名胜古迹作文评语_名胜古迹作文评语大全

名胜古迹作文评语_名胜古迹作文评语大全

       对于名胜古迹作文评语的问题，我有一些了解和研究，也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.作文天水青龙观庙会

2.我的中国梦 作文 400字左右，列一些范文拜托了！！资料也行！！

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作文天水青龙观庙会

       在我老家的山上，有一座寺庙，这座寺庙叫“观音寺”。每年的农历6月19日，在这里都要举行一次一年一度的观音会。当时的情景吗，我先不说，如果想知道的话就请跟我一起来吧！那天我一大早就从床上一骨碌爬了起来，洗漱完毕后，我连早饭都没来得及吃，就和爷爷奶奶一起去寺庙上了。一路上，我异常兴奋，就连走路都一蹦一跳的。因为那时是早晨，所以有阵阵凉风袭来。不知不觉我们就到了观音寺的脚下了，我们在下面就听到了噼里啪啦的鞭炮声。我们到了顶上，只见这里人山人海，人声鼎沸，我们买了一柱香，把它点燃后对着四面八方拜了拜，就放在那里了。我们转过身来，只见一个又大又像宝塔一样的聚宝盆，我看见很人都往那里面扔钱，我看着好玩也扔了一元钱。之后我们又到了大厅里，一进大厅就感到一股庄严的气息。一尊金色的大观音佛像，我磕了几个头，祈求观音菩萨保佑我。在大厅的两边，四大天王威风凛凛地站在那里，一天王手持一颗宝珠，脖子上盘着一条大蛇，脚踩在一个小妖身上，气宇轩昂地站在那儿；二天王手持一把神剑，风度翩翩地站在那儿；三天王手持一把混元伞神奕奕地站在那儿……在大厅的后面有18个金身罗汉，每个罗汉的表情都千姿百态，第一个罗汉目光炯炯地瞪着双眼；第二个罗汉双眼祥和地微笑着……时间一分一秒的过去了，我就要回家了，可是我有点舍不得，但我不得不走了，“观音寺”我每年都会回来看你的！

我的中国梦 作文 400字左右，列一些范文拜托了！！资料也行！！

       　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的如我是一滴水初一作文范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

如我是一滴水初一作文1

       　如我是一滴水，我要去寻找那迷了路的伙伴们，不让他们继续在新疆的千里牧场上肆无忌惮地玩耍、打闹，让我们手拉手，心连心，共同飞向祖国的南方旱区，去缓解那儿百年不遇的特大旱情，拯救需要帮助的人们。

       　如我是一滴水，我要去滋润那田里的麦苗，让他们脱去死气沉沉的黄衣，换上生机勃勃的绿袍，耀武扬威地挺直着弯曲了百余天的腰。不再让农民伯伯们抚摸着奄奄一息的麦苗唉声叹气。

       　如我是一滴水，我要同伙伴们一起落在因干涸而龟裂得惨不忍睹的小溪里。让她恢复年轻的生命力，唱着欢快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一个村落，给寻找水源的村民到来希望的曙光。

       　如我是一滴水，我要与同伴们一起，用自己的生命去装扮这一片失去活力的土地，让“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的优美画面和“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收场景在这里重现。

       　如我是一滴水，我要让工人们把我制成一瓶甘甜可口的纯净水，送到在西南义务寻水、运水的志愿者那里，不再让他们再忍受着炎炎烈日和长途跋涉的煎熬，而不舍得喝老乡的一口水。

       　如我是一滴水，我要飞遍祖国大地，用自己的行动教育人们：不要忘记西南大旱的痛苦，不要把“珍爱水”当做一句普普通通的口号，要从现在开始，从自我做起，脚踏实地、力所能及地利用好每一滴水了，不让西南的悲剧重演！

       　如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

       　如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。

       　如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。

       　如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗节约用水的心，我会用我的生命来呼吁“珍惜生命，请节约每一滴水”！

如我是一滴水初一作文2

       　如我是一滴水，我愿意去浇灌花草；如果我是一滴水，我愿意化作彩虹，去装扮雨后的天空！虽然默默无闻，却始终无怨无悔。

       　在生活中你一定见过像水晶那样纯洁的水吧，对！我就是一滴平凡而又淘气的水滴。

       　早晨，太阳从东方升起，我忽然觉得自己变轻了，飘飘悠悠地升到了空中，我变成了水蒸气！啊，我的眼前多么开阔！长江、黄河、长城都展现在我的面前。我像太阳一样，越升越高，变成了美丽的白云，加入了天空这个大家庭。一个喷嚏，我又变成了雨，从天上落下。忽然，一只云雀闯入我的视线，我以最快的速度飞快地向云雀飞去，可惜呀，我没追上它，我自言自语地说：“唉，你跑哪么快干什么？又没有鹰追你。”这时只见一只凶猛的老鹰猛的从我头上飞过，我来了一个360°的旋转，停下后，我两眼冒金星说：“真有鹰啊！

       　惊魂末定我降落在半空中，突然不知被什么东西接住了，而且是软绵绵的，我一抬头看，原来是白云姐姐，白云姐姐对我说：“傻孩子，你下去干什么？也不少你一滴水，跟我在天空中飘来飘去多好呀！”我挣脱开白云的怀抱，边下降边对白云说：“不，我不喜欢退缩，虽然我一个人的力量不够大，但是无数滴雨滴的力量还是足够大的，我们要去为大地解除干旱危机，让打蔫的麦田萌发生机，让沙漠变成绿色的海洋，让这个世界变成绿色波涛，微波粼粼的绿洲。”说完我继续向大地降落，白云便隐隐地飘进了群山的怀抱。

       　在我要接近大地的一瞬间，我在想：虽然我会被大地吞噬了，但我没有遗憾，因为我们给这个世界带来了美好的希望。水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。我想融入权威的心中，用我晶莹的身躯，把天空照映得更蓝。

       　水能淡性，竹解虚心，如果我是一滴水，我会用良知和理性严格地塑造自己，鞭策自己和完善自己，奉献自己的同时美丽水的生命，延伸水的灵魂。只要我们每个人都付诸于行动，我相信，祖国的明天会更美好，整个世界将会更美丽，大地上一切都将充满生气。

如我是一滴水初一作文3

       　如我是一滴水，我一定来自于高山之巅，因为当我望着那山间缭绕的白云的时候，我一定会拼尽全力，去拥抱那我向往的大海，那一直是我最大的梦想。

       　在这高处不胜寒的山峰之上，我开始了人生的漫漫旅途，我随着一缕山泉缓缓流向山脚，在山林间的回返曲折中，我看见了繁盛茂盛的草叶和机灵活泼的小动物，它们友善地向我招手，祝我一路顺风，流着流着，我在渐渐急促的溪水中不知疲倦地飞舞着。突然，我从山崖上飞向了谷底，我闭上双眼，不由倒吸了一口凉气，当我重新张开眼时，耳畔只剩下了“隆隆”的水声，我回头望着崖顶，只见一股股泉水还在不断地向下飞溅，我不禁叹息一声，人生万万不可胆怯啊！

