失望！我期待着和大家一起用歌声和友谊来谱写我们的美好未来！

请大家支持我，投我一票！

美丽的花园，

本来是鲜花的舞台，

可是一枚枚投出的导弹

打破了它们的美梦，

这究竟是为什么？

葱郁的森林，

本来是动植物们的天地，

可是无情的

摧毁了它们的家园，

这究竟是为什么？

清澈的小溪，

本来是鱼儿们的乐园，

可是战争留下的碎片

使鱼儿无家可归，

这究竟是为什么？

幸福的家庭，

本该沉浸在欢笑中，

可是轰隆隆的坦克和大炮

使欢笑变成哭泣，

这究竟是为什么？

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子，

有一个家庭，圆满的家庭，

免遭战争的破坏！

和我们一样在鲜花中快乐地生活，

和我们一样享受春天……