       　水依旧在流，不知不觉中，我来到了波光粼粼的湖水中，那水平如镜的场面真让人心如止水。在这宁静致远的幽静中，我睁大双眼，平静着心中的波澜，可我永远不会停滞不前的。

       　水依旧在流，我的心中仿佛还牵挂着那人间仙境，可心中的理想总是无法泯灭——我流入了江河中，在这里我没有一刻的闲暇，那波涛汹涌的场面永远是那么惊心动魄，扣人心弦，我的心中只有一个念头，那就是：奔向大海，实现我的理想。突然，我被冲到了一块巨石上，我并没有气馁，而是较紧牙关，拼了命，奋力地向前冲，浪越来越大，风愈刮愈猛，在这江河中，我使出了浑身解数，就在这时，一记大浪向我扑来。

       　水依旧在流，只不过这次平缓了许多，我定了定神，猛地发现自己已融入了大海的怀抱，我顿时欣喜若狂，愉快地跳跃着。

       　是啊！一滴水的旅途难道不就是我们的人生吗？总会遭受风雨，但只需要你拥有理想，拥有恒心，天空定会露出彩虹的微笑。

       　如我是一滴水，我一定要努力的让自己过的很有意义。我想，让我们大家一起都珍藏起自己的一份理想，然后努力的为之努力，让自己去靠近和接近，让我们的人生活出更多的意义。

       　老师评语：看你的文章，老师仿佛也化作一滴奔流不息的水，在山林间畅游，坠落山崖，来到平静的湖面，在江河中搏击，最后奔入茫茫大海，周身舒畅！建议最后一段省略，留给读者思考的空间，会更好。

如我是一滴水初一作文4

       　如我是一滴水，是最后的一滴水，最后一滴干净而又甘甜的水。

       　我，是一滴水，曾经随着雨雾下海，跟着空气蒸发，这样一遍一遍地循环，在几亿年前，我从一片树叶上诞生，和哥哥姐姐们过着悠闲的.生活。可现在，我唯一的朋友蓝兰也消失了，因为人类已将江河湖泊一饮而尽，甚至把大海净化后也饮用完了，慢慢地我成为了最后的一滴水，恐怖的事终于发生了——人类似发疯一般追求我，我开始过着逃亡的生活。

       　这天，我为了躲避太阳的暴晒，来到一片枯萎的芭蕉叶下休息，突然看见一个小女孩。这个女孩只有六、七岁，她面无血色，大口大口地喘着气，嘴唇犹如一张皱巴巴的白纸，脸上的皮也脱得厉害，好象生命之花快枯萎似的，她也是我见过缺水最严重的人。瞧吧！这就是你的杰作！我心中一个奸笑的声音响起，它仿佛在嘲笑我，又一个声音说道：与最后一位植物细胞莎朵合作吧！否则人类将毁于你的手中！

       　真的，我去找她了，我知道她住在拉丁美洲的一只豹子身上，可我现在是在韩国的汉城呀！怎么去找她啊？这时，我想到了最后一朵茉莉朱丽叶，她就住在汉城的一片芭蕉叶上，我回头一看，啊！朱丽叶正在这片芭蕉上梳妆打扮。嗨！好久不见！她撒娇似的对我说。你你好！接着我一本正经地说，朱丽叶，你能不能带我去拉丁美洲？你吃错药了，还是少了根筋啊？这么远的路！鬼才带你去呢！朱丽叶的大嗓门，把我耳朵都震聋了，好了啦！我不是少了根筋！也不是吃错药！我怒气冲冲地说，现在是人命关天！要不然的话，我才不吃饱了没事干来找你！说完，我的脸通红通红的，她也被吓得面色发青。过了好一会儿，朱丽叶若无其事地说：你要救‘人’吗？要你管！既然这样，我就不多问了。她驮起我，迎着阵阵微风飞向拉丁美洲。

       　朱丽叶的飞行速度真是不同凡响，仅仅一周我们便来到了拉丁美洲。好了，亲爱的女士，该让我下去了吧！我刚刚从睡梦中醒来，所以甜甜的对朱丽叶说。朱丽叶摇摇晃晃地降落下来，我也落了地，红着脸说：我那次的失礼请不要见怪哦！算了！只要友谊真纯就行！我和她做了个辞别的手势，我们就分手了。好了！准备下一次寻找吧！我自信满满地说。

如我是一滴水初一作文5

       　如我是一滴水“水”，我们都不可缺少的生命之源，地球妈妈的血脉，在我们的日常生活中可谓随处可见。如我是一滴洁净的水，我想我会这样做……

       　如我是一滴洁净的水，我要告诉人类：21世纪的地球是一个干旱缺水严重的星球，面临水问题刻不容缓，迫切需要组织各有关学科的科技力量，进一步研究探讨水发展的新战略。而身为地球的子民，你们不但不体恤地球，反而用水十分浪费，让工业和城市污水大量任意排放，又使水质污染日趋严重。要知道全球主要江河湖库的水质已受到不同程度污染，符合标准的可供水源急剧减少。你们如此“疯狂”地污染我们水家族，难道你们希望地球成为一个没有任何生物的世界吗？

       　如我是一滴洁净的水，我要让你们了解我们——水的巨变。在地球刚诞生的时候，我们水是多么的美丽，我们的家族分布在世界的各地，为你们灌溉、发电、蓄洪等等。而现在，由于你们不爱惜我们，使我们的身上沾满了污迹，害死了我们许多伙伴，让世界的水缺少，江河湖海被流沙掩盖。你们人类不是有句话“有仇必报”吗？如果我们要为同伴报仇，你们不是早就在地球上消失了吗？

       　如我是一滴洁净的水，我希望你们，甚至真诚地恳求你们：收手吧！我求你们收起你们肮脏的行为，还给我们快乐的笑声，清澈的身躯；我求你们竖起你们的耳朵，倾听我们衷心的请求，凄凉的哭诉；我求你们放下化学的武器，看清我们乌黑的身体，悲伤的神情；这是我——一滴洁净的水从内心发出的声声哀求啊，我多希望你们能和我们和睦相处！

       　如我是一滴洁净的水，我要呼吁全世界的人类珍惜眼前的涓涓流水，别让这一幕情景和哗哗流水声成为你们永远的追忆。在生活和生产过程中更要贯穿对水的节约和保护意识，从一点一滴做起、从自我做起，以实际行动节约和保护有限的水，珍惜水、节约水、保护水。让我们成为好朋友吧，让我们来为你们服务，你们为我们守护。在今后的日子里，互相关心、互相帮助。

       　如我是一滴洁净的水，我和我的同伴会尽自己最大的努力，滋润世界上每一寸沃土，而身为人类的你们也应该成为节约保护水的积极行动者，让我们拥有一个舒适迷人的家园！

如我是一滴水初一作文6

       　你是否惊叹于大海的一望无际，久久不能平息。但，你又是否注意过一滴滴微不足道的水珠？如我是一滴水，虽小，汇聚起来就能成为浩瀚的海洋。我流过无数个人的心田，滋润生命的力量。

       　如我是一滴水，你仔细看我，晶莹剔透，圆滚滚的，好似那珍珠一般，却比珍珠珍贵得多。我有时躲藏在湖中，与鱼儿嬉戏；有时挂在叶子上，悠然地哼着歌儿；有时掉落在杯子里，滋润干渴的喉咙。我虽然神出鬼没，常不见踪影，但你需要帮助时我一定会出现。

       　我是一个任性的孩子，不耐烦呆在水中，便“呼呼“地化为了水蒸气，和几百个个伙伴聚集成云。我顿时害怕不已，脸像个没熟透的柿子，又青又白。“轰隆”的一声，雷公爷爷大吼，我和伙伴们向不同的地方散去。我身子轻飘飘的，随着风游荡。“扑通”我不停挣扎，从水中探出个被憋红的脸，瞧了瞧周围：地上凌乱不堪，远处摆放着十几个帐篷，大楼倒塌得支离破碎，这是灾区。这时，远处走来一个身影，身穿士兵服，全身都沾满泥土，皮肤被晒得黝黑，早已累得气喘吁吁。他拿起一瓶水，一口气喝下大半，来不及休息一会儿，又跑回去了。我害怕的心情突然烟消云散，我多想为他们这些可爱的士兵做些什么，哪怕一滴水微不足道，哪怕一滴水不能阻止灾难，只能消除士兵的疲惫，给灾民们生命的希望与力量。这就够了，不是吗？

       　瞬间，我又来到了一个陌生的环境，落入一杯茶。已是夜幕降临，星星眨着眼睛，月亮似乎格外的圆，银色的月光洒下来，世界少有的一份静谧。这家屋子唯一亮着台灯，白发苍苍的老人坐在桌子，颤颤地握着一只陈旧的毛笔，在信纸上犹豫着写下几个字，又犹豫了几下，划掉。我瞟了几眼，只看到上面几个大字：女儿啊。又被重重地划去。我看到了老人眼中满满的柔情，还有爱。老人停下了手中的动作，喝了一口茶，暖暖的，仿佛要把心融化。我相信，远在外地的女儿一定会知道老人的爱，那一口热茶也会在老人心里余温不散。

       　如我是一滴水，都能给予人们生命的希望与爱，世间的事物又何尝不能呢？即使再微不足道，也有它的作用，即使小，汇聚在一起也能成为生命的海洋。到那时，你才会看透海洋下隐藏的水珠，是比珍珠还要珍贵的啊！

如我是一滴水初一作文7

       　如我是一滴水，那该是多么快乐的事儿啊！因为我来自高山云端，汪洋大海，滚滚长江……，可谓是四海为家。

       　如我是一滴水，我将游览世界上所有的名胜古迹，我会把生命之源奉献给人们。我不求人们对我有所回报，我只希望人们不再污染水源，不再让清澈明亮的小溪变成一滩发出难闻臭味的污水！

       　如我是一滴水，我会变成一个人见人爱的“魔术师”，在冷空气助手的帮助下成为一朵朵美丽晶莹的雪花；在云朵助手的带领下乘着云梯，降落在大大小小的湖泊；降落在人山人海的街道；降落在森林深处；降落在田野之中；降落在……

       　如我是一滴水，我摇身一变变成一场甘甜细雨，为田中的禾苗浇水，禾苗娃娃兴奋地说：“雨姐姐，谢谢你！”我心中想：这下雨姐姐可让我帮了她一个大忙呢！

       　如我是一滴水，我又借用雨姐姐的身份滋润万物，到处撒播着生命的希望。我要回去了，太阳公公出来了，温暖的阳光把每个人的心窝儿，照得暖暖的，阳光透过层层叠叠的枝丫，让“零星的温暖”照耀每个人的心灵。这时，我的偶像彩虹姐姐出现在蓝蓝的天空中。

       　如我是一滴水，我还想变成露珠**的模样，为美丽的花儿添上光彩，为碧绿的叶子抹上“翡翠”，也更是为了在从夜晚到早晨这么短的时间内看着人们，看着老师、工人等辛勤的工作，看着学生们认真听讲，看着许许多多的事，有开心的事，有伤心的事，有令人气愤的事，也有……，可太阳一出来露珠**的一生也这样结束了。

       　如我是一滴水，我在和雷云哥哥吵架时，云朵姐姐来劝架，可劝着劝着也吵了起来，雷云哥哥发出愤怒的吼叫，闪电弟弟听了雷云哥哥的吼叫后，也来调皮了，不停地放出闪电，雷电交加，白云姐姐被吓哭了，我被白云姐姐的泪水冲了下来。早晨，太阳公公把我变为水蒸气，说：“小淘气，快回家吧！”

       　如我是一滴水，我的生命该多么有趣，而且在玩乐的同时，也会不经意间发现一些事，也能警告人们珍惜水源爱护水源，不要轻易破坏你们的生命之源！保护地球——我们共同的家。

怎样进行初中语文课堂教学情境创设

       我的中国梦

       梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。

       “我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

       物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦?中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。

       我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的中国将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为中国出份绵薄之力。

       每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

       我出生于中国东北的一个工业城市，父亲是位钢铁战线的工人收入少，家庭人口多，儿时生活很困难。那时我的梦想就是顿顿吃饱饭，过年过节能吃上好吃的东西；大一点时

       梦想能有漂亮的衣服穿,家庭生活能够富裕。勤劳简朴的父母经常告诫我们：“人勤家不贫，人穷志不短”。我们一家人都勤勤恳恳地工作，老老实实地做人，但是，生活依然拮据。在那“二斤面三两油”的时代，虽然都很勤劳，但是能有几家生活富裕呢？

       当我长大成人了，我的梦想是把我的孩子培养成有知识有文化的人，来改变家庭生活，改变家乡面貌。在出国的大潮中，我的女儿作为新一代的知识分子要出国学习工作，我积极地支持她。临走时，我的一位好朋友问我：“你舍得让女儿走得那么远吗”？我没有犹豫回答了她：“世界之大，应该出去看看；我既然没有能力给她什么，就不能阻拦她去实现自己的梦想！”我告诫我的女儿：“走出家门代表‘家’，走出国门代表‘国’，到哪里也不能忘记我们是中国人，不能忘记‘人勤、志不短’的祖训。”

       我女儿一家三口去了新加坡，经过几年的努力奋斗，女儿夫妇都有了满意的工作，回报了家乡的亲人。他们的梦想是把他们的女儿培养成为二十一世纪的新型人才，建设家乡，建设祖国。当初，我的外孙女刚来到新加坡时是小学三年级的学生，虽然在国内还是个德智兼优的小学生，但到了新的环境、英文语言不通，孩子一天下来，不知道老师都讲了什么。她的父母告诫她：“要勤奋，有志气！”经过半年的努力，她成了班里的华文、数学的好学生，英文也逐渐赶了上来，居然还担当了班长。

       新加坡的小学生更是层层选拔，小学四年级升小学五年前要统一考试，以成绩定快慢班。我是退休的小学教师，在关键的时候要帮助我的外孙女一把。我前去新加坡，经过半年的辅导帮助，在小四毕业考试中，孙女的成绩是班级的华文第一、总分第一。她获得了奖励，并升入了快班。五六年级时，她的作文尤为突出，经常代表学校参加比赛。在孙女小六毕业时，我再次去了新加坡。看到她又以优异的成绩升入全国有名的重点中学，并且成为该校会活动积极分子。其实，几乎所有跟随家长到新加坡的中小学生，学习都很刻苦，成绩都比较好，当地中小学校都很喜欢接收中国去的学生。

       当我孙女的小学华文老师知道我是中国退休华文教师时，她便到我们家，让我介绍中国的语文教学经验，并请我给他们学校高年级快班学生讲座：《如何把习作写得生动具体》。经过三次义务讲座，师生反映非常良好。学校华文部主任的书面评语是：“吴老师生动有趣的讲解，深入浅出，令学生获益良多，赞不绝口，我校师生深表感谢。”并且介绍我通过私人补习学校，为他们学校的两个毕业快班学生有偿补习华文作文。在此，我不仅结识了当地的华族学生、朋友，还结识了印度族朋友、马来族朋友。我向他们介绍今天的中国，中国的名胜古迹、风景、美食，他们都向往早日到中国来旅游。

       我是六十多岁的中国退休教师，英文程度极其有限，能在国外站在讲台上，为学校的小尖子学生讲课，并且有经济上的收入是从来没有想到的。正如此次网络征文大赛活动启事前言中提到的“中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给个人的发展和成功，提供了如此广阔的空间”。我决心借此机遇，真诚地把中国的华文教学教法介绍给他们，也认真地学习了当地的中小学的教育教学的模式、经验。 我”有一个梦，梦想飞的更高更灿烂。

       “我”站在还块一望无际、了原无边。的天边，仰望着祖国(中国)。眺望着中华民族，一天比一天强盛，一天比一天充满自信、自豪的岁月。

       看！我们中华民族的骄傲璀璨“敦煌壁画”。它融入了炎黄子孙的傲世之做。一幅又一幅的巧夺天巧，仿佛回到了古时！

       看！那永垂不灭的黄天盘地龙，长城！历经了无数的无情残酷的漫天战火！它守住了中华、保护了炎黄后代！立下了如天上漫天星空多的战功，它却从没求过回报，依然守卫着祖国壮丽的山与河！

       ......

       再转眼去仰望教室！那一群群小淘气在那大声郎读着先人留下的滴滴点点文明。再回首！这才是中华民族！华夏大地！的一生骄傲！

       正因为这样炎黄子孙才更需要文明，来让这个源远流传、永生不灭的历史！来放飞这个灿烂的中国梦！

怎么写作文100字通顺

       如何有效地增强初中语文课堂教学效果，促进有效教学，是作为语文教师所关注的首要问题和追求的根本出发点。笔者认为在初中语文课堂实施情境教学，是实现有效教学的重要方式之一。所谓情境教学，是指在教学过程中，为了达到既定目标，根据教材内容和学生特点，有目的地创设或引入一个相关的情境，让学生置身于特定的教学情境之中，引起学生的情感体验，激活思维，使其积极参与教学活动，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高学生分析问题、探求问题和解决问题的能力，提高教学实效。

       努力创造自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、互相信任、心情愉悦的课堂教学氛围，使学生的个性潜能得到释放，使学生的自由得到发展，学生才能把精力放在学习上，愉快地学习，生动活泼地发展。在课堂教学中，教师要尊重学生的人格，发扬教学民主，充分信任学生，给学生提供发表不同见解的机会，激活学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和体会；对学困生和潜能生更要关注，多与他们沟通，不挖苦、不歧视，用真情关心、爱护他们，使他们真正感受到老师的爱，减少他们因学业成绩不理想而造成精神上的沉重压力，善于发现他们的闪光点，以促其建立自信，变要我学为我要学，积极主动的参与学习，自觉地培养自己的语感。

       在教学中，应多给学生一些成功的体验：如让他们准确写出一个成语，背会一首诗，回答一个问题，做会一道题等；课堂回答问题时、作业批语、作文评语中多一些鼓励，多一些喝彩，帮助学生认识自我，建立自信，让他们在老师的引导下，筛选正确的信息，理出课文思路，掌握文章结构，领悟作者意图，最终获得知识，受到教育和熏陶感染。教师再适时适地的做出适当的表扬和鼓励等激励性评价，使学生在积极参与中体验成功带来的喜悦，增强自信心。只有学生建立了自信，才能更进一步调动他们学习的积极性，诱发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，增强学生学习的自信心，使他们自觉地进行语感训练，不断培养和提高语感能力。

       在课前，教师应根据内容结构和人的思维规律提出有启发性的思考题，让学生带着问题预习，并把巧设问题情境，解决疑难问题作为课堂教学的重点。问题犹如一石激起千层浪。学生思维的火花被点燃了，就会积极主动地自主学习、积极思维。学生的思维的火花往往闪现在质疑、答问、讨论或练习之中，而独创性见解的表达或挑战性问题的提出往往能推波助澜，使语文课堂教学高潮迭起。

       用优美音乐渲染情境。音乐是一种神奇的语言，它可以直达听众内心的深处，唤起情思，引发共鸣。如果在课堂上适当的使用音乐渲染的方法，则在课堂气氛营造上会起到事半功倍的效果。音乐渲染最简单有效的方法是借助多媒体或录音机，播放教师事先准备好的音乐或歌曲。语文教师可以根据不同的教材内容，在课堂教学中适时跟着唱上几句，此举能有效地振奋学生的精神、引起学生的注意、加深学生的记忆，且效果远远胜过多媒体和录音机。

       创设竞争情境，引入竞争教学模式，激发学习兴趣。国内外的大量研究表明，在学生学习知识的过程中，适当开展一些合理的学习竞赛活动是必要的，也是有益的。布鲁纳就在他的发现学习理论中强调，学习的最好动机是对所学材料的兴趣，是奖励、竞争之类的外在刺激。因此，教学中，针对学生，可适当创设竞争情境，引入竞争教学模式，以激发学习兴趣。例如，结合教材内容，充分利用课前几分钟，引导学生搞一些小竞赛，如朗读、朗诵、演讲、讲故事、猜谜语、背记格言警句、书法、听写字词、背诵古诗文、默写课文成语、写作文片段、介绍名胜古迹等等，同桌之间比，小组之间比，男女生之间比，班级之间比，把竞争带入语文课堂，利用学生自尊心、自我表现欲、荣誉感强，好胜不服输的心理年龄特点，在教师的引导调动下便可为课堂教学创设一种适合学生的竞争气氛，有效防止学生疲劳和产生厌烦情绪，积极的参与到竞争学习中，有效地提高学生的语感能力。

       在实际教学中，应尽可能地营造活动育人的情境，积极开辟第二课堂，尽可能创设学生动口、动眼、动脑、动手的实践性教学情境，以激发学生学习的兴趣和参与意识，调动学生思维的积极性、主动性和创造性，达到以发展学生为本的教育目的。如让学生自办班刊、校刊，组织成立文学社诗社；组织收听收看合适的广播、节目；设置班级图书角，向学生出借各类读物或指定班级图书管理员定期为同学们借阅期刊图书服务；组织开展故事会、课本剧表演、赛诗会、即兴演讲、朗诵、辩论、联欢会等活动；布置语感训练家庭作业，如欣赏指定的有声读物、录制自己的有表情的演讲或朗读；写读后感、听后感和观后感，写游记；进行词句与音响或画面的联想训练等。还可以通过做语文智力游戏，脑筋急转弯，词语成语接龙游戏，开展课外学习小组等活动，来调动学生的积极性，培养学习兴趣，使语感训练多趣而有效。

       利用多媒体技术在语文课堂上的优势，创设情境，激发学生的学习兴趣。情境教学历来被许多人公认是一种行之有效的教学方法，运用多媒体，创设情境，诱发情感体验，通常在学习一篇新课文时，课前先播放一段与课文内容相关的影音材料，并提出一些有价值的问题让学生思考，从而创设一种悬念或愉悦的情境。现代教学技术手段新颖、形象、直观、艺术化的特点，可以创设出悦耳、悦目、悦心的教学情景，使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受。这样，无疑会诱发学生在情感上的参与，激发学生的求知欲望和探求精神。

       总之，初中语文课堂教学中情境的创设与运用，远不止以上这些方法。但无论怎样，目的只有一个，即教师要从实际出发，发挥自己的特长，创造与教学内容相适应的情境，达到陶冶学生审美感受，激发学生学习兴趣，帮助学生正确、迅速、深刻地理解教学内容，从而达到培养学生主动参与和掌握各种语文能力的目的。

写一篇关于小动物的作文四年级300字

       1. 作文要怎么写才能够通顺

        1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。

        2、确定中心。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。

        3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。

        4、安排结构。所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。

        5、列提纲。提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。

       

        6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。

        写事的文章要注意以下几点：

        1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

        2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

        3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

        4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

        写人文章应请注意以下几点：

        1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；

        2、注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；

        3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；

        4、如果是通过几件事写人的，可以用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

        写景、状物的文章要注意以下几点：

        1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；

        2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；

        3、写景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；

        4、状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。

2. 作文怎么写才整洁 通顺

        能写出漂亮的文章，是每个中学生的迫切愿望，也是令人羡慕的。

        如何写出一篇好作文呢？ 首先，要加强各方面的修养，如阅读名著、文化知识、社会知识、品德修养以及语文知识的训练，像蜜蜂一样不断汲取各方面的养料。只有“读书破万卷”，“才能下笔如有神”。

        需要注意的是，要学会积累知识。阅读时要做到手勤，做好笔录，遇到好词、好句、好段落记下来，还要背下来，说不定在哪篇作文中就用上了。

        要记住，谁也不是天生就会写的，都是在学习中慢慢学会的。 还要加强语言的锤炼。

        多用朴实的词句，不一定堆砌华丽辞藻的作文就是好作文。如果心中充满真情实感，那么写的作文也一定能打动别人。

        另外，要选好主题，不要随意杜撰编造故事。还要强化修辞、结构、语言方面的训练。

        用好每一个词，写好每一个句。要特别注意开头、结尾。

        慢慢地，你就会发现，你的作文在进步！ 加油！。

3. 100字作文怎么写

        一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

        文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

        不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

        要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”

        “熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

        我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

        选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

        选材角度要小，要以小见大，写眼中有，笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

        而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

        要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”

        这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

        实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

        写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

        修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”

        “文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

        可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。

        总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

4. 写作文怎么能通顺

        一、认真审题，明确题意

        仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

        二、确定中心，选好材料

        在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

        三、列好提纲，确定详略

        确定中心，选好材料以后，就得列个写作，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

        以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

5. 怎么写日记作文100个字二年级

        一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

        坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记一般的写法： 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

        2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。

        不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。 另外，日记的内容要真实。

        诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说话。 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。

        这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。

        如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

        日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。 1、生活日记。

        生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题： （1）内容要真实。

        生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。 生活是七彩的，它多姿多地呈现在我们每个人的面前。

        学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 （2）事情要有意义。

        有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记。

        简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。

        日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

        （3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

        （4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。

        有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。

        题目不能太长，几个字就能提挈全文。 2、观察日记，即观察记录。

        就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。

        经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。 要写好观察日记，必须注意以下几点： （1）观察目的要明确。

        观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”。

        只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

        （2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

        （3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。

        这就要同学们有恒心。 （4）观察日记的语言要准确。

        观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。

        3、随感日记。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部**或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

        日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。 要写好随感日记，要注意以下几点： （1）重点要写“感”。

        随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部**，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。

        至于书本内容，**情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。 （2）写“感”要联系自己的思想实际。

        写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。 （3）写“感”要实事求是。

        有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。

        其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。

6. 作文怎么写十句话并且都是通顺的

        总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。

        我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

        二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

        学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

        五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。

        掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

        “十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

        （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。

        可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。

        学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。

        结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。

        不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。

        只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。

        篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。

        学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。

        用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。

        另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。

        通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

        实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。

        先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

        写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。

        所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风，体现鲜明的个性。

        应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。

        究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。

        就多数人而言，前三个部位注意开发，想。

7. 日记怎么写100字三年级

        日记很简单，所谓日记就是每日所记.可以有题目，也可不写，主要是写上日期、天气情况、大事、有意义之事.也可以是流水帐.当然，关键是要记录重要的，以及当时的感慨、想法，体裁不限，记叙、散文、诗歌都可以，甚至一句话也不妨.

        写法

        日记顾名思义就是一日一记.那么日记是不是只能写当天的事呢？不是的.应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过回忆思考再写下来.写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来.只要连贯，让人读起来有一种很舒服的感觉.随心所欲--想到什么就写什么.创造一个轻松的阅读环境便已足够.

        虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好.不要非把当天的事放到以后再去写.

        日记的写法跟作文差不多，也要有中心，有重点，有条理，也可分段，语名要写得明白、通顺，书写要工整.不过日记比作文灵活得多，一篇日记最好是写一件你认为最重要、感触最深的事.当然记两三件事也可以，日记一般不要太长，几句话可以几百字也可以，不必勉强凑数.写日记还要注意两个问题：一个是要勤于观察，善于分辨，及时记载.从表面上看，好像每天生活里处处有趣事.二是持之于恒，既然是日记，最好每天必写.写日记的形式要活泼一些，写法也不要拘于一种形式.开始先写短一些，时间长了，养成习惯，你就会觉得越写越有意思.

        范文

        1月27日 天气 晴 星期日

        前两天我生病了.记得那天晚上，妈妈突然醒来发现我烧得很热，就马上给我量体温，一量有40度.爸爸妈妈吓坏了，就连夜带我去了医院.到了医院，妈妈马上领着我到小儿科，医生给我抽血化验，检查结果我得的是细菌染.医生给我开了些药，叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完，医生说明天还要继续打针.

        到了家里，我听见妈妈在给外公打电话，外公又问我好点了吗 我说："我好多了，你们不用担心."

        一读到你的这次寒写话，就感觉进步了许多，不仅将语句写通顺了，而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心，就一定能学得很好的，对吧.

8. 如何写作文评语100字

        作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。

        1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。2.选材：①是否围绕中心。

        ②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。

        3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。

        ③开头和结尾是否照应。4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。

        写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。

        ②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。

        6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。

华人少年作文比赛

       我喜欢的一种小动物——小狗

       我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石；耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱.

       我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃.它啃完骨头后,就会汪汪地叫几声,好像在说：“小主人,”

       每当我去上学,她总是会送我一段路程,直到我装生气打它两三下,它才乖乖地跑回家去.它不但会送我去上学,还喜欢和我一起赛跑,跑得十分快,有时,把我落了一段路程.平时,它看起来很胆小,但看见陌生人时,却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动,关键时还会大声叫,

       它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊!

       我放学回家时,可算是小狗最开心的时候.只要小狗在家,我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我.它看见了我,就会摇着尾巴往我这里飞奔而来,然后在我人前人后蹦来蹦去.这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗?

       我很希望把这只小狗养得白白胖胖,因为它实在太可爱了.

       如我会七十二变

       新东方树人作文一季班 陈信杉

       学校：　四中义教部

       班级： 三（1)班

       指导老师 毛涵

        2010年的一天早晨，阳光明媚。我正在院子里玩耍，一朵七彩云飘到我脚下，甜甜地说：“你被从西天取经回来的斗战胜佛——孙悟空，选为唯一的徒弟了。”七彩云带着我飞向蓝天，在天宫我跟着孙悟空勤学苦练，终于学会了72变。当师傅说我可以大显身手时，我兴奋地在空中连翻了几个筋斗。

        拜别了师傅后，我踩上七彩云，高兴地说：“到公元前213年的秦朝！”话音刚落，我就感觉自己飞了起来，耳边响起了呼呼的风声。几分钟后，七彩云软软的着陆了。我摇身一变，变成了一个秦朝人。我看见咸阳城内，一些官兵正押着数百名书生往皇宫方向走，后面的马车上拉着很多书。书生们一个个愁眉苦脸，我悄悄地拉了拉一个书生的衣角，“你们这是干什么？”那个书生伤心地说：“你

        难道不知道吗？昏庸的秦始皇要把我们读书人全部活埋，还要烧掉我们所读的书。”我赶紧变成了一个“瞌睡虫”，往士兵身上们一钻，他们全都呼呼大睡起来。我跑过去救下了所有的儒生……

        做完这件事后，我踩上七彩云来到了战国末期的楚国。在汩罗江边，我看到屈原披头散发，仰天长叹：“月光何德，死则有育？”当屈原正要纵身一跳时，我迅速变成一根又粗又长的绳索，拦下了跳江的屈原……

        我正高兴地准备继续施展法力时，“喂喂喂，小懒虫，快起床！”七彩云、秦始皇、屈原都烟消云散了，妈妈的声音让我回到了现实生活中，原来这一切都是南柯一梦！

        评语：“如我有七十二变”，是一个能让人产生无限遐想的作文题目，要想写好也许不难，想写出有新意有代表性的文章出来，就不太容易了。本文作者用了“小处着眼，大处着笔”的技巧，用典型的历史人物，结合其代表性的历史，将自己拥有七十二变后的情景描绘得栩栩如生，详略得当，读起来让人耳目一新，过目不忘，非常巧妙！

        我爱去的地方

        新东方树人作文二季班 何云龙

        学校：襄城实验小学

        班级：四年级3班

        指导老师 白远峰

        蔚蓝的天空中，朵朵白云悠闲地飘着，好像棉花糖一样，轻软柔和。在我家的后院旁，有一个小山丘，虽然身处城市，却能见这别具乡村气息的美景，所以我经常在同学们面前夸耀一番。这个风景如画的小山丘，使我能够整天在美景中流连，渐渐成了我最爱去的地方。

        一路迎着溪流向前走去，顺着山势，溪流时而宽，时而窄，时而急，时而缓，溪声也时时变换着调子。入山大约十分钟就能闻到阵阵清香，这清香使人神清气爽，感觉仿佛进入了世外桃源。

        走在石板小路上，可以顺着清香的味道找到正在绽放的花儿。这里的映山红遍野满山，不胜可数，可能是风太大的缘故吧，地上到处是洒落的花瓣，使整座山都变得更加彤红、鲜亮。

        有的映山红还是花骨朵儿，相信它们绽放时一定光彩夺目；有的已经绽放开来，把花蕊露在外面，等待着勤劳的蜂儿过来摘酿蜜。在花丛中穿梭，就像是走迷宫一样，好像永远没有尽头······

        可惜这只是我记忆中的美景了。近几年，随着工厂的增多，污染的加重，这美丽的景致只能在画中、照片里呈现了。小溪不再清澈，还散发出浓烈的恶臭；蓝天不再湛蓝，成了黑烟的涂鸦馆；花儿不再芬芳，难受的弯下了腰。这是为什么？难道是它们自己自暴自弃了吗？不是，这可恨的凶手就是我们自己，是我们自己正在毁掉我们美丽的家园！

        但是我不甘心，小溪不甘心，天空不甘心，花儿也不甘心，真的只能这样，这就是结局吗？不，不会这样的。我相信经过所有人的共同努力，一定又会见到久别的美景！

        这才是我真正爱去的地方······

        评语：小作者将小山丘曾经的美景描绘得非常细致生动，让人读来有身临其境的感觉。欣赏这篇文章，需要读者来不得半点浮躁平心静气的读完它，你一定能从作者平实不带半点矫饰的字里行间，品读出一种对自然美景的生活感悟——渴望儿时乐土的回归，渴望自然环境的保护！这是作者长时间凝思静想的产物，质朴而深刻，耐人寻味！

       名字的故事

       新东方树人作文一季班 王士玉

        学校：四十二中 年级：三年级

        指导老师 毛涵

        名字，不仅仅是一个人简单的代号，也寄托着父母对孩子的期盼，现在我就给你们讲一个三个小朋友名字的故事。

        有一天晚上，正当郭赛敏和郭撼东这两个小朋友睡着了的时候，他们的名字偷偷的起来了，郭赛敏的名字首先骄傲地说：“我们现在比一比我们哪一个含义好，听起来响亮，如何？”

        郭撼东的名字一听，说：“比就比，有什么了不起！”

        郭赛敏的名字抢先说：“你看，我多好呀！赛敏代表的是在赛场上非常的敏捷，我的名字使人一听就有胜利非我莫属的感觉，多么使人有斗志呀！”

        郭撼东的名字一听，不屑一故地反驳到：“你那还不够响亮，你瞧，我撼东代表的是震撼了祖国的东方，听起来够气派吧！，比你更有震慑力！”说完哈哈大笑起来。

        “我才是最好的”。郭赛敏的名字生气地喊。

        “撼东才是最棒的呢！”

        因为他们的声音太大了，所以惊醒了正在睡觉的郭子顺的名字，他们俩一看郭子顺的名字伸着懒腰，打着哈欠的样子，便地异口同声地喊道：“你说说我们俩哪个才是最好的？”郭子顺的名字听了，心平气和地说到：“其实你们没有必要为了争谁好谁坏而伤了和气，名字本身就只是一个代号，要说他的真正意义，其实是父母对孩子寄予的希望，谁的名字最响亮，最有气势，并不重要，重要的是子女要能够尽最大的努力去实现自己的人生理想，这样才不会辜负自己的父母。”说完，郭撼东和郭赛敏的名字听了羞愧地低下了头。

        评语：能围绕“名字的故事”写出与主题相关的作文，也许不是已不是新鲜事儿了，当写得像本文这样取材不俗，立意深刻，语言有个性，人物形象丰满，情节有“磁性”，整体上有模有样的名字的故事的文章，毕竟少见。

        小作者以独到的取材和高超的驾驭语言功底的能力，写下了这篇引人入胜的小。三个孩子的名字别具一格的同时又暗含别意，让人爱不释手，回味无穷！

        我爱去的地方——邓林

       新东方树人作文二季班 王舒琦

       学校：四中义教部 年级：四年级

       指导老师 白远峰

        邓林这个地方，并没有什么特别，也没有什么名胜古迹，它只是一个普普通通的小村子，一个普普通通的农场。但它却给我留下了一段段珍贵而美好的回忆…

        村子的东面，有一条小溪，缓缓地流着，站在小山坡上望去，就像一条绿色的绸带。溪水是那么的清澈，清的能看到水里那长满青苔的石头和枯萎了的落叶。若是在清晨，太阳刚露了一半脸的时候，来小溪边散散步，聆听大自然的歌唱，会让路过此处的人新的一天有一个美好的开始。脱掉小小的鞋，将双脚放入水中，一股清凉的感觉，从脚扩散到全身，那可不是一般的惬意。

        村子的北边是大片大片的田地。那深浅不一的绿色，或种西瓜，或种花生，或种棉花…… 月光皎洁的夜晚，在来田埂上走走，你会发现土**的田野在月光的照耀下，披上了一层银装。当秋天到来时，碧绿的田野顿时换了装，到处都是金黄，让一群群稻子也笑弯了腰。农民伯伯们正在田野里忙碌着，汗珠打湿了他们衣服，但他们的脸上却洋溢着微笑，因为他们正在分享其他人无法体会到的快乐——这一年的辛苦，终于得到了回报！

        还有那村子西南方的山群，西方的果树……它们都有各自的美。

        我每年都去邓林，它也每年都给我了一个个的惊喜，像在告诉我：“你长大了，我也在变！”邓林真像一个可爱的娃娃。

        评语：这是一篇让读者读完后如石雕般镌刻在脑海中的文章，品读作者的文章，似两人平视对坐，“邓林的美”就这样从小作者的文字中流泻出来。人如画中游，邓林的水，邓林的田野，邓林的一草一木如一幅幅别致淡雅的山水画般呈现在我们眼前，作者用她那细腻的文笔，用朴实无华的句子，引领读者们一起领略了邓林的美。

        我爱去的地方

        新东方树人作文二季班 续语涵

        学校：四十七中 班级：四三班

        指导老师 白远峰

        每个人的心中都有一个天堂，那里也许有秀丽的风景，也许有繁华的城市，也许有你牵挂的人。而我爱去的地方是梦境，那里就是我的乐土。

        到了夜晚，月亮优雅地飘在空中，星星眨着眼睛，向我问好。暮色好像悬浮在浊流的泥沙里，静止的时候，便沉淀下来。太阳落下山头，人儿归，鸟还林，白天那喧闹的世界渐渐安静下来。于是暮色也渐渐沉淀了，如沙土一样沉淀，有着明显的界层，重的、浊的沉淀在谷底，山麓，再上一层是清的，更上一层几乎是澄澈的，透明的了。而我也进入了梦乡，并渐渐沉醉于梦中的美景。

        碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密的挤在一起，拉着手儿，织出一块块柔软的地毯。一阵春风佛过，小草跳起快乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女尽情地跳舞游戏。在左边的草地上是一个大大的游乐场，这里有从全国各地来的小朋友都在那里玩耍，他们有不同的皮肤，身着各式各样，颜色鲜艳的服装。还有大人们在携手散步。

        在右边的草地上长着一棵大树，是一棵愿望树。上面的每一片叶子都有我的一个愿望，只要摘下一片叶子，许下心中的愿望，它就能实现。

        在中间的草地上还长着一棵希望树，当你失望的时候，就去摸摸希望树，你心中的结会解开，就会找回自信，充满希望。每当我感到失落或不开心的时候总是会找到希望树，她会耐心地听我倾诉，并用清凉的风吹走我的烦恼。

        我梦中的地方真美，我喜欢它的美丽动人，喜欢它的博爱睿智。珍藏，我的乐土！

        评语：本文以“梦境”为线索，对夜晚景色的渲染，笔法细腻、描写生动，对自己梦中的景物也描绘得非常鲜活。结尾点题自然，用词准确，非常具有张力！

       我最想去的地方

       新东方树人作文儿童文学读写班 张笑天

       学校；四十二中 年级：五年级

       指导老师 白远峰

        我去过很多地方，但我最想去的地方是黄家湾。对于长期生活在城市的孩子来说，那里的山和水对于我们无疑有着巨大的吸引力。

        黄家湾是著名军事家、政治家诸葛亮的夫人，华夏才女黄月英的出生地。那里山不高而葱茏，水不深而澄清，山连着水，水环着山，山水之间有一块块绿色的稻田，山坡上黄牛悠闲地吃着草，好一派独特的田园风光。

        父母一有空闲的时候，我们一家人就会乘车去黄家湾。到了那里，我们沿路爬上山坡，山坡的另一面有美丽的阿丑湖，湖湾里有人在钓鱼，湖面上还有人在划船，青山、绿水、垂钓、泛舟，使人感觉就像在画中游玩。

        我们也可以通过长长的吊桥，跨过阿丑湖来到郁郁葱葱的松林，尽情的享受大自然的清新空气，吹着清爽的山风，听着松林中鸟儿清脆的叫声，在和大自然的亲密接触中忘记城市的喧嚣。

        春天，黄家湾开满了粉红色的桃花，地上的小草从土里探出了嫩绿的小脑袋，给大地像是铺上了一层崭新的绿地毯，这正是孩子们玩耍的好时节。那爽朗的笑声此起彼伏，真是个快乐的天堂。

        夏天，那里荷塘开满了白的、粉的荷花，娇嫩的荷花在荷叶之间亭亭玉立，一阵微风吹过，荷花像小姑娘一样跳起了轻柔的舞蹈，使人流连忘返。

        秋天，小草变了颜色，远远望去像是给大地铺上了金黄的地毯，秋风吹过，一片片枯黄的树叶在风中飞舞着，有的飘到树根，化成养分被吸收了，有的落到了湖里，陪着鱼儿玩耍嬉戏。

        冬天的黄家湾，别有一番景致，特别是下过一场大雪之后，草地上到处是一片雪白，湖面结了一层厚厚的冰，一棵棵树被堆积在树枝上的雪压得弯下了腰，整个黄家湾沉浸在一片宁静之中，而在这表面的沉寂之下，却掩藏着新的希望，孕育着春天的勃勃生机。

        黄家湾是我最想去的地方，在那里可以放松身心，体验大自然给我带来的快乐，那里留着我的笑声，留着我美好的记忆……

        评语：这篇作文层次结构的安排独特而合理，先按照游玩的顺序对黄家湾的景物作了简单介绍，然后按照四季更替的顺序，分别对黄家湾春夏秋冬的景色进行了生动的描绘，四季中的黄家湾，如四幅写意画，呈现在读者眼前，诗话的语言，文笔细腻，柔美典雅！

        我最爱去的地方

        新东方树人作文二季班 赵昊怡

        学校；四中义教部 年级：四年级

        指导老师 白远峰

        我最爱去的地方是西门桥。

        这里的清晨空气清新，生机盎然。西门桥边的广场上、池边垂柳下、护城河边鹅卵石铺就的小径上到处是晨练的人。

        中午时分，这里是安静，清凉的。茂密的杨树，婀娜的柳树随风轻飏，树上的知了也停止了歌唱。

        夜晚，特别是有月亮的晚上，这里又是另外一幅景象。

        每当天色渐渐暗下来，夜晚悄然来临，喧闹了一天的城市此刻安静了许多。一轮洁白的明月挂在碧蓝如洗的夜空中。

        西门桥城墙边的屋顶仿佛是一架昂贵的三角钢琴，像被月亮姐姐用手指轻轻地弹奏着，世界沉浸在圣洁的氛围中。

        如水的月光照在西门桥的城墙上，古朴的城砖反射出冷冷的清辉，我仿佛看到城墙上战旗飞舞，硝烟弥漫，那气势雄伟的三国战场的情形。

        河边的柳树在月光照耀下，从反面投射出一个长长的影子，每当微风吹过，柳树便轻轻地甩动着自己碧绿的枝条，像是一位舞蹈演员，挥舞着衣袖，就连草丛里的虫子都看得陶醉了，忘了歌唱。当风停下，柳条恋恋不舍地收起了舞姿，小虫子就开始唱起了歌，仿佛在为柳树姑娘鼓掌。

        月光洒向水平如镜的水面上，那一丝丝、一缕缕的光芒仿佛是少女对镜梳理的头发，多么和谐的场面呀！

        碧空、皓月、古老的城墙、婆娑的垂柳、蜿蜒的小路构成了一幅美丽的图画，连我自己都时常融入了这如画的景致中……虽处在闹市中，西门桥的夜晚却有难得的安详，宁静。每到夏天的夜晚，紧张工作了一整天的人们来到这里乘凉、散步，只见城墙边绿荫婆娑的垂柳下有一人独行，有三两人窃窃私语，还有的干脆坐在湖边的台阶上，将双脚浸在清凉的湖水中。

        西门桥不论在什么季节或什么时候都有一道美丽而迷人的风景。春天，柳树长出鹅**的嫩芽、绿草如茵，为古城增添无限生机；夏天，繁花似锦，绿柳婆娑，带给人们宁静祥和；秋天，河水轻漾，泛舟河面犹如人在画中游；冬天，褪去繁华，尽显古城的沧桑。

        我爱西门桥，爱她的白天，爱她的夜晚，爱她春夏秋冬如画的景致。

        评语：小作者对西门桥景色的描绘非常细腻生动，特别是对西门桥夜景通过浓重的笔墨进行渲染部分，皓月、城墙、垂柳的细笔勾勒营造出一种幽静、古朴的意境，令人神往。文中景物描写对拟人手法的运用也非常值得称赞，可见小作者深厚的文学素养，非常难得！

       名字的故事

        新东方树人作文小升初班 张玺琪

        学校：二十六中 年级：六年级

        指导老师 白远峰

        Hello，我的名字叫张玺琪，从我牙牙学语到现在，已经为我的名字烦恼了十二年，在我还没生下来之前，家人就为我的名字而苦恼——到底起什么名字好呢？家人为此困扰了好一段时间，直到我的姑姑翻破字典，才确定“张玺琪”这个名字，这个名字是有一定含义的：玺是古代皇上用的玉玺，玉玺是用玉做的，琪字的王字旁也叫斜玉旁，两个字都有玉的意思，取这个名字就是希望我像玉一样纯洁高贵。

        当我开始学说话时，妈妈教我念自己的名字，我老把张玺琪念成张稀奇，结果妈妈一不耐烦把我大吼了一顿，我吓得坐在地上嚎啕大哭。

        六岁半时，妈妈个我报了一个国画班，主要是因为我太淘气了，在学校上课时不是说小话就是做小动作，多次被老师要求请家长。那滋味啊真不好受。在上补习班的时候我依旧特别淘气，老师叫我们练习时，我从不好好练，直到妈妈坐到我旁边监督我，我不敢看妈妈严肃的样子，才开始认真练，练完后把自己的画拿去给老师看，自己又看看别人的东西，简直差的太远了，绝对要被老师骂，当给老师看时，老师却笑道：“张玺琪，稀奇，稀奇 ，真稀奇呀！”我当时根本没听懂老师的话，一直在想老师干嘛叫我张稀奇，我不是叫张玺琪吗?后来才知道老师是在夸奖我，所以我开始努力画画，虽然有时旁边的同学会捂嘴偷笑，但我一点也不介意。

        五年级时，期末考试成绩出来了。英语成绩是要在区里排名的，考了100分的会口头表扬还奖励一个本子，进步大的同学也是。一节课上，班主任叫我们安静，因为校长要讲话了，可当校长念到100分我的名字时，发音错误，又再次念成了张稀奇，全班哄堂大笑，而我的脸却红的跟猴屁股一样。

        六年级，学校举行了一场演讲比赛，当时我怯了场只落了个优秀奖，在升旗完毕后，大队辅导员宣布比赛名次时，我的名字又一次被念成了张稀奇，我们班的人又哈哈大笑起来，那时我真想找个地缝钻进去。

        哎!我的名字就这么难念吗？我要再次重申我叫张玺琪 ，不叫张稀奇。真不知道以后因为我的名字还会闹出多少笑话!

        评语：小作者的名字确实非常有意思，“玺琪”对“稀奇”，让读者记住作者名字的同时也记住了其身上闹出的笑话，趣意十足！

        全文立意鲜明、深刻，有感染力的文字让文章更具吸引力，结尾更是形象生动，小作者在刻画自己名字特点的同时更是将自己的性格特点彰显得淋淋尽致，韵味无穷！

       我最爱去的地方

        新东方树人作文二季班 郑民潜

        学校：襄城区实验小学

       班级：四五班

       指导老师 白远峰

        早晨，推开门，在小鸟清脆的歌声中，迎着带有花香的风，新的一天开始了，我穿好衣服，一路小跑到了学校。

        那树桩似的石凳和桌子，你们在那里站了几年了呢？你们每天任劳任怨，为人们提供了休息的地方，就算有不讲文明的人在你们身上乱划，你们也一点怨言都没有，你额头上的皱纹，就是岁月留下的痕迹。

        这里的每一棵树，都是我的知己，鸟儿在呼唤着：“郑民潜，快来啊，这儿可有趣了！郑民潜快来啊，这可好玩了！”我走了进去，微微靠在一棵树前，咪上眼，仿佛自己变成了一棵参天大树。脚，深深地扎在泥土里，变成了树根，贪婪的吸吮着来自大地的水份与养份；双手，变成了结实有力的树枝，变成了健壮的树干，让那细细的藤蔓，缠绕在身上，开出一朵朵美丽的花。

        五颜六色地小花们，你们昨晚睡的好吗？最近有烦恼的事吗？有人踩踏你们，欺负你们吗？哎，不讲文明的人越来越多了，我一定要好好保护你们，不让你们受伤。你们为蜜蜂无偿提供花蜜，却不要一点点报酬，只让他们把花香和甜蜜带到别处。你们让我明白了生命的价值和意义在于奉献与付出，而不是一味地索取。

        啊，头上满是皱纹、任劳任怨的石桌和石凳；为鸟儿搭造一个完美家园的参天大树；奉献花香和甜蜜的小花，你们是我永远的好朋友。我美丽的校园，是我最爱去的地方！

        点评：谁说“熟悉的地方没有风景”，看了小作者的文章，我们才恍然发现，原来伴随我们一起成长的校园是如此的美丽，沿途有这么多的令人值得细心品味的风景。

        本文构思奇特，十分自然贴切的围绕了“我最爱去的地方”这一主题展开，用散文诗的笔触赋予了自己对校园的一草一木人性的情感色彩，创意十足，非常棒！

       好了，今天关于“名胜古迹作文评语”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“名胜古迹作文评语”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